初二家長會PPT課件68638

1、 初二（初二（2）班全體老師及同學(xué)熱烈歡迎）班全體老師及同學(xué)熱烈歡迎各位家長的到來各位家長的到來! 班主任班主任 雷老師雷老師明年的這個時候你的小明年的這個時候你的小孩孩就已經(jīng)就已經(jīng)進進入初三的關(guān)鍵時期，我們召開了這次入初三的關(guān)鍵時期，我們召開了這次家長會，應(yīng)該說意義是深遠的，使教家長會，應(yīng)該說意義是深遠的，使教師家長進一步達成共識，形成教育的師家長進一步達成共識，形成教育的最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅實，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，實，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來的競爭中準(zhǔn)備實力。為孩子在未來的競爭中準(zhǔn)備實力。班級優(yōu)點

2、：班級優(yōu)點：班級基本情況班級基本情況存在問題存在問題什么是什么是“初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象”？ “ “初二初二現(xiàn)象現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)有哪些表現(xiàn) ? ? 1 1學(xué)習(xí)成績下降學(xué)習(xí)成績下降 在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失

3、利難以避免。很難有所突破，中考的失利難以避免。2 2逆反心理嚴(yán)重逆反心理嚴(yán)重 老師們分析，初二學(xué)生的另一特點是老師們分析，初二學(xué)生的另一特點是“不服管教不服管教”。一些同學(xué)對老師。一些同學(xué)對老師家長家長的批評不再虛心接受，開始反駁的批評不再虛心接受，開始反駁頂撞，頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母甚至嘲笑師長，越是父母老師不讓做老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長的事，他們越起勁，一定要和師長“對對著干著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的

4、理解。但由于他們的思得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點成績就盲目受外界影響。如有些學(xué)生有點成績就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。孩子的健康成長，孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、有賴您精心的呵護、正確的教導(dǎo)。正確的教導(dǎo)。想與家長們探討的問題想與家長們探討的問題4.很多

5、學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象，而且非常嚴(yán)重！學(xué)校教育離不開正確家庭教育學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，的配合，一分耕耘，一分收獲一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 請家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、請家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，配合學(xué)校的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，配合學(xué)校的教育。教育。十問：十問：1 1、在外留宿。、在外留宿。2 2、回家很遲。、回家很遲。3 3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。4 4、打電話時間長，次數(shù)多。、打電話時間長，次數(shù)多。5 5、受傷回家。、受傷

6、回家。6 6、超消費要問。、超消費要問。7 7、超出友誼關(guān)系的異性朋友。、超出友誼關(guān)系的異性朋友。8 8、成績突然下降。、成績突然下降。9 9、穿奇裝異服，愛好打扮，、穿奇裝異服，愛好打扮，1010、沉默寡言。、沉默寡言。1.1.關(guān)注孩子的理想、目標(biāo)和要求關(guān)注孩子的理想、目標(biāo)和要求2.2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況3.3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子度過關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子度過“危險危險”時期時期4.4.關(guān)注孩子的伙伴群關(guān)注孩子的伙伴群5.5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容關(guān)注孩子書包的內(nèi)容五關(guān)注： 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流

7、，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放要有的放矢矢 批評要達到效果很重要的原則是弄批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 .招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些

8、家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)四：分解目標(biāo)，逐步實施招數(shù)四：分解目標(biāo)，逐步實施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 招數(shù)

9、五：保護孩子的自尊心招數(shù)五：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一

10、點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。 招數(shù)六：招數(shù)六：會會愛孩子愛孩子 控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間?？刂坪蒙蠈W(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間。 2. 希望家長督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。希望家長督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。 3.嚴(yán)格控制孩子的零花錢。嚴(yán)格控制孩子的零花錢。 4.不要把手機給孩子。不要把手機給孩子。 5.雙休日期間盡量少外出。雙休日期間盡量少外出。 6.每周找一定時間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什每周找一定時間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題，么問題， 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。7. 加強與班主任和任課老師的聯(lián)系，幫助子女學(xué)加強與班主任和任課老師的聯(lián)系，幫助子女學(xué)好薄弱學(xué)科，使成績得到總體提高。好薄弱學(xué)科，使成績得到總體提高。需要家長配合的方面：需要家長配合的方面： 家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，家長們，我們的目標(biāo)是