比較圖形的面積[1]

1、 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)磻溪鎮(zhèn)唐家塬小學(xué) ：王璽學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠借助方格紙直接判斷圖形面積的大小。2.通過觀察、探索、交流等方法掌握比較圖形面積大小的基本方法。3.逐步認(rèn)識(shí)圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。 下面圖形中有我們學(xué)習(xí)過的那些圖形？三角形三角形平行四邊形平行四邊形六邊形六邊形比較兩個(gè)圖形周長(zhǎng)大小的方法是什么？測(cè)量法測(cè)量法重合法重合法既然我們已經(jīng)知道了如何比較幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)，那么如何知道這些圖形的面積呢？說出你的想法說出你的想法還可以通過計(jì)算出面積來比較還可以通過計(jì)算出面積來比較誰能說出，上面的小朋友分別用什么方法比較兩個(gè)圖形的面積的？數(shù)方格法平移法重疊法計(jì)算面

2、積比較法 媽媽烤了四張不同形狀的餅，哪些媽媽烤了四張不同形狀的餅，哪些餅一樣大呢，你用什么方法比較的？餅一樣大呢，你用什么方法比較的？學(xué)以致用我想想我想想平移法平移法你用了什么方法呢？平移法重合法數(shù)方格法數(shù)方格法計(jì)算法圖圖圖圖練一練練一練1：練一練練一練2：AC圖圖圖圖練一練練一練3： 東東在玩積木呢，你知道他用這兩塊東東在玩積木呢，你知道他用這兩塊積木拼成了下面哪個(gè)圖形？積木拼成了下面哪個(gè)圖形？我會(huì)判斷。我會(huì)判斷。 1、兩個(gè)圖形的面積相等，那么形狀也一、兩個(gè)圖形的面積相等，那么形狀也一定相同。定相同。 （ ） 2、割補(bǔ)后的圖形面積不變，則周長(zhǎng)也不、割補(bǔ)后的圖形面積不變，則周長(zhǎng)也不變。（變。（ ） 3、形狀相同的圖形，面積不一定相等。、形狀相同的圖形，面積不一定相等。（ ） 4、兩個(gè)圖形如果能夠完全重合，那么面、兩個(gè)圖形如果能夠完全重合，那么面積一定相等。（積一定相等。（ ） 5、形狀不一樣的圖形，面積可能相等。、形狀不一樣的圖形，面積可能相等。（ ）二、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)二、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)6CM，寬，寬4CM，在這個(gè)，在這個(gè)長(zhǎng)方形的一邊剪去一個(gè)最大的正方形后，剩長(zhǎng)方形的一邊剪去一個(gè)最大的正方形后，剩余部分的周長(zhǎng)和面積。余部分的周長(zhǎng)和面積。錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如比較圖形面積的哪幾種方法？數(shù)方格法重疊法 分割平移法 計(jì)算