14-15學(xué)年九年級(jí)上語(yǔ)文期末檢測(cè)題

1、14-15學(xué)年九年級(jí)上語(yǔ)文期末檢測(cè)題學(xué)號(hào): 姓名: 成績(jī):一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用  (30分)1下列詞語(yǔ)讀音全都正確的一組是( )（2分）A扶掖(yè)譖害(jiàn) 強(qiáng)聒不舍(u) B拮據(jù)(j) 詰難(jié)味同嚼蠟(jiáo)C靦腆(din)誆騙(kun）吹毛求疵(c)D慪氣(òu) 抽噎(y) 恪盡職守(è)2下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（2分）A校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都參加了本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕式。B批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。C這句話的后面，包含了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞?。?/p>

2、D這件事情我們一定要搞他個(gè)一清二楚。3下列句子詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)習(xí)，不斷充電，以適應(yīng)時(shí)代需要。B這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。C籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒，往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一瀉千里，不可收拾。D面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。4.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是( )（2分）A.闊綽 懷古傷今 根深蒂固 優(yōu)勝劣汰 B.鄙夷 吹毛求疵 怒不可遏 心無(wú)旁鶩C.拮據(jù) 咬文嚼字 孜孜不倦 無(wú)與倫比 D.聒噪 味同嚼蠟 十拿九穩(wěn) 一抔黃土5.下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)連線，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.變色龍契訶夫俄國(guó)短

3、篇小說家B.威尼斯商人莎士比亞英國(guó)著名戲劇家C.鄒忌諷齊王納諫左傳戰(zhàn)國(guó)D.我用殘損的手掌戴望舒雨巷詩(shī)人6、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(6分)更深月色半人家， 。(劉方平月夜) ，盡日不能忘。（白居易觀刈麥）酒困路長(zhǎng)惟欲睡， 。（蘇軾浣溪沙） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）諸葛亮集中有一句話，“賞不可不嚴(yán)，罰不可不均?！迸c出師表中的 ， 兩句一致。辛棄疾破陣子中描寫戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺場(chǎng)面的是 ， 。7.名著閱讀與積累。（5分）（1）A舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那火光烘烘騰起，再一遍，更著百倍；又一遍那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。文段節(jié)選自一部中國(guó)古典文學(xué)名著。文段中的A指的是（人物

4、），請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)于A相關(guān)的故事情節(jié) 。(2)水滸傳中力大無(wú)比，能倒拔垂楊柳的英雄是 ；羅曼·羅蘭的名人傳敘述了 、米開朗琪羅和 的苦難坎坷一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。8.綜合性學(xué)習(xí)(9分)2月28日下午，溫家寶總理通過中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！闭?qǐng)你也說一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭手法）（2分） 。（2）學(xué)校舉辦“推廣普通活活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富

5、有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） 。你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分） 。就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向語(yǔ)文老師提出一條富有創(chuàng)意的建議。（2分） 。二、閱讀理解 (60分)（一）閱讀語(yǔ)段，完成下面913題。（16分）（甲）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（乙）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必

6、慎其所處者焉。乙文注釋：芝蘭：一種香草。化：同化。鮑魚：咸魚。肆：店鋪。丹：丹砂，礦物名，紅色。9.解釋下列詞語(yǔ)。(4分)(1)茍得( ) (2)是以( )10.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）(2分)A所欲有甚于生者 游于是乎始 B即與之化矣 春冬之時(shí)C久而不聞其臭 婦拍而鳴之 D亦我所欲也 亦與之化矣11.翻譯下列句子。（2分）死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。譯：12.人生經(jīng)常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請(qǐng)仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)另寫一個(gè)句子，表明你的取舍觀。（2分）13請(qǐng)分別說出兩文的主要觀點(diǎn)，并指出其共同的論證方法。（6分）甲文的觀點(diǎn)： 乙文的觀點(diǎn)：

7、 共同的論證方法： (二)閱讀文段，完成14-17題。(共14分)縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。    失敗與成功之間往往有一個(gè)艱難曲折的過程，有人曾把這個(gè)過程比作橋梁。古今中外，有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。   春秋時(shí)期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國(guó)打得大敗，成了吳王的奴仆。面對(duì)這樣慘重的失敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓(xùn)，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的吳國(guó)。   居里夫婦，在提取新元素的實(shí)驗(yàn)過程中，雖然一

8、次又一次地失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對(duì)人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。   在中國(guó)近、現(xiàn)代的革命史上，這樣的例子更是屢見不鮮。孫中山先生實(shí)踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國(guó)共產(chǎn)黨人，更是不怕失敗，前赴后繼，由弱至強(qiáng)，成長(zhǎng)壯大。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民終于勝利了。   可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點(diǎn)，萬(wàn)里關(guān)山從頭越，堅(jiān)持不懈，加倍努力，那就一定能到達(dá)勝利的彼岸。   在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，莫喪氣，要振作，去奮斗。失敗只是暫時(shí)的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新

9、的困難，去迎接勝利的明天。笑在最后才是笑得最好的。從這個(gè)意義上說，失敗者同樣光榮。14.這篇短文的論點(diǎn)是 （2分）15.作者為了論證論點(diǎn)，主要運(yùn)用的論證方法是 和 ，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括所用的論據(jù)。（6分）(1) 。 (2) 。(3) 。(4) 。16居里夫婦從失敗走向成功的“艱難曲折的過程”是什么？ 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)與居里夫婦一樣，也是從失敗最終走向成功的。但是不宜把居里夫婦的例子換成陳景潤(rùn)的例子，為什么？(3分)答：17.在學(xué)習(xí)和生活上,你是如何看待失敗的?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?3分)答：（三）閱讀語(yǔ)段，完成下面1822題。（18分） 剝 豆 一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪

10、滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？” “對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開。 一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。 “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。 小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投

11、入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來(lái)。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。 18文中劃線句說“一些喜

12、悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是： 。（2分） 19文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個(gè)字）。（4分） 答:慢下來(lái)的原因_。 快起來(lái)的原因是：_。 20本文刻畫人物采用的主要描寫手法有_ _、_ _和_ _。（3分） 21兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是什么？ （3分）答：22文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？（3分） 答： 23本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(lái)(不超過20字)。（3分） 答:本文告訴我們： 答：（四）閱讀語(yǔ)段，完成下面2328題。（12分）禽流感

13、究竟是什么? 禽流感究竟是什么?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，同年8月確診為全球首例由A型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當(dāng)年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例。這也首次證實(shí)了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研制出相應(yīng)疫苗。 禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5Nl病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的

14、保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。人類患上禽流感后，潛伏期一般為7天以內(nèi)，早期癥狀與其它流感非常相似，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀，有些患者可見眼結(jié)膜炎，體溫大多持續(xù)在39°C以上，一些患者胸部x線還會(huì)顯示單側(cè)或雙側(cè)肺炎，少數(shù)患者伴胸腔積液。大多數(shù)患者治愈后良好，病程短，恢復(fù)快，且不留后遺癥，但少數(shù)患者特別是年齡較大、治療過遲的患者病情會(huì)迅速發(fā)展成急

15、性肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎衰竭、敗血癥休克及Reye綜合癥等多種并發(fā)癥而死亡。專家建議，病人一旦出現(xiàn)以上癥狀應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，一旦被懷疑為H5N1病毒感染，應(yīng)馬上住院隔離并報(bào)告疫情，防止病情惡化和傳染擴(kuò)散。 由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要。市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場(chǎng)所，注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。此外，禽流感病毒對(duì)乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，熱及紫外線均敏感

16、，56°C加熱30分鐘，60°C加熱10分鐘，70°C加熱數(shù)分鐘，陽(yáng)光直射40-48小時(shí)以及使用常用消毒藥均可使該病毒滅亡。24.本文說明了禽流感的哪些內(nèi)容? (2分) 答： 25.第段中“這”指代的內(nèi)容是什么? (1分) 答： 26.第段中畫曲線詞語(yǔ)“一般”主要”有什么表達(dá)作用? (2分) 答： 27.選文運(yùn)用設(shè)問作標(biāo)題有什么好處? (2分) 答： 28.第段中畫直線的句子運(yùn)用了什么說明方法?意在說明什么? (2分) 答: 29.近兩年，非典和禽流感給我們的生活造成了不良影響。有人說，這與人類的生活習(xí)慣和對(duì)自然界的破壞有很大關(guān)系，你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。

17、(3分) 答：三、作文(40分)從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)：水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，題目自擬，寫一篇600字以上的文章。文體不限。 300字 節(jié) 400字 500字 600字 700字 700字 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 1B 2D 3C 4B 5C 6略7（1）孫悟空；三打白骨精（大鬧天宮），第二空填與孫悟空相關(guān)任一均可。（2）魯智深（魯達(dá)）；貝多芬、托爾斯泰8、

18、示例：書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書是人類精神的圣殿，書是人類進(jìn)步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們?cè)鎏砹α俊＃ㄖ髦济鞔_、語(yǔ)句通順、修辭恰當(dāng)） 普通話是我們溝通的橋梁；演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)；把講普通話納入師生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容（全校師生別把方言帶進(jìn)學(xué)校來(lái)）二、閱讀理解 （一）答案9茍且偷生 因此 10D 11略。13如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當(dāng)兩者不能同時(shí)得到時(shí)，我將放棄金錢，保全人格。 13甲：舍生取義。乙：君子慎其所處。 比喻論證。 (二)閱讀13、只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功14舉例論證、道理論證 （1）越王勾踐戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的吳國(guó)。（2）居里夫婦，提取新元素的實(shí)驗(yàn)過程。（3）孫中山先生實(shí)踐了自己的誓言“愈