2019-2020學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)七年級(上)期中語文試卷-副本

1、2019-2020 學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)七年級（上）期中語文試卷1. 下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是（）A.醞釀（ni a ng菜畦咄咄逼人（du o）花團(tuán)錦簇B.窠巢（c a）噫亮翻來覆去（f Q喜出忘外C.宿儒（r 0朗潤抖擻精神（s 60不可名狀D.應(yīng)和（h e）遷徙澄清空靈（ch e ng油然而生2. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在新中國成立70 周年之際，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式29 日在京舉行。今天，我們要（）英雄、 （ ）英雄，忠誠擔(dān)當(dāng)、砥礪前行，用實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn) “兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，共

2、同（）新時代人民共和國的壯麗凱歌。A.敬仰學(xué)習(xí)譜寫 C.敬慕研習(xí)描寫B(tài).敬慕研習(xí)譜寫D.敬仰學(xué)習(xí)描寫3. 下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.創(chuàng)造美好生活、建設(shè)美麗中國，是每一個中華兒女的時代追求。B.楊泗港長江大橋?yàn)殚L江主軸建設(shè)增添了新奇觀，是建設(shè)世界級城市中軸文明景觀帶。C.郎平帶領(lǐng)以朱婷為首的女排姑娘們，一舉創(chuàng)造了中國體育史上的神話。D.70 年，讓世界刮目相看的不僅有中國騰飛的經(jīng)濟(jì)、人民紅火的生活，還有科技進(jìn)步 的 “中國速度”。4. 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。B.我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

3、C.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。D.禮記？學(xué)記中說 獨(dú)學(xué)而無友，則孤獨(dú)而寡聞，”交個好朋友，可以相互幫助，共同成長。5. 下列選項(xiàng)中的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.朝花夕拾是魯迅撰寫的回憶性散文集。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的 篇章，這些文章有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。B.老舍是濟(jì)南的冬天的作者，主要作品有小說駱駝祥子四世同堂茶館C.從百草園到三味書屋由兩部分組成：百草園中的游戲玩樂”和 三味書屋中讀書學(xué)習(xí) ”。兩部分內(nèi)容前后連接，表現(xiàn)了一個兒童的成長過程。D.四書”之一的論語，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。其中有許多名句是關(guān)于修身的，如子罕中的

4、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。6. 閱讀下面的文章，完成各題。歌曲我和我的祖國 國慶節(jié)， 我和我的祖國這首歌又火了，全國各地紀(jì)念建國70 周年快閃活動中，使用得最多的歌曲就是這首。 我和我的祖國是先有曲子，后填詞。1962 年，秦詠誠作了一首小提琴曲海濱音詩。張藜很喜歡海濱音詩的旋律，就跟秦詠誠說：“我太喜歡這曲子了，你能不能給我抽出一段讓我填詞？”之后，秦詠誠就把海濱音詩的一些段落拿出來，重新改了一下，就成了后來我和我的祖國的曲子。 多年之后，張藜在回憶錄中回顧了當(dāng)年填詞的情景：“ 1985年，當(dāng)秦詠誠把曲子寫出來后，我卻久久不能寫出令自己滿意的歌詞。”張藜把曲譜揣在兜里，一揣就是半年。

5、有一次去廣西出差，第二天一早起來他推開窗戶遠(yuǎn)望，一輪旭日緩緩升起，把對面山川映照得如詩如畫。聯(lián)想到自己走過的路，盡管曲曲折折，但畢竟和祖國命運(yùn)緊緊相連。此情此景，一下開啟了他的靈感，張藜脫口而出：“我和我的祖國，一刻也不能分割。”感覺找到了，他一鼓作氣又寫下：無論我走到哪里，都流出一首贊歌 我和我的祖國于1985 年發(fā)行，30 多年后人們還在唱，她為什么這么打動人呢？ 首先是很好地概括了產(chǎn)生時所處時代的精神。很少說有一首歌在當(dāng)時都不受歡迎還能流傳下來的。因?yàn)槿绻麤]人聽、沒人唱，歌就不存在，所以大部分經(jīng)典歌曲首先得受到當(dāng)代人的歡迎。無論是詞還是曲，先得是那個時代精神的產(chǎn)物。我和我的祖國是 198

6、4 年創(chuàng)作、1985 年發(fā)行的，那時候改革開放剛開始不久，國家建設(shè)初見成效，就出現(xiàn)了我和我的祖國。 第二，她找到了一個超越性的點(diǎn)，把一個小小的我對祖國的情感和普遍的人生哲理，高度提煉出來了。張藜先生是大連人，從小就跟海很親，他就把我的祖國和我，比作 “海和浪花一朵”。這樣一個意象不論是今天還是當(dāng)時或者未來，大家都會認(rèn)同。個人的命運(yùn)必須跟整個國家緊緊結(jié)合在一起，就像浪花依托海一樣。往小了說，這是個人和祖國的關(guān)系，往大了說，這也是人類跟大自然的關(guān)系。當(dāng)這樣一種共性被集中提煉出來，這首歌就有了超越性，直到今天仍然可以被老老少少都喜歡，就算00 后、10 后聽了也不會覺得有哪里不懂。 當(dāng)然，除了詞寫得

7、好，曲肯定也要好聽。我和我的祖國的曲也是老少咸宜的，從音樂的角度上，也獲得了一個很高的超越性。她既很講究，又不是普通的流行歌曲，本身就有很高的審美高度。不光可以獨(dú)唱，還可以混聲合唱，也可以領(lǐng)唱加合唱，小孩子主唱也可以，不像有些歌可能就只適合標(biāo)準(zhǔn)化演唱。而我和我的祖國這樣一首題材很大的歌，就算是一個小娃娃來唱，一樣也會很感人。 所以非常好的時代性、人民性，還要加上非常高的藝術(shù)性，就使我和我的祖國具備了超越時空的這種品格，也就是說她獲得了經(jīng)典性。（ 1）下列對歌曲我和我的祖國誕生情況的表述，不符合原文的一項(xiàng)是（）A.我和我的祖國是張藜根據(jù)自己喜歡的曲子填詞的。B.我和我的祖國的曲作者是秦詠誠。19

8、62年他創(chuàng)作了小提琴曲海濱音詩，把其中一些段落抽出來作為我和我的祖國這首歌的曲子。C.我和我的祖國曲子寫成后，詞作者張藜卻未能當(dāng)即寫出令自己滿意的歌詞。試卷第 2 頁，總 5 頁D.1985年，張藜去廣西出差時找到創(chuàng)作靈感，完成了歌曲我和我的祖國的填詞。（2）下列對歌曲我和我的祖國成為經(jīng)典的原因的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.我和我的祖國的歌詞很好地概括了產(chǎn)生時所處時代的精神，是那個時代精神的 產(chǎn)物。B.我和我的祖國歌詞提煉出個人對祖國的情感和普遍的人生哲理，使這首歌有超 越性。C.我和我的祖國曲很好聽，有非常高的審美高度和藝術(shù)性。D.我和我的祖國這首歌不是普通的流行歌曲，老少咸宜，適合多種場合

9、歌唱。（3）下列對本文內(nèi)容的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.我和我的祖國這首歌打動了許多人，從發(fā)行到現(xiàn)在人們還在歌唱。B.一首歌如果在當(dāng)時不受歡迎，沒多少人聽，也沒多少人唱，就一定不能流傳下去。C.非常好的時代性、人民性、非常高的藝術(shù)性，使歌曲我和我的祖國獲得經(jīng)典性。D.經(jīng)典歌曲我和我的祖國在將來還會有頑強(qiáng)的生命力，會被繼續(xù)傳唱下去。7.閱讀下面的兩則文言語段，完成各題。（一）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集.與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰： 撒鹽空中差可擬?！毙峙唬?朱若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無 奕女，左將軍王凝之妻也。（二）王黃門兄弟三人俱詣謝公，子猷、子

10、重多說俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問 謝公：向三賢孰愈？ ”謝公曰： 小者最勝。”客曰：何以知之？ ”謝公曰： 告人之辭 寡，躁人之辭多。推此知之?！薄咀⑨尅客觞S門，王徽之，字子猷，是王羲之的兒子，曾任黃門侍郎。子重，是 王操之的字，子敬是王猷之的字。子敬最小。（1）下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）DA.撒鹽空中差可擬擬：相比B.未若柳絮因風(fēng)起因：趁，乘C.王黃門兄弟三人俱詣謝公詣：拜訪D.向三賢孰愈孰：通 熟”，熟悉（2）下列句中加點(diǎn)虛詞的用法不相同的一項(xiàng)是（A.何以知之C.下車引之B.吉人之辭寡D.擇其善者而從之(3)下列對兩則文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.謝安認(rèn)為把大

11、雪紛飛的情景比作柳絮因風(fēng)起”相對于撒鹽空中差可擬”更好。B.詠雪一文從 公欣然”和 大笑樂”中，可看出謝安與子侄輩親密無間的感情。C.王黃門兄弟三人見謝公時，子猷和子重說了些日常事情，子敬寒暄了幾句。D.謝安通過子敬見自己時說了幾句客套話，認(rèn)為子敬比子猷、子重要賢明一些。(4)將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。吉人之辭寡，躁人之辭多。8. 閱讀下面的文章，完成各題。畫糖人迂回的小巷，斑駁的青石板，墨綠的青苔，那凹凸不平的褶皺就像是老樹身上 脫落的樹皮，長在歲月的光輝里，卻注定要在歲月里去盡光華，在喧器中被掩蓋真容。多年以前，在那段泛黃的時光里，老人的小攤

12、就在其中。秋日的陽光透過層層 疊疊的綠葉在白色的大理石板上、琥珀色的糖人上緩緩流過，暖暖的，甜甜的。此起 彼伏的吆喝，嘛嘛啪啪的煎油聲，一路的蔥蒜香兒，混合著空氣里的桂花香，讓老人 的小攤顯得格外寧靜。老人是一個畫糖人。只見他用一把精致的小銅勺舀上些許熔化的糖稀，透著四 季的花香，香氣四溢，他一手拿著竹簽，一手拿著勺子，雙手在白色的畫”板上翻飛舞動，細(xì)膩的糖稀隨著他的手勢勾勒出一個個靈動的形象，鳳凰、青龍、白駒就這樣 從他指縫間傾瀉而出。待到輕咬一口，確實(shí)不同于普通糖稀的香甜潤滑，隱隱間又是 秋日里安寧、恬淡的美好。一經(jīng)詢問，方知糖稀里藏著桂花和西柚混合的花醬。在旁人看來，老人不過是一個穿著布

13、衣、無所事事的老頭罷了，我卻偏愛老人 的小攤。在喧鬧的小巷中，老人的小攤毫不招搖，樸素而又安寧。小攤身后的那棵大 樹也如老人那樣靜靜地守候著，披著午后的光暈，拼著清風(fēng)中淡淡的甜味兒。時常去 老人的小攤，坐在一旁不語，靜靜地聽老人跟我講述每一個糖人背后的故事，而那故 事又是如此流暢鮮活，仿佛就融在他的血液里，生長在他的靈魂里，從未逝去。偶然 間，又聽老人說起自己世代都以畫糖為生，早些年，糖人的手藝很受歡迎，每每出現(xiàn) 在大街小巷中時，都會引來一群孩子和青年。只是如今的糖人已經(jīng)失去了當(dāng)年的清香 細(xì)膩，更多的是摻雜了香精的粗糙和膩味兒，于是糖人也漸漸退出了江湖。末了，在 老人遞來一支糖人的同時，也會遞

14、上一杯檸檬水，還總不忘叮囑句：檸檬水可以解膩助消化，別忘了喝?！碧ь^，對上那一雙柔和寧靜的眼晴，我有點(diǎn)失神，卻又莫名 安心.每每來到小攤邊，我都會驚訝于老人加些許花醬的匠心，感動于老人為每支糖 人加一杯檸檬水的細(xì)膩，恍惚于老人身上的質(zhì)樸無華，回味他多年以來的執(zhí)著追求一 一堅(jiān)守著一個小攤，堅(jiān)持做最質(zhì)樸的畫糖人。 時光一縱，又是幾個春秋。還是那悠長的小巷，斑駁的青石板，只是那墨綠的 青苔似乎淡了一點(diǎn)。我悄悄地走著想去嗅一嗅曾經(jīng)留在我腦海中的桂花香，尋找那香 甜的糖人，卻一路無果。沿路的吆喝聲已經(jīng)散去，那一個個樸素的小攤已經(jīng)被車棚小 店代替。小巷盡頭大樹底下，空蕩蕩的，老人的小攤已經(jīng)不知去向何處。復(fù)

15、旦名師陳果在好的孤獨(dú)中寫道：即使在最平淡而熟悉的生活環(huán)境中，我們一樣能夠窺見美感并享受快樂?！倍艺J(rèn)為即使在最平凡而陌生的人身上，我們一樣能夠窺見美好的品質(zhì)如那個畫糖老人。我們都在時間的洪流中，走不出去，也回不來，試卷第4頁，總5頁吾生須臾，了無痕跡，能留下的唯有那一種精神。 小巷深處，大樹上，墨綠的葉子漏下幾點(diǎn)細(xì)碎的陽光，映在長著青苔的老石板上，而樹下的畫糖人已經(jīng)不知去向。（1）閱讀第段，請簡要概括“我卻偏愛老人的小攤”的原因。（2）理解第段中劃線句子中加點(diǎn)詞語的含義。抬頭，對上那一雙柔和寧靜的眼晴，我有點(diǎn)失神，卻又莫名安心。（3）第 段中說 “而我認(rèn)為即使在最平凡而陌生的人身上，我們一樣能

16、夠窺見美好的品質(zhì)如那個畫糖老人?！遍喿x全文，請簡要概括畫糖老人的美好品質(zhì)。（4）閱讀全文，請簡要概括第 段 “而樹下的畫糖人已經(jīng)不知去向”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情。9. 根據(jù)要求完成各題：為了激發(fā)同學(xué)們對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱愛，讓心靈得到滋潤和凈化，情感變得豐富。進(jìn)才學(xué)校組織同學(xué)們開展了以“走進(jìn)古代優(yōu)秀詩歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（ 1）背誦、讀懂古詩是一步一步走進(jìn)一首古代詩歌的基本方法。你們班舉行了看誰能更好記憶和理解詩歌的比賽，請你根據(jù)給定篇目及提示的內(nèi)容在下面的橫線上填寫相應(yīng)的詩句，任選三題。 勾畫出海島草木茂盛，給人以生機(jī)勃勃感受的詩句：， 。 （ 觀滄海曹操） 借月抒懷，表達(dá)對即將遠(yuǎn)去的友人關(guān)切，擔(dān)憂之情的詩句：， 。（ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白） 描繪了漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的美景，把江南浩淼平闊、清風(fēng)和順、波平浪靜的景色表現(xiàn)得淋漓盡致的詩句：， 。 （ 次