第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

1、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、光合作用的原料是、光合作用的原料是_和和_，產(chǎn)物是產(chǎn)物是_和和_,條件是條件是_，場(chǎng)所是場(chǎng)所是_。2、描述光合作用、描述光合作用綠色植物通過(guò)綠色植物通過(guò)_,利用利用_，把，把_和和_轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成_，并釋放出，并釋放出_的過(guò)程，叫做光合作用。的過(guò)程，叫做光合作用。展示質(zhì)疑展示質(zhì)疑 1、光合作用的產(chǎn)物是什么？、光合作用的產(chǎn)物是什么？ 2、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？ 3、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是怎樣利用的？光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是怎樣利用的？柵欄組織柵欄組織海綿組織海綿組織上表皮上表皮氣孔氣孔葉肉葉肉葉脈葉脈 （內(nèi)有導(dǎo)管）（內(nèi)有導(dǎo)管）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)氧氧 水水 復(fù)

2、習(xí)復(fù)習(xí) 想一想，議一議想一想，議一議 柳樹(shù)重量增加主要是因?yàn)榱鴺?shù)的根柳樹(shù)重量增加主要是因?yàn)榱鴺?shù)的根吸收了大量的水嗎？吸收了大量的水嗎？海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 忽略了忽略了什么？什么？普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 普利斯特利通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？普利斯特利通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？ 能形成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？各說(shuō)明了什么？能形成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？各說(shuō)明了什么？ 二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是光合作用的原料嗎？下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置，置和方法。將天竺葵放在

3、黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置，光照光照23小時(shí)取下葉片小時(shí)取下葉片A和和B，去掉葉片中的葉綠素，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：然后用碘液分別檢驗(yàn)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要以以為原料。為原料。（2）實(shí)驗(yàn)中，）實(shí)驗(yàn)中，A組對(duì)組對(duì)B組起組起作用。作用。（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)）質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為為 25% 的氫氧化鈉溶液的氫氧化鈉溶液具有具有 作用。作用。（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是（填（填字母），說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行字母），說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行作用。作用。二氧化

4、碳二氧化碳對(duì)照對(duì)照吸收二氧化碳吸收二氧化碳A A光合光合 光合作光合作用產(chǎn)生用產(chǎn)生什么氣什么氣體？體？二氧化碳水有機(jī)物氧光能光能化學(xué)能化學(xué)能有機(jī)物氧二氧化碳二氧化碳+水水有機(jī)物有機(jī)物+氧氧葉綠體有機(jī)物氧二氧化碳水二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）光合光合作用作用實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī) 物和氧物和氧能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能有機(jī)物有機(jī)物 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 水水 二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣（儲(chǔ)存

5、著能量）（儲(chǔ)存著能量）哪一種產(chǎn)量高？為什么？哪一種產(chǎn)量高？為什么？三、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用三、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用合理密植合理密植試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)1060202530104051、光合作用速度與什么有關(guān)？、光合作用速度與什么有關(guān)？2、該原理在生產(chǎn)中有什么應(yīng)用？、該原理在生產(chǎn)中有什么應(yīng)用？技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一節(jié)第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧光合作用吸收二氧化碳釋放氧光合作用吸收二氧化碳并能產(chǎn)生氧氣光合作用吸收二氧化碳并能產(chǎn)生氧氣二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著

6、能量）光合光合作用作用實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī) 物和氧物和氧能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用合理密植、間作套種合理密植、間作套種1.某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖部分實(shí)部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條光照是光合作用的必要條件件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿(mǎn)水的試管中有實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿(mǎn)水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為簡(jiǎn)便的裝置組合為( ) A. B. C. D.B2、某學(xué)生在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培、某學(xué)生在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳實(shí)驗(yàn)，為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量