蘇教版語文五上課文內(nèi)容填空-詳細(xì)

1、1、本學(xué)期本冊教材要求我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：一是要 ，是要 。3、默寫古詩：尋隱者不遇所見題秋江獨釣圖整理：整理：整理：4、去打開大自然綠色的課本讓明亮的眼睛去，。用絢麗的色彩去，。青山說：攀登吧， ， 。綠水說： ， ， 。7、金蟬脫殼開始脫殼了！蟬蟲整個身體_了幾下，背上立刻_,蟬背露出來了。背上那_也在很快地變化著，先是_,一會兒_。接著，_，前面一雙_，像_。最有趣的是 的情景。未出殼的蟬尾，。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身，又向前撲來，再用前腳抓住蟬殼 ，的蟬尾就出來了。整個動作配合得 。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的， 的翅膀也只有 。但是很快就發(fā)生了 的變化。

2、 的翅膀，很快，像兩把 長長地 。蟬兒的肚子在，每 ，身上的顏色就地，漸漸地變成了，變成了。翅膀上出現(xiàn)了、的。蟬觸角也。4、第二單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_的小甲蟲、_的變色龍、_的紡織娘它們在整理的筆下栩栩如生，原因是這些整理都十分善于觀察，這讓你想到了_的名言， 。練習(xí)21、補(bǔ)充諺語：八仙過海- 。周瑜打黃蓋- 。姜太公釣魚- 。千里送鵝毛- 。鐵杵磨成針- 。2、補(bǔ)充名句：觀察， 。巴甫洛夫一切推理都 。 伽俐略觀察對于兒童之必不可少，正如 。 蘇霍母林斯基8、成語故事 朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。這四條龍 ， ，但奇怪的是 。游客看了，覺得缺少

3、，很是 ，就請張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。張僧繇 說，畫上眼睛， 。游客不信，都以為張僧繇在 。大家 ，張僧繇只好 ， 輕輕 。霎時間，只見 ， ，被點上眼睛的龍 。游客們 ，無不佩服張僧繇神奇的 。9、推敲1、賈島的題李凝幽居中詩句“ ， ”的“敲”原先是“”，因此，后人把在寫詩和作文時文字叫做“”。12、寓言三則1、寓言故事狐貍和葡萄的寓意是： 。牧童和狼的寓意是： 。蟬和狐貍的寓意是： 。2、請寫出三個出自伊索寓言集的故事名： 、 、 。3、臺上三分鐘， 。 藝多不壓身， 。要練驚人藝， 。 師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。若要戲路通， 。 百日笛子千日簫， 。13、在大海中永生年月日上午，一架的專機(jī)離開北

4、京 機(jī)場，在首都上空地地一周，然后，飛向祖國的大海。機(jī)艙里著、全軍和全國各族人民的鄧小平爺爺?shù)?。一位以帶領(lǐng)人民書寫 的偉人，今天將完成他人生的最后一個。 飛機(jī)在高空，鮮花骨灰，無垠的大海。大海，卷著，偉人的離去也許，的浪花會把他的骨灰祖國的；也許，的浪花會把他的骨灰澳門、；也許，的浪花會把他的骨灰寶島；也許，的浪花會把他的骨灰太平洋、鄧小平爺爺?shù)挠绊懀粌H，也。骨灰，鮮花。時近，專機(jī)著向大海。透過望去，。從那的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那的聲音：“我是中國人民的兒子，。”與 ，與，與。我們的鄧小平爺爺。14、高爾基和他的兒子高爾基是一位，他的兒子。有一年，高爾基在的一個小島上，他的妻子

5、兒子前來他。高爾基的兒子10歲，還。來到爸爸身邊以后，他，一直在。假期，他，一起回家去了。春天到了，兒子種的花 。春風(fēng)吹來， 的花兒著，散發(fā)出，了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞了天空。高爾基在院子里，著兒子種的花，心里有的高興。瞧，那些的花朵多像的??！不久，兒子收到了高爾基從寄來的信。信里說：“你回去了，可是你的花。我望著它們，心里想：我的兒子在島上?！耙悄悖艚o人們的，那你的生活！“那時候，你會。你要知道，作家卡片：“！”高爾基在他的散文詩中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的。其實，就是勇敢的“”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，而且創(chuàng)作了大量作品，如等，來配合革命，他還為孩子們創(chuàng)作了等作品。拓展訓(xùn)

6、練：1、贊美老師的名言： 2、形容口才好的成語有： 4個3、形容人才學(xué)出眾的成語： 4、千教萬教 ，千學(xué)萬學(xué) 。5、寫出你積累課外積累的描寫兒童生活的古詩句。（1） （2） 6、寫帶有“風(fēng)”字的古詩句。（1） （2） 7、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。（1） （2） 8、寫出表達(dá)“看“的詞語： 寫出表示時間快的詞語： 寫出含有動物的成語： 9、來自寓言故事的成語： 來自歷史故事的成語： 來自神話故事的成語： 10、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。（1） （2） 16、黃山奇松 黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是層被 稱為“ ”的玉屏樓了。樓前懸崖是有“ ”“ ”“ ”三大名松。迎客松 ， ，雖然 ，卻仍然 ，

7、 。它有一叢 ，如同 ， 的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為整個 ，乃至 。陪客送正對玉屏樓，如同 ，在陪同游人 。送客松 ， ，游人把它比作“ ”。它向山下 ，好像在 。18、莫高窟1、莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑 ， 。有 的 ，有 的天王，還有 。有一尊臥佛長達(dá) ，他 ，眼睛 ，神態(tài) 。看著這一尊尊 的彩塑，游人無不 。2、莫高窟不僅有 的彩塑，還有 。壁畫的內(nèi)容 ，有 ，有 ，有 ，還有 。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， 看著這些精美的比劃，就像是走進(jìn)了 。設(shè)計一條公益用語。_。19、天火之謎美國科學(xué)家_

8、經(jīng)過長期觀察，大膽地推測雷暴就是_，后來通過_實驗揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了_。20、厄運打不垮的信念1、“厄運”指的是_，在本文中“厄運”指的是_ 。2、談遷面對這一“厄運”給了你怎樣的啟示？_ 21、諾貝爾1、諾貝爾一生的在_和_方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是_。2、諾貝爾獎主要獎給_、_、_、_、_、五個領(lǐng)域中成就最突出的人。22、滴水穿石的啟示1、 課文中列舉了 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_的精神，取得成功的。2我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示_ 23、林沖棒打洪教頭1、 課文是根據(jù)我國古典小說 的有關(guān)回目改寫的，原著整理是 2 、我們了解是林沖是個 的人，洪教頭是個_ 的人，柴進(jìn)是個 的人。24、少年王冕1、一陣大雨過后，天空中_。陽光_，照得湖水_。山上_，_；山下_，_。樹枝像_，_。湖里有_，花苞上_，荷葉上水珠_。2、王冕是一個 、 人。3、課文是根據(jù)小說 的有關(guān)回目改寫的，原著整理是_25、黃鶴樓送別1默寫黃鶴樓送孟浩然之陵_ 2、你還背誦了哪些送別詩句？請寫兩句首詩：_ ，_ 26、清平樂 村居1 清平樂 村居這首詞是 代詞人 寫的。_是 名， 是題目。2 這首詞描寫了農(nóng)村 景象，抒發(fā)了整理