六年級下冊語文素材小升初專項復習資料人教部編版

1、第一塊：成語積累1、abaG： 誠心誠意2、AAB求：干干凈凈3、AABG: 彬彬有禮4、ABCS: 文質彬彬5、ABCAt: 精益求精6、AB B式：沉甸甸人山人海不知不覺開開心心家家戶戶津津有味戀戀不舍風塵仆仆白發(fā)蒼蒼忍無可忍 防不勝防胖乎乎自言自語若有若無清清楚楚風風光光依依不舍滔滔不絕氣喘吁吁生機勃勃為所欲為 賊喊捉賊綠油油黃澄澄自由自在一五一十默默無聞蕓蕓眾生小心翼翼 忠心耿耿天外有天話里有話輕飄飄177、ABCBt: 將計就計8、 描寫外貌：虎背熊腰9、 描寫動作：昂首挺胸10、 描寫神態(tài)： 炯炯有神11、描寫心理：喜出望外12 描寫品質： 舍己為人13、 描寫勤奮學習： 廢寢忘食

2、 聞雞起舞 學而不厭14、 含數字的： 一鳴驚人三心二意五顏六色九牛一毛15、含動物的： 膽小如鼠心服口服 以牙還牙披頭散發(fā)風度翩翩東張西望手舞足蹈無精打采垂頭喪氣提心吊膽心急如焚視死如歸 鞠躬盡瘁一干二凈一心一意三更半夜三言兩語五湖四海六神無主九死一生十全十美狼吞虎咽 雞犬不寧大錯特錯儀表堂堂白里透紅交頭接耳左顧右盼神采飛揚 目瞪口呆怒火沖天滿腔怒火臨危不懼樂于助人爭分奪秒韋編三絕一望無際二龍戲珠四通八達四平八穩(wěn)六六大順七手八腳千言萬語千姿百態(tài)驚弓之鳥 龍馬精神出爾反爾將心比心面黃肌瘦肥頭大耳狼吞虎咽痛哭流涕呆若木雞大驚小怪心驚肉跳猶豫不決光明磊落拾金不昧孜孜不倦勤能補拙接二連三兩全其美五彩

3、繽紛五光十色橫七豎八八面玲瓏千軍萬馬萬眾一心畫龍點睛 畫蛇添足16、形容時間易逝： 日月如梭 光陰似箭稍縱即逝 歲月如流 時光荏苒17、含近義詞：甜言蜜語東張西望18、含反義詞：口是心非19、 含比喻： 守口如瓶骨瘦如柴胡言亂語見多識廣南征北戰(zhàn)三年五載居安思危取長補短淚如雨下口若懸河光陰似箭心急如焚心平氣和 翻山越嶺積少成多七上八下心急如焚歸心似箭揮金如土膽小如鼠左顧右盼前俯后仰 假公濟私日月如梭心亂如麻揮汗如雨 力大如牛愚公移山 女媧補天畫龍點睛掩耳盜鈴牛郎織女狐假虎威20、 出自神話故事：開天辟地精衛(wèi)填海八仙過?？涓钢鹑针u犬升天21、 出自寓言故事： 守株待兔 刻舟求劍 揠苗助長亡羊補牢坐

4、井觀天22、出自歷史典故： 一諾千金（季布） 三顧茅廬（劉備） 才高八斗（曹植） 負荊請罪（廉頗）紙上談兵 （趙括） 四面楚歌 （項羽） 毛遂自薦 （毛遂） 草船借箭（諸葛亮）第二塊：關聯(lián)詞一、認識關聯(lián)詞。1、并列關系：一邊一邊又又既又不是而是一方面一方面2、因果關系：因為所以因此 既然就是因為3、條件關系：只有才只要、就 無論都不管總4、轉折關系： 固然但是 盡管還是可是卻5、假設關系： 如果就即使也假如那么6、選擇關系：不是就是是還是與其不如寧可也不7、遞進關系： 不但而且 不僅還【練習11用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話。、誰要是懷疑亞里士多德。人們會責備他。、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一

5、定活著。、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。、你帶路帶得好。我把這個小東西送給你。、我們是中國人。我們愛自己的祖國。、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。、春天綠茵茵的草地。 有盛開的鮮花。、我家經濟拮據。我們生活很快樂?！揪毩?】綜合運用暑假興趣小組報名結束后，我問小剛：“你（）參加美術小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術組，（）航模組?！彼α诵φf：“（）美術小組，（）航模小組?！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認真地說：“（）我以前都參加美術小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我個方面

6、的素質都得到提高?！?拋開三國演義這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關羽實在沒有資格在歷史上占據一席之地。（）他很英勇，（）事實上不過是一個莽漢，（）缺謀略，（）缺修養(yǎng)，（） 心胸狹窄、不識大體。他眼睛中只有一個主子，和一個小圈圈。（）排斥諸葛亮，（）排斥黃忠。（）不是劉備把他說服，關羽很可能（）生出二心。 一個自甘墮落、自我放棄的人， （ ）是在較好的環(huán)境中， （ ）他不愿意學習， （ ）依舊一 無所成。 （ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點，無疑（ ）是一個相當成功的人。（） ，在今后的學習中，我們（ ）是碰到困難， （ ）是取得成績，都應該始終牢記： （）努力， （

7、 ）進步； （ ）放棄， （ ）失敗。 “質疑” 就是獨立思考， 敢與提問。 （） 要追根問底， （） 不要怕所謂的 “教師權威” 。 這（ ）虛無主義者的懷疑一切， （） 執(zhí)迷于一切權威的結論。 （） 敢與 “質疑” ，（） 學得更好。 （） ，在今后的學習中，我們都要（ ）敢于“疑” ， （ ）善于“疑” ?！揪毩?：選擇填空】只要 就 因為 所以 不但 而且 盡管 可是 不是 就是 寧可 也不 1氣墊船（ ）能在水上航行， （ ）能在雪地和沼澤上航行。2我和小剛一塊兒去上學， （ ）我去叫他， （ ）他來叫我。3 （ ）我需要它， （ ）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。4 （ ）

8、他買了很多書， （ ）并沒有真正讀懂。5 （ ）掌握了現代科學知識，理想（ ）能變成現實。無論 都 雖然 但是 因為 所以 不但 而且 如果 就 一邊 一邊 1 （ ）她對人有禮貌，又經常幫助老年人做事， （ ）鄰居都很喜歡她。2這種電風扇（ ）風量大， （ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。3在這次比賽中，李明（ ）沒奪得第一名， （ ）他的成績比原來提高了不少。4 （ ）下午刮大風，渡船（ ）不開了。5 （ ）刮風下雨，我們（ ）要去植樹。6 在國外的留學生要（ ）學習， （ ）勞動。因為 所以 只有 才 雖然 可是 雖然 但是 無論 都 與其 不如 1 （ ）小站很小， （ ）當快車疾馳而

9、過時，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。2 （）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。3 （）小站很小，（）布置卻十分精美。4 （）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。5 （ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。只要 就 雖然 但是 因為 所以 即使1我（ ）第一次參加演出， （2 （ ）他虛心接受大家的意見，）一點也不緊張）進步很快。）會慢慢融化。3 （）春風一吹，河里的冰（4 （）困難再大，他們（）要完成任務。只要 就 無論 都1 （ ）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（2這個老頭兒雖然已經習慣于這種工作了，他（不僅 還 雖然 但是無論 都 不管 總 一邊 一邊 如果 就）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的

10、只是石頭。）往前走， （ ）裝他的煙袋。因為 所以 因此 1 （ ）今天下大雨， （ ）小紅仍然堅持到少年宮去學習。2小紅（ ）學習好， （ ）愛幫助別人。3 （ ）愛幫助同學， （ ）同學們都很喜歡她。4最近，小紅堅持天天寫日記， （）作文水平有了較大的提高。5 （ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（ ）不會坐視不理。6 （ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（ ）是長得那么挺拔、蒼翠。是 還是 雖然 但是 只要 就盡管 還是 即使 還 或者 或者不但 而1周恩來同志（ ）受到全中國人民的尊敬， （ ）在世界人民心中也有崇高的地位。2王紅同學（ ）考取了第一名， （ ）他非常謙虛。3 （ ）下大雨，明

11、天的勞動（ ）照常進行。4 （ ）困難重重，他（ ）堅持把實驗做完。5放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮。6 （ ）努力學習， （ ）能把成績提上去。7到少年宮（ ）學唱歌， （ ）學跳舞，她只能選擇其中一項。雖然 但是 不管 都 因為 所以 只要 就1 （ ）我違反紀律了， （ ）老師批評了我。2 （ ）小紅沒當選上大隊委， （ ）她沒有喪氣。3 （ ）做什么事， （ ）應當一絲不茍。4 （ ）你經過辛勤的勞動， （ ）能享受到成功的喜悅。因為 所以 雖然 但是 如果 就 不但 而且 1柳樹（ ）能生長在溫暖的南方， （ ）能扎根在寒冷的北方。2 （ ）亞馬遜河定期泛濫造成水災，

12、 （ ）這里的動物為了生存大都學會了爬樹。3 （ ）你已經發(fā)現這樣做是錯的， （ ）應該馬上改正。4別看爺爺年紀大，可他（ ）說話聲音宏亮， （ ）行動依然十分利索。第三塊：病句修改病句的原則：1、保留句子原意，少改為佳。2、防止以新造句來代替修改病句?！揪毩暎盒薷牟【洹?、貫徹小學生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。2、我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3、我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4、這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5、老師的教育下，他明確了學態(tài)度。6、同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，

13、不經常拖拉，不按時完成。8、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐和興奮的心情來到學校。9、同學們把教室每天打掃得干干凈凈。10、我們的教育質量一年比一年進步。11、人民的生活環(huán)境在不斷地改善和提高。12、我估計他大概是出去看電影了。13、經過老師的幫助，錯別字大大降低了。14、如果天氣這么冷，他就堅持鍛煉身體。15、我國有世界上所沒有的萬里長城。16、昨天傍晚刮了一夜的風。17、下課鈴響了，同學們有秩序地蜂擁而出。18、在聯(lián)歡會上，同學們唱起了動聽的歌聲和快樂的舞蹈。19、皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛20、我們不能只重視兩門語文、數學功課，要全面發(fā)展。21大家千方百計想盡一切辦法幫助他

14、。22 全體師生老師同學們一起植樹。23 語文對我很感興趣。24 中國是世界上人口最多的國家。25 老師聽到了動聽的歌聲和身影。26 之所以他的學習好，是因為他自豪了。27讀了金色的魚鉤一文，被老班長的精神感動了。28 白楊的作者是袁鷹寫的。29 馬路上許多飛快的汽車向前奔跑。30 李明特別喜歡踢足球和羽毛球。31 我們認為你的意見是不對的意見。32 雖然他學習刻苦，所以每次考試成績特別好。33 奶奶經常講給我過去的往事。34 最近以來，我們學校許多好人好事。35 讀了白楊這篇課文，讓我深受教育。36 你回到村里，急躁的等著媽媽。37 雖然成績好，你也不能自滿呀。38 王丹同學改進了學習目的。

15、39 這里的風景真動聽。40愛迪生是世界上文明著名的科學家。41張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課。42我斷定他今天可能生病了。43我國的人口是世界上人口最多的國家。44多讀好書可以豐富和提高我們的知識。45我一定要改掉不好的毛病。46我訂了中國少年報 小學生數學報 少年文藝等報紙。47通過改革開放，使我們的生活有了改善。48我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。49她正在洗完衣服，就該上學去了。50會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。51言行不一致的人是一種很壞的風氣。52同學們選他當三好生是對自己的信任。53小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。54昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場

16、足球比賽，他們終于取得了勝利。55他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。第四塊：把字句 被字句1、父親的話深深地打動了我。2、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。3、熊貓有趣的動作逗得孩子們呵呵大笑。4、我打開了體育館大廳里所有的燈。5、抗震救災英雄們的報告深深地吸引住了所有的聽眾。6、少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。第五塊：陳述句和反問句的互換1、為了實現四個現代化，我們應該努力學習。2、對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。3、沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。4、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。5、少先隊員怎么能向困難低頭呢？6、不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？7、他哪里知道人家

17、要把他怎么樣呢？8、不經過努力，學習能取得好成績嗎？9、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？10、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？11、這朵花很好看，難道你可以摘嗎？12、凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？13、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？第六塊：擴句和縮句1、什么是擴句和縮句 ?擴句：擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為具體、形象的生動的句子?？s句：縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。2、方法1）擴句方法： 擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，進而思考擴充什么樣的詞語，還可以抓住

18、句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。2）縮句方法： 縮句可按 三步 進行：（1先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”。找每部分的主干部分。最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。總結：誰干什么。 什么怎么樣。 什么是什么。幾種常見的縮句技巧：A、去“枝”留“干”法，凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數量詞、表示程度、時間、地點的詞。例：二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。縮句：B、借助”的、地、得"，這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語例：矯健的禿鷹飛起來。 縮為 :C

19、、 “自我提問”法: “誰” 、 “做什么”例：六（6）班的學生正在認真地聽課。縮為 :D留住句子中的“著、了、過”，因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性，所以是不能刪的例：可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。例：他勇敢地跨過這條小溝 .E、去掉“在（中、里）”表小特定環(huán)境和語言的詞語例：我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績?！究s句練習】1 隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。2 一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。3 趙宇的眼里閃著激動的淚花。4 我們要努力探索大自然的奧秘。5從南方趕來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。6我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。7他以非凡

20、的毅力刻苦地學習文化知識。8一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。9我緊緊地握著臺灣教師的手。10三（3）班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。11巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。12我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。13墻上明顯地有三個灰黑色的球印。14一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。15數不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。16我一顆一顆地數映在井水里的閃亮的星星。17、海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。18、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。19、隊員們激動得泣不成聲。20、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。21、勝利的紅旗在隆化中學上空飄揚。22、一只從樹上掉下來的

21、麻雀無可奈何地拍打著翅膀。23、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。24、我們還將看到更多的使用原子能推動的巨型船艦出現在海洋上。25、受驚嚇的刺猬像個刺人球緊緊地縮成一團。第七塊：肯定句、雙重否定句的互換1、雙重否定句的作用：一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。5 （分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不不”或“非不可”或“沒有一個不”等。例：我必須去圖書館看書。 （變雙重否定句）3、練習：（ 1）作為一名少先隊員, 一定要講一點文明。（ 2）這次活動的經過你很清楚。（ 3）人人都說麗水景色優(yōu)美。（ 4）這次活動

22、的經過你不是不清楚。5、我們不應當不參加集體活動。6、這本書太有價值了, 你不能不看。7、星期天, 我們必須去看排球賽。8、學校里只給每人發(fā)一張票, 這真叫人為難。9、紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。第八塊：直接敘述和間接敘述互換1、可能出現的題目類型會是這幾種：照樣子改寫句子；改用第三人稱轉述；把句子改為間接敘述。2、把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他” ，如果前面提示語你確定是女的，就用女的她，一般都用男的他。三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。3、把間接敘述改為直接敘述也是

23、同樣的方法.4、練習：（1媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯吧！”一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！苯憬阏f，她明天送給我一件生日禮物。（4父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。（ 1）周瑜長嘆一聲，說： “諸葛亮神機妙算，我真不如他。 ”（ 2）山姆握著珊迪的手說： “我會永遠照顧你的。 ”（ 3）張林告訴我： “要是星期日下雨，我們就不去看電影。 ”（ 4）媽媽對我說： “我上班去了，你中午在家自己溫習功課。 ”（ 5）小紅軍對陳賡說: “我還要等我的同伴呢?”（ 6）藺相如說: “秦王我都不怕 , 會怕廉將軍嗎 ?”（ 7）他湊到我耳邊輕輕地問:

24、 “記者 , 你見過電燈嗎?”（ 8）媽媽對我說: “我今天晚上要加班, 你自己燒晚飯吃吧。 ”（ 9）媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。（ 10）武松道： “這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”（ 11）魯訊在回信中說: “我的信如果要發(fā)表, 且有發(fā)表的地方 , 我可以同意。 ”（ 12）他輕輕地說： “我買不起，先生，我的錢不夠。 ”第九塊：綜合練習1、 這是真理。 （改為反問句）2、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 （改為“被”字句）3、這件事我一定要做。 （調換順序，意思不變）4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 （改為“被”字句）

25、5、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）6、是不是應該用我的能力把我能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）7、多讀多練，作文會進步。 （用關聯(lián)詞語把句子連起來）8、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。 （用關聯(lián)詞語把句子連起來）9、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！ （改為反問句）10、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 （改為“把”字句和“被”字句）11、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）12、我在星星的懷抱中微笑著。 （改變句序，句子意思不變）13、多得些知識不是壞事。 （改為反問句）14、小李完成了老師交給她的畫版報任務。 （改為“被”字句）1

26、5、在這樹上有許多鳥巢。 （改變詞序，句子意思不變）16、海上日出真是偉大的奇觀。 （改為反問句）17、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。 （改為反問句）18、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。 （改為反問句）19、 我完成了這幅作品。 （改為感嘆句）20、 我做成了這個試驗。 （改為反問句）21、你不是不知道這件事有多重要。 （改為肯定句）22、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。 （改為反問句）23、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）24、雨下得很大。 （改為比喻句）25、 田里的青蛙叫。 （改為擬人句）26、 這么美的水真吸引人。 （改為反問句）

27、27、寫得不怎么樣，但還是有希望的。 （改為雙重否定句）28、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。 （改為雙重否定句）29、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。 （改為雙重否定句）30、改成夸張句（ 1）時間過得真快。（ 2）教室里真靜。（ 3）同學們很著急。（ 4）教室里真亂。31、一只只風箏在天上飛。 （改成擬人句 ）32、操場是我們做游戲的地方。 （改成比喻句）33、調換詞序，不改變句意。（ 1）在這場災難中，病床上的青年沒有受傷。（ 2）汽車在寬闊的馬路上奔馳著。（ 3）喜鵲在樹杈上搭了個窩。（ 4）陳老師收到了這封信。（ 5）兒童樂園里，碰碰車是最好玩的。（ 6）嘹亮的歌聲在寧靜

28、的夜空中回蕩著。34、梅子時節(jié)，花開得很香。 （改為夸張句）35、表演結束了，觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。 （改為比喻句）36、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（ 改為陳述句 ）37、我一進公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來。 （修改病句）38、無數顆星星一閃一閃地掛在空中。（縮句 ）39、小鳥要走的消息傳遍森林。 （改為比喻句）40、照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。 （縮句）41、小鳥凝視著江面。 （擴句）42、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。 （用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）43、這部電影太感人。我打算再看一遍。 （用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）44、喂，走開點，我要過去。

29、（改為禮貌用語）45、按一定順序排列下列詞語（ 1）兒童節(jié)勞動節(jié) 建軍節(jié) 國慶節(jié) 教師節(jié)（ 2）荷花梅花 菊花 迎春花46、按要求寫成語（寫四個）（ 1）景色優(yōu)美的（ 2）驚訝驚奇的（ 3）認真仔細的47、在括號里填上合適的詞語反映（）預測（）神奇的（）（）的眼神掀起（）發(fā)現（）暖和的（）（）的愛好縮句：26、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。27、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。28、童年的往事多得像天上的繁星。29、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。30、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。31、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。32、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。33、這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。34、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。35、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。36、深夜，閃爍的星星布滿了天空。37、嶄新的聯(lián)想電腦給搗蛋的可可弄壞了。38、寬闊的廣場上有許多行人在散步。修改病句（練習題）28我寫字認真了，錯別字也大大進步了。29在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。30爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。31寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。32媽媽拿的一個西瓜走進了屋。33我們從小養(yǎng)成愛