蘇教版小學(xué)語文五年級下冊全冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、蘇教版小學(xué)語文五年級下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)資料1、春光染綠我們雙腳一、多音字：踏：t a （踏實(shí)）t a鰭歌行） 撒：sa撒嬌）sa撒下）便：di加（方便）piS（便宜）二、填空：1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的 決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。2、我國的植樹節(jié)定于每年的 3月12日 。3、積累相關(guān)的公益用語。植樹造林，功在千秋。 愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。 保護(hù)環(huán)境，就是 愛惜生命。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家2、只揀兒童多處行一、多音字：只：zh I （船

2、R）解：ji 6 （理解）轉(zhuǎn)：zhu n二、解釋：聚精會神：（轉(zhuǎn)學(xué)）形容注zh 1只有） 看：k由（看門）ji e （押解）發(fā)：fa （發(fā)現(xiàn)）zhu m （轉(zhuǎn)圈）盡：j n （盡管）k加（看見）fa （頭發(fā)）j n （盡力）意力高度集中。 座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。 成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、按課文內(nèi)容填空：1、走進(jìn)玉蘭堂的院落里,眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡 組的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉 2、春光，竟會這樣的，這樣的放退!它把一冬天蘊(yùn)含的植也 力量，都盡情的 釋放出來了 !3、對,就是開得旺

3、！只要管理得女？，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春 天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾 身解 數(shù)。這時(shí)候，自 己感 到快樂、別人看著也 快樂。4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了 兒童生機(jī)勃勃，活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄 托的希望。5、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。一改編：游人不解春何在,只揀 兒童多處行。6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留 學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封

4、信。她的主要作品還有：春水 繁星 小桔燈等。3、早一、多音字：正：zhg（正月） zh由g （正義）朝：zh （朝陽）ch （0（朝代）行:x ng （行人）h Sg （同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照方也的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí) 早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。本 文的作者是吳伯簫。2、三味書屋是三問的小花廳。還沒進(jìn)門,迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏 送，像是桂花香,又像是蘭花香。3、邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃,黃里透綠，花 瓣潤澤

5、透明,像琥珀或玉石雕成的,很有 點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅 花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花,開得最早。4、作者寫蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開得盛比喻魯迅先生勤于寫 作的一生；用梅花開得早比喻 魯迅 先生 時(shí)時(shí)早，事事早；用梅 花的冰清 玉潔 比喻 魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生。5、魯迅，原名周樹人,浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。朝花 鄉(xiāng)拾阿 Q正傳祝福等就是他的主要作品。對敵人、他橫 眉冷對；對人 民，他滿腔熱忱。他筆下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。6、魯迅先生名句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 哪里有天才，我是把

6、別人喝咖啡的時(shí)間都 用在寫作上了。7、珍惜時(shí)間的名言名句：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間培根放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一一顏真卿一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4、古詩兩首一、多音字。應(yīng)：y ng （應(yīng) 該） y ng （答 應(yīng)） 落：lu 6哈后） l a去三落四）二、解釋。游園不值： 我在游園時(shí)沒有遇到主人。值：逢、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛惜。 蒼苔：青苔。小扣：輕輕地敲。 柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。未：沒有。陰：樹陰。急走：快速奔跑。三、填空：游 園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遇主人，紅杏出墻的動

7、人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī),流露出作者對春天 的喜愛之情。題意：去游園，卻沒有遇到主人。詩意：應(yīng)該愛惜這里的景物，不要 讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔葬。我輕輕 地敲著柴門，很長 時(shí)間也沒有人來開門。滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝 紅杏 已經(jīng)伸出墻外來了。宿 新市 徐公 店：描寫 了幽靜安 逸的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人對兒 童的喜愛 和對 田園風(fēng)光的贊美。題意：在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿。四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩：春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春日：勝日 尋芳泗水濱，無 邊光景一時(shí)新。等閑 識得東風(fēng)面，萬 紫千紅總是 春?；莩绱航瓡跃埃褐裢馓一ㄈ齼芍Γ?/p>

8、江水暖鴨先知。簍蒿滿地產(chǎn)芽短， 正是河豚欲上時(shí)。2、關(guān)于描寫兒童的詩句：村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童 散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙 鶯。池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開四時(shí)田園雜興：晝出 耘田夜績 麻，村 莊兒 女各當(dāng)家。童孫 未解 供耕織，也 傍 桑陰學(xué)種瓜。第二單元復(fù)習(xí)資料5、夢圓飛天一、多音字：劃hu& （劃破）hu d必劃）二、易錯(cuò)字：凜冽 噴亮 蘊(yùn)含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦蒼穹游弋三、填空：1、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月5 比。2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空

9、的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想時(shí)的無比喜悅與自豪。3、各部分朗讀的感情：第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動興 奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。第12自然段寫出了中 華民族此時(shí)的自豪與興奮，場面驚天動地。第18自然段體會楊利偉當(dāng)時(shí)的激 動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。第19自 然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情,又要表達(dá)他對兒子的疼愛之情。第 20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國人此時(shí)的喜悅與自豪。4、神舟1-6號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射；二號于2001年1月 發(fā)射；三號于2002年3月發(fā)射；四號 于20

10、02年12月發(fā)射；五號于2003年10月 發(fā)射；六號于2005年10月發(fā)射。6、火星地球的學(xué)生兄弟一、難讀字：逐zhil漸 乎luS生 干涸he隕yS石 潛qiS藏二、易錯(cuò)字：誕生 孕育 裹挾 渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者運(yùn)用比胞的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激 發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。2、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫 的好處是：給了讀者一個(gè)想象的空間，同 時(shí)激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來 意，猶未盡，也增強(qiáng)了真實(shí)性。3、火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。4、這兄弟倆長得太像了 同

11、樣有南極、北極、同樣有高山、峽谷、同樣有白 云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。5、詞語的特殊意思 家常便飯一一本義是指很平常、經(jīng)常 發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說 太陽 系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平 常。集 體大逃亡一一用形象的手法，寫出了由于 火星引力小，致 使火星上表面液態(tài) 水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。7、神奇的克隆一、多音字： m u 一模一樣二、易錯(cuò)字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 平衡三、填空：1、本 文是說明文。常用 的說明方 法有：舉例

12、子、打比方、作比較、列數(shù)字。2、第1自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀 者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。3、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本領(lǐng)；單細(xì)胞微生物可以一分為二、 再分為四個(gè)、八個(gè) ；將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育 出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；挽救一些瀕 危五種；進(jìn)行植皮手術(shù)；進(jìn)行器官移植。4、“制造”一一克??；“配件”一一人體器官；“裝配”一一移植。5、克隆的歷史：1952年克 隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一例試 管嬰兒成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴 子成

13、功。第三單元復(fù)習(xí)資料8、海倫凱勒一、多音字：扎:zh扎實(shí)）z4包扎）zh掙 扎）散:s山（散文）scn（散步）殺U :sh4剎 車）ch &剎那間）二、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難， 學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。2、引號的三種用法：直接引用；強(qiáng)調(diào)；特殊含義3名著便覽一一如我有三天光明4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 弓濰刺股 鑿壁偷光9、二泉映月一、多音 字強(qiáng)：ji mg（倔強(qiáng)）qiSg（強(qiáng)大） 當(dāng):d（ng（上當(dāng)）dmg（當(dāng)然）二、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形

14、成 過程，表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求 理想、敢于 同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎 聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊3、起初, 琴聲委婉連綿，有如山泉從 幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿 炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過人 生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧?史，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)?抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月， 樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩 而又起伏,恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦 的琴 聲告訴人們， 他愛那支撐他

15、度過苦難一生 的音 樂, 他愛 那美麗 富饒 的家 鄉(xiāng)， 他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光4、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿 炳”。10、鄭和遠(yuǎn)航一、多音字：載:zd （滿載而歸）zd （一年半載） 二、重點(diǎn)解釋嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人?；U(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。三、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況，并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。 表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和

16、出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的,寫“兇 險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。5、從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家. 最后一次遠(yuǎn)航，鬢發(fā)全白了 .這次航行,一直到達(dá)非洲東岸,直到第三年才回到祖國.11、司馬遷發(fā)憤寫 一、多音字：橫h也g（飛來橫禍）h 6g（橫豎）血xu 4血濺墻頭）xi豈雞血）二、填空1、人總是要死的，有的重于泰 山，有的輕于

17、鴻毛.我如果就這樣死了，不是比鴻毛還 輕嗎？如何理解這句話：“有 的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，如黃繼光、邱 少云等；“有的輕于鴻毛”指有 的人的死，是為了自己的私利，沒有價(jià)值，沒有 意義就比鴻毛還輕二2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后， 不忘父親的囑托，耗費(fèi)不年的時(shí)間，才寫成一部52萬字的輝煌巨著史記的事, 表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。12、精讀與略讀一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊 書籍 逐字逐句 梗概二、填空1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略 讀，可以 用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊，從而 擴(kuò)大自己的知識面，獲得 對有關(guān)讀

18、 物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時(shí)候去查找。2、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書 方法，取得最佳的讀書效果。3、略讀的方法：讀提要、前言、章節(jié)目錄；走馬觀花式的快速閱讀方法。第四單元復(fù)習(xí)資料13、秦兵馬俑一、多音 字： 乘（sh（ng）:戰(zhàn) 車千乘 乘（ch eng）:乘車和（he）:和諧 和（hu。：摻和和（h : 唱和干（gm）:干練干（g由）：干涉 翹（qi（0）:翹起 翹（qi S）:翹首二、易錯(cuò)字：更（l i）軍史 矗（chu）立 魁梧（wu） 鳥瞰（km）擎（q ng）著曝（p近 1西（sh d）模擬（n i ）金碧（b i輝煌 戰(zhàn)靴（xu e ）

19、惟妙惟肖（xi B）三、詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字（舉）世無雙：全（若）有所思：好像 所向披（靡）：順風(fēng)倒下 躍躍（欲） 試：將要四、比一比，冉組詞拱（拱形）供（提供） 含（含辛茹苦） 頷（頷首）戈（戈壁）弋（游弋） 僵（僵硬） 韁（韁純）桅（桅桿）跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）擬（擬人）似（似的） 靡（風(fēng)靡） 摩（摩擦）吏（軍史）史（歷史）弩（弓弩手）努（努力）博（博學(xué)）搏（拼搏）五、重點(diǎn)詞語解釋：微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。舉世無雙：全 世界找不到第二個(gè)。形容極其稀 有。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地

20、方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一 切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍 欲試：躍 躍：急于要 行動的樣 子；欲：要。形容急切地 想試試。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：只有一個(gè)，再沒有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。反義詞：發(fā)掘（埋沒） 所向披靡（望風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生）六、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（19120）平方米，足有 （兩個(gè)半）足球場那么大，

21、坑內(nèi) 有兵馬俑近（8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長（230 ）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。這 里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。2、將軍俑（身材魁梧），頭戴金冠，（身披盔甲），手握寶劍，（昂首挺胸）， 站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的（軍更）和（士兵）行進(jìn)。那（神態(tài)自若） 的樣子，一看就知道是（久經(jīng)沙場）、（肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。3、將軍俑（久經(jīng)沙場）（肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試）4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微

22、 微頷首，若 有所思，好像 在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝 敵手；有的眼如銅鈴，神 態(tài) 莊重，好像 在暗下決心，誓 為秦國同意天下作殊死拼搏；有的 緊握雙拳，勇武 干 練，好像 隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的 凝視遠(yuǎn)方，好像 在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的 身旁，似乎 還能 聽到輕細(xì) 的呼吸聲。（本段用“總一一分”結(jié) 構(gòu)的方式，抓住 俑 的神 態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美 刻畫的淋 漓盡致。）5、秦兵馬俑是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型 眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛 輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。14、埃及的金字塔一、易錯(cuò)字ai

23、 （埃）及f（!n （墳）墓 sha大（廈）1S輪）廓 y 1 （屹）立q 1 （砌）成二、近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉） 反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正） 緊密（疏松）三、按課文內(nèi)容填空：1、在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以 看到一座座（巨大）的（角錐） 形建筑物。它們（巍然屹立），（傲對碧空）。這 就是（舉 世聞名）的埃及金字 塔。2、現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（四五千年）了。它們 是埃 及的（象征），也是 古埃及人民（智慧）的結(jié)晶。3、這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（砌合）得很（緊密），幾 千年 過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。

24、（形象描述的方法）4、埃及的金字塔是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建 筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的 特點(diǎn) 以及 建造 金字 塔所采用的方法,熱情謳歌了古埃及 人民杰出的智慧和超 人的 才干。5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧 和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。15、音樂之都維也納一、易錯(cuò)字：自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花山清水秀 風(fēng)景如畫波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌近義詞：著名（聞名）容

25、納（收納）摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）二、重點(diǎn)詞語解釋搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物 等 異常華麗，光彩奪目。星羅 棋布 ：像 群星 那 樣羅 列，像棋子那 樣 分布 。形 容數(shù) 量多 ，分布 廣。羅 ，羅 列；布，分布。l 表 示有 名的 成 語： 舉世 聞名鼎 鼎有 名 赫赫 有名遠(yuǎn) 近馳 名顯赫 一時(shí)家 喻戶 曉 名滿 天下名聞 遐邇l 表 示數(shù) 量多 的 成語 ：不 計(jì)其 數(shù) 數(shù)不 勝數(shù) 成千 上 萬 琳 瑯滿 目成千 上萬 不勝 枚 舉 不 計(jì)其 數(shù) 浩 如煙 海l 表 示建 筑物 的 成語

26、 ：亭 臺樓 閣 雕梁 畫棟 富 麗堂 皇 古 色古 香 別有 洞天 鱗 次櫛 比 金碧 輝煌三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1 、奧 地利 首都 維也 納是 （世 界著 名的 音 樂之 都） ，是 歐洲 （ 古典 音樂 ） 的 搖籃，是一座（用音樂裝飾 ）的 城市 。2 、 18 世紀(jì) 以來 ，世 界上 （許 多） 著名 的 音樂 家， 如（ 海頓 ） 、莫 扎特 、（ 貝多 芬） 、舒 伯特 、 （ 施 特勞 斯 ）等 ， 都在 這 里度 過（ 大部 分 ） 音樂 生涯 ，譜 寫了 許 多（優(yōu)美的樂章）。3 、音樂 之都 維也 納 是一 篇散 文， 作 者用 優(yōu)美 的筆 觸描 寫 了維 也納 獨(dú)特

27、的城市風(fēng)貌，講述了維也納被 稱為 “音 樂之 都 ”的 淵源 ，表 達(dá)了 作 者 對 “音 樂之 都”的 贊美 和向 往。4 、稱維也納是“音樂之 都”的原因：維也納是 歐洲古典音樂的搖籃；維也 納是一座用音樂裝飾起來的城市；維 也納幾乎一天也離不開音樂；維也納的 國家 歌劇 院與 “金 色 大廳 ”都 具有 世界 影 響。五、拓展：著名音樂家貝多 芬被 稱為 “樂 圣 ” 莫扎 特被 稱為 “音 樂神 童”舒伯特被稱為“歌曲 之父 ” 海 頓被 稱為 “交 響樂 之父 ”大約翰施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 小約翰施特 勞斯被稱為“圓舞曲之王”世界上的許多 城市 都 有自 己的 雅號 ：對稱

28、的古 都 北京 世 界佛 教之 都 曼 谷 獅 城 新加 坡圣城 耶 路撒 冷 水都 威 尼斯 花 都（ 浪漫 之都 ） 巴 黎 第 五 單元 復(fù) 習(xí)資 料 16 、 愛 如 茉莉 一、多音字：咽：y（n（吞咽）y由（咽喉）y或嗚咽）奔：ben（奔波）b（投奔）差：ch差別）ch1差勁）ch 4（出差）c （參差）正：zh出g（一本正經(jīng)）zhg（正月）二、易錯(cuò)字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密 順序躡手躡腳三、 重點(diǎn)解釋：1 .莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示 事情很奇怪,使人不明白。2 .平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。3 .一本正經(jīng)

29、：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其 事。4 .躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5 .嗔怪：責(zé)怪，但其中包含愛的成分多一些。四、按課文內(nèi)容填空：1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。4、初升的陽光從窗外悄悄地推了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么 靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們 的心中。6、練習(xí)2的答案：“掏” “咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動作，

30、而“秘密”“話” “幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸， 口而也就使語句更生動形象了。17、月光啟蒙一、多 音字：落：l（0 （落枕）lu 6哈葉）la （落隊(duì)）解：ji 6 （解放） xi或解 數(shù)）ji 6 （解差散：s（n （散文）sen （散步）混：hun （混亂）h On （混球）累：l 3 （積累）l d （勞累）l6 （累贅二、易錯(cuò)字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎三、填空：1、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間 文學(xué)的寶庫,給我 送來月夜?jié)?郁的詩情。她

31、讓 明月星光陪伴我的童年，用 智慧才 華啟迪我的想像.她 在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使 我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國。2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。3、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。4、以月光啟蒙為題的原因：母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光” 往往能夠營造美好的已經(jīng),以此為題目一與全文的情境相吻合月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā) 人對美好生活的向往與追求。所以，月 光本身對孩子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)

32、生”的意思。這里用“芳香”形容“音韻”，突出 了這種“音韻”給孩子的心靈感受。6、民謠一首：拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿， 小外甥也要去。18、我和祖父的園子一、按課文內(nèi)容填空1 .我和祖父的園子作者田紅，選自長篇小說呼蘭河傳。我們從文章字里 行間感受到了祖父的愛、作者童年生活的自由和快樂,也感受到了作者對童年生 活的留戀。2 .祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我” 心目中，園子1 .是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。2 .是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。3 .是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就

33、爬上架,玉米愿意長多高就長多高，蝴蝶避 意地飛。19、談禮貌一、多音字：校：ji 0 （校場）xi oo （學(xué)校）二、易錯(cuò)字：幸虧 無稽之談 和諧 師傅三、重點(diǎn)解釋：1 .出言不遜：遜：謙讓，恭 順，有禮 貌。說 話粗 暴無 禮。2 .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗 暴出言不遜。3 .禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周至IJ ,就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓 人感到討厭。四、按課文內(nèi)容填空1、可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了 人們的心靈，而且反映出一個(gè)人 的思想情操和文化修養(yǎng)。2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，有道德的人 待

34、人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語, 是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言， 就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。4、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問題上。愛默生 5、關(guān)于禮貌的成語：謙謙君子文質(zhì)彬彬虛懷若谷彬彬有禮禮賢下士平易近人 謙虛謹(jǐn)慎謙恭下士溫文爾雅 洗耳恭聽相敬如賓以禮相待第六單元復(fù)習(xí)資料20、七律長征一、重點(diǎn)解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、

35、艱險(xiǎn) 多。等閑：平平 常常的意思。 逶迤：彎 彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪 花。磅 礴：這里指山勢高大、險(xiǎn)峻。 走泥丸：小泥球在腳下滾過去。 云崖：高聳入 云的山崖。 三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。 盡 開顏：全都喜笑顏開。二、填空：1、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途 中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、全詩共 四聯(lián)，記載了長征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，包含著 中國共產(chǎn)黨 的萬般豪 情壯志。3、“不怕”二 字是全詩的詩眼、“只等閑”強(qiáng)化、重中了 “不怕”；“遠(yuǎn)征難” 等閑”舉重 若輕，顯 示了詩人 運(yùn)籌帷幄、決勝 千里的

36、統(tǒng)帥風(fēng)度?！爸弧奔訌?qiáng) 了堅(jiān) 定的語氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。概括了這一段非凡的歷史過程“萬水千山”則概寫了 “難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋 的驚險(xiǎn)悲壯。5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕” “只等閑”，這充分顯示出紅軍 戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概。6、擴(kuò)展：1934年10月，中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，保存 自己的 實(shí)力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二 萬五千里長征。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水， 翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險(xiǎn)，四渡赤水，越過烏蒙

37、山，巧渡金沙江， 強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個(gè)省，于1935年10月 到達(dá)陜北，總行程二萬余里。21、彭德懷和他的大黑騾子一、按課文內(nèi)容填空：1、這匹從（江西）出發(fā)時(shí)就跟隨（彭德懷）的（大黑騾子），一路上又馱（傷 病員），又 馱（糧 食和器材），每天 它背上都（堆的像小山似的）。又是 彭德懷（撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！保┱f著，就把 自己的干糧分出一些，（悄悄地塞進(jìn)）大黑騾子的嘴里，一直（看著）它吃完。2、（漫漫長途），再也看不見大黑騾子的身影了。它（融進(jìn)）了北上的（滾滾 鐵流），（融進(jìn)）了宣傳鼓動員的（竹板）聲中：“（身無御寒衣，肚內(nèi) 饑。

38、暈 倒了排起了，跟上去，走到宿營地）?！?、本文記敘了紅三軍團(tuán)長征過草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜 愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更愛 戰(zhàn)士的思想感情,贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。4、課文的順序：決定殺騾子一命令殺騾子一殺騾子后5、彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行22、大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、按課文內(nèi)容填空：1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動的樹梢，飛向滅 頂?shù)姆课?，飛向 搖搖欲墜的電桿。）在安 造垸，（他 們就出被洪水圍困了三天三 夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；）在簫洲灣，（他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小 江珊以生的希

39、望）哪里有洪水，（哪里就有軍旗飄揚(yáng)；）哪里 有危險(xiǎn)，（那 里就有軍徽閃爍。）滔滔洪水中的群眾，看到了（紅五星），看到了（迷彩服）， 就像（看到了他們的大救星。）2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面，錚錚鐵漢的 英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵同心協(xié)力、豪邁樂觀、英勇無畏的獻(xiàn)身 精神。l 反映英勇的成語：奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾義無反顧l反映團(tuán)結(jié)的成語：同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同心合力 萬眾一心 眾志成城齊心協(xié)力第七單元復(fù)習(xí)資料23、古詩兩首一、多音字：散 sm （散步） sn （散文）荷 h e （荷花） h e （負(fù)荷）二、重

40、點(diǎn)解釋翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來得及。白雨：白色的雨點(diǎn)。跳珠：跳動的珠子。 本文指雨點(diǎn)大，雜亂無序。畢竟：終歸；到底。四時(shí)：指四季。接大：與大連接。 無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽相映。別 樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉柟庥痴障?，顯得特別紅艷。整首詩解釋：六月二十七日望湖樓醉書：黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨 點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此 時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于大連接，無 邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰

41、曾見過這樣的鮮紅？三、按課文內(nèi)容填空六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過 天晴。整首 詩中 把黑云，白雨，青山 的色彩進(jìn)行對 比，突 出夏季驟雨的特點(diǎn)、又 出了雨前，雨中，雨后的景色變化。曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬 里，一二句議論，三四句寫景。全詩明白 曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景,從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全 詩構(gòu)思奇特，詩畫相合。四：拓展描寫夏天景色的詩：小荷才露尖尖角，早有蜻 蜓立上頭。【宋】楊萬里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！舅巍筷淌庠⒁馑馕⒏矍绶胶?，山 色空蒙雨亦奇?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨24、 望月一、多音字調(diào)ti

42、9調(diào)皮 di（0調(diào)換假ji 4假設(shè) ji a假期 挑ti 挑剔 ti挑戰(zhàn)二、詞語解釋不假思索：形容說話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。三、按課文內(nèi)容填空1、小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑 瑤臺鏡， 飛在青云端。古朗 月行2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺 戶，照無 眠。不 應(yīng)有恨，何事 長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月 有 陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲

43、到客船。楓 橋夜泊5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā) 清溪向三峽，思君不見下渝州。峨 眉山月歌6、中心思想：感受望月 的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。7、課外拓展：描寫月亮的成語：明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月 清風(fēng)明月 眾星捧月8、描寫月亮的詩句：唐張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維25、灰棕鳥一、多音字鋪p u （鋪地）p近（床鋪） 背b 4（背心）b d （背黑鍋）翹qi B （翹辮子）qi（0 （翹首）和h e （和諧）huo （攙和） h 6 （唱和）二、按課文內(nèi)容填空1、本文作者：徐秀娟。2、章法結(jié)構(gòu)：等待一一觀賞灰

44、棕鳥（開始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡）一一贊 美林場工人4、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點(diǎn)描述了 “鳥 兒歸 林的 壯觀 場面”，表 達(dá) 自 己愛 鳥 的心情，贊 揚(yáng)林 場工 人的 辛勤 勞動。5、拓展與“鳥”有關(guān)的古詩名句兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然26、水一、多音 字：扇 sh由（扇 風(fēng)）sh m（麥 稈扇）血 xi 6 （鴨血）x te（血液） 二、按課文內(nèi)容填空1、頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了 我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中

45、，我聽得到每 個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，這不多不少， 在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能潤滑腳板，地上 幾乎沒有一滴被浪費(fèi)掉的 水。2、母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到 的將“渴”說成是“餓”的話。母親會把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺， 缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。3、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫， 盡情的享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。 本文通過寫孩子們在雨中的表現(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以 樂襯苦的寫作方法。4、母親用一把大鎖

46、鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的 那把鑰匙，則象征著權(quán)威，幸福和痛快。5、作者回憶了孩時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水 為四兄弟消暑納涼，說明 當(dāng)時(shí)水的重要，警示 人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。6、帶有“水”的成 語：青山綠水 山明水秀水大一色水到渠成 水落石出 水泄不 通飲水思源 細(xì)水長流 滴水成河 積水成淵 山高水長 山光水色8、節(jié)約用水的公益廣告：1、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。2、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在 千秋。3、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)4、珍惜水就是珍惜您的生命練習(xí)7一、描寫四季的成語：春季：春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春暖花開花紅柳綠桃紅