2012年浙江高考考試說明(理科綜合)樣卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012年浙江省普通高考考試說明（理科綜合）.考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度以及適當(dāng)?shù)碾y度。.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、答卷方式：閉卷、筆試二、考試時間：150分鐘，試卷滿分300分。三、科目分值：物理120分、化學(xué)100分、生物80分。各學(xué)科試題不跨學(xué)科綜合。四、題型：試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡答等題型。五、理科綜合試卷結(jié)構(gòu)：(一)試卷分為第I卷和第

2、卷。第I卷為物理、化學(xué)、生物三個科目的必考題，題型為選擇題，共20題，每題6分，共計(jì)120分。其中，物理4道單項(xiàng)選擇題和3道題不定項(xiàng)選擇題，化學(xué)7道單選擇題，生物6道單項(xiàng)選擇題。第II卷為物理、化學(xué)、生物三個科目的非選擇題。(二)組卷：試卷按題型、內(nèi)容和難度進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。 各學(xué)科考試能力要求、內(nèi)容物理 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))、普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))、2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱(理科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)

3、驗(yàn)版)和浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(物理)，結(jié)合浙江省教學(xué)實(shí)際，確定高考理工類物理科考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括知識和能力兩個方面。高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、考試的能力要求在考查知識的同時，注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識

4、與某種能力簡單地對應(yīng)起來。高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：(一)理解能力：理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。(二)推理能力：能夠根據(jù)已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。(三)分析綜合能力：能夠獨(dú)立地對所遇到的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；

5、能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識綜合解決所遇到的問題。(四)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力：能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。(五)實(shí)驗(yàn)與探究能力：能獨(dú)立地完成表1中所列的實(shí)驗(yàn)、能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會使用儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時，在不同程

6、度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的考查滲透在以上各自能力的考查中。二、考試內(nèi)容與要求考查內(nèi)容為物理1、物理2、3-1、3-2和3-4等五個模塊的內(nèi)容，具體考試范圍與內(nèi)容要求如表1所示。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在表1中用數(shù)字I、II標(biāo)出。I、II的含義如下：I.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解” 和“認(rèn)識”相當(dāng) 。II.對所列知識要理解其確切含義及其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)

7、用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。對表1中各知識點(diǎn)的考查均不超過浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(物理)中所規(guī)定的教學(xué)要求。 表1 考查內(nèi)容范圍及要求模塊物理1主題 內(nèi)容 要求 說明 質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動 參考系、質(zhì)點(diǎn) 位移、速度和加速度 勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象 相互作用與牛頓運(yùn)動定律 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力I形變、彈性、胡克定律I矢量和標(biāo)量 I力的合成和分解 共點(diǎn)力的平衡牛頓運(yùn)動定律、牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用 超重和失重 I模塊物理2拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動 運(yùn)動的合成與分解 斜拋運(yùn)動只作定性分析 拋體運(yùn)動 勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、向心加速度 I勻速圓周運(yùn)動的向心

8、力 離心現(xiàn)象 I機(jī)械能 功和功率 動能和動能定理 重力做功與重力勢能 功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用 萬有引力定律 萬有引力定律及其應(yīng)用 環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 I模塊31電場 物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)，電荷守恒 I靜電現(xiàn)象的解釋 I點(diǎn)電荷 I庫侖定律 靜電場 I電場強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場強(qiáng) 電場線 I電勢能、電勢 I電勢差 勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 I帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動 常見電容器 I電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系 I電路 歐姆定律 電阻定律 I 電阻的串聯(lián)、并聯(lián) I電源的電動勢和內(nèi)阻 閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律 I磁場 磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線 I磁通量I通電直導(dǎo)

9、線和通電線圈周圍磁場的方向 I安培力、安培力的方向 I勻強(qiáng)磁場中的安培力 洛侖茲力、洛侖茲力的方向 I洛侖茲力公式 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 模塊32電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象I法拉第電磁感應(yīng)定律 楞次定律 自感、渦流 I交變電流 交變電流、交變電流的圖像 I正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值 I理想變壓器 I遠(yuǎn)距離輸電 I模塊34機(jī)械振動與機(jī)械波 簡諧運(yùn)動I簡諧運(yùn)動的公式和圖像 單擺、周期公式 I受迫振動和共振 I機(jī)械波 I橫波和縱波 I橫波的圖像 波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系 波的干涉和衍射現(xiàn)象 I多普勒效應(yīng)I光 光的折射定律 折射率 I全反射、光導(dǎo)纖維 I光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象 I

10、電磁振蕩與電磁波變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場，電磁波及其傳播 I電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收I電磁波普I單位制和實(shí)驗(yàn) 單位制 知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的單位和其它常用單位。其它常用單位包括小時、分、升、電子伏特（eV）。 I知道國際單位制中規(guī)定的單位符號 實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動1要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、天平、秒表、電火花計(jì)時器或電磁打點(diǎn)計(jì)時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。 2要求認(rèn)識誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差，知道用多次測量求平均值的方法減小的偶然誤差：能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤

11、差的主要來源；不要求計(jì)算誤差。 3要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果，間接測量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求。實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：探究求合力的方法 實(shí)驗(yàn)四：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)五：探究功與速度變化的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 實(shí)驗(yàn)七：探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)八：描繪小燈泡的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)九：測定電池的電動勢和內(nèi)阻 實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表 實(shí)驗(yàn)十一：傳感器的簡單應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)十二：探究單擺周期與擺長的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)十三：測定玻璃的折射率 實(shí)驗(yàn)十四：用雙縫干涉測量光的波長（同時練習(xí)使用測量頭） 物理（1B）部分物理自選模塊的考查內(nèi)容為3

12、-3和3-5兩個模塊，具體考試范圍與內(nèi)容要求如表1所示。對表1中所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識”相當(dāng)。對表1中各知識點(diǎn)的考查均不超過浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（物理）中所規(guī)定的教學(xué)要求。對表1中各知識點(diǎn)的考查可以與物理1和物理2兩個公共必修模塊的知識點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合。考試題型包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡答等題型。表1 考查內(nèi)容范圍及要求模塊35主題內(nèi)容說明碰撞與動量守恒動量、動量守恒定律及其應(yīng)用彈性碰撞與非彈性碰撞原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式原子核原子核的組成、放射

13、性、原子核的衰變、半衰期放射性同位素核力、核反應(yīng)方程結(jié)合能、質(zhì)量虧損裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)射線的危害和防護(hù)波粒二象性光電效應(yīng)愛因斯坦光電效應(yīng)方程實(shí)驗(yàn)和探究探究碰撞中的不變量模塊33分子動理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)分子動理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運(yùn)動速率的統(tǒng)計(jì)分布溫度的微觀解釋、內(nèi)能氣體氣體實(shí)驗(yàn)定律理想氣體熱力學(xué)定律與能量守恒熱力學(xué)第一定律、能量守恒定律熱力學(xué)第二定律單位制和實(shí)驗(yàn)單位制知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的單位和其它常用單位。其它常用單位包括攝氏度（）、升、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實(shí)驗(yàn)與探究用油膜法估測分子的大小要求會正確使用溫度計(jì)表1 考查內(nèi)容范圍及要求模塊物

14、理1主題 內(nèi)容 要求 說明 質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動 參考系、質(zhì)點(diǎn) 位移、速度和加速度 勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象 相互作用與牛頓運(yùn)動定律 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力I形變、彈性、胡克定律I矢量和標(biāo)量 I力的合成和分解 共點(diǎn)力的平衡牛頓運(yùn)動定律、牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用 超重和失重 I模塊物理2拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動 運(yùn)動的合成與分解 斜拋運(yùn)動只作定性分析 拋體運(yùn)動 勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、向心加速度 I勻速圓周運(yùn)動的向心力 離心現(xiàn)象 I機(jī)械能 功和功率 動能和動能定理 重力做功與重力勢能 功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用 萬有引力定律 萬有引力定律及其應(yīng)用 環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 I

15、模塊31電場 物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)，電荷守恒 I靜電現(xiàn)象的解釋 I點(diǎn)電荷 I庫侖定律 靜電場 I電場強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場強(qiáng) 電場線 I電勢能、電勢 I電勢差 勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 I帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動 常見電容器 I電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系 I電路 歐姆定律 電阻定律 I 電阻的串聯(lián)、并聯(lián) I電源的電動勢和內(nèi)阻 閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律 I磁場 磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線 I磁通量I通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向 I安培力、安培力的方向 I勻強(qiáng)磁場中的安培力 洛侖茲力、洛侖茲力的方向 I洛侖茲力公式 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 模塊32電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象I法拉

16、第電磁感應(yīng)定律 楞次定律 自感、渦流 I交變電流 交變電流、交變電流的圖像 I正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值 I理想變壓器 I遠(yuǎn)距離輸電 I模塊34機(jī)械振動與機(jī)械波 簡諧運(yùn)動I簡諧運(yùn)動的公式和圖像 單擺、周期公式 I受迫振動和共振 I機(jī)械波 I橫波和縱波 I橫波的圖像 波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系 波的干涉和衍射現(xiàn)象 I多普勒效應(yīng)I光 光的折射定律 折射率 I全反射、光導(dǎo)纖維 I光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象 I電磁振蕩與電磁波變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場，電磁波及其傳播 I電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收I電磁波普I單位制和實(shí)驗(yàn) 單位制 知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的單位和其它常用

17、單位。其它常用單位包括小時、分、升、電子伏特（eV）。 I知道國際單位制中規(guī)定的單位符號 實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動1要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、天平、秒表、電火花計(jì)時器或電磁打點(diǎn)計(jì)時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。 2要求認(rèn)識誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差，知道用多次測量求平均值的方法減小的偶然誤差：能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來源；不要求計(jì)算誤差。 3要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果，間接測量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求。實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：探究求合力的方法

18、實(shí)驗(yàn)四：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)五：探究功與速度變化的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 實(shí)驗(yàn)七：探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)八：描繪小燈泡的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)九：測定電池的電動勢和內(nèi)阻 實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表 實(shí)驗(yàn)十一：傳感器的簡單應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)十二：探究單擺周期與擺長的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)十三：測定玻璃的折射率 實(shí)驗(yàn)十四：用雙縫干涉測量光的波長（同時練習(xí)使用測量頭） 化學(xué) 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，依據(jù)教育部考試中心普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）、浙江省新課程高考方案和浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（化學(xué)），以及浙江省普通高中課程改

19、革實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況，制定2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科）的化學(xué)科部分。各知識點(diǎn)的考查不超出浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（化學(xué)）中所規(guī)定的教學(xué)要求。一、考核目標(biāo)與要求化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，在測試學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)科命題，注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。 （一）對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求1接受、吸收、整合化學(xué)信息的能

20、力 （1）對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。 （2）通過對實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收和有序存儲。 （3）從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并能與已有知識塊整合，重組為新知識塊。 2分析和解決（解答）化學(xué)問題的能力 （1）將實(shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題。 （2）將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并作出解釋。3化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力 （1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的

21、一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。 （2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。 （二）對知識內(nèi)容的要求層次為了便于考查，將高考化學(xué)命題對各部分知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對所學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。理解（掌握）：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的

22、知識進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。二、考試范圍和內(nèi)容考試范圍涵蓋浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科“必修+選修IA”，即必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”、“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”。 考試內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)五個方面。（一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法 1.了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)。了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子。 2.了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。 3.了解物

23、質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。 4.了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，能利用物質(zhì)的量進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算。 5.了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化學(xué)過程中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。 （二）化學(xué)基本概念和基本理論 1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類 （1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。 （2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。 （3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。 （4）理解酸、堿、鹽、

24、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。 2.化學(xué)用語及常用計(jì)量 （1）能正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。 （2）了解常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式，或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。 （3）掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式的表示方法。 （4）了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的定義，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 （5）理解質(zhì)量守恒定律的含義。 （6）能正確書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 （7）了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。 （8）根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、物質(zhì)質(zhì)量、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系

25、進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 3.溶液 （1）了解溶液的含義。 （2）了解溶解度、飽和溶液的概念。 （3）了解溶液的組成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 （4）了解膠體的特征與鑒別方法。 4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 （1）了解元素、核素和同位素的含義。 （2）了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。（3）了解原子核外電子排布。（4）掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。（5）以第3周期為例。掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（6）以IA和A族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞

26、變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。（8）了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵的概念、形成以及離子化合物的特點(diǎn)。了解共價(jià)鍵的概念、形成以及共價(jià)分子的特點(diǎn)。5.化學(xué)反應(yīng)與能量（1）了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)。初步掌握用化合價(jià)升降法進(jìn)行氧化還原反應(yīng)方程式的配平。（2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。（3）了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)、焓變和反應(yīng)熱等概念。（4）了解熱化學(xué)方程式的含義，了解蓋斯定律。（5）了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。（

27、6）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式，了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。（7）理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，了解金屬腐蝕的危害和防止金屬腐蝕的措施。6.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其定量表示方法。（2）了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。（3）了解焓變和熵變是與反應(yīng)方向有關(guān)的兩種因素。（4）了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。（5）了解化學(xué)平衡建立的過程。理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。（6）理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識其一般規(guī)律。（7）了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)

28、控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。7.電解質(zhì)溶液（1）了解電解質(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。（2）了解電解質(zhì)在水溶液中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。能正確書寫電解質(zhì)的電離方程式。（3）了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。了解電離度和電離平衡常數(shù)的概念及其簡單計(jì)算。（4）了解水的電離及離子積常數(shù)。（5）了解溶液pH的定義，能進(jìn)行溶液pH的簡單計(jì)算。（6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。（7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗(yàn)方法。（8）了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義。能運(yùn)用平衡移動原理分析沉淀的溶解、生成和轉(zhuǎn)

29、化過程。8.以上各部分知識的綜合應(yīng)用。（三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用1. 常見金屬元素（如Na、Mg 、Al、Fe、Cu等）（1）了解常見金屬的活動順序。（2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。（3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用。2.常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）（1）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。（2）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境的影響。3.以上各部分知識的綜合應(yīng)用。（四）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)（1）能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。（2）了解有機(jī)化合物分子中碳的成鍵特征，了解有機(jī)化

30、合物中常見的官能團(tuán)。能正確表示常見有機(jī)化合物分子的結(jié)構(gòu)。（3）了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。（4）從碳的成鍵特點(diǎn)認(rèn)識有機(jī)化合物的多樣性。了解有機(jī)化合物的異構(gòu)現(xiàn)象，能寫出簡單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體（立體異構(gòu)不作要求）。（5）掌握烷烴的系統(tǒng)命名法。（6）能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用（1）以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。（2）了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。（3）舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。（4）了解鹵代烴、醇、酚、醛，羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它

31、們的相互聯(lián)系。了解它們的主要性質(zhì)及應(yīng)用。（5）了解有機(jī)反應(yīng)的主要類型（如加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)等）。（6）結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，了解有機(jī)化合物的安全使用。3.糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)（1）了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糠類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。（2）了解油脂的組成、主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。（3）了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。（4）了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4.合成高分子化合物（1）了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。（2）了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。了解常見高分子材料的合成反應(yīng)。（3

32、）了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。5.以上各部分知識的綜合應(yīng)用。（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，了解實(shí)驗(yàn)探究的一般過程。2.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識。能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。3.掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。初步掌握測定溶液pH的方法。4.了解中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方法。5.能根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用過濾、蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶、萃取等方法分離和提純常見的物質(zhì)。

33、了解層析是一種分離和提純物質(zhì)的方法。6.能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。初步了解常見物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的檢測方法，并初步掌握其操作技能。7.了解對物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。8.認(rèn)識反應(yīng)條件控制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的意義，初步掌握控制反應(yīng)條件的方法。9.了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法。10.能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有意義的化學(xué)問題。11.能繪制和識別簡單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，并能對設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析、比較、優(yōu)化和改進(jìn)。12.能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行分析和處理。生物 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)

34、中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中生物課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)2011年版），將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修1、2、3及選修3內(nèi)容確定為高考生物科的考試內(nèi)容。知識點(diǎn)的考查不超出2008年浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（2009年版）（生物）中所規(guī)定的教學(xué)要求。 生物學(xué)科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)；要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識、科學(xué)探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進(jìn)行測量；要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)

35、和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、考試的能力要求（一）理解與表達(dá)能力1能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。（二）實(shí)驗(yàn)與探究能力1能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。2具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂。（

36、三）獲取與處理信息的能力1能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。2關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。（四）綜合運(yùn)用能力1能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。二、考試范圍與要求考試范圍為必修1、2、3和選修3的內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用和標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。和的含義如下：知

37、道所列知識點(diǎn)的含義，并能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。：理解所列知識與相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價(jià)。生物知識內(nèi)容表知識內(nèi)容要求必修1分子與細(xì)胞11細(xì)胞的分子組成（1）水和無機(jī)鹽的作用（2）糖類的種類和作用（3）脂質(zhì)的種類和作用（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能（5）核酸的種類和功能12細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（1）細(xì)胞學(xué)說的建立過程（2）細(xì)胞膜及細(xì)胞的膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 （3）主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（4）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能13細(xì)胞的代謝（1）ATP在能量代謝中的作用（2）物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（3）酶的本質(zhì)、特性、作用及影響因素（4）細(xì)胞呼吸（5）光

38、合作用14細(xì)胞的增殖與分化（1）細(xì)胞增殖的周期性（2）細(xì)胞的有絲分裂（3）細(xì)胞的分化（4）癌細(xì)胞的主要特征及癌癥的防治（5）細(xì)胞的全能性（6）細(xì)胞的衰老、凋亡以及與人體健康的關(guān)系必修2遺傳與進(jìn)化21孟德爾定律（1）孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（2）基因的分離定律和自由組合定律22染色體與遺傳（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂（2）動物配子的形成過程（3）動物的受精過程（4）性染色體與伴性遺傳23遺傳的分子基礎(chǔ)（1）核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（2）DNA分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)（3）遺傳信息的傳遞（4）遺傳信息的表達(dá)24生物的變異（1）基因重組（2）基因突變的特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（4）生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用2

39、5生物的進(jìn)化（1）生物的多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化（2）生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容26遺傳與人類健康（1）人類遺傳病的類型（2）遺傳咨詢與優(yōu)生必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境31植物生命活動的調(diào)節(jié)（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的應(yīng)用32動物生命活動的調(diào)節(jié)（1）內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（2）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（3）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞（4）大腦皮層的功能（5）體溫調(diào)節(jié)（6）脊椎動物激素的調(diào)節(jié)（7）血糖調(diào)節(jié)33免疫系統(tǒng)與免疫功能（1）非特異性防衛(wèi)（2）特異性反應(yīng)（3）免疫系統(tǒng)的功能異常（4）艾滋病的流行和預(yù)防34種群（1）種群的特征（2）種群的增長方式（3）種群的數(shù)量波動及調(diào)節(jié)35 群

40、落（1）群落的結(jié)構(gòu)（2）群落的演替36生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)37人類與環(huán)境（1）人口增長對環(huán)境的影響（2）全球性的環(huán)境問題（3）生物多樣性保護(hù)的意義和措施選修3現(xiàn)代生物科技專題41基因工程（1）基因工程的誕生（2）基因工程的原理和技術(shù)（3）基因工程的應(yīng)用42克隆技術(shù)（1）植物的組織培養(yǎng)（2）動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆43胚胎工程（1）動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)（2）胚胎工程的應(yīng)用44生物技術(shù)的安全性和倫理問題（1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性（2）生物武器對人類的威脅（3）

41、生物技術(shù)中的倫理問題45生態(tài)工程（1）生態(tài)工程的原理（2）生態(tài)工程的實(shí)例實(shí)驗(yàn)要求51分子與細(xì)胞掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求（二）實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）檢測生物組織中的油脂（2）檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（4）驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性（5）觀察葉綠體（6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原（7）研究酶的專一性（8）探究PH對過氧化氫酶活性的影響（9）光合色素的提取和分離（10）探究環(huán)境因素對光合作用的影響（11）觀察細(xì)胞的有絲分裂（12）制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片52遺傳與進(jìn)化（1）模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)（2）制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

42、模型53穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（1）探究2，4-D對插枝生根的作用（2）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化（3）調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)樣卷+答案選擇題部分（120分）選擇題部分共20小題，每小題6分，共120分?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Ag 108一、選擇題（本題共17小題。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1下列關(guān)于培育良種“試管動物”的敘述，正確的是 A從附睪中取出的是已獲能的成熟精子B采集卵細(xì)胞前須對良種母畜進(jìn)行配種C供體包括提供配子且遺傳性狀優(yōu)良的雌性和雄性個體D將早期胚胎移植到代孕母畜中，經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)

43、型與受體相同的后代2下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是A巨噬細(xì)胞來源于血液中的中性粒細(xì)胞 B新生兒從母乳中獲得抗體屬于被動免疫C多次注射同種抗血清會使機(jī)體產(chǎn)生更多種的抗體D某大白鼠在移植淋巴細(xì)胞后才能檢測到抗體和T細(xì)胞，說明該鼠的胸腺被破壞3某農(nóng)戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養(yǎng)殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，構(gòu)成了一個人工生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該庭院生態(tài)工程的敘述，正確的是A分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料B生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為勞動者的食物C勞動者的有機(jī)排出物可作為分解者的原料D分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費(fèi)者的飼料4下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的

44、處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用af表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是黑暗 a b c d e f甲乙丙丁云母片單側(cè)光單側(cè)光單側(cè)光瓊脂塊苗尖端A若ab、cd，說明向光側(cè)生長素被分解了B若cd=ef，且ef，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè) C甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長 D乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快5社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類。下列有關(guān)敘述正確的是A社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下 B社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是不同步的 C領(lǐng)域行為是一種調(diào)節(jié)社鼠種群數(shù)量的外源性因素 D在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量一直呈“

45、J”型增長6下圖中X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是X甲乙丙YZ A若切除Y，則Z的重量不變BX和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系C甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進(jìn)作用D若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導(dǎo)致身材矮小7下列說法正確的是A多肽、油脂、纖維素、淀粉、蔗糖和葡萄糖在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng)B蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，蛋白質(zhì)分子中都含有C、H、O、N四種元素C棉、麻、蠶絲、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2OD根據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑大小，分散系可分為溶液、濁液和膠體，濁液的分散質(zhì)粒子大小介于溶液

46、與膠體之間8下列說法不正確的是A用傾析法分離時，將燒杯中的上層清液用玻璃棒引流到另一容器內(nèi)，即可使沉淀與清液分離B做“鈉與水的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時，切取綠豆大小的金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，放入燒杯中，滴入兩滴酚酞溶液，再加入少量水，然后觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C用移液管取液后，將移液管垂直放入稍傾斜的容器中，并使管尖與容器內(nèi)壁接觸，松開食指使溶液全部流出，數(shù)秒后，取出移液管D一旦金屬汞灑落，必須盡可能收集起來，放在水中保存以防揮發(fā)；并將硫磺粉撒在灑落的地方，使金屬汞轉(zhuǎn)變成不揮發(fā)的硫化汞9X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素，甲、乙、丙、丁、戊是由其中的兩種或三種元素組成的化合物，己是由Z元

47、素形成的單質(zhì)。已知：甲 + 乙 = 丁 + 己，甲 + 丙 = 戊 + 己； 0.1 molL-1丁溶液的pH為13（25）。下列說法正確的是A原子半徑：WZYXBY元素在周期表中的位置為第三周期第A族C1 mol甲與足量的乙完全反應(yīng)共轉(zhuǎn)移了1 mol電子D1.0 L 0.1 molL-1戊溶液中陰離子總的物質(zhì)的量小于0.1 mol10已知電極上每通過96 500 C的電量就會有1 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。精確測量金屬離子在惰性電極上以鍍層形式沉積的金屬質(zhì)量，可以確定電解過程中通過電解池的電量。實(shí)際測量中，常用銀電量計(jì)，如圖所示。下列說法不正確的是A電量計(jì)中的銀棒應(yīng)與電源的正極相連，鉑坩堝上 發(fā)生

48、的電極反應(yīng)是：Ag+ + e- = Ag B稱量電解前后鉑坩堝的質(zhì)量變化，得金屬銀的沉積量為108.0 mg，則電解過程中通過電解池的電量為96.5 C C實(shí)驗(yàn)中，為了避免銀溶解過程中可能產(chǎn)生的金屬顆粒掉進(jìn)鉑坩堝而導(dǎo)致測量誤差，常在銀電極附近增加一個收集網(wǎng)袋。若沒有收集網(wǎng)袋，測量結(jié)果會偏高。D若要測定電解飽和食鹽水時通過的電量，可將該銀電量計(jì)中的銀棒與待測電解池的陽極相連，鉑坩堝與電源的負(fù)極相連11下列說法正確的是A按系統(tǒng)命名法， 的名稱為4,7-二甲基-3-乙基壬烷B 分子中所有原子共平面C肌醇 與葡萄糖的元素組成相同，化學(xué)式均為C6H12O6，滿足Cm(H2O)n，因此，均屬于糖類化合物D

49、1.0 mol的 最多能與含5.0 mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)12下列說法正確的是：A在100 、101 kPa條件下，液態(tài)水的氣化熱為40.69 kJmol-1，則H2O(g)H2O(l) 的H = 40.69 kJmol-1B已知MgCO3的Ksp = 6.82 10-6，則所有含有固體MgCO3的溶液中，都有c(Mg2+) = c(CO32-)，且c(Mg2+) c(CO32-) = 6.82 10-6C已知：共價(jià)鍵CCC=CCHHH鍵能/ kJmol-1348610413436則反應(yīng)的焓變?yōu)镠 = (434836108413)3436(734814413) kJmol-1= 384 kJmol-1D常溫下，在0.10 molL-1的NH3H2O溶液中加入少量NH4Cl晶體，能使NH3H2O的電離度降低，溶液的pH減小13化學(xué)方程式可簡明地體現(xiàn)元素及其化合物的性質(zhì)。已知：氧化還原反應(yīng)：2FeCl3 +