2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)

1、2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 - 部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 2021-2022學(xué)年上學(xué)期部編版八年級(jí)同步精練 第二單元 一選擇題（共10小題） 1（2018秋.惠水縣校級(jí)期中）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） A匿名（nì）禁錮（kù）周濟(jì)（jì）杳無(wú)消息（yo） B橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C吹噓（x）佃農(nóng)（diàn）不遜（xùn）深?lèi)和醇玻?#232;） D詰責(zé)（jié）滯留（zhì）和藹（i）廣袤無(wú)垠（mà

2、;o） 2（2021.濟(jì)南模擬）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） A踱步（duó）勉強(qiáng)（qiáng）隨聲附和（hé） B遷徙（x）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C懲罰（chéng）周濟(jì)（j）任勞任怨（yuè） D溺死（nì）衙門(mén)（y）不輟勞作（chuò） 3（2020秋.肇州縣期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A軒昂躁熱粗糙油光可鑒 B簡(jiǎn)陋落弟儉樸筋疲力盡 C窒息仁慈蒙昧為富不仁 D慰勉畸形愚鈍誠(chéng)皇誠(chéng)恐 4（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（） A如果支付寶的“圈子”里

3、藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成傷害。 B照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。 C電影大魚(yú)海棠的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。 D他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選。 5（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A她長(zhǎng)著高挑的身材，有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，無(wú)論走到哪里，都會(huì)鶴立雞群，引人注目。 B這對(duì)夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國(guó)外歸來(lái)的兒子。 C臣受此殊譽(yù)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激不盡。 D他們對(duì)自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 6（

4、2020.臨洮縣一模）“人無(wú)信不立?！薄靶拧?，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學(xué)校圍繞“信”開(kāi)展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。 說(shuō)文解字：“信，誠(chéng)也。從人，從言。會(huì)意?！北玖x是語(yǔ)言真實(shí)。后引申為誠(chéng)實(shí)有信用。字源組的同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語(yǔ)中“信”的意思表示誠(chéng)實(shí)有信用的一項(xiàng)是（） A講信修睦B將信將疑C信手拈來(lái)D杳無(wú)音信 7（2019秋.臨泉縣校級(jí)月考）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（） A我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們。 B我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不漂亮，非自己插嘴不可。 C他的對(duì)于我的熱

5、心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó) D有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹地說(shuō)道 8（2018秋.臨河區(qū)期中）下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（） A朝花夕拾中父親的病一文，敘寫(xiě)了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開(kāi)的藥方里常有奇特的藥引。 B回憶我的母親選自朱德選集，作者朱德，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。 C列夫.托爾斯泰節(jié)選自三作家，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。D美麗的顏色選自居里夫人傳，體裁是傳記。傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等

6、相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成。 9（2018.蘇州模擬）名著閱讀。四位同學(xué)利用國(guó)慶假期讀完了朝花夕拾這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在隨筆本上寫(xiě)下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫(huà)，讓我沉醉其中。 B長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說(shuō)故事，還為他買(mǎi)山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸和善良。 C藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)。這樣的老師令我肅然起敬。 D朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而

7、激昂的進(jìn)行曲，令我回味無(wú)窮。 10（2019秋.新邵縣期末）填入下列句中空缺處的短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 金華火腿皮薄骨細(xì)，腿心飽滿，精中夾肥，；瘦肉細(xì)嫩，；肥肉透明，；咸淡適中，鮮美可口；芳香濃烈，滋味清醇；形似竹葉， A大方雅致亮若水晶紅似玫瑰油而不膩 B紅似玫瑰大方雅致油而不膩亮若水晶 C亮若水晶油而不膩大方雅致紅似玫瑰 D油而不膩紅似玫瑰亮若水晶大方雅致 二綜合讀寫(xiě)（共3小題） 11（2020.臨洮縣一模）調(diào)研組的同學(xué)們走進(jìn)“老字號(hào)”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。 請(qǐng)閱讀語(yǔ)段，完成下列各題。 視信譽(yù)為生命，用心血鐫刻承諾，是許多“老字號(hào)”歷千百年而的ào秘。提起來(lái)

8、讓人豎大拇指的過(guò)硬質(zhì)量，就是“信”之所在。歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持?！敖纤幫酢焙鷳c余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今xuán掛著“真不二價(jià)”的匾額。不只“老字號(hào)”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事，亦令人。，皆在于一個(gè)“信”字?！靶拧敝渲?，一如眼睛和生命。能否誠(chéng)實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 鐫刻 恪守 ào秘 xuán掛 （2）橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是 A基業(yè)長(zhǎng)青誠(chéng)信敬業(yè)歸根到底津津樂(lè)道 B基業(yè)長(zhǎng)青誠(chéng)信敬業(yè)津津樂(lè)道歸根到底 C誠(chéng)信敬業(yè)

9、基業(yè)長(zhǎng)青歸根到底津津樂(lè)道 D基業(yè)長(zhǎng)青津津樂(lè)道歸根到底誠(chéng)信敬業(yè) （3）段中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)出序號(hào)，并修改。 第句，修改：。 12（2020.臨洮縣一模）書(shū)法組的同學(xué)搜集到啟功先生的兩幅書(shū)法作品，作品的內(nèi)容是“行必果”和“言必信”。 請(qǐng)你欣賞如圖作品，完成下列各題。 （1）這兩幅作品屬于書(shū)（字體）。從兩幅作品中“必”字第筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書(shū)法“隨心而出”的特點(diǎn)。 （2）下面是對(duì)這兩幅作品的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是 A字形點(diǎn)畫(huà)活潑，字字?jǐn)嚅_(kāi)，干凈灑脫。 B剛勁中含娟秀，嚴(yán)謹(jǐn)中有生動(dòng)清雋儒雅。 C大氣磅礴，莊嚴(yán)肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。 D作品內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“信”，這

10、是儒家文化的重要組成部分。 13（2020.玉林模擬）閱讀下面文字，完成下列各題。 “信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證，誠(chéng)信老人江新波的事跡感人至深。 江新波，男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當(dāng)初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬(wàn)元外債。老伴長(zhǎng)年臥病不起，小兒媳沒(méi)有工作，追悼會(huì)上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢(qián)，我們不能賴(lài)，你放心，欠下的債，我一定會(huì)還清！再苦再累，也不能丟掉誠(chéng)信！” 10年來(lái)，他每天早上四點(diǎn)鐘起來(lái)，靠著種菜、養(yǎng)牛，償還了20多萬(wàn)元債務(wù)。 【頒獎(jiǎng)詞示例】 少

11、小離家，鄉(xiāng)音無(wú)改。曾經(jīng)勇冠巾幗，如今再讓世人驚嘆。你點(diǎn)滴積蓄，匯成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁。你畢生節(jié)儉，只為一次奢侈。耐得清貧，守得心靈的高貴?。?019年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)授予馬旭的頒獎(jiǎng)辭） 閱讀材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，為他擬一則頒獎(jiǎng)辭。（含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi)） 三現(xiàn)代文閱讀（共3小題） 14（2018秋.東營(yíng)期中）閱讀下面的文字，完成各題 我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)（強(qiáng)健強(qiáng)壯健康）的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和

12、革命的意志，（勉勵(lì)鼓勵(lì)激勵(lì)）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可（珍貴貴重寶貴）的財(cái)產(chǎn)。 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1）在文中橫線后的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。 （3）“母親是個(gè)平凡的人，

13、她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？ （4）上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換，為什么？ 15（2020春.靖遠(yuǎn)縣期末） 酒釀王 凌鼎年 黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)上老老少少都豎起大拇指，沒(méi)有不說(shuō)呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙兒習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽(tīng)起來(lái)總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒(méi)有誰(shuí)做酒釀能做得過(guò)黃阿二的。 黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說(shuō)小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，

14、黃阿二就遠(yuǎn)勝其他做酒釀買(mǎi)賣(mài)的。 古廟鎮(zhèn)人只要一聽(tīng)那吆喝就知道是“酒釀王”來(lái)了。別人喊“酒釀酒釀來(lái)”他喊“酒釀小缽頭甜酒釀來(lái)哉”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過(guò)門(mén)墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽(tīng)到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。 古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行┠觐^了，來(lái)了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費(fèi)多少，也還上得臺(tái)面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說(shuō)，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來(lái)。用他的話說(shuō)，有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)。 酒釀王的酒釀從來(lái)只有買(mǎi)不到的日子，沒(méi)有賣(mài)不掉

15、的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無(wú)例外。通常他九點(diǎn)鐘騎了黃魚(yú)車(chē)篤悠悠地走街串巷，一路騎過(guò)去，一路吆喝過(guò)去。黃阿二常說(shuō)：他做酒釀買(mǎi)賣(mài)，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來(lái)。 黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣(mài)光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長(zhǎng)日久，他有了不少茶友、浴友。有位老茶友對(duì)他說(shuō)：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點(diǎn)？”“我只一雙手?！秉S阿二說(shuō)了這話再不多言。有位浴友替他出主意說(shuō)：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過(guò)過(guò)老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說(shuō)：“我這人命賤，自己不動(dòng)手

16、做，比死還難受。再說(shuō)了，自己做放心。做好做壞，心里有底。” 黃阿二依然那樣不多不少每日里做三十小缽頭酒釀。他的酒釀不論斤不論兩，論缽頭，一小缽頭一買(mǎi)，連缽頭買(mǎi)也可，用鍋用盆來(lái)倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣(mài)。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無(wú)需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說(shuō)：如今像黃阿二這樣信得過(guò)的生意人越來(lái)越少了。 有次，一公司總經(jīng)理來(lái)找他定做五十小缽頭酒釀，說(shuō)有批上?？蛻?hù)慕他酒釀王的名，點(diǎn)名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買(mǎi)，錢(qián)可以預(yù)付。 黃阿二說(shuō)：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！?那

17、怎么行。公司總經(jīng)理表示價(jià)錢(qián)上可以提高點(diǎn)。 誰(shuí)知黃阿二說(shuō)做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒(méi)啥商量的。 經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個(gè)想不通。有錢(qián)不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個(gè)。 聽(tīng)?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽(tīng)見(jiàn)，就有人問(wèn)：“酒釀王這兩天怎么沒(méi)來(lái)？”往往這話還在耳邊，那“酒釀小缽頭甜酒釀來(lái)哉”的吆喝聲就傳來(lái)了。 最近，連著好幾天未聽(tīng)到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。一打聽(tīng)，原來(lái)黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門(mén)，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀小缽頭甜酒釀來(lái)哉” 黃阿二聽(tīng)后渾身一震，他撐起身子說(shuō)：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比吃啥藥都

18、強(qiáng)，這不，毛病好了一半?！?（摘自第五屆小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，有刪改） （1）小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。 （2）品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？ 他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。 連著好幾天未聽(tīng)到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。 （3）文中黃阿二的語(yǔ)言極具個(gè)性。請(qǐng)任選三處說(shuō)說(shuō)分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。 （4）除了黃阿二以外，小說(shuō)還具體寫(xiě)了哪些人？寫(xiě)這些人有什么作用？ （5）文中說(shuō)“如今像黃阿二這樣信得過(guò)的生意人越來(lái)越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義。 16（2020春.江油

19、市月考） 我的四位恩師 季羨林 積八十年之經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個(gè)條件：_、_、_人人皆然，概莫能外。別人先不說(shuō)了，只談我自己。關(guān)于才能，再自謙也不能說(shuō)自己是白癡。但是，自己并不是什么天才，這點(diǎn)自知之明我還是有的。談到勤奮，我自認(rèn)還能差強(qiáng)人意。但是，我把重點(diǎn)放在第三項(xiàng)上：機(jī)遇。如果我一生還算得上有些微成就的話，主要是靠機(jī)遇。機(jī)遇的內(nèi)涵十分復(fù)雜，我只談其中恩師一項(xiàng)。 我在學(xué)術(shù)研究方面的機(jī)遇，就是我一生碰到了四位對(duì)我有教導(dǎo)之恩或知遇之恩的恩師，我不一定都聽(tīng)過(guò)他們的課，但是，只讀他們的書(shū)也是一種教導(dǎo)。我在清華大學(xué)時(shí)，讀過(guò)陳寅恪先生所有發(fā)表的著作，旁聽(tīng)過(guò)他的“佛經(jīng)翻譯

20、文學(xué)”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。當(dāng)了一年教員之后，由于一個(gè)天上掉下來(lái)的機(jī)遇，我到了德國(guó)哥廷根大學(xué)。入學(xué)第二個(gè)學(xué)期，瓦爾德施米特先生調(diào)到哥廷根大學(xué)任印度學(xué)講座教授。當(dāng)在教務(wù)處前看到他開(kāi)基礎(chǔ)梵文的通告時(shí)，我喜極欲狂。難道這不是天賜的機(jī)遇嗎？最初兩個(gè)學(xué)期，選修梵文的只有我一個(gè)外國(guó)學(xué)生。然而教授仍然照教不誤，而且備課充分，講解細(xì)致。幾乎是我一個(gè)學(xué)生壟斷課堂，受益之大，自可想見(jiàn)。二戰(zhàn)爆發(fā)，瓦爾德施米特先生被征從軍。已經(jīng)退休的原印度講座教授西克，雖已年逾八旬，毅然又走上講臺(tái)，教的依然是我一個(gè)中國(guó)學(xué)生。西克先生不久就告訴我，他要把平生的絕招全傳授給我，包括他費(fèi)了20時(shí)間才解讀了的吐火羅文，在吐火羅

21、文研究領(lǐng)域中，他是世界最高權(quán)威。我非天才，六七種外語(yǔ)早已塞滿了我那渺小的腦袋瓜，我不想再塞進(jìn)吐火羅文。然而像我的祖父一般的西克先生，告訴我的是他的決定，一點(diǎn)征求意見(jiàn)的意思都沒(méi)有。我唯一能走的道路就是：敬謹(jǐn)遵命?；貞浧饋?lái)，冬天大雪之后，在研究所上過(guò)課，天已近黃昏，積雪白皚皚地?fù)頋M十里長(zhǎng)街。雪厚路滑，天空陰暗，路上闃靜無(wú)人，我攙扶著老爺子，一步高一步低，送他到家。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的祖父，現(xiàn)在我真覺(jué)得，我身邊的老人就是我的祖父。他為了學(xué)術(shù)，不惜衰朽殘年，不顧自己的健康，想把衣缽傳給我這個(gè)異國(guó)青年。此時(shí)我心中思緒翻騰，感激與溫暖并在，擔(dān)心與愛(ài)憐奔涌。我真不知道是置身何地了。 二戰(zhàn)結(jié)束后，聽(tīng)說(shuō)寅恪先生正在

22、英國(guó)，我連忙給他寫(xiě)了一封致敬信匯報(bào)成績(jī)。很快就收到了回信，問(wèn)我愿不愿意到北大任教。北大為全國(guó)最高學(xué)府，門(mén)檻一向極高，難得進(jìn)入?，F(xiàn)在竟有天賜機(jī)遇落到我頭上來(lái)，焉有不愿意之理!寅恪先生把我推薦給北大校長(zhǎng)胡適之先生。寅恪先生在學(xué)術(shù)界有極高的聲望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我這個(gè)三十多歲的毛頭小伙子，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界尚無(wú)籍名，堂而皇之地走進(jìn)了北大的大門(mén)，而且，還做了北大正教授兼東方語(yǔ)言文學(xué)系主任。 此后三年內(nèi)，我在適之先生領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。我同適之，雖然學(xué)術(shù)輩分不同，社會(huì)地位懸殊，但是見(jiàn)面的機(jī)會(huì)非常多。他那間狹窄簡(jiǎn)陋的校長(zhǎng)辦公室，我?guī)缀跏浅？汀Ｗ鳛橄抵魅?，我要向校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)工作，他主編報(bào)紙學(xué)術(shù)副刊，我

23、又是撰稿者，免不了常談學(xué)術(shù)問(wèn)題；最難能可貴的是他待人親切和藹，見(jiàn)什么人都是笑容滿面，對(duì)教授是這樣，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)職員和工友也是這樣。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他擺當(dāng)時(shí)頗流行的名人架子、教授架子。我作為年輕的后輩，在他面前決沒(méi)有什么局促之感，經(jīng)常如坐春風(fēng)中。 （節(jié)選自二月蘭作家出版社） （1）根據(jù)上下文，在第一段空白處依次填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。 差強(qiáng)人意： 如坐春風(fēng)： （3）“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的祖父，現(xiàn)在我真覺(jué)得，我身邊的老人就是我的祖父?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)這么想？ （4）季羨林先生說(shuō)：“我一生碰到了四位對(duì)我有教導(dǎo)之恩或者知遇之恩的恩師。” 他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)列舉出來(lái)。 其中你最佩服哪一位？

24、說(shuō)說(shuō)你的理由；并概括他對(duì)季羨林的影響。 2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第二單元 參考答案與試題解析 一選擇題（共10小題） 1（2018秋.惠水縣校級(jí)期中）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） A匿名（nì）禁錮（kù）周濟(jì)（jì）杳無(wú)消息（yo） B橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C吹噓（x）佃農(nóng)（diàn）不遜（xùn）深?lèi)和醇玻?#232;） D詰責(zé)（jié）滯留（zhì）和藹（i）廣袤無(wú)垠（mào） 【

25、考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。 【解答】A有誤，“禁錮”的“錮”應(yīng)為“gù”； B有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀為“chì”； C有誤，“深?lèi)和醇病钡摹皭骸睉?yīng)讀為“wù”； D正確。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。 2（2021.濟(jì)南模擬）下列

26、加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） A踱步（duó）勉強(qiáng)（qiáng）隨聲附和（hé） B遷徙（x）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C懲罰（chéng）周濟(jì)（j）任勞任怨（yuè） D溺死（nì）衙門(mén)（y）不輟勞作（chuò） 【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查學(xué)生的字音問(wèn)題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 【解答】A有誤，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qing”，“隨聲附和”的“和”應(yīng)讀作“hè”； B正確； C有誤，“周濟(jì)”的“

27、濟(jì)”應(yīng)讀作“jì”，“任勞任怨”的“怨”應(yīng)讀作“yuàn”； D有誤，“衙門(mén)”的“衙”應(yīng)讀作“yá”。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)。 3（2020秋.肇州縣期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A軒昂躁熱粗糙油光可鑒 B簡(jiǎn)陋落弟儉樸筋疲力盡 C窒息仁慈蒙昧為富不仁 D慰勉畸形愚鈍誠(chéng)皇誠(chéng)恐 【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查對(duì)字形的辨析能力。 【解答】A有誤，“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。 B有誤，“落弟”應(yīng)為“落第”。 C沒(méi)有錯(cuò)別字； D有誤，“誠(chéng)皇誠(chéng)恐”應(yīng)為“誠(chéng)

28、惶誠(chéng)恐”。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別。 4（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（） A如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成傷害。 B照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。 C電影大魚(yú)海棠的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。 D他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選。 【考點(diǎn)】成語(yǔ)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考

29、查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。 【解答】A正確。 B正確。 C有誤，指詩(shī)文作品或音樂(lè)聲響等高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折，和諧而有節(jié)奏。用在此處是語(yǔ)義不當(dāng)。 D正確。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。 5（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A她長(zhǎng)著高挑的身材，有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，無(wú)論走到哪里，都會(huì)鶴立雞群，引人注目。B這對(duì)夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國(guó)外歸來(lái)的兒子。 C臣受此殊譽(yù)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激不盡。 D他們對(duì)自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 【考點(diǎn)】成語(yǔ)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和