湘教版四年級語文下學(xué)期古詩閱讀專項課間習(xí)題

1、湘教版四年級語文下學(xué)期古詩閱讀專項課間習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀白樺課文片段，完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的含義。玉立：_。2詩中的“玉立”寫出了_，“晶亮的雪花”寫出了_，表現(xiàn)了白樺靜中有動的氣質(zhì)美。3“朦朧”“玉立”“晶亮”，表現(xiàn)白樺_之美。4這一小節(jié)總寫白樺_的氣質(zhì)美。（ ）A.靜態(tài) B.動態(tài) C.靜中有動2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1解釋下列詞語。姍姍來遲：

2、_皚皚：_2這兩節(jié)主要是從白樺的_（A靜態(tài)美  B動態(tài)美）方面，突出表現(xiàn)了白樺的_（A外在形象  B內(nèi)在氣質(zhì)）3第一小節(jié)中的“_”寫出了白樺挺拔高潔的精神，“_”襯托出了它的絢麗輝煌。4第二小節(jié)中的“_”突出朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺變得更加_。3. 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。別人家的小孩邢佳嘉媽媽，在您的口中，住著一個別人家的小孩。他練琴不倦，拿獎拿到手發(fā)軟。他奧數(shù)天才，沒有難題解不開。他乖巧可愛，從不給您添麻煩。哈哈，媽媽告訴您一個秘密，在我的心里，也住著一位別人家的媽媽。她酷愛鍛煉，總保持完美身材。她廚藝精湛，常燒出精美小菜。她善解人意

3、，從不絮叨和嘮煩。其實，我倆都很平凡，但我們依然，是彼此的最愛。讓我們多一些忍耐，用濃濃的愛，將小小的缺點(diǎn)沖淡。1在媽媽的口中，別人家的小孩是怎樣的？請在詩中找出來，并畫上橫線。2在“我”的心里，別人家的媽媽是怎樣的？請在詩中找出來，并畫上波浪線。3下列說法不正確的一項是（   ）A.作者善于從自己熟悉的日常生活中精心提煉、剪裁，選擇新的表現(xiàn)角度，形象地描述媽媽心目中的好孩子和孩子心目中的好媽媽。B.作者把別人家的媽媽和自己的媽媽對比，希望媽媽能改正缺點(diǎn)，向別人家的媽媽學(xué)習(xí)。C.父母和兒女都有著那種對完美無缺的追求，但是濃濃的愛、包容和忍耐是父母和兒女之間溝通的紐

4、帶。4你心中的媽媽是怎樣的？請仿照原詩寫一寫。在我心里，也住著一位別人的媽媽。她_，_。她_，_。她_，_。4. 課內(nèi)閱讀。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1解釋下列畫線字詞語的意思。人閑桂花落：（_）時鳴春澗中：（_）2王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了_、_、_等景物，突出了山澗的_。3“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？_4本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？_5. 課內(nèi)閱讀。望洞庭_，潭面無風(fēng)鏡未磨。_，白銀盤里一青螺。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。3“和”的意思是_。4用自己的話說說你對后兩句詩的理解。_5下列說法不正確

5、的一項是(   )。A. “鏡未磨”三個字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象。B. 詩中描寫了夏夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。C. 第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實際是指山，即湖中的君山。D. 第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤里的青螺。6想象這首詩所描繪的景色，先說說，再寫下來。_6. 閱讀詩歌，回答問題。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜

6、，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥廓了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。（注釋）烏桕（jiù）：落葉喬木，葉子呈菱形，秋天變紅。歸泊：詩中指歸船。寥廓：高遠(yuǎn)空曠?？莺裕焊珊?，沒有水了。清洌：水清。夢寐：睡夢。1詩人描繪了一組鄉(xiāng)村秋景圖，每一小節(jié)詩都是一幅畫。第一小節(jié)是（   ）A.農(nóng)人辛勞圖 B.農(nóng)家豐收圖 C.霜晨歸漁圖 D.牧場夢寐圖2第二小節(jié)中“輕輕搖著”“游戲”說明漁人（   ）A.收獲少得可憐 B.年幼淘氣貪玩 C.

7、憂慮，無心捕魚 D.心情悠然自得3形容第三小節(jié)的氛圍最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  ）A.寂寥、寂靜、寂寞、枯寂 B.寂靜、肅靜、冷靜、平靜C.清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔 D.冷清、冷淡、夢幻、甜美4誦讀這首詩，最恰當(dāng)?shù)睦首x語氣是（   ）A.傷感低沉 B.急促輕快 C.舒緩優(yōu)美 D.興奮高亢5對于秋天，有人看到的是蕭瑟，有人看到的是收獲，有人看到的是傷感詩人看到的是什么呢？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻7. 課外閱讀。樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長著在看不見的深處它們把根

8、須糾纏在一起1本詩的開頭，“一棵樹，一棵樹”，采用_的手法，著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)_。2“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用_的手法，把一種看不見，摸不著的關(guān)系寫_。3詩的第二小節(jié)，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進(jìn)行相反聯(lián)想，慧眼獨(dú)具，“在看不見的深處”，看到“_”。4“根須糾纏在一起”象征著_。8. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“_”“_”等也是詞牌名。（詞牌名規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和曲調(diào)。）2下列對這首詞的理解不正確

9、的一項是（   ）A.詞中“相媚好”寫出了老夫婦互相逗趣、取樂的樣子B.“最喜”一詞體現(xiàn)出了作者對小兒的喜愛之情C.詞的上闋描寫了江南鄉(xiāng)村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面D.全詞表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村幸福和諧、安居樂業(yè)的生活的喜愛之情3詞的上闋中，“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋描寫了三個兒子的特點(diǎn)，其中大兒的特點(diǎn)是_，中兒的特點(diǎn)是_。小兒最有特點(diǎn)，一個“臥”字生動形象地寫出了小兒_的特點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)可以判斷下圖的人物是_。4作者經(jīng)歷連年戰(zhàn)亂，當(dāng)看到詞中描寫的鄉(xiāng)村生活場景時，他可能會想：_9. 古詩品鑒。墨梅元  王冕吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好

10、顏色，只留清氣滿乾坤。1“吾家洗硯池頭樹”是用_的典故。（ ）A.王獻(xiàn)之 B.王羲之 C.王冕 D.柳公權(quán)2這是一首_，是詩人為自己所花的墨梅所提寫的。3這首詩中寫墨梅色彩的詩句是_；突出墨梅氣味的詩句是_。4“_，_”表達(dá)了詩人厭惡當(dāng)時的腐敗風(fēng)氣，不媚世俗的氣節(jié)和品性。5這首詩也運(yùn)用了_的寫法，抒發(fā)詩人做一個高尚正直的人的堅定志向。10. 閱讀材料，完成練習(xí)。奇怪的事我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會閃著銀光呢？我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會長成白色的蠶寶寶？我奇怪得不得了，誰都沒碰過的葫蘆花，怎么會自己“啪”地就開了花？我奇怪得不得了，為什么問

11、誰誰都笑著說，“那是當(dāng)然的啦?！?在詩歌中，“我”覺得奇怪的是烏云落下的雨閃著銀光、吃綠色桑葉的蠶寶寶（_）、（_），還有（_）。讀了以后，一個（_）的兒童形象躍然紙上。11. 閱讀，完成練習(xí)。地球是一只淚眼地球是一只淚眼嗎？為什么每一個大陸的周圍全都是汪洋的大海？哦地球滿腹憂愁，她睜圓了望不斷天涯的淚眼，何時能哭干，這么多苦澀的海水？1詩人描寫了一個怎樣的地球形象？_2詩人為什么把地球比作一只淚眼？淚水和海水有什么相同點(diǎn)？_3據(jù)你所了解的地球現(xiàn)狀，說說我們應(yīng)該為地球做些什么？_12. 閱讀詩歌，回答問題。 （材料一）送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是

12、宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（材料二）芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1這兩首詩和你所學(xué)過的_一樣，都是送別詩。2結(jié)合以上兩則材料或所學(xué)，運(yùn)用古詩發(fā)送兩條朋友圈。 好友小東下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，分別在即，你發(fā)了一條朋友圈_好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親友，你又發(fā)了這樣一條朋友圈_3分享一句你最喜歡的送別詩，說說原因。  _13. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。成功的花成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1詩中的“花”是比喻，比喻的是_。2“人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！”這里的“明艷”指的是_3“然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@幾句詩，是要