小升初修辭手法課件

1、十一、判斷題練習(xí)：判斷下面的句子是否正確，在正確的句子十一、判斷題練習(xí)：判斷下面的句子是否正確，在正確的句子后面打后面打“”錯(cuò)的打錯(cuò)的打 “”1 1、游泳隊(duì)員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。（、游泳隊(duì)員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。（ ）2 2、將相和將相和、草船借箭草船借箭、猴王出世猴王出世和和景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡都是按照事情發(fā)展順序都是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。（寫的。?）3 3、三國(guó)演義三國(guó)演義的作者是元末明初的羅貫中寫的。（的作者是元末明初的羅貫中寫的。（ ）4 4、屈原、項(xiàng)羽、大禹、張飛都是、屈原、項(xiàng)羽、大禹、張飛都是史記史記中描寫的人物。（中描寫的人物。（ ）5 5、完璧歸趙完璧歸趙、澠池會(huì)澠池會(huì)、負(fù)

2、荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事既相對(duì)獨(dú)立又緊密聯(lián)系。三個(gè)故事既相對(duì)獨(dú)立又緊密聯(lián)系。（ ）6 6、半截蠟燭半截蠟燭是劇本，主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（是劇本，主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（ ）7 7、相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。（、相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。（ ）8 8、楊氏之子楊氏之子選自南朝劉義慶的選自南朝劉義慶的世說新語世說新語。（。（ ）9 9、四大名著分別是、四大名著分別是水滸傳水滸傳、三國(guó)演義三國(guó)演義、西游記西游記和和史記史記。（。（ ）1010、 西游記西游記是一篇古代白話文小說。（是一篇古代白話文小說。（ ）1111、 猴王出世猴王出世選自

3、我國(guó)古典神話小說選自我國(guó)古典神話小說西游記西游記第一回。（第一回。（ ）1212、“你們誰見過這么臟的作業(yè)本？你們誰見過這么臟的作業(yè)本？”是反問句。（是反問句。（ ） 13 13 、“大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤?！笔潜扔骶?。（是比喻句。（ ） 14 14 、“太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。”用了擬人的手法。（用了擬人的手法。（ ） 15 15 、“雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)?！笔潜扔骶洹＃ㄊ潜扔骶?。（ ） 修辭手法修辭手法一、下列句子運(yùn)用什么修辭手法一、下列句子運(yùn)用什么修辭手法1

4、1、遠(yuǎn)處，小河遠(yuǎn)處，小河像像一條銀色的帶子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)一條銀色的帶子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（光。（ ） 2、水漸漸竄上來，放肆的、水漸漸竄上來，放肆的舔舔著人們的腰。（著人們的腰。（ ）3、我端起搪瓷碗，覺得這碗有、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重千斤重，怎么也送不，怎么也送不到嘴邊到嘴邊.。（。（ ）4、你說這比山還高比海還深的情誼，我們、你說這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡趺茨芡鼞眩繎?？?）5、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也不是的，他也在表白著自己的心在表白著自己的心。（。（ ）6、時(shí)間時(shí)間就是生命，就是生命，時(shí)間時(shí)間就是財(cái)富，就是財(cái)富

5、，時(shí)間時(shí)間就是力量。就是力量。（ ）比喻擬人夸張反問設(shè)問排比比喻比喻：俗話叫：俗話叫“打比方打比方”。是。是用具體的、淺顯的、熟悉的、用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。也就是抽象的、深?yuàn)W的事物。也就是說，說，把一種事物比作另一種事把一種事物比作另一種事物物。比喻表達(dá)的效果將內(nèi)容寫。比喻表達(dá)的效果將內(nèi)容寫得形象生動(dòng)。得形象生動(dòng)。比喻的種類比喻的種類A.有比喻詞有比喻詞如：太陽(yáng)如：太陽(yáng)像像個(gè)紅球，慢慢地升起來。個(gè)紅球，慢慢地升起來。常用的比喻詞有：像、好像、若、如、如同像、猶如、常用的比喻詞有：像、好像、若、如、如同像、猶如、宛如、好

6、似、仿佛、似的、如宛如、好似、仿佛、似的、如一般等。一般等。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)：兩種事物必須是：兩種事物必須是不同的事物不同的事物，不能是同一種事，不能是同一種事物物 (如：小明長(zhǎng)得如：小明長(zhǎng)得像像他爸爸他爸爸)B、比喻句不出現(xiàn)比喻詞比喻句不出現(xiàn)比喻詞如：老師是辛勤的園丁。如：老師是辛勤的園丁。 溫馨提示溫馨提示 要判斷一個(gè)句子是否是比要判斷一個(gè)句子是否是比喻句，就要看是否把喻句，就要看是否把一種事物一種事物比作比作另一種事物另一種事物。要注意的是，。要注意的是，這是這是不同的不同的兩種兩種事物事物，它們之，它們之間有間有相似相似之處。之處。 區(qū)辨區(qū)辨 有有“像像”、“仿佛仿佛”、“似的似的”的句的句子

7、不一定都是比喻句子不一定都是比喻句 對(duì)兩種事物作具體比較的。對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。 單純的想象。單純的想象。例：讀罷雷鋒的故事，我仿佛又回例：讀罷雷鋒的故事，我仿佛又回到了苦難的過去。到了苦難的過去。 表示猜測(cè)的句子。表示猜測(cè)的句子。例：我覺得這人好像面熟。例：我覺得這人好像面熟。 表示舉例。表示舉例。例：這樣的事情很多，像例：這樣的事情很多，像 擬人擬人：借助豐富的想象，把：借助豐富的想象，把物物當(dāng)作當(dāng)作人人來寫的方法，也就是來寫的方法，也就是賦予人的思賦予人的思想、動(dòng)作、語言想、動(dòng)作、語言。運(yùn)用擬人的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、

8、親切?？梢允谷擞X得生動(dòng)、形象、親切。如：如：1 1、小鳥在樹上唱歌。、小鳥在樹上唱歌。 2 2、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。 3 3、高粱漲紅了臉，稻子笑彎、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。了腰。 辨別比喻和擬人辨別比喻和擬人 比較兩個(gè)句子，說說它們分別用了什么修辭方比較兩個(gè)句子，說說它們分別用了什么修辭方法。法。A、星星一閃一閃的，像孩子們的眼睛。（、星星一閃一閃的，像孩子們的眼睛。（ ）B、星星眨著眼睛。（、星星眨著眼睛。（ ） 區(qū)別：區(qū)別：比喻比喻的重點(diǎn)在的重點(diǎn)在“打比方打比方”，它突出的是兩個(gè)事物，它突出的是兩個(gè)事物的相似點(diǎn)。的相似點(diǎn)。擬人擬人的重點(diǎn)在的重點(diǎn)在“當(dāng)作當(dāng)作”，它直接

9、把物當(dāng)人來描述。，它直接把物當(dāng)人來描述。注意：擬人句中不能有注意：擬人句中不能有“人人”出現(xiàn)，否則就變成出現(xiàn)，否則就變成了比喻句。了比喻句。比喻擬人夸張夸張：運(yùn)用豐富的想象，把所要描：運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意寫的事物故意夸大夸大或或縮小縮小的寫法叫的寫法叫夸張。夸張。A、縮小夸張、縮小夸張 比如：王若飛被關(guān)在比如：王若飛被關(guān)在巴掌大巴掌大的牢房的牢房里。里。 B、夸大夸張、夸大夸張比如：茉莉花開，比如：茉莉花開，香飄萬里香飄萬里。 排比排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)的意思密切相關(guān)的三個(gè)三個(gè)或或三個(gè)以上三個(gè)以上的詞組、的詞組、短語或句子排

10、列在一起，借以增強(qiáng)語氣，短語或句子排列在一起，借以增強(qiáng)語氣，說明道理，加深感情。說明道理，加深感情。 如：梅花是如：梅花是最有最有品格，品格，最有最有靈魂，靈魂，最有最有骨氣的花。骨氣的花。 這樣三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的三個(gè)句子排列這樣三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的三個(gè)句子排列在一起，就加強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，增強(qiáng)了在一起，就加強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，增強(qiáng)了語言的感染力，就更突出了梅花的秉性。語言的感染力，就更突出了梅花的秉性。 設(shè)問設(shè)問：為了引起讀者的注意或思：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即行回答。即明知故問明知故問，自問自答自問自答。 設(shè)問這種修辭手法，可以引起設(shè)問這種修

11、辭手法，可以引起讀者的注意和思考，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐讀者的注意和思考，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。的重要性。 如：人的聰明才智是天生的嗎？如：人的聰明才智是天生的嗎？不是，是從實(shí)踐中得來的。不是，是從實(shí)踐中得來的。 反問反問：反問將明確的意思用問：反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即句的形式表達(dá)出來，即只問不只問不答，問中有答答，問中有答。也就是說：用。也就是說：用肯定的形式來表示否定，用否肯定的形式來表示否定，用否定的形式來表示肯定。定的形式來表示肯定。 如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？活，這難道不是真理嗎？ 區(qū)別設(shè)問與反問區(qū)別設(shè)問與反問設(shè)問設(shè)問不表示肯定什么或否定

12、什么，而不表示肯定什么或否定什么，而反問反問明明確地表示肯定或否定的內(nèi)容；確地表示肯定或否定的內(nèi)容；設(shè)問設(shè)問主要是主要是提提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，然后再回答出問題，引起注意，啟發(fā)思考，然后再回答。而而反問反問主要主要是加強(qiáng)語氣，用確定的語氣表明是加強(qiáng)語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。作者自己的思想。 如：你不遵守紀(jì)律，難道不該挨批評(píng)嗎？如：你不遵守紀(jì)律，難道不該挨批評(píng)嗎？（反問句反問句）這句話其實(shí)就直接告訴我們：你）這句話其實(shí)就直接告訴我們：你不遵守紀(jì)律，就該挨批評(píng)。不遵守紀(jì)律，就該挨批評(píng)。 再看一句：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我再看一句：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（們的勞動(dòng)

13、群眾。（設(shè)問句設(shè)問句）先提出問題，啟）先提出問題，啟發(fā)思考，然后回答發(fā)思考，然后回答 下列句子運(yùn)用什么修辭手法下列句子運(yùn)用什么修辭手法1、水龍頭傷心地流著眼淚。（、水龍頭傷心地流著眼淚。（ ） 2、鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。（、鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。（ ） 3、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（ ） 4、它聲音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（、它聲音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（ ） 5、鯨的身子那么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃小蝦和小、鯨的身子那么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃小蝦和小魚，魚， 齒鯨主要吃大魚和海獸。（齒鯨主

14、要吃大魚和海獸。（ ） 6、泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃、泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（發(fā)光。（ ）7、山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸、山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活。福的生活。 （ ）8、晚也得去，怎么可以逃學(xué)？、晚也得去，怎么可以逃學(xué)？ （ ）9、這就是黃河源頭嗎？對(duì)，這就是黃河源頭。、這就是黃河源頭嗎？對(duì)，這就是黃河源頭。 （ ）擬人比喻排比夸張?jiān)O(shè)問比喻擬人反問設(shè)問仿寫仿寫：（課內(nèi)選做2-3題）1、一棵小榕樹就像就像一把撐開了的綠絨大傘。仿寫： 2、可愛的大南瓜，笑呵呵笑呵呵地躺在地上，享受這園中這一片寧?kù)o。仿寫： 3、這不是不是偉大的奇觀么？仿寫： 4、他的心眼比針尖還小比針尖還小。仿寫： 5、清清的溪水，照著照著藍(lán)天的影子，照著照著彩霞的影子，照著照著行人來往的影子。仿寫：（ ）在唱歌，（