初中體育《籃球雙手胸前傳接球》說課PPT課件

1、本課設(shè)計的指導(dǎo)思想: 本課以本課以新課標(biāo)新課標(biāo)為依據(jù)，充分體現(xiàn)為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一健康第一”的教育指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的的教育指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實(shí)際情況，組織安排教學(xué)內(nèi)容。通過籃球運(yùn)實(shí)際情況，組織安排教學(xué)內(nèi)容。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)內(nèi)臟器官質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。果斷等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。 一、

2、教學(xué)內(nèi)容： 運(yùn)球，雙手胸前傳接球運(yùn)球，雙手胸前傳接球 二、教材分析： 本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難 。 三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析： 本課的授課班級為男生班，本課的授課班級為男生班，共四十人左右。學(xué)生運(yùn)動技能共四十人左右。學(xué)生運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體雖

3、然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力。思維能力、創(chuàng)造能力。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： v1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。前傳接球動作概念。v 2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。v 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品

4、質(zhì)和團(tuán)結(jié)一斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神致、密切配合的集體主義精神 。五、本課的重、難點(diǎn)確定： v重點(diǎn)：運(yùn)球手型及按球的部位、重點(diǎn)：運(yùn)球手型及按球的部位、力量，傳接球的快速、準(zhǔn)確能力。力量，傳接球的快速、準(zhǔn)確能力。v難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配掌握能力。的控制支配掌握能力。 教學(xué)策略教學(xué)策略 v本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變的手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。v全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊

5、湊、流暢、新穎。 一、引情入境階段：一、引情入境階段： v1、課堂常規(guī)、課堂常規(guī)v2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 （提醒同學(xué)們做好上課的心理準(zhǔn)備）（提醒同學(xué)們做好上課的心理準(zhǔn)備） 二、激發(fā)興趣階段：二、激發(fā)興趣階段： （1）、相反方向口令練習(xí)。）、相反方向口令練習(xí)。 使學(xué)生能更快的把注意力集中到課堂使學(xué)生能更快的把注意力集中到課堂上來，同時活躍課堂氣氛。上來，同時活躍課堂氣氛。 （2）、籃球操。）、籃球操。 讓學(xué)生充分活動開關(guān)節(jié)，為基本部分讓學(xué)生充分活動開關(guān)節(jié)，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。做充分的準(zhǔn)備。 1、運(yùn)球、運(yùn)球 高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)高低交替運(yùn)球，兩

6、手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。 學(xué)生看教師示范后模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生看教師示范后模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能

7、力。 三、技能學(xué)習(xí)與展示自我階段： 2 2、先進(jìn)行一對一的、先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球搶運(yùn)球”對抗對抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球搶運(yùn)球”對抗對抗練習(xí)。練習(xí)。 加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力，加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新能力，同時對學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行鼓能力，同時對學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅實(shí)的基勵表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 3、原地兩人一組雙手胸前傳接球要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)。全身協(xié)調(diào)。

8、 4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球傳接球要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接迅速轉(zhuǎn)換銜接。 5、幾人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球、幾人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球。后傳球、接球后運(yùn)球。要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好，順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用銜接好，順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。 四、恢復(fù)身心階段：四、恢復(fù)身心階段：v1、瑜伽放松練習(xí)。、瑜伽放松練習(xí)。 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心放松感受使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心放松感受音樂，陶冶情操，愉快地結(jié)束本課。音樂，陶冶情操，愉快地結(jié)束本課。v2、對本課進(jìn)行小結(jié)。、對本課進(jìn)行小結(jié)。v3、布置收回器材。、布置收回器材。v