人教版小學三年級數(shù)學《年、月、日》教學設計

1、人教版小學三年級上冊數(shù)學?年、月、日?教學設計修改教學過程一、激趣導入師：今天，老師帶來一件東西，請同學們猜一猜是什么東西？1、課件出示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。學生不難猜出是“日歷。隨后，教師出示2021年日歷。2、揭示課題：1同學們，我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。說著，教師隨手板書：“日字。2從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經(jīng)過多長時間？學生答問后，教師板書：“月字。3當我們撕下這本日歷的最后一頁，經(jīng)過了多長時間？根據(jù)學生答復，教師板書：“年字。揭題：今天我們一起學習年月日的有關知識。年、月、日和我們已經(jīng)學過

2、的時、分、秒，都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。二、 自主探索，合作學習1、 認識年歷師：請同學們拿出自己的年歷卡片，認真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？1放開讓學生單獨觀察。24人小組討論，互相交流。3匯報觀察討論的結果參加小組合作。如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀念意義的日子等4你能根據(jù)2021年的年歷答復下列問題嗎？教師從計算機中調取萬年歷來讓學生們逐月觀察，提問學生并指名答復。一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月

3、有多少天？一年有多少天？板書：31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月7個1年 12個月 30天：四、六、九、十一 小月4個28天 29天 二月 特殊月2、 記憶大、小月師：通過剛剛的學習，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？1課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學習情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。2師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。出示兒歌教師講解兒歌，讓學生自由記憶兒歌。3游戲練習。老師任報一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯

4、，站慢就算輸了。三、穩(wěn)固練習：課件出示1、一年有       個大月，有小月。2、9月1日開學的前一天是月日；3、12月30日的后一天是月日；4、你的生日是月日；5、你還能提出什么樣的問題來考考同學們？四、總結競猜：1、 師小結：通過這節(jié)課的學習，你獲得了哪些知識？2、 猜謎語。師：同學們一節(jié)課學會了這么多的知識，真了不起！老師想給同學講一個古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最廉價又最珍貴的是什么時間師：既然時間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時間呢？珍惜時間插入猜謎語游戲作總結，讓學生既有理性認識也有感性認識。人教版三年級下

5、冊?認識小數(shù)?：                           “認識小數(shù)設計 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第7單元第8889頁的“認識小數(shù)。教材分析：本節(jié)課教材都是從學生中認識最廣泛的人民幣、學生身高比擬貼近學生生活的資源開始的。呈現(xiàn)兩個教學內容，一是通過88頁插圖這一食品商店購物情境，認識小數(shù)、

6、小數(shù)點和小數(shù)的讀法，二是通過測量身高這一情境學習一位、兩位小數(shù)的意義和小數(shù)的寫法。這局部內容的教與學，是在學生認識了萬以內的數(shù)，初步認識了分數(shù)，并且學習了常用計量單位的根底上進行的。是小數(shù)局部的第一次接觸，學習這局部內容既可以為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)做知識鋪墊，又能在實際生活中應用小數(shù)。學情分析：學生在生活中已經(jīng)接觸了一些小數(shù)，尤其是從花錢、認識價格開始并且接觸的事物中多數(shù)含有小數(shù)。學生生活中已經(jīng)積累了一定的認識小數(shù)的經(jīng)驗。創(chuàng)設貼近兒童生活實際的情境，利用知識的遷移進行教學，使學習活動成為學生生活經(jīng)驗的總結和升華，讓課堂教學充滿生活氣息。設計理念：教學中貫穿“以學生為本，以促進學生的開展為本的教學

7、理念，創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境進行教學，運用知識解決生活中的實際問題，深深體會到小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系增強學生的應用意識。充滿著猜測和探索精神，在三種學習方式中能鍛煉解決問題的能力，在探索意識與競爭意識中，更好的落實“三維目標，體驗學習數(shù)學的快樂與成功。教學目標： 1、知識與技能：1、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)，理解以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2、從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并主動探究數(shù)學問題，激發(fā)學習數(shù)學的熱情以及積極動手實踐、合作交流的能力。2、過程與方法：經(jīng)歷生活中發(fā)現(xiàn)小數(shù)、應用小數(shù)的過程，通過創(chuàng)設

8、情境法、探索發(fā)現(xiàn)法、合作交流法等多種教學方法的采用，實現(xiàn)自主、合作、探究三種學習方式。3、情感、態(tài)度與價值觀：積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學的應用意識，滲透數(shù)學源與生活的數(shù)學思想。教學重點、難點：教學重點：初步認識小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)。教學難點：知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。教學流程：一、發(fā)現(xiàn)生活中的小數(shù)師： 今天老師帶大家到數(shù)學樂園去游玩，來到了數(shù)學樂園的大門處。上面寫著：要想進入，先來讀數(shù)。課件出示一些整數(shù)、分數(shù)，找學生來讀，接著出示小數(shù)，學生讀出來后，指出：像0.6、22.5、4.80這樣的數(shù)叫做小數(shù)，“.叫做小數(shù)點。今天我們就來認識小數(shù)

9、 板書課題。師：我們把數(shù)都讀對了，看，數(shù)學樂園的大門翻開了。生活中你還在什么地方見過小數(shù)？找學生說一說二、認識生活中的小數(shù)1、讀小數(shù)師：剛剛有的同學會讀小數(shù)了。誰能試著把這些小數(shù)1.25，12.5，12.50，0.12，5.09，50.80元讀一讀？找生讀師：說說你是怎么讀出來的？在題卡上任意指出一個小數(shù)，請你的同桌來讀讀，并說說是 讀出來的。教師引導學生小結：讀小數(shù)時,小數(shù)點左邊的數(shù)按我們以前讀整數(shù)的方法去讀；而小數(shù)點右邊的數(shù)只要把每一個數(shù)字依次讀出來就行了。2、寫小數(shù)師：我們已經(jīng)會讀小數(shù)了，大家會寫小數(shù)嗎？好！大家試著在練習本上寫一個小數(shù)。教師巡視學生先獨立試寫，教師找?guī)酌麑W生到黑板上板演

10、，引導學生觀察、評價。從而讓學生明白：小數(shù)點應寫在右下角；小數(shù)點應寫成小圓點。師：我們一起再寫一個小數(shù)好嗎？看誰寫得最漂亮！再找?guī)酌麑W生和老師共同在黑板上板演師生共同來評價。3、說小數(shù)師：瞧！大家把這些小數(shù)寫得多漂亮呀！出示：超市購物情境，看看這里面你發(fā)現(xiàn)哪些小數(shù)了？這些小數(shù)表示幾元幾角幾分呢？誰能給大家說一說？師：讓學生明白零點幾元就是表示幾角及零點零幾就是表示幾分。師：請你翻開課本第88頁，完成表格中的填空。要求學生輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數(shù)，填寫它們分別表示_元_角_分。學生匯報4、合作探索小數(shù)的含義師：我們已經(jīng)知道用小數(shù)可以表示的價格，可以用整數(shù)說成幾元幾角幾分。那么65分、8

11、角、4元6角你能寫成小數(shù)嗎？請大家小組同學合作試著把它們先寫成以元為單位的分數(shù)，再寫成以元為單位的小數(shù)，完成下面的表格。每個小組一張表格要求小組長注意小組同學的分工，注意小組中每個人都要發(fā)言，要合作完成。表格如下：價格分數(shù)元 小數(shù)元65分  8角  4元6角  把學生完成的表格找代表在實物投影前展示，共同訂正師：大家觀察以上表格，你有什么新發(fā)現(xiàn)？生：零點幾元表示十分之幾元，表示幾角；零點零幾元表示百分之幾元，表示幾分。師：你有自己的新發(fā)現(xiàn)了，真了不起！是啊十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。三、應用生活中

12、的小數(shù)1、動口猜一猜師：我們已經(jīng)知道，在元、角、分里藏著的小數(shù)的這么多秘密?，F(xiàn)在請大家猜一猜你的小組內各位同學的身高?；ハ嗖律砀?、動手量一量師：猜的準不準確呢？讓我們用尺子來驗證吧！把你們準備的米尺拿出來，動手量一量小組中其中一個同學的身高，你們會用幾種方法表示測量結果呢？都記錄下來吧！小組同學齊動手，記錄結果，教師巡視，進行評價師：你們能通過測量同學的身高尋找到了藏在米尺里的小數(shù)。3、動腦比一比師：有3位小朋友，聽說咱們今天學習小數(shù)，也來到了我們的課堂上，播放課件三個小朋友分別介紹自己的體重。同學們，你能把他們的體重寫下來嗎？獨立寫小數(shù)，同桌檢查師：在你寫的小數(shù)里，你能獲得什么信息？師：同

13、學們說的可真好，不但運用了我們學習的知識，而且還知道要有一個好身體，就要不挑食、經(jīng)常參加體育鍛煉。希望同學們都有一個健壯的體魄。四、全課總結，交流智慧的火花師：誰能向大家說說你這節(jié)課有什么收獲？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？五、實踐作業(yè)：師：課下再搜集生活中的小數(shù)，下節(jié)課我們來比擬它們的大小。 “認識小數(shù)說課設計定稿 齊齊哈爾市富?？h二道灣鎮(zhèn)中心小學  袁曉芳 尊敬的各位評委、老師： 大家好！ 我今天說課的內容是人教版三年級下冊第七單元的知識“認識小數(shù)。 一、教材分析  “認識小數(shù)的教學，是在學生初步認識了分數(shù)，并且學習了常用計量單位的根底上進行的。本節(jié)課教材通過

14、“商店一角來認識小數(shù)及讀法，以測量身高為題材，學習一位、兩位小數(shù)的含義及寫法。既為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)做知識鋪墊，又能在實際生活中應用小數(shù)。 二、學情分析 學生在一年級下學過人民幣，在二年級上學過長度單位米、厘米，在三年級上學過分米和分數(shù)的初步認識，已經(jīng)有了一定的知識儲藏。在日常生活中對小數(shù)有了感性認識。根據(jù)此情況，利用知識的遷移進行教學，學生通過同桌交流，小組合作等方式，使學習活動成為學生生活經(jīng)驗的總結和升華，讓課堂教學充滿生活氣息。 三、教學目標 通過對教學內容的分析與理解，對學生實際認知水平的分析，力求本節(jié)課能夠到達以下3個教學目標：  1、能正確的進行讀、寫小數(shù)，理解一位小數(shù)、

15、兩位小數(shù)的意義。  2、通過觀察、交流、小組合作等學習方式，經(jīng)歷小數(shù)意義的學習過程。  3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學的應用意識，滲透數(shù)學源于生活，用于生活的數(shù)學思想，進行思想教育的滲透，體會數(shù)學的價值。 四、教學重、難點： 結合學生的生活經(jīng)驗確定教學重點是會讀、寫小數(shù)，理解小數(shù)的意義。教學難點是理解一位小數(shù)、兩位小數(shù)的含義。感受小數(shù)在生活中的應用。 五、教材處理： 根據(jù)學生實際情況，將教材內容進行調整。結合購物小票和人民幣進率的有關信息，來理解一位、兩位小數(shù)的意義，把課本內容作為學生與文本進行對話的資源。挖掘生活中的資源進行有效整合，來幫助學生認識小數(shù)。 六、教學流程

16、： 整節(jié)課圍繞課標中創(chuàng)設具體的生活情境，滲透數(shù)學源于生活，又效勞于生活的思想。和廣闊網(wǎng)友朋友經(jīng)過網(wǎng)絡研討、課堂實踐、反思、再設計，教學過程呈現(xiàn)以下五個環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：比照感知，發(fā)現(xiàn)小數(shù) 原設計實踐后，直接讓學生觀察購物小票，缺少舊知鋪墊，基于網(wǎng)友的幫助，調整為將萍萍的信息作為新課導入，選取一組數(shù)進行比照，觀察不同，引出本節(jié)課認識小數(shù)，這樣的導入力求直接如題，簡單自然。 環(huán)節(jié)二：挖掘資源，認識小數(shù) 1、讀小數(shù)： 教學實踐中，孩子們對于小數(shù)點右邊的局部讀法不明確。研討中明確應將小數(shù)的組成讓學生明確，為總結小數(shù)讀法及后面的知識學習打下根底。再設計中，當學生知道什么樣的數(shù)是小數(shù)后，出示：1.36，21

17、.4，30.7，這些數(shù)你會讀嗎？找生試讀結合學生已有購物的生活經(jīng)驗，從萍萍和媽媽去超市的購物小票入手，引導學生重點讀上面的價格。把購物小票中的把100.00和50.30隱藏起來，誰能試著讀一讀？找生試讀，不但能激發(fā)孩子們的讀數(shù)欲望，從而讓孩子們注意：中間有0和末尾有0的小數(shù)讀法，重點在此突出。 2、說小數(shù)： 學生說說生活中見到的小數(shù)；說說購物小票價格所表示的意義，說的過程中，學生鍛煉了讀小數(shù)的能力和初步感知小數(shù)的意義。 3、一位、兩位小數(shù)的含義： 實踐中，教師引導學生以人民幣步步學習，教師只“扶沒“放，學生的自主、合作學習能力沒能得到鍛煉，網(wǎng)友也提出見解。再設計中調整為教師引導學生學習一位小數(shù)

18、的含義后，讓學生們小組完成題卡上的內容。利用知識的遷移，進行兩位小數(shù)含義的學習，借進率突破難點，加深認識。 4、生本對話： 學生完成課本上的內容，給學生創(chuàng)設一個與文本直接對話的空間。 課間休息：生活中的小數(shù)： 孩子們的課堂持續(xù)性并不是很長，為了讓孩子們放松一下心情，舒緩一下情緒。因此，選取了生活中的圖片，在音樂渲染中讓孩子們走進生活、認識小數(shù)，體會到生活中處處離不開數(shù)學。 環(huán)節(jié)三：靈活多樣，應用小數(shù) 靈活多樣的練習形式更有助于學生消化知識。研討中，網(wǎng)友的一致意見是練習趣味性不強，缺乏梯度，練習單一?，F(xiàn)在的設計是融匯了網(wǎng)友的思想，結合實踐、重新整合呈現(xiàn)的練習形式，知識性與趣味性相結合。 組數(shù)游戲

19、：實踐中，請學生一一到臺前展示，都有強烈的表現(xiàn)欲，再教學中，讓學生在小組內進行組數(shù)匯報，內化知識，抽取一組數(shù)重點交流，發(fā)散學生的思維意識。 生活谷：實踐中，讓學生來判斷視頻中三名高年級學生的視力，學生意識不深刻，人文性不強，這樣只能定勢他人。再設計中請學生將自己的視力寫下來，對照視力表，進行自我評價，不但鍛煉了寫小數(shù)的能力，也能讓學生深深體會到保護眼睛的重要性，同時更有助于學生形成良好的學習習慣。 在這個環(huán)節(jié)里創(chuàng)設動手、動腦、動口相結合的感官活動，調動孩子們全身的細胞都來參與到數(shù)學活動中來，讓每個孩子都能得到不同的鍛煉，樹立學習數(shù)學的自信心，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。德育的滲透尤為重要，特別是孩子們

20、學習習慣的現(xiàn)狀，抓住這一契機，滲透思想教育。 環(huán)節(jié)四：總結全課，自我評價 學生在頭腦中梳理全課知識，進行總結。教師問：對自己的表現(xiàn)滿意嗎？可以讓學生結合小數(shù)來自我評價，明確今后努力的方向，充滿人文性。 環(huán)節(jié)五：實踐作業(yè) 我校學生多為住宿學生，他們的一日三餐都在食堂進行。利用課余時間調查各種蔬菜的價格，為食堂提供信息，鍛煉孩子的實踐能力。 在設計中環(huán)節(jié)模式為：以遵循情境創(chuàng)設、新知階梯呈現(xiàn)、練習梯度、廣度，能力的拓展為依托，發(fā)揮課堂教學有效性，為孩子們搭建認識、理解、應用與實踐的平臺。 以上是我的說課設計，比賽雖結束，研討在繼續(xù)，完善之處還需和各地市同仁、網(wǎng)友交流，謝謝大家！ 以下是附加文檔，不需

21、要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心保護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，開展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的

22、，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子

23、更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！三、具體要求，指導到位心理學研究說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情

24、感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。教過低年級的老師都知道：孩子小

25、，事兒多，一上課就“告狀。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、

26、身體心理素質得到全面和諧地開展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的

27、共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思

28、想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。表達在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體四年級的學生思想、心理開展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三

29、方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，

30、通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結本學期在校領導的信

31、任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:一抓常規(guī)管理標準學生的行為習慣早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。二實行班級管理我們班級開展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級管理，班干部承當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任那么鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮

32、，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。三營造良好的學習環(huán)境現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清楚，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。四個別教育與表揚相結合班級中思想根底和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，

33、對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這局部學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展

34、，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承當?shù)臍v史重任。小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老

35、師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征包括能力、氣質、性格、愛好等，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的

36、組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全

37、班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、

38、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行根據(jù)具體情況選擇，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:大學班主任工作總結見習期剛滿的我，回憶這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一局部工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。2000級英教專業(yè)兩個班情況比擬好。他們已經(jīng)根本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切

39、聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被開展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。

40、該班另一特色就是活潑，能全面開展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π侵校摪喙?jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成比照，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談缺乏吧，總的有以下幾點.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結擔任八所中學初一年級6班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲哀，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我

41、對這一年的班主任工作作出如下總結：一班風管理俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比擬“苛刻的人，對人對事都極度的講究“完美。在管理班級的時候，我是以“軍隊化的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從

42、農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子那么會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵限制的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶 、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要表達在吵架和打架這兩大方面上。對于如何防止這些沖

43、突，我堅持的原那么是寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，防止下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在適宜的時間，比方說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做

44、得比擬好的學生，也會進行點名表揚.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結本學期我班根據(jù)?綱要?精神，以幼兒園工作方案為指導，緊緊圍繞學期方案，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術教育融化的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作方案，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化的嘗試，并制訂了?春雨的色彩?、?夏天?的主題網(wǎng)絡。在?春雨的色彩?的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。?春雨的色彩?中還生成了小主題?雨?，并根據(jù)“

45、雨進行了“雨的形成、“小雨滴旅行記、“小雨點等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有到達預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡?夏天?時，我們總結經(jīng)驗，反思缺乏，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中?找涼快?為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中，從小朋友找涼快動物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我創(chuàng)造的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出

46、。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)?綱要?中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德角色扮演區(qū)。2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。3、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有

47、更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這

48、樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明

49、顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出標準化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質的時機?，F(xiàn)在的孩子一提起

50、勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的時機很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品.大學生實習總結專題8篇第一篇:大學生實習總結一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的缺乏之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得

51、堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫助，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫助送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種時機是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫助這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病

52、也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫助的幫助發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那

53、個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實根底。在實習期里，我所做的工作內容比擬具體、感受和體會也比擬多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡送給予批評和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計

54、局內部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計根底理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議?！笆迤陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c，具體

55、包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研方案和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承當統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承當全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。根據(jù)國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機

56、設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所實習的具體內容第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡送。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括?福建統(tǒng)計?雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如?國際經(jīng)濟信息摘編?，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論

57、文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:信合大學生實習工作總結2021年，在聯(lián)社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質效勞等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本年度的工作總結如下：1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的

58、理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民效勞的意識。能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表精神，能較好的理解了“三個代表精神的內涵，在“三個代表學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫穿，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一