新部編版四年級(jí)上學(xué)期語文第21課《古詩三首》教案板書設(shè)計(jì)

1、新部編版四年級(jí)上學(xué)期語文第21課古詩三首教案板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能(1)能正確、流利、有感情地朗讀出塞，背誦并會(huì)默寫。(2)借助注釋了解古詩的意思。(3)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，詩歌所描繪的情景，體會(huì)作者渴望 平息戰(zhàn)事的感情。2、過程與方法(1)以朗讀、背誦的方式感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情 景。(2)學(xué)生能夠通過交流、研討了解詩歌的大意，體會(huì)詩人所表 達(dá)的思想感情3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，激起學(xué)生對(duì)祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們 偉大祖國的燦爛文化，為我國的悠久歷史而驕傲自豪及熱愛和平、 渴 望和平的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，想象詩歌所描

2、繪的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、播放古典樂曲十面埋伏，引導(dǎo)學(xué)生想象古戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯場(chǎng)面。2、背誦王之煥的出塞 一一黃河遠(yuǎn)上白云間"初步感知古 人的慷慨激昂的出征場(chǎng)面。3、學(xué)生介紹搜集到的有關(guān)詩人的資料。教師補(bǔ)充。出塞”是樂府一種曲調(diào)，此外還有 前出塞"、后出塞”、塞上 曲”、塞下曲”等題。4、請(qǐng)學(xué)生完整地表達(dá)詩歌的題目的意思。板書課題：出塞二、初知詩意，質(zhì)疑解疑1、自由讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、小組之間互相讀，相互正音。3、自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具書或注釋等多種方法了解詩

3、歌 的大意，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。4、指名讀詩歌，討論交流。小組之間討論詩意，提出疑問，師 生交流，確定有研究價(jià)值的問題。三、精讀全詩，入境悟情。1、教師講述古詩的歷史背景，引入境界。2、賞析 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還(1)朗讀古詩，引導(dǎo)學(xué)生想象，詩中所描述的景象。板書：秦 漢(2)再讀萬里長征人未還工師生共議人未還”的內(nèi)涵，學(xué)生想 象戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的悲劇。板書：人未還(3)課件展示，師生共同在音樂、景物中想象古時(shí)征戰(zhàn)的悲壯 景象。聯(lián)想戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。(4)拓展理解 人未還”所表現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)激烈。(5)朗讀前兩句：學(xué)生自由讀。指讀，品味詩歌所描寫的場(chǎng)景。同學(xué)間互相評(píng)讀。想象畫面朗讀。在音樂的烘托下朗讀。

4、3、賞析 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山(1)學(xué)生自由讀后兩句。(2)自由談?wù)剬?duì)但使”的理解。(3)抓住但使"、不教二詞，體會(huì)飛將軍李廣的威武、英雄氣 概。板書：但使(4)小組討論后，說說對(duì)這兩句詩的理解。(5)指名朗讀，教師平讀。(6)學(xué)生帶著對(duì)飛將軍的崇拜之情讀文。(7)教師激情引讀。(8)理解詩人所表達(dá)的思想感情。(9)再次朗讀體會(huì)作者贊頌漢將李廣，渴望平息戰(zhàn)事的理想和 慨嘆邊將無能，朝廷無能的悲痛。四、賞讀全詩，背誦全詩。1、學(xué)生自由組合朗讀全詩。2、學(xué)生展示自己的朗讀個(gè)性，配樂朗讀全詩。3、在教師的引導(dǎo)下試背全詩。4、觀看課件背誦全詩。五、展開想象，入情練筆。1、師：人間最

5、難過的是離別親人，遠(yuǎn)征戰(zhàn)場(chǎng)。作者面對(duì)荒涼的關(guān)山，舉頭望月，思念親人，此時(shí)此刻你一定被作者的情感所打動(dòng), 用你的筆描繪出當(dāng)時(shí)的悲壯景象好嗎？2、練筆。3、全班互相交流。六、拓展思路，布置作業(yè)。1、搜集有關(guān)邊塞的詩歌，比較、賞讀、摘抄下來。2、結(jié)合自己的感受，試創(chuàng)一首古體詩。七、板書設(shè)計(jì)：21 古詩三首出塞秦人但不漢未使教還第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)認(rèn)2個(gè)生字，練習(xí)寫好2個(gè)字。2、有感情地朗讀并背誦涼州詞。3、通過讀涼州詞，感悟邊關(guān)將士悲苦的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：品讀悟詩情教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：樂曲、課件、邊塞詩等。學(xué)生準(zhǔn)備：邊塞詩。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、音畫時(shí)尚導(dǎo)入。1、教師播放兩段有特色的樂

6、曲，引導(dǎo)學(xué)生想象情境，再根據(jù)情 境聯(lián)想古詩。2、學(xué)生交流匯報(bào)并背誦相關(guān)詩句。3、揭示新課，板書課題，讀題，解題。解題：涼州詞為盛唐時(shí)流行的一種曲子（涼州歌）配的唱詞，不 是詩題，而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時(shí)許多詩人都喜歡這個(gè)曲調(diào)，為它填寫 新詞。因此，唐代許多詩人都寫有涼州詞。二、初讀感知。1、讀古詩。將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。用自己的話說說這首詩的主要意思。將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)3、匯報(bào)。指名讀文，齊讀課文。用自己的話說說這首詩的主要意思。質(zhì)疑。三、品讀悟詩情。針對(duì)學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生悟情。如疑：欲飲琵琶馬上催"什么意思？醉臥沙場(chǎng)君莫笑”為什么戰(zhàn)前還

7、要喝酒呢？）引導(dǎo)：飲”是飲什么？琵琶聲聽過嗎？有什么感覺？（相機(jī)介紹這句詩的意思。）醉”是因什么醉？看看詩中哪些詞語與酒有關(guān)？過渡：以上這些詞語都與酒有關(guān)，但是不是席上只有酒？1、想象：席上除了酒，還有哪些東西？2、為什么在詩人的眼中只有這紅紅的葡萄酒，而別無他物？3、說一說：酒有哪些作用？4、戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱？他們想借酒忘掉什么？5、問：這一杯酒喝完了嗎？為什么？6、如果你是這位戰(zhàn)士，出征前你會(huì)對(duì)父母、妻兒或自己說些什么？（配樂）7、面對(duì)此請(qǐng)此景，你有什么感受？8、練讀詩句，將自己的感受表達(dá)出來。9、配樂賽讀、齊讀。10、背誦。四、拓展延伸。1、學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩。（略）2、教師

8、推介。君不見漢家山東二百州，千村萬落生荊相。君不見青海頭，古來白骨無人收。杜甫兵車行北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。-岑參白雪歌送武判官歸京邊地多陰風(fēng)，草木自凄涼。李益從軍苦樂行不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益夜上受降城聞笛五、書寫鞏固。（用鋼筆或毛筆書寫這首詩）六、作業(yè)。1、有感情地朗讀并背誦課文。2、把你喜歡的詩句抄寫下來，有興趣的同學(xué)可用毛筆寫一寫。3、積累其它的邊塞詩。七、板書設(shè)計(jì)：涼州詞（唐）王翰馬上催殘酷醉幾人回？悲苦第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解古詩中重點(diǎn)字的意思和在詩中的含義。2、有感情有節(jié)奏地朗讀古詩，并能背誦。3、通過熟讀，體會(huì)古詩的意境。4

9、、體會(huì)詩人寧死不屈的品質(zhì)，感悟其強(qiáng)烈的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛祖國的情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：體悟詩人的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情操。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生：1、搜集詩人的相關(guān)資料及寫作背景。2、收集愛國的詩歌。教學(xué)過程：一、運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，了解歷史背景。1、播放射雕英雄傳片段（蕩氣回腸的音樂，激烈殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼）2、師導(dǎo)入：剛才，同學(xué)們看到的是電視劇射雕英雄傳的片 段，雖然是武俠片，可是它反映了中華民族歷史上一段屈辱的歷史。 由于金兵大肆入侵中原，北方人民生活在水深火熱之中，多少人妻離 子散，家破人亡；多少人飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，這其中就有一位著名的女詞

10、人李清照。同學(xué)們通過查資料，已經(jīng)了解了一些南宋的歷史和李清照 的生平，誰來向大家介紹介紹。3、學(xué)生將收集的資料用實(shí)物投影儀顯示出來并向大家介紹。如學(xué)生介紹不完整，可補(bǔ)充：李清照：（1084約1151）自號(hào)易安居士，濟(jì)南章丘人，著名女詞人。她出身于一個(gè)具有 文化傳統(tǒng)的士大夫家庭，父親李格非是一位散文家兼學(xué)者，十八歲時(shí) 與趙明誠結(jié)婚，婚后居汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之 恥南下，建炎三年，趙明誠病逝于金陵，李清照只身逃難，幾年后轉(zhuǎn) 寓臨安，孤苦伶仃地度過寂寞的晚年。靖康之恥：北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，北宋王朝在 統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱這次事變?yōu)榫缚抵儭卑傩沼X

11、得 這是一件恥辱的事情，所以又稱 靖康之恥”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)作了皇帝，定都臨安（今杭州），歷 史上稱為南宋。（由于本課涉及的歷史背景較復(fù)雜，事先布置學(xué)生收集資料，并 利用多媒體加以介紹，對(duì)學(xué)生理解全詩大有幫助，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生 的自學(xué)能力。）二、用多媒體出示全詩內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。1、師導(dǎo)語：在那個(gè)國破家亡，風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，老百姓生活在 水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復(fù)中原，公 元1127年，李清照途經(jīng)當(dāng)年項(xiàng)羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國傷 時(shí)的無限感慨，寫下了這首著名的夏日絕句。2、用多媒體出示全詩。（在激昂的琵琶聲中，毛筆楷書的詩句一一出現(xiàn)，師富有感情地 大聲朗讀。

12、）3、提問：同學(xué)們聽出老師帶著怎樣的感情讀這首詩嗎？（悲憤、激昂）誰來試著讀一讀？4、請(qǐng)三、五名同學(xué)大聲朗讀，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰讀得好，為 什么?5、全班同學(xué)有感情地大聲朗讀。(用多媒體課件，入情入境，一下子將學(xué)生帶入詩中描繪的意境 中，因此，學(xué)生讀得非常有感情。)三、分小組討論，理解詩句含義。1、理解第一句 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”學(xué)生討論后發(fā)言：活著要做人中豪杰；死了，也要成為鬼中英雄。2、理解至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”學(xué)生討論后發(fā)言：至今人們還懷念項(xiàng)羽，佩服他寧死不肯逃回江 東。3、思考討論：(1)項(xiàng)羽”是什么人？李清照為什么 至今思項(xiàng)羽”？(說說項(xiàng)羽 的故事。)秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴

13、激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義 抗秦，項(xiàng)羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫 赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭(zhēng)奪天下，最終，項(xiàng)羽兵敗亥下，退至 烏江渡口。當(dāng)時(shí)，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項(xiàng) 羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù) 百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時(shí)年 31歲。(2)讀了這段文字，你理解了項(xiàng)羽為什么 不肯過江東”嗎?師小結(jié)：是?。№?xiàng)羽活著是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要 做鬼中英雄，而決不屈膝投降。而南宋的那些統(tǒng)治者卻在做什么？請(qǐng) 同學(xué)們?cè)倏匆欢钨Y料。（多媒體放一段有關(guān)的歷史資料）（3）看完這段介紹，你又有何感想？師小結(jié)：雖然

14、岳飛被害的事情發(fā)生在李清照寫這首詩之后，但如果李清照知道了這件事也一定會(huì)痛罵當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者。有一首寫道遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”反映的就是當(dāng)時(shí)中原人民的狀況， 而另一首詩 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”反映的就是當(dāng)時(shí)狀況, 面對(duì)這樣的遺民，面對(duì)這樣的統(tǒng)治者，李清照再也忍不住了。四、在理解全詩的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和朗讀指導(dǎo)。師過渡：李清照大聲地呼喊 南宋的統(tǒng)治者??！你們?yōu)槭裁床荒?像項(xiàng)羽那樣生接著說 南宋的統(tǒng)治者啊！你們?yōu)槭裁?”（詩句內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生通過自學(xué)討論就能理解詩意，后面幾道 思考題讓學(xué)生進(jìn)一步理解李清照為什么要寫這首詩。）五、總結(jié)全詩，朗讀升華1、師總結(jié)：是??！ 一個(gè)封建時(shí)代的弱女子竟有如此的愛國情懷， 竟有如此的胸襟和氣魄，實(shí)在令人佩服。2、討論：讀了這首詩，你懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人？3、師小結(jié)：做人要像李清照那樣，做一個(gè)熱愛祖國的人，做一 個(gè)頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來 把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，才不會(huì)受敵人的欺辱。讓我們懷