部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案時(shí)間：100分鐘 滿分：120分一、積累與運(yùn)用(32分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A竹篾(miè)簡(jiǎn)陋(lòu)迷茫(máng)菌子(jn)B冗長(zhǎng)(chén) 慎重(shèn) 妥帖(ti) 拖沓(tà)C累贅(zuì) 悔恨(hu) 鞠躬(gng) 生疏(sh)D驛路(yì) 晶瑩(yíng) 陡峭(qiào) 溢出(yì)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A修葺折損陡峭以身作責(zé)B監(jiān)督

2、 失意 排解 如釋重負(fù)C商酌 別扭 修潤(rùn) 悔人不倦D悠閑 達(dá)觀 循環(huán) 悲天閔人3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()(3分)A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。C人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死

3、嗎？都不是。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)人如一棵樹(shù)，總會(huì)有斜出的枝丫，_。_。_。_。_。修身養(yǎng)德，學(xué)會(huì)做人，就要學(xué)會(huì)剪棄不肖之友而狐朋狗友不僅會(huì)敗壞你的聲譽(yù)，影響你的事業(yè)，而且還可能斷送你的前程俗話說(shuō)物以類聚，人以群分，交好友終身受益通過(guò)修剪自然會(huì)茂盛成長(zhǎng)、綠葉葳蕤與有品位之人為朋，摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時(shí)在身邊相伴，得意忘形之時(shí)良言相勸，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步ABCD6下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A葉圣陶先生二三事一文通過(guò)典型的事例，突顯出葉圣陶先生的精神風(fēng)貌，表達(dá)了對(duì)葉圣陶先生

4、的敬仰和緬懷之情。B愛(ài)蓮說(shuō)一文中作者托“蓮花”的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品質(zhì)。C最苦與最樂(lè)選自飲冰室合集集外文，作者梁?jiǎn)⒊乾F(xiàn)代著名思想家、學(xué)者。D陋室銘是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。7名句默寫填空。(6分)(1)劉禹錫在陋室銘中的語(yǔ)句“_”援引古人古跡、古語(yǔ)自慰自勉，妙趣橫生，意味深長(zhǎng)。(2)陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”的意思相近的句子是：_，_。(3)愛(ài)蓮說(shuō)中比喻通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：_， _，_，_。8百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來(lái)一直影響著整個(gè)華夏民族。中國(guó)人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國(guó)家安康之本。為此某校開(kāi)展了以“傳承傳統(tǒng)美

5、德，弘揚(yáng)孝文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(8分)(1)某同學(xué)收集到右面一幅漫畫，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下漫畫的內(nèi) 容并說(shuō)明寓意。(4分)(2)為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的“孝”文化，請(qǐng)你結(jié)合上面材料，擬寫一則公益廣告語(yǔ)。(2分)(3)列舉兩件平時(shí)你關(guān)心父母的事情。(2分)二、閱讀探究(38分)(一)閱讀古文，完成問(wèn)題。(12分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(劉禹錫陋室銘)【乙】春蘭出陽(yáng)羨山，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，

6、枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競(jìng)爽。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)，云妙在若子若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人也。栽蘭不成，書此一笑。(選自張大復(fù)梅花草堂筆談)【注釋】陽(yáng)羨山：山名。競(jìng)爽：媲美，爭(zhēng)勝。若子：當(dāng)作孩子一樣照顧。九畹中人：指會(huì)種蘭花的人。9解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)斯是陋室()(2)蓋氣聚而根不傷()10用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(畫一處)。(2分)里 人 趙 氏 嘗 竊 其 法 亦 頗 驗(yàn)11下列每組兩句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A一名興蘭山不在高，有仙則名B無(wú)絲竹之亂耳此易曉耳C孔子云云妙在若子若棄間D無(wú)

7、案牘之勞形予用之輒敗12翻譯下列句子。(4分)(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。(2)栽蘭不成，書此一笑。13【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者高雅的志趣愛(ài)好。劉禹錫居陋室，仍舊“調(diào)素琴”“_”(填原文)；張大復(fù)在梅花草堂，閑來(lái)_(用自己的話概括)，寫文章。(2分)(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)給“理想”建個(gè)朋友圈陳焱“你長(zhǎng)大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都回答過(guò)許多次類似的問(wèn)題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將怎樣實(shí)現(xiàn)理想呢？我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個(gè)朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪?/p>

8、就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會(huì)上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時(shí)，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會(huì)灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們建立理想的基石和追求理想的執(zhí)著。第二位好友是“興趣激情”。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對(duì)理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺(jué)得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué)家，你將面對(duì)的是未知的科學(xué)問(wèn)題或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會(huì)一帆風(fēng)順，注定是一個(gè)反反復(fù)復(fù)不斷探索的過(guò)程，一個(gè)失敗與成功交替前行的過(guò)程。只有保持興趣與激情，才能在充

9、滿挑戰(zhàn)的工作中堅(jiān)持理想。第三位好友是“務(wù)實(shí)合作”。實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是一條漫長(zhǎng)的道路，其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開(kāi)始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進(jìn)。_。最后一位好友是“責(zé)任使命”。當(dāng)今對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)是最好的時(shí)代，祖國(guó)給了我們很大的舞臺(tái)，年輕人在唱主角，前輩們?cè)谀С?、推?dòng)我們進(jìn)步，祖國(guó)給予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國(guó)家的未來(lái)，年輕人應(yīng)乘勢(shì)而為，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅(jiān)守、立志報(bào)國(guó)的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時(shí)代賦予的使命。有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會(huì)吸引和聚集更多正能量，

10、托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國(guó)夢(mèng)”。(選自人民日?qǐng)?bào)2017年5月，有刪改。作者系天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授)14文章以“給理想建個(gè)朋友圈”為標(biāo)題有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)15第段中畫線句子用了什么論證方法？在文中有何作用？(3分)16第段作者只談了“務(wù)實(shí)”，而未談“合作”，請(qǐng)你在橫線上為其補(bǔ)充一個(gè)論述“合作”的重要性的句子。(2分)17請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂?duì)你實(shí)現(xiàn)理想最重要。(3分)(三)閱讀下面這篇文章，回答問(wèn)題。(16分)你不能頭發(fā)蓬亂地走出我的店孫道榮刮了幾陣風(fēng)之后，雨說(shuō)下就下了。他悠閑地坐在椅子上，看著門外。開(kāi)店十幾年來(lái)，這個(gè)時(shí)間段，本來(lái)就沒(méi)什么生意

11、，他已經(jīng)習(xí)慣了一天中這段閑散的時(shí)光。忽然，一個(gè)人影匆匆忙忙地走到屋檐下，顯然是躲雨的。那人往店里瞄了幾眼，猶疑了一下，終于沒(méi)有推門進(jìn)來(lái)。雨借風(fēng)勢(shì)，斜掃，不長(zhǎng)的屋檐，根本遮擋不住風(fēng)雨。他站起來(lái)，走過(guò)去，拉開(kāi)門，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“別站在外面了，衣服都淋濕了，進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒吧?！倍阌甑氖莻€(gè)年輕人。他拿了一條毛巾，遞給年輕人。年輕人感激地笑笑，接過(guò)毛巾，將臉擦干凈，又擦了擦濕漉漉的頭發(fā)。他注意到，年輕人的頭發(fā)長(zhǎng)而蓬亂，一看就是有段時(shí)間沒(méi)有理發(fā)了。他問(wèn)年輕人：“看樣子是來(lái)找工作的吧？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，茫然地看著外面的雨，告訴他：“我去年就畢業(yè)了，一直沒(méi)找到固定的工作。聽(tīng)說(shuō)這邊工廠多，就過(guò)來(lái)試試看。已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)多月

12、了，再找不著工作，就只能先回老家了?！彼参磕贻p人：“別急，總有希望的?！彼趾湍贻p人閑聊了幾句。外面的雨，一直在下。他上下打量了一下年輕人，忽然站起來(lái)，拿起架子上的理發(fā)布，對(duì)年輕人說(shuō)：“坐著也是坐著，不如我?guī)湍憷韨€(gè)發(fā)吧？”年輕人一聽(tīng)，神色慌張地直搖頭：“我只是進(jìn)來(lái)躲躲雨的，不理發(fā)。如果我影響你生意的話，我可以站在外面屋檐下躲一會(huì)兒?！蹦贻p人說(shuō)著，就要站起來(lái)。他一把按住年輕人：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)強(qiáng)迫你理發(fā)的。反正我現(xiàn)在也是閑著。沒(méi)有生意，幫你把頭發(fā)簡(jiǎn)單地剪一剪，你會(huì)看起來(lái)精神一些，也許對(duì)你找工作有利?！蹦贻p人臉紅紅地憋出一句話：“我也知道我的頭發(fā)太凌亂了，可是，不瞞您說(shuō)，我的身上只剩下幾十元錢了

13、，我真的沒(méi)錢理發(fā)?！彼α耍骸癬?！彼埔獾厝隽艘粋€(gè)謊。年輕人抬頭看看他，摘下眼鏡，狐疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。他將理發(fā)布罩在年輕人身上，拿起電推剪，開(kāi)始幫年輕人剪頭發(fā)。他先將小伙子的頭發(fā)輕輕地梳順，對(duì)小伙子說(shuō)：“我建議你將頭發(fā)剪短一些，這樣顯得干練?！毙』镒狱c(diǎn)點(diǎn)頭。在嗡嗡的電推剪聲中，小伙子長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紛紛落下。他一邊修剪，一邊和小伙子閑聊。不一會(huì)兒，就將小伙子的頭發(fā)剪好了。他又幫小伙子將頭發(fā)洗了一下，然后用電吹風(fēng)吹干、定型。小伙子戴上眼鏡，看見(jiàn)鏡子里的自己，顯得年輕、干練，多了很多精氣神。小伙子笑著說(shuō)：“師傅，你的手藝蠻不錯(cuò)的，不像是剛學(xué)出來(lái)的啊?！彼πΑＰ』镒影咽稚爝M(jìn)外衣口袋，掏了半天，掏出一張五元

14、鈔票，遞給他，囁嚅著說(shuō)：“不好意思，我只能付給你這么多，你別嫌棄?！彼崎_(kāi)了小伙子的手，板著臉說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)權(quán)當(dāng)練習(xí)。怎么能收你的錢呢？”小伙子紅了臉龐，又紅了眼圈，慢慢收起了錢。外面的雨仍然在下。他給小伙子講了一個(gè)故事。小街上有一家剃頭老店。有一次，一個(gè)頭發(fā)蓬亂面容骯臟的小男孩走進(jìn)店里討水喝。老師傅給他倒了一杯水，還給了他幾塊餅干。又餓又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了餅干，喝好了水，小男孩準(zhǔn)備離開(kāi)。老師傅卻一把拽住他，要給他剃頭。小男孩說(shuō)：“我沒(méi)有錢?！崩蠋煾嫡f(shuō)：“我知道你沒(méi)有錢，可是，既然你走進(jìn)了我這個(gè)剃頭鋪，你就不能蓬頭垢面地走出去。”老師傅給小男孩剃了個(gè)好看的小平頭。小男孩看著鏡子里的自己

15、，忽然懇求老師傅收他為徒。就這樣，小男孩學(xué)成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。他沒(méi)有講那個(gè)小男孩是誰(shuí)。小伙子也沒(méi)有問(wèn)，但是，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨終于慢慢小了，停了。小伙子向他告辭，并承諾如果找到工作，今后就都到他這里理發(fā)。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一臉精神地走出他的理發(fā)店，他笑著嘟囔了一句：“不管你是誰(shuí)，你都不能頭發(fā)蓬亂地走出我的理發(fā)店，這是一個(gè)理發(fā)匠的根本呢?！?選自微型小說(shuō)選刊2017年第5期)18根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。(4分)情節(jié)主要事件年輕人的心理變化開(kāi)端年輕人到屋檐下躲雨_發(fā)展_感激、茫然高潮他為年輕人理發(fā)并講述自己的經(jīng)歷_結(jié)局 充滿信心19.結(jié)合上下文，發(fā)

16、揮想象，在第段橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)20第段能否去掉？為什么？(3分)21閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“一個(gè)理發(fā)匠的根本”的含義以及在“他”身上的具體表現(xiàn)。(3分)22本文多次寫到“雨”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“雨”在文中的作用。(4分)三、作文(50分)23請(qǐng)以向_學(xué)習(xí)為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體不限(詩(shī)歌除外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案： 第四單元過(guò)關(guān)卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“菌”應(yīng)讀jùn，B項(xiàng)“冗”應(yīng)讀rng，C項(xiàng)“贅”應(yīng)讀zhui。2B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”；C項(xiàng)“悔人不倦”應(yīng)為“誨人不倦”；D項(xiàng)“悲天閔人”應(yīng)為“悲天憫人

17、”。3A點(diǎn)撥：B項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“是否”；C項(xiàng)成分殘缺，可刪去“隨著”或“使得”；D項(xiàng)成分殘缺，可在句末加“活動(dòng)”。4A點(diǎn)撥：A項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)管到一句話的末尾，“所以我們要理性上網(wǎng)”不屬于冒號(hào)管轄的范圍。5B6C點(diǎn)撥：梁?jiǎn)⒊墙恕?(1)南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(2)水不在深有龍則靈(3)中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植8(1)示例：這是一幅題為“等待”的漫畫。畫面中有一位老人，一手拿著一張報(bào)紙，上有“老年報(bào)今日父親節(jié)”的字樣，一手拿著手機(jī)。老人一邊盯著手機(jī)看，一邊圍繞著放有電話機(jī)的桌子轉(zhuǎn)，頭腦中想著電話和手機(jī)的鈴聲。墻上貼有老人和老伴及三個(gè)子女的全家福。這幅漫畫揭示的是現(xiàn)

18、實(shí)生活中子女疏于對(duì)父母的關(guān)心與問(wèn)候的現(xiàn)象。(2)示例：別讓子女的愛(ài)成為父母永遠(yuǎn)的等待。(3)示例：有好吃的與父母一起分享。媽媽生病了悉心照料。二、(一)9.(1)這(2)受傷，被損10里人趙氏嘗竊其法/亦頗驗(yàn)11C12(1)沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。(2)(我)栽蘭花沒(méi)有成功，寫下這篇文章自我解嘲。13閱金經(jīng)栽蘭花(或：種蘭花、養(yǎng)蘭花等)【乙譯文】春蘭出產(chǎn)于陽(yáng)羨山，又叫興蘭。當(dāng)?shù)厝苏圃缘奶m花活得很久而且芬芳茂盛，分枝種植的蘭花活不過(guò)第二年。因?yàn)樵獨(dú)饽鬯愿毑粫?huì)受損，分散開(kāi)來(lái)(蘭花)就會(huì)失去原先的生機(jī)，這是容易明白的道理。南郭有一個(gè)傅姓人家，他家的蘭花可以養(yǎng)得(長(zhǎng)達(dá)

19、)十幾年，花朵葉子爭(zhēng)相媲美，生機(jī)勃勃。同鄉(xiāng)一個(gè)姓趙的人曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)傅家養(yǎng)蘭的方法，(效果)也很靈驗(yàn)，說(shuō)妙在精心照料和任它自生自滅之間。我用這個(gè)方法來(lái)養(yǎng)蘭花就失敗了，知道自己不是善于養(yǎng)蘭花的人。(我)栽蘭花沒(méi)有成功，寫下這篇文章自我解嘲。(二)14.標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了本文的中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15引用論證。引用孟子的話有力地證明了“赤子之心”對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想的重要性，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。16示例：個(gè)人的知識(shí)能力是有限的，但只要將各方面的力量匯聚起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，許多困難就會(huì)得到解決，這有助于理想的實(shí)現(xiàn)17略。點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際，舉出具體事例來(lái)談其重要性。(三)18.猶疑他請(qǐng)年輕人進(jìn)店躲雨并閑聊感動(dòng)、若有所思年輕人告辭離店并承諾如果找到工作，今后就都到他這里理發(fā)19示例：小伙子，你誤會(huì)了，我不收你的錢。不瞞你說(shuō)，我學(xué)理發(fā)時(shí)間也不長(zhǎng)，這個(gè)店剛開(kāi)不久，你就當(dāng)給我練習(xí)一下。如果剪得不合你的心意，你還要多包涵20不能。第段是插敘，補(bǔ)充交代了“他”的經(jīng)歷，使文章內(nèi)容更充實(shí)，既解釋了“他”無(wú)償幫助年輕人的原