

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Recycle 2教學(xué)目標(biāo)與要求:1.復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的日常用語,要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行 運(yùn)用。2能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、數(shù)字等方面的28個(gè)單詞,并能按指令做游戲。3.鞏固復(fù)習(xí)1-6單元所學(xué)的字母,聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。 第一課時(shí) 一 教學(xué)內(nèi)容與分析:Read aloud本部分呈現(xiàn)了發(fā)生在樹林里的故事,一只小鳥想吃面包,鳥媽媽就 去鳥窩里找,小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。突然,來了一只大黑 貓,幸好鳥媽媽飛過來保護(hù)自己的小鳥。是對(duì)第4-6單元所學(xué)的日常 用語的復(fù)習(xí),教師幫助學(xué)生理解故事的寓意,要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際 情景中運(yùn)用語言的能力。二課前準(zhǔn)備:1 小鳥,鳥媽媽,一
2、只貓的頭飾。2 教師準(zhǔn)備4-6單元的圖片和詞卡3 教師準(zhǔn)備一個(gè)托盤,上有八個(gè)蛋糕。4 教學(xué)錄音器材 三 教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 師生互致問候,然后學(xué)生間自由交談,可用問答的方式。(2) 教師出示詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀。2 新課展示(Presentation)(1)呈現(xiàn)樹林的背景圖, ,用卡紙挖出兩個(gè)圈,遮住大部分,像 “望遠(yuǎn) 鏡”一樣上下移動(dòng)卡紙,猜測(cè)看到的東西并用英語表達(dá),從而達(dá)到復(fù)習(xí) 詞匯的目的。Whats in theforest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.D
3、o you like the bird? Yes,I like No ,I donltike it.Look at the birdts in the tree.Whats this? Water. Did(可some wate拓展其他食物的單詞)(2)故事呈現(xiàn)(1)教師帶上小黑貓的頭飾,模仿小黑貓,小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué) 生聽音,用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。講故事 過程中,教師必須要突出I like it的不同語氣。(2)Free talk教師提出若干個(gè)問題讓學(xué)生分組討論,學(xué)生在表達(dá)看法中可以滲透情 感教育,如當(dāng)別人的贊美或者祝福,要說Thank youThanks.(3)
4、 教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn),讓學(xué)生跟讀。(4) 教師播放該部分錄音,讓學(xué)生跟讀,3.趣味操練(Practice)(1)教師放錄音,讓學(xué)生跟讀對(duì)話(2)將學(xué)生分組,進(jìn)行角色表演。(3)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行角色表演。4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)已近結(jié)束,可在此與學(xué)生進(jìn)行小結(jié),并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng) 取獲得Excellent的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。做部分練習(xí),方法和步驟參考第一單元。5 課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話,自編一段故事對(duì)話,注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì):Recycle 2Do you like the bird
5、?No ,I dont like it.第二課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析:1. Go up to the ladders.Go down the snakes.本部分綜合復(fù)習(xí)4-6單元的重點(diǎn)詞匯和對(duì)話, 通過聽音、辨別單詞、“擲 骰子爬樓梯 ”的活動(dòng)形式來復(fù)習(xí)動(dòng)物、食物、數(shù)字和字母。本部分的教 學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生重點(diǎn)鞏固4-6單元的詞匯,同時(shí)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元中的 部分詞匯,掌握后三個(gè)單元的重點(diǎn)句型,在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用Whats this ?What s that? ItHave -some water.Here you are.Ca n IHow old are you ? IHowmany?2. L
6、isten and tick .本部分考察學(xué)生的聽力能力,是考察學(xué)生是否能綜合運(yùn)用所學(xué)的句子 和單詞。二課前準(zhǔn)備:1.教師讓學(xué)生準(zhǔn)備已學(xué)過的有關(guān)文具、顏色、身體部分、動(dòng)物、食物 和數(shù)字的詞匯。2.一個(gè)骰子。3.學(xué)生四人一組準(zhǔn)備1-12的數(shù)字卡片。4.學(xué)生四人一組,每組準(zhǔn)備四個(gè)顏色不同的棋子,每人一個(gè)。 三教學(xué)步驟1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲Ten Little Candles。用手指來代替can die。如唱one little can dle時(shí)伸一個(gè)手指。(2)學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話,如:P1: Hello! How are you?P2: Im
7、 fine, thank you. And you?P1: Im fine, thanks.等等。教師展示動(dòng)物的圖片,通過Guess ing game來復(fù)習(xí)單詞。 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)面朝黑板, 教師將手中的卡片讓下面的同學(xué)選一張, 然后請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜教師手上的圖片是什么,可有三次機(jī)會(huì),下 面的同學(xué)用yes, no來回答。2 新課展示(Presentation)(1)教師快速閃過單詞圖片,看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單 詞,然后再把單詞貼在黑板上。What can you see? What colour is it ?How manybooks?(2)完成課本第67頁(yè)Listen an
8、d tick.(3)完成課本第68頁(yè)Cross out words that dont belong.(4)讓學(xué)生同桌兩人完成Go up to the ladders.Go down the snakes.3.語用活動(dòng)1.呈現(xiàn)情景 “Birthday Party”生日歌曲響起, 教師戴上頭飾扮演主人公Amy,引出情境Amy的生日party,先讓學(xué)生猜測(cè)一下Amy的年齡,限定猜測(cè)次數(shù)。2.猜禮物(1)教師出示一些盒子,代表是Amy收到的禮物盒,每當(dāng)禮物打開,同 學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來,如:a bear, a schoolbag(2)當(dāng)禮物全部打開后,讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。3. Pa
9、rty大食會(huì) 教師把學(xué)生分為以六人未一組,小組中有一名同學(xué)扮演生日會(huì)主人Amy,她負(fù)責(zé)“款待”參加party的同學(xué),自編對(duì)話并表演。There is a lotof and drink. Id like some water,please.Here you are.Have some Coke.CanI have some cake? Sure.4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分和第3部分練習(xí)。5課外活動(dòng)( Add- activities)在課下和同學(xué)一起玩Lets play的游戲。板書設(shè)計(jì):Recycle 2Can I have some cake?Thank yo
10、u.How old are you ? Ihhow-many ?第三課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析:1Fill in the blanks本部分提供學(xué)生26個(gè)字母, 通過補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認(rèn)字母的 大小寫。同時(shí),讓學(xué)生清楚26個(gè)字母的排序, 認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。2Lets sing.本部分是一首字母歌,歌曲耳熟能熟,瑯瑯上口。二課前準(zhǔn)備:1師生準(zhǔn)備已學(xué)過26個(gè)字母的大小寫及其讀音。2、教師卡片,錄音器材 三教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。(3)將學(xué)生分兩組,一邊拍手,一邊唱第一單元的ABC song。2 新課展示(Presentation)(1)字母接龍:教師隨便念出一個(gè)字母,學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或 者后面一個(gè)字母。完成課本第69頁(yè)Fill in the blanks的練習(xí),或把它 布置成家庭作業(yè)。(2)Bingo游戲:提前讓學(xué)生在英語本上畫出九方格,游戲開始前, 先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。游戲開始,教師或 者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母,其字母能夠連成直線就站起來大聲 喊出Bingo.學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可 以增加難度,要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。3 趣味操練(Practice)(1)“倒金字塔
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年全員安全培訓(xùn)考試試題附下載答案
- 2025年管理人員安全培訓(xùn)考試試題答案全面
- 2025新入職員工安全培訓(xùn)考試試題附參考答案(奪分金卷)
- 2025項(xiàng)目?jī)?nèi)部承包合同模板
- 【部編版】四年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作例文》精美課件
- 2025年律師事務(wù)所律師聘用勞動(dòng)合同范本
- 2025健身教練股權(quán)激勵(lì)合同范本
- 2025教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)勞動(dòng)合同模板
- 2025企業(yè)間的貸款協(xié)議范本:借款合同示例
- 2025電纜施工合同范本
- (二模)2025年深圳市高三年級(jí)第二次調(diào)研考試歷史試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 廣西《疼痛綜合評(píng)估規(guī)范》(材料)
- 2025年山東省淄博市張店區(qū)中考一模歷史試題(含答案)
- 美容師考試與法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)及試題答案
- 推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展方案
- 2025-2030中國(guó)藥用活性炭行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2025-2031年中國(guó)竹鼠養(yǎng)殖及深加工行業(yè)投資研究分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(中國(guó)人民大學(xué))》2025章節(jié)測(cè)試附答案
- 第13課 遼宋夏金元時(shí)期的對(duì)外交流 教案2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)
- 固體廢棄物處理和資源化利用項(xiàng)目可行性研究報(bào)告申請(qǐng)建議書案例一
- 陜西省2024年高中學(xué)業(yè)水平合格考化學(xué)試卷試題(含答案解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論