小學(xué)語文五年級上冊(人教部編版)15小島優(yōu)秀教案

1、* 15 *小島【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與能力(1) 能正確、流利、有感情地朗讀課文, 聯(lián)系上下文理解“矛盾、喉嚨”等詞語。(2) 理清文章脈絡(luò), 概括課文的主要內(nèi)容。(3) 反復(fù)揣摩描寫將軍的語言、動(dòng)作、 神態(tài)等的語句, 感悟?qū)④姷那楦小?4) 體會(huì)夸張修辭手法的運(yùn)用以及環(huán)境描寫在文章中所起的重要作用。2. 過程與方法通過對重點(diǎn)詞句的品味和感悟, 聯(lián)系上下文等理解將軍向小島敬禮的深意 , 體會(huì)將軍的情感。3. 情感與價(jià)值體會(huì)守島部隊(duì)在艱苦的條件下駐守海島, 保衛(wèi)祖國的愛國情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展的順序, 用歸納的方法把課文分成若干部分。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)戰(zhàn)士們對祖國海島的熱愛, 理解“

2、小島”的真正含義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：完成預(yù)習(xí)。教師：制作多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入在異地的游子，無時(shí)無刻不在思念家鄉(xiāng)。駐扎在海島上的守島部隊(duì)用自己的方式表達(dá)著對祖國、對海島的愛。今天，我們隨一位將軍登 上小島，一起感受守島部隊(duì)的愛國情懷。二、初讀課文，整體感知1 .學(xué)習(xí)生字生詞。2 .課文有多少個(gè)自然段？可以分為幾部分？3 .課文講述了一件什么事？4 .這件事是按什么順序?qū)懙?？歸納總結(jié)：全文有37個(gè)自然段。可以分為四部分。課文講述了一位將軍登上小島后發(fā)生的事情。課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。三、生字生詞認(rèn)讀學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字：瞞域艇矛盾哼喉 嚨勺攪舀辨字：瞞一一

3、滿矛一一予勺一一勻多音字：哼四、品讀課文（一）學(xué)習(xí)第1部分。1 .指名讀第1自然段，說說這一部分主要寫了什么。（主要介紹小島的地理環(huán)境和特點(diǎn)。）2 .思考：這個(gè)自然段運(yùn)用了對比的手法，表現(xiàn)了什么？“樹少，草少，土也很少”，三個(gè)連續(xù)的“少”，表現(xiàn)了小島的荒涼。（表現(xiàn)了海軍士兵們生活環(huán)境的艱苦。）（）學(xué)習(xí)第2部分。第二部分是第219自然段，這一部分主要寫了什么內(nèi)容？（主要講述了將軍發(fā)現(xiàn)和了解戰(zhàn)士們在島上種菜的情況。）“將軍不由一愣?！睂④姙槭裁磿?huì)有此神情 ？（這里土少，而且溫度高，不適合植物的生長，就連運(yùn)送來的食物都不能完好地保存。然而戰(zhàn)士們卻讓這島上出現(xiàn)了一片綠油油的菜地。）隊(duì)長建“菜地”是從哪

4、里得到的啟示 ？（“隊(duì)長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個(gè)油布棚，北方大棚是為防凍，這個(gè)棚卻是防曬和防鹽?！保?zhàn)士們?yōu)槭裁床挥煤u上的土 ?（“菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的?！薄皯?zhàn)士們愿意從家鄉(xiāng)背，連菜種也是從老家?guī)淼??！斌w現(xiàn)出戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情，吃起菜來有家鄉(xiāng)的味道。）“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌?！标?duì) 長自豪而又神秘地一笑。問題一：為什么要在晚飯后才能掀開油布？問題二:這句有什么作用？將軍定下了一個(gè)什么樣的規(guī)矩？為什么？同行的秘書為何著急？“在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍艦。”將軍的身體不大好，又上了年紀(jì)，秘書擔(dān)心島

5、上的晚餐會(huì)影響將軍的 病情。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字生詞教師聽寫詞語，學(xué)生寫在習(xí)字本上。二、學(xué)習(xí)第三部分第三部分是第2035自然段，這一部分主要寫了什么內(nèi)容？（主要講述了戰(zhàn)士們?yōu)閷④娝蜕弦槐P珍貴的小白菜，而將軍也對 戰(zhàn)士們有了更深的了解，把蔬菜倒入湯中與戰(zhàn)士們一同分享。） 這部分主要描寫了將軍的神情變化：臉色馬上變了一一重重地放下筷子一一一愣一一凝視一一鼻子有些發(fā)酸一一喉嚨哽了一下一一眼睛一亮。將軍看到端上來的小白菜臉色馬上變了的原因是什么 ？（將軍深知蔬菜的珍貴，不想因?yàn)樽约鹤寫?zhàn)士們受苦。）“將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：同志 們停了一下，又說：孩子們，我給大家分菜，每人

6、一筷子。為什么把“同志們”稱為“孩子們” ？三、學(xué)習(xí)第四部分第四部分是第36、37自然段，這一部分主要介紹了什么內(nèi)容？ 他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮, 這兩個(gè)自然段表現(xiàn)出將軍對戰(zhàn)士們的無限感激和深深的敬意。總結(jié)全文，將情感升華推向高潮。四、課后作業(yè)思考本文運(yùn)用了什么寫作手法，也請你用這種手法寫一篇日記?！景鍟O(shè)計(jì)】小島的地理環(huán)境樹少，草少，土地也很少 L群海軍士兵最掠快的時(shí)候一也就是二三卜攝氏度將軍“一愣，/發(fā)現(xiàn)菜地蔬菜很難生長聯(lián)家鄉(xiāng)的土種菜一 4思鄉(xiāng)之情將軍沉吟”世士們獻(xiàn)菜，菜地的形狀-幅中國地圖|海軍離島一返回一標(biāo)準(zhǔn)的軍禮一對戰(zhàn)十們的敬意【教學(xué)反思】成功之處課文主題脈絡(luò)清晰，我引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)的模 式進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。學(xué)生通過小組合作研討交流，從小島整體環(huán)境入手 了解海軍士兵的生活環(huán)境。然后從發(fā)現(xiàn)菜地、士兵獻(xiàn)菜、菜地構(gòu)成中 國地圖三個(gè)方面細(xì)致分析，突出戰(zhàn)士們對生活的熱情和對祖國的熱愛從而體會(huì)守島部隊(duì)的艱苦生活。最后分析將軍行