作文課——讓提示語更精彩

1、讓提示語更精彩讓提示語更精彩 1、提示語提示語是指對(duì)話中除人物說的話之外的啟示說明性的是指對(duì)話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字文字,包含人物說話時(shí)的包含人物說話時(shí)的環(huán)境、表情、動(dòng)作、語調(diào)、神態(tài)、環(huán)境、表情、動(dòng)作、語調(diào)、神態(tài)、心理活動(dòng)心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，也叫做說話時(shí)的情態(tài)。等細(xì)節(jié)，也叫做說話時(shí)的情態(tài)。 2、提示語提示語是人物對(duì)話中的是人物對(duì)話中的點(diǎn)睛之筆點(diǎn)睛之筆,正是有了提示語正是有了提示語,文文學(xué)作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動(dòng)、各具特色，讀學(xué)作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動(dòng)、各具特色，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài)者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會(huì)人物復(fù)雜的體會(huì)人物復(fù)

2、雜的思想感情和性格特點(diǎn)思想感情和性格特點(diǎn). 已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步：已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步：“我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去!”!”“還有多遠(yuǎn)？還有多遠(yuǎn)？”沒走幾步，唐飛就沒走幾步，唐飛就吃不消了。吃不消了?！拔医旭R小跳。我叫馬小跳。”馬小跳把唐飛、馬小跳把唐飛、毛超和張達(dá)往巨人跟前推，毛超和張達(dá)往巨人跟前推，“他是他是企鵝唐飛，他是猿猴毛超，他是河企鵝唐飛，他是猿猴毛超，他是河馬張達(dá)。馬張達(dá)?！?已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步：已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步：“我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去!”!” “還有多遠(yuǎn)？還有多遠(yuǎn)？”沒走幾步，唐飛就

3、沒走幾步，唐飛就吃不消了。吃不消了。 “我叫馬小跳。我叫馬小跳?！瘪R小跳把唐飛、馬小跳把唐飛、毛超和張達(dá)往巨人跟前推，毛超和張達(dá)往巨人跟前推，“他是他是企鵝唐飛，他是猿猴毛超，他是河企鵝唐飛，他是猿猴毛超，他是河馬張達(dá)。馬張達(dá)?！闭f的話說的話 已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步已經(jīng)到了門前，馬小跳停下腳步：“我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去我數(shù)一二三，我們一起沖進(jìn)去!”!” “還有多遠(yuǎn)？還有多遠(yuǎn)？”沒走幾步，唐飛就沒走幾步，唐飛就吃不消了。吃不消了。 “我叫馬小跳。我叫馬小跳。”馬小跳把唐飛、馬小跳把唐飛、毛超和張達(dá)往巨人跟前推毛超和張達(dá)往巨人跟前推，“他是他是企鵝唐飛，他是猿猴毛超，他是河企鵝唐飛，他是

4、猿猴毛超，他是河馬張達(dá)。馬張達(dá)?！?“ “它不咬人嗎？它不咬人嗎？” “ “有胡叉呢。走到了，看見猹，你有胡叉呢。走到了，看見猹，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一樣的反從胯下竄了。它的皮毛是油一樣的滑滑”使對(duì)話情景更加流暢，或需使對(duì)話情景更加流暢，或需要表現(xiàn)對(duì)話中的急切。要表現(xiàn)對(duì)話中的急切。 “ “您給海鷗取了名？您給海鷗取了名？”我忍不住問。我忍不住問。老人回頭看了我一眼，依然俯身向老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：著海鷗：“當(dāng)然，哪個(gè)都有個(gè)名兒。當(dāng)然，哪個(gè)都有個(gè)名兒。”“您認(rèn)得出它們？您認(rèn)得出它們？”相同的白色翅相同的白色翅

5、膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。否看得清?！澳憧茨憧?！那個(gè)腳上有環(huán)的是老你看你看！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！沙！”老人得意地指給我看，他忽然老人得意地指給我看，他忽然對(duì)著水面大喊了一聲：對(duì)著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳！老沙獨(dú)腳！老沙！起來一下！起來一下！” ” “爸爸，爸爸，”大孩子搖著他的腿，大孩子搖著他的腿，“你看那樹你看那樹多高！多高！” 爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。不，那不是樹，那是大傘?！?“哪有這么大的傘！哪有這么大的傘！” “你看它多直！你看它多直！

6、”妹妹分辯著。妹妹分辯著。 “它是樹，不是傘！它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。哥哥肯定地說。 小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是這不是傘，是白楊樹。白楊樹?！?媽媽說：媽媽說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到快點(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了！了！” “好的。好的?！蔽艺f。我說。 媽媽又說：媽媽又說：“作業(yè)再檢查一下，別漏作業(yè)再檢查一下，別漏了。了?！?我說：我說：“已經(jīng)檢查過了。已經(jīng)檢查過了。” “什么檢查過了，什么檢查過了，”媽媽說，媽媽說，“你看，你看，英語書還在沙發(fā)上呢，還不快點(diǎn)放進(jìn)英語書還在沙發(fā)

7、上呢，還不快點(diǎn)放進(jìn) 書包書包里！里！” 我連忙把書放進(jìn)了書包。我連忙把書放進(jìn)了書包。說說說說說說說說說說 喊 問 答 訓(xùn) 叫 吼 勸 罵 夸 讀 解釋 聲明 商量 發(fā)言 反駁嘀咕 嘟囔 念叨 催促 勸說分辯 告狀 諷刺 詛咒 訓(xùn)斥 嘮叨 告訴 抗議 喃喃 提醒 振振有詞 滔滔不絕 一語中的 強(qiáng)詞奪理 語出驚人 夸夸其談 大放厥詞 竊竊私語 信口雌黃 喊 問 答 訓(xùn) 叫 吼 勸 罵 夸 讀解釋 聲明 商量 發(fā)言 反駁 嘀咕 嘟囔 告狀 催促 勸說 分辯 告狀 諷刺 詛咒 訓(xùn)斥 嘮叨 告訴 抗議 喃喃 提醒振振有詞 滔滔不絕 一語中的強(qiáng)詞奪理 語出驚人 夸夸其談大放厥詞 竊竊私語 信口雌黃 身為主

8、演的我，竟然出了戲，跑到他們跟前，提出抗議：“不許說話，不然下次看你們表演，我也說話。” 母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時(shí)候，趁母親不在，會(huì)向我請(qǐng)教：“小霜霜，這句詞怎么唱來著？” 爸爸忽然在書房里驚叫起來：“快來看！” 我蹲在水邊，心里不停念叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??！” 媽媽媽媽說說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到快點(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了！了！” “好的。好的?！蔽椅艺f說。 媽媽又媽媽又說說：“作業(yè)再檢查一下，別漏作業(yè)再檢查一下，別漏了。了?！?我我說說：“已經(jīng)檢查過了。已經(jīng)檢查過了?！?“什么檢查過了，什么檢查過了，”媽媽媽媽說說，“你看，你看，英語書還在沙發(fā)上呢，還不快

9、點(diǎn)放進(jìn)英語書還在沙發(fā)上呢，還不快點(diǎn)放進(jìn) 書包書包里！里！” 我連忙把書放進(jìn)了書包。我連忙把書放進(jìn)了書包。 “什么進(jìn)了，我還沒聽到進(jìn)球的聲音，不可能吧！”他他急匆匆放下衣服，邊說邊跑急匆匆放下衣服，邊說邊跑到電視機(jī)前面，說到電視機(jī)前面，說，“沒進(jìn)??？” 高爾基趕緊站起來，跑到趕緊站起來，跑到孩子跟前，俯下身子，拉著孩子跟前，俯下身子，拉著孩子的手，問道：孩子的手，問道：“孩子，你怎么了？”“回座位坐好。馬上要上課了?；刈蛔?。馬上要上課了?！泵济佳垩郾潜亲熳煅姥辣砬楸砬椤拔寤⑽寤ⅰ?1 1、我、我皺著眉頭，撅著嘴皺著眉頭，撅著嘴，說：說：“哦，知道了。哦，知道了?！?2 2、媽媽、媽媽瞪大了眼睛，嘴巴瞪大了眼睛，嘴巴都合不起來了都合不起來了：“不可能，不可能，烏龜怎么會(huì)飛呢？你一定是烏龜怎么會(huì)飛呢？你一定是看錯(cuò)了！看錯(cuò)了！”溫柔版： 嚴(yán)肅版：嚴(yán)肅版：生氣版：生氣版：“說，在學(xué)校里到底發(fā)生了什么事。說，在學(xué)校里到底發(fā)生了什么事?！眮砭毩?xí)練習(xí)吧！媽媽媽媽 ：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到啦?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到啦?！?“好的。好的。”我我 。媽媽媽媽 ：“你把作業(yè)再檢查一下，你把作業(yè)再檢查一下，別漏了。別漏了?！薄耙呀?jīng)檢查過了。已經(jīng)檢查過了?！?我我