專四作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1） 說(shuō)明文、議論文評(píng)分等級(jí)表優(yōu)秀（1513分） 良好（12-10分） 中等（97分）不及格（64分） 低分（30分）思想內(nèi)容50觀點(diǎn)清楚，前后不矛盾，并有充分、恰當(dāng)?shù)睦C說(shuō)明自己的觀點(diǎn)觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾但例證不足，有個(gè)別不恰當(dāng)?shù)睦C觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，例證不足或不恰當(dāng)觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，有觀點(diǎn)、無(wú)例證，或有事例、無(wú)觀點(diǎn)，或列舉事例無(wú)說(shuō)服力，不能說(shuō)明自己的觀點(diǎn)看不清或沒(méi)有觀點(diǎn)，列舉事例不清或與論點(diǎn)無(wú)關(guān)組織結(jié)構(gòu)10細(xì)節(jié)安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫細(xì)節(jié)安排不夠有條理，但無(wú)傷大體細(xì)節(jié)安排較亂，

2、但讀者能看明白大意細(xì)節(jié)安排較亂，讀者能勉強(qiáng)看明白大意細(xì)節(jié)安排混亂，讀者不得要領(lǐng)語(yǔ)言語(yǔ)法20沒(méi)有句子結(jié)構(gòu)上的重大錯(cuò)誤。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等正確或有個(gè)別錯(cuò)誤。引用原文適度，不超過(guò)作者文章的10句子結(jié)構(gòu)基本正確，錯(cuò)誤之處并不造成誤解。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫有些錯(cuò)誤，但無(wú)傷大體。引用原文適度，不超過(guò)作者文章的15句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，但能表達(dá)主要內(nèi)容。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤較多，使讀者理解內(nèi)容有些困難。引用原文略多，達(dá)作者文章的2530句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，但能勉強(qiáng)表達(dá)主要內(nèi)容。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤較多，使讀者感到寫作者英語(yǔ)水平較差。引用原文較多，達(dá)作者文章的30句子結(jié)構(gòu)受漢語(yǔ)影響，或缺乏基本的英語(yǔ)句法概念。拼

3、寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤很多，使讀者看不明白內(nèi)容。引用原文過(guò)多，達(dá)作者文章的30以上用詞15用詞（包括習(xí)慣用語(yǔ)）準(zhǔn)確、恰當(dāng)有些詞用的不正確或不恰當(dāng)，但尚能表達(dá)內(nèi)容用詞不確切，表達(dá)不清楚用詞不正確，表達(dá)不清楚，有的造成誤解用詞不正確，生硬地從漢語(yǔ)出發(fā)找對(duì)應(yīng)詞，使讀者不得其解得體5語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣恰當(dāng)，以理服人，有說(shuō)服力語(yǔ)言較得體，語(yǔ)氣也比較恰當(dāng)，有一定說(shuō)服力文章語(yǔ)氣不夠恰當(dāng)，說(shuō)服力稍差文章語(yǔ)氣不恰當(dāng)，含糊其詞，缺乏說(shuō)服力語(yǔ)氣生硬，有失分寸，沒(méi)有說(shuō)服力2） 敘述文、描寫文評(píng)分等級(jí)表優(yōu)秀（1513分） 良好（12-10分） 中等（97分）不及格（64分）低分（30分）思想內(nèi)容50包含所有重要的、必不可少的

4、內(nèi)容，沒(méi)有任何無(wú)關(guān)緊要的或不切題的內(nèi)容包含所有重要的內(nèi)容，有些無(wú)關(guān)緊要或不切題的內(nèi)容，但無(wú)傷大體遺漏了一些重要內(nèi)容，有較多無(wú)關(guān)緊要或不切題的內(nèi)容，但能反映問(wèn)題或事物的全貌遺漏了較多重要內(nèi)容或較多無(wú)關(guān)緊要或不切題的內(nèi)容，但能勉強(qiáng)反映問(wèn)題或事物的全貌重要內(nèi)容遺漏過(guò)多，或根本不切題，不能達(dá)到要求的交際目的組織結(jié)構(gòu)10細(xì)節(jié)安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫細(xì)節(jié)安排較有條理，敘述層次較清楚有條理，敘述層次基本清楚細(xì)節(jié)安排較亂，敘述層次不很清楚，但讀者尚能勉強(qiáng)看明白大意細(xì)節(jié)安排混亂，讀者不得要領(lǐng)語(yǔ)言語(yǔ)法20偶有個(gè)別句子結(jié)構(gòu)等錯(cuò)誤，但不造成誤解，拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等正確或有個(gè)別錯(cuò)誤有少量句

5、子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，但不造成誤解。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫有些錯(cuò)誤，但無(wú)傷大體。句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，但能表達(dá)主要內(nèi)容。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤多，使讀者理解內(nèi)容有些困難句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤多，但能勉強(qiáng)表達(dá)主要內(nèi)容。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤多，使讀者感到寫作者英語(yǔ)水平較差句子結(jié)構(gòu)受漢語(yǔ)影響，或缺乏基本的英語(yǔ)句法概念。拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫錯(cuò)誤很多，使讀者看不明白內(nèi)容用詞15用詞（包括習(xí)慣用語(yǔ)）準(zhǔn)確、恰當(dāng)有些詞用的不正確或不恰當(dāng)，但尚能表達(dá)內(nèi)容少量詞用的不確切，表達(dá)不清楚較多詞用得不確切，表達(dá)不清楚，有的造成誤解用詞不正確，生硬地從漢語(yǔ)出發(fā)找對(duì)應(yīng)詞，使讀者不得其解得體5語(yǔ)言得體，能用恰當(dāng)?shù)奈捏w表達(dá)思想，達(dá)到預(yù)期的交際效果語(yǔ)言較得

6、體，能用較恰當(dāng)?shù)奈捏w表達(dá)思想，達(dá)到預(yù)期的交際效果語(yǔ)言不很得體，文體不甚恰當(dāng)，基本達(dá)到交際效果語(yǔ)言不很得體，文體不甚恰當(dāng)，勉強(qiáng)達(dá)到交際效果語(yǔ)言不很得體，文體不恰當(dāng)，不能達(dá)到交際效果2、 便條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分構(gòu)成分值要求扣分標(biāo)準(zhǔn) 格式日期3右上角，April 17th , 201117 April, 2011Apr(.) 17,201117/4/20114/17/2011April 17th Apr(.)17凡不符合上述正確格式或要求均扣1分。結(jié)束語(yǔ)和謙稱在同一行，人名沒(méi)寫或用××表示等均扣0.5分，最多扣3分。稱呼在日期下一行左側(cè)，Dear Jimmy, Jimmy, 結(jié)尾右下方，Yours sincerely, Sincerely yours, Yours, 內(nèi)容3涵蓋三點(diǎn)提綱少一點(diǎn)扣1分，最多三項(xiàng)內(nèi)容扣3分。語(yǔ)言3語(yǔ)法、詞法正確嚴(yán)重詞