2019四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第七單元A卷教科版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接

2、兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(44分)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一。韓非子也

3、有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱(chēng)為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 cuhu pú fú xintánhi xiá lòushu qinshu2補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。(10分)( )天( )地( )不( )當(dāng)( )恐( )狀( )魂( )魄( )絲( )動(dòng)( )然( )序( )提( )論( )心( )翼(1)自從母親去世后，她就是這樣一副_的樣子，終日以淚洗面。(2)八路軍幾路人馬從山坡上_地向日本鬼子沖殺下來(lái)。

4、3連一連。(8分)威嚴(yán)的石塊 得意地 爬偉大的聲音 頑強(qiáng)地 想晶瑩的靈魂 驚訝地 看堅(jiān)硬的淚珠 出神地 問(wèn)4辨字組詞。(6分)毀（） 峽（） 嗆（）設(shè)（） 俠（） 槍?zhuān)ǎ?給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?4分)【端】端正；(東西的)頭；原因；平舉著拿。(1)同桌無(wú)端地對(duì)著班長(zhǎng)大發(fā)脾氣。()(2)哈爾威船長(zhǎng)站在船的一端。()(3)媽媽端著一杯熱牛奶來(lái)到屋子里。()(4)水平如鏡的西湖上，盛開(kāi)著一簇簇端莊秀麗的荷花。()6按要求寫(xiě)句子。(10分)(1)在那一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。(縮句)_(2)黃繼光堵住了槍口。(擴(kuò)句)_(3)雖說(shuō)是天性，老待著不動(dòng)有什么出息呢？(改為陳述句)_(4)

5、通過(guò)敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。(改為反問(wèn)句)_(5)摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人。(修改病句)_二、綜合展示廳(6分)7有同學(xué)和你說(shuō)：“黃繼光堵槍口是假的，網(wǎng)上都說(shuō)了，人的胸膛是不可能堵住槍口的?！蹦阍撛趺磁g這種錯(cuò)誤的言論？(3分)_8學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次“抗美援朝英雄故事會(huì)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你為主題活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)_三、課文直通車(chē)(7分)9黃繼光記敘了_戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了戰(zhàn)役的勝利，舍身_并英勇獻(xiàn)身的英雄事跡。10哈爾威船長(zhǎng)按_的順序記敘了“諾曼底”號(hào)遇難的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)危難時(shí)刻_的高貴品質(zhì)。11.一個(gè)蘋(píng)果這篇課文歌頌了志愿軍戰(zhàn)士_、_的深厚友情。12小青石

6、則重在說(shuō)明和同伴一起_才是最有意義的生活。四、閱讀檢閱臺(tái)(18分)1952年10月12日。那一天，天還沒(méi)亮，我們悄悄摸進(jìn)391高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說(shuō)話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)。到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。排炮過(guò)后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻芈?，燒得茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，

7、哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他的附近，只要跳過(guò)去扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭的敵人發(fā)現(xiàn)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失，這一次的作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，

8、為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著滿(mǎn)腔怒火，勇猛地沖上391高地。敵人全部被我們殲滅了。看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月12日。13為加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。(2分)(1)居高臨下()A住所B占據(jù)C在(某種位置)(2)漫山遍野()A淹沒(méi)B隨便C到處都是14文章按照時(shí)間順序?qū)懥巳?，分別是：天還沒(méi)亮，_。到了中午，_。黃昏時(shí)候，_。(6分)15關(guān)于文章

9、最后一段與開(kāi)頭的聯(lián)系及作用，下列說(shuō)法正確的是()(2分)A首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，突出邱少云精神永存的主題。B只是讓人們記住1952年10月12日這個(gè)日子，沒(méi)有什么特別的。16根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)(1)本文表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，視死如歸的偉大精神。()(2)本文表現(xiàn)了邱少云頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不甘人后的偉大精神。()172019年在邱少云之弟邱少華老人去世前的一個(gè)月，他等來(lái)了法院對(duì)侵害邱少云名譽(yù)權(quán)案件的公正判決。你想對(duì)病床上的邱老說(shuō)些什么？(4分)_五、習(xí)作百花園(25分)18邱少云、黃繼光、哈爾威船長(zhǎng)，他們舍己為人的崇高精神讓人感動(dòng)。請(qǐng)以“那一次，我感動(dòng)

10、得流淚了”為題，寫(xiě)一篇400字左右的文章。第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.摧毀 匍匐胸膛 海峽 漏水嗆水2驚動(dòng)勢(shì)可驚萬(wàn)失落紋不井有相并小翼 (1)失魂落魄(2)勢(shì)不可當(dāng)3. 威嚴(yán)的石塊 得意地 爬偉大的聲音 頑強(qiáng)地 想晶瑩的靈魂 驚訝地 看堅(jiān)硬的淚珠 出神地 問(wèn)4示例：毀壞設(shè)計(jì)三峽俠客嗆水手槍5(1)(2)(3)(4)6(1)大霧中似乎聳起幻影。(2)黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(3)雖說(shuō)是天性，老待著不動(dòng)沒(méi)有什么出息。(4)通過(guò)敵人的炮火封鎖難道是輕易的事嗎？(5)摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。二、7.示例：同學(xué)，這是一些別有用心的人制造出來(lái)的謠言，他們通過(guò)故意詆毀、抹黑英雄來(lái)使我們當(dāng)代青少年喪失信仰，我們要堅(jiān)決抵制這些謠言，做到不信謠言、不傳謠言。8示例：傾聽(tīng)英雄故事，感受浩然正氣。中華兒女抗美援朝血灑疆場(chǎng)，炎黃子孫前仆后繼保家衛(wèi)國(guó)。三、9.抗美援朝堵槍眼 10事情