三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元年月日教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第六單元 教學(xué)內(nèi)容：年、月、日單元教材分析：學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本單元就是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。在編排上有以下特點(diǎn)： 、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)具的作用,讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)習(xí)掌握。 2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動和思考空間，放手讓學(xué)生探究。 3、組織開展豐富的實(shí)踐活動。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知

2、道平年、閏年等方面的知識；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2、知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法。能計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)難：掌握有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。課時(shí)安排：7課時(shí)總第一課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月。2、在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、

3、月、日，知道大月、小月。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教具準(zhǔn)備：課件 年歷等教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1.口答：2小時(shí)（  ）分         60秒（  ）分60分（  ）小時(shí)        1星期（  ）天3分（  ）秒           4星期（  ）天2.提問引入：我們以前學(xué)過了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰知道還有哪些時(shí)間單位？引入年、月、日，并板書課題。問：

4、誰知道一年有幾個(gè)月？二、觀察年歷，探究新知 1、認(rèn)識年歷。 關(guān)于年、月、日的知識，可能已經(jīng)知道了一些，誰愿意把你知道的給大家講一講？ 請同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么？怎樣計(jì)算一年有多少天？結(jié)合學(xué)生的回答教師板書： 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天） 四、六、九、十一月（每月30天） 二月 28天或29天 一年有365天或366天 請學(xué)生拿出2015年的年歷，在2015年的年歷上找一找，今年的兒童節(jié)是星期幾？中國共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日？2015年的7月1日是星期幾？中國人民解放軍建軍節(jié)是幾月幾日，是星期幾？今年的教師節(jié)和國慶節(jié)各是星期幾？

5、你的生日是幾月幾日？你父母的生日是幾月幾日？用彩筆把這些日子圈出來。 2、教學(xué)大月、小月。 師：習(xí)慣上，我們把有31天的月份叫做大月（板書：大月）。把有30天的月份叫做小月（板書：小月） 師：二月份既不是31天，又不是30天，那我們應(yīng)該給它起個(gè)什么名字？ 師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？ 師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月？你們能自己想想辦法嗎？ 師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個(gè)巧妙的記憶方法。 教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。 師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 教師說明：這里的“臘”

6、是指十二月。師：我們還可以這樣來記：7個(gè)大月心中裝，七、八兩月挨著數(shù)，七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。三、鞏固練習(xí)P78做一做四、課堂總結(jié)今天你有什么收獲？你還有什么想法？五、隨堂作業(yè)板書設(shè)計(jì)年 月 日一年有12個(gè)月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天一年有365天或366天總第二課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：平年、閏年教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道平年、閏年的知識，并記住平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。2、能與生活聯(lián)系起來，熟練的運(yùn)用年、月、日的知識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握閏年的判斷方法教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)

7、現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教具準(zhǔn)備：年歷等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、你知道了哪些有關(guān)年、月、日的知識？2、學(xué)生查找今年二月的天數(shù)并計(jì)算全年有多少天？追問：明年二月有28天？全年有多少天？二、呈現(xiàn)新課1、認(rèn)識平年和閏年教師指出：二月是一個(gè)特殊的月份，根據(jù)這個(gè)特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年（板書：平年），把二月有29天的那一年叫閏年（板書：閏年）。師：這就是說，在日歷上，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個(gè)月的天數(shù)？板書：閏年366天，平年365天、學(xué)會判斷平年和閏年學(xué)生尋找規(guī)律。教師補(bǔ)充小知識：地球繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間叫做一年，這段時(shí)間是365日5時(shí)48分46秒。為了方便，人們把一年

8、定為365日，叫做平年。這樣，每4年就少算了23時(shí)15分4秒，即將近一天。人們就把這1天加在二月里，以補(bǔ)上少算的時(shí)間，這樣一年就有366天了，這樣的年份被稱為閏年。師：按照這樣的規(guī)律推斷一下，2008年是平年還是閏年？往前推算，哪一年是閏年？ 師小結(jié)：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年?！肮珰v年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！彼哪暌婚c，百年不閏，四百年又閏”的規(guī)定。所以科學(xué)家又作一項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。 、學(xué)生利用手中的年歷判斷是平年還是閏年并自我驗(yàn)證。3、認(rèn)識世紀(jì)和季度你還知道哪些時(shí)間單位呢？世紀(jì) 季度 旬等指名說自己對上述時(shí)間單位的理解？世紀(jì) 季度 旬等在板書設(shè)計(jì)中可

9、拓展增設(shè)：1世紀(jì)=100年 1年=4個(gè)季度 1月=3旬 一般10天為1旬。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸做一做四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有不明白的問題嗎？五、課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)平年 閏年閏年366天，平年365天400的倍數(shù)是閏年總第三課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十七教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道平年、閏年的知識，并記住平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。教學(xué)重點(diǎn)：掌握閏年的判斷方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握閏年的判斷方法。教具準(zhǔn)備：多媒體等教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)2015年是平年還是閏年？二 練習(xí)鞏固1練習(xí)十七的17題2學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)3學(xué)生集體討論。交流

10、4集體訂正三課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？四作業(yè)五 板書設(shè)計(jì)練習(xí)十七總第四課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法，初步了解24時(shí)記時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用。2、使學(xué)生會用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻，理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。3、對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)：會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別教具準(zhǔn)備：計(jì)時(shí)卡片等教學(xué)過程：一、引入1、揭題讓學(xué)生看課本82頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時(shí)？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）二、用24時(shí)表示時(shí)間1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小

11、時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？（24）3、所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。4、用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：早上從1時(shí)到12時(shí)就用112時(shí)來表示。但時(shí)從中午12時(shí)開始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？請同學(xué)們討論一下？5、那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？6、小結(jié)方法：同學(xué)們怎么樣很快的知道我們通常習(xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示.下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說的幾時(shí)就可以得到24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間比如：晚上9時(shí)  就用12921  所以就時(shí)21時(shí)。三、鞏固練習(xí)（1）P84做一做 練習(xí)十八。（2）用24

12、時(shí)記時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。下午3時(shí) 上午10時(shí) 晚上9時(shí)下午6時(shí) 晚上10時(shí) 下午2時(shí)（3）用普通記時(shí)法表示下面的時(shí)刻。6時(shí) 12時(shí) 5時(shí)30分 24時(shí) 16時(shí) 18時(shí)45分四、課堂總結(jié)說說你有什么想法？五、隨堂作業(yè)板書設(shè)計(jì)24時(shí)計(jì)時(shí)法晚上9時(shí)  就用12921  所以就是21時(shí)。總第五課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十八教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握24時(shí)記時(shí)法，初步了解24時(shí)記時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別教具準(zhǔn)備：多媒體等教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)14時(shí)是下午（  

13、）時(shí)      下午4時(shí)是（  ）時(shí)二 練習(xí)鞏固1練習(xí)十八的110題2學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)3學(xué)生集體討論。交流4集體訂正三課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？四作業(yè)五 板書設(shè)計(jì)練習(xí)十八 總第六課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí) 教材P88-89及練習(xí)十九教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法，并能準(zhǔn)確的計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間2、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考問題。教學(xué)重點(diǎn)：簡單的時(shí)間計(jì)算，掌握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：下

14、午4時(shí)是（  ）時(shí)           上午8時(shí)是（  ）時(shí)晚上10時(shí)是（  ）時(shí)          深夜12時(shí)是（  ）時(shí)13時(shí)是下午（  ）時(shí)        17時(shí)是下午（  ）時(shí)21時(shí)是晚上（  ）時(shí)        14時(shí)是下午（  ）時(shí)二 整理和復(fù)習(xí)1 完成P88表格。能正確使用時(shí)間單位。2，教師講解24個(gè)時(shí)區(qū)的來歷。三、鞏固練習(xí)

15、1.P89 練習(xí)十九。2 學(xué)生獨(dú)自完成練習(xí)3.學(xué)生板演4 集體訂正四、課堂總結(jié)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題想提出來和大家一起討論的？五、作業(yè)板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)總第七課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：制作年歷教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生鞏固年、月、日的知識；2、應(yīng)用年、月、日的知識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系；3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，討論交流意見和互相學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握推算具體日期教學(xué)難點(diǎn)：年歷的制作步驟。教具準(zhǔn)備：白紙等教學(xué)過程：活動一：1、今年是2015年，明年是（ ），我們一起來制作2016年的年歷，好嗎？2、回憶：關(guān)于“年、月、日”，你都知道了什么？3、介紹不同的年歷?；顒佣?、制作1月月歷下面請同學(xué)們試做一張2016年1月的月歷。2、反饋、交流 同學(xué)們都制作好了，誰來說說你們的制作過程。剛才我們制作了一個(gè)月的月歷，如果制作一年的年歷，你會嗎？那誰能說說制作2016