高一期末考試語(yǔ)文試題A卷

1、高一期末考試語(yǔ)文試題A卷2008.01第卷（選擇題 30分）一、（9分，每小題3分）1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是A遴選（ln） 繁衍（yn） 連累（li） 嶄露（lu）頭角B摒（bn）棄 綺（q）麗 青睞（li） 皓（ho）首窮經(jīng)C商賈（g） 湮（yn）沒(méi) 扁（pin）舟 淺嘗輒（zh）止D阿諛（y） 吮（shn）吸 愀（qi）然 長(zhǎng)吁（x）短嘆 1【考點(diǎn)：識(shí)記字音】C（A項(xiàng)lu l B項(xiàng)bn bng D項(xiàng)qiqio）2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A價(jià)格成為推動(dòng)產(chǎn)品銷售的第一利刃，價(jià)格戰(zhàn)一直不絕如縷，及至2007年，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)進(jìn)一步惡化，更多的廠商不得不跟進(jìn)跳水。 B

2、2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開(kāi)展火星聯(lián)合探測(cè)，2012年“夸父計(jì)劃”中國(guó)太空探測(cè)計(jì)劃正以前所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。C國(guó)務(wù)院11月5日發(fā)布職工帶薪年休假規(guī)定（草案），引起了社會(huì)各界的關(guān)注。事實(shí)上帶薪休假早就被寫(xiě)入勞動(dòng)法，但由于操作性不強(qiáng)，帶薪休假便成了紙上談兵。D文章在對(duì)云雀的敘述、描寫(xiě)中傾注了強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，有著極強(qiáng)的感染力，讀來(lái)真是楚楚動(dòng)人。2【考點(diǎn)：成語(yǔ)運(yùn)用】C（紙上談兵：比喻空談理論，不切實(shí)際；也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。）（A項(xiàng)不絕如縷：形容局勢(shì)危急。也形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，本句誤用為連綿不絕之意。B項(xiàng)，大快人心：指壞人受到了應(yīng)有的懲罰，使大家心里

3、非常痛快。此處不合語(yǔ)境。D楚楚動(dòng)人:形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。用在這里顯然不妥。）3下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A由于甘肅省白水江自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的河道蘊(yùn)藏豐富的沙金，使其成為一塊“唐僧肉”，淘金者來(lái)這里非法采金，嚴(yán)重破壞了保護(hù)區(qū)內(nèi)的生態(tài)環(huán)境。B近三年來(lái)，我市加大科技投入力度，使綠色食品的產(chǎn)量以平均每年遞增百分之二十的速度大步向前發(fā)展，為農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。 C能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，不是由個(gè)人身份決定的，關(guān)鍵在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的方法去探索。 D“十五”時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)大多超額完成，但環(huán)境保護(hù)指標(biāo)沒(méi)有完成，“環(huán)保欠帳”再次成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。3【考點(diǎn)：辨

4、析病句】D（A項(xiàng)“成分殘缺”，濫用介詞結(jié)構(gòu)導(dǎo)致缺少了主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。B項(xiàng)“搭配不當(dāng)”，“產(chǎn)量”與“向前發(fā)展”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“不合邏輯”，前面“能否”是兩方面，后面是一方面。）二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成46題以詩(shī)賦取士與唐詩(shī)的繁榮宋人嚴(yán)羽在滄浪詩(shī)話中說(shuō)：“唐以詩(shī)取士，故多專門(mén)之學(xué)，我朝之詩(shī)所以不及也?！痹谶@里，嚴(yán)羽已觸及到以詩(shī)賦取士與唐詩(shī)繁榮的關(guān)系。事實(shí)上，也正是初唐詩(shī)歌的興盛、初唐詩(shī)人的輩出，才引發(fā)出唐廷對(duì)進(jìn)士科內(nèi)容進(jìn)行改革，使試詩(shī)賦成為進(jìn)士科的一項(xiàng)主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮，使詩(shī)歌成為唐代的首要文學(xué)。由于寒門(mén)士子可以經(jīng)詩(shī)賦考試而進(jìn)士登科入仕，而男丁一旦入仕，

5、還可免除賦役，這樣，詩(shī)賦便自然與功名利祿聯(lián)系起來(lái)，從而使得天下士子尤其是廣大庶族寒士都傾心于詩(shī)歌學(xué)習(xí)與鉆研，并樂(lè)此不疲。高適、孟郊、張籍、韓愈、李商隱、聶夷中等大詩(shī)人都是少時(shí)家境貧寒，全靠私塾、家教以及自學(xué)而成才。孟郊在貞元十二年進(jìn)士及第后，寫(xiě)下登科后這首有名的詩(shī)，抒發(fā)自己躍登“龍門(mén)”后的愉快心情：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！泵辖紴榈恰褒堥T(mén)”，做詩(shī)真可謂“嘔心滴血”。他與賈島的“苦吟”，不僅在唐代，即在整個(gè)中國(guó)古代詩(shī)歌史上，也是出了名的。一方面，“以詩(shī)賦取士”使詩(shī)歌成為唐代知識(shí)分子的主要求生求官之術(shù)；另一方面，“以詩(shī)賦取士”也從詩(shī)人中造就出諸如賀知章、張

6、九齡、韓愈、劉禹錫等一代名相、名臣和杰出思想家。而一旦求生、求仕特別是求仕不成、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)時(shí)，詩(shī)人們自然將詩(shī)歌用來(lái)作為抒發(fā)性情、表達(dá)心志的最直接方式。這樣就不僅玉成了一批科舉不第、仕途失意卻詩(shī)名顯赫甚至萬(wàn)世景仰的大詩(shī)人、名詩(shī)人（如李白、杜甫以及孟浩然、賈島等），而且使得唐代詩(shī)歌更具有了人文方面的深刻內(nèi)涵和豐富色彩。你看：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”（李白廬山謠寄盧侍御虛舟）；“儒術(shù)于我何有哉？孔丘盜跖俱塵?！保ǘ鸥ψ頃r(shí)歌）；“誰(shuí)人得似張公子，千首詩(shī)輕萬(wàn)戶侯”（杜牧登池州九峰樓寄張祜）這是何等的張揚(yáng)狂放、淋漓痛快！這是一種具有獨(dú)立人格、自由頭腦與開(kāi)放胸襟的愉悅和豁達(dá)！當(dāng)然，李白之所以可以“鳳歌笑孔丘

7、”，杜甫之所以竟將孔丘與盜跖相提并論而輕蔑之，張祜之所以敢于以詩(shī)歌去“輕萬(wàn)戶侯”詩(shī)人們之所以競(jìng)相無(wú)所顧忌地敞開(kāi)心扉，信口（筆）宣泄胸臆，不畏懼任何權(quán)貴、權(quán)威而抒發(fā)性情，糞土“萬(wàn)戶侯”，其大前提均在于唐代尤其是初、盛唐開(kāi)明、寬松的政治環(huán)境和開(kāi)放自由的文化氛圍，在于從武則天以后歷代皇帝們“以詩(shī)賦取士”的人才政策。陳寅恪說(shuō)：“當(dāng)時(shí)漢文化之中心在長(zhǎng)安，以詩(shī)賦舉進(jìn)士致身卿相為社會(huì)心理群趨之鵠的?！倍@種情況，也必然會(huì)引起世家大族的強(qiáng)烈嫉妒與不滿，其聲討之音時(shí)起時(shí)伏，一直貫穿于武后以后的兩百余年里。僅載于新唐書(shū)卷四十四、四十五選舉志有關(guān)上疏罷試詩(shī)賦、停進(jìn)士科的大臣就有代宗寶應(yīng)二年的禮部侍郎楊綰，德宗時(shí)期的

8、沈既濟(jì)，文宗的宰相鄭覃，武宗的宰相李德裕等。這些反對(duì)者們其實(shí)很擔(dān)心廣大出身庶族寒士的知識(shí)分子搶去他們的飯碗，因此打著反浮薄的幌子去使絆、使壞。然而以武則天為代表的君王們要的卻是源源不斷的大批新銳人才來(lái)參政議政，至于這些新銳的出身、地位如何，則是不予計(jì)較的。（選自文史知識(shí)2007第4期，有刪改）4下列對(duì)“以詩(shī)賦取士”或“以詩(shī)取士”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是A宋人嚴(yán)羽認(rèn)為“唐以詩(shī)取士” 不僅促進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的專門(mén)研究，而且使詩(shī)歌成為唐代的首要文學(xué)。B滄浪詩(shī)話里明確論述了唐代朝廷采取“以詩(shī)賦取士”的政策與唐詩(shī)繁榮的密切關(guān)系。C作者認(rèn)為正是由于初唐詩(shī)歌的興盛和初唐詩(shī)人輩出的原因，才引出唐王朝采取“以詩(shī)賦取士”的

9、政策。D“以詩(shī)賦取士”，可理解為“憑借詩(shī)歌和漢賦的寫(xiě)作才能來(lái)選取讀書(shū)人做官執(zhí)政”。4【考點(diǎn)：信息篩選與整合】C（A項(xiàng)“使詩(shī)歌成為唐代的首要文學(xué)”不是嚴(yán)羽的觀點(diǎn)；B項(xiàng)作者所引滄浪詩(shī)話里并沒(méi)有對(duì)明確論述；D將“詩(shī)賦”理解為“詩(shī)歌和漢賦”錯(cuò)誤） 5依據(jù)原文，下列對(duì)“以詩(shī)賦取士與唐詩(shī)的繁榮”之間的關(guān)系理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A初唐詩(shī)歌的興盛、初唐詩(shī)人的輩出，引發(fā)了唐廷對(duì)進(jìn)士科內(nèi)容進(jìn)行改革，使試詩(shī)賦成為進(jìn)士科的一項(xiàng)主要內(nèi)容。B詩(shī)賦與功名利祿聯(lián)系起來(lái)，使得廣大庶族寒士?jī)A心于詩(shī)歌學(xué)習(xí)與鉆研，從而進(jìn)一步促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。C“以詩(shī)賦取士”，從詩(shī)人中造就了像賀知章、張九齡、韓愈、劉禹錫等一代名相、名臣的杰出思想家。D“

10、以詩(shī)賦取士”，成就了一批像杜甫、孟浩然等這樣的科舉不第、仁途失意卻詩(shī)名顯赫甚至萬(wàn)世景仰的大詩(shī)人、名詩(shī)人。5【考點(diǎn)：句子理解】C （與“唐詩(shī)繁榮”無(wú)關(guān)） 6下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A“以詩(shī)賦取士”，對(duì)寒門(mén)士子們學(xué)習(xí)、鉆研詩(shī)歌起到了積極的推動(dòng)作用B孟郊、賈島少時(shí)家境貧寒，都以“苦吟”著稱，世稱“郊寒島瘦”。C求仕不成使唐代詩(shī)歌更具有了人文方面的深刻內(nèi)涵和豐富色彩。D武則天在選取參政議政的人才方面是開(kāi)明的，不計(jì)較人才的出身、地位。 6【考點(diǎn)：分析綜合】B（“賈島少時(shí)家境貧寒 ”無(wú)據(jù)）三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成710題。孫臏生阿鄄之間，孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法

11、。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見(jiàn)。后魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷④姡鴮O子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也。”田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫臏謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而

12、趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫臏度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰：“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。 節(jié)選自史記孫子吳起列傳備注：黥，即墨刑。用刀刺刻犯人的面額后涂以墨。輜車：帶有帷蓋的車子。罷：通“疲”。疲勞，疲乏。7對(duì)

13、下列句子中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A欲隱勿見(jiàn) 見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。B齊威王欲將孫臏 將：意動(dòng)用法，以為將。C魏將龐涓聞之，去韓而歸 去：離開(kāi)。D兵法，百里而趣利者蹶上將 蹶：受挫。7【考點(diǎn)：文言實(shí)詞】D（應(yīng)為使動(dòng)用法，使受挫）8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A則以法刑斷其兩足而黥之/侶魚(yú)蝦而友麋鹿B于是乃以田忌為將軍/今其智乃反不能及，其可怪也歟C魏與趙攻韓，韓告急于齊/以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也D孫臏以此名顯天下/私見(jiàn)張良，具告以事8【考點(diǎn)：文言虛詞】A（都是連詞，表并列關(guān)系。B項(xiàng)第一個(gè)乃是副詞，就；第二個(gè)是副詞，竟然。C項(xiàng)都是介詞，第一個(gè)是意義是“向”，第二個(gè)是“對(duì)”。 D

14、項(xiàng)都是介詞，第一個(gè)是“因?yàn)椤保诙€(gè)是“把”）9下列六句話，分別編為四組，全都表明孫臏足智多謀的一組是刑余之人不可 君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救 魏將龐涓聞之，去韓而歸 使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶 孫臏度其行，暮當(dāng)至馬陵 馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵A B C D9【考點(diǎn)：信息篩選】B（是孫臏辭將軍的理由 是田忌行動(dòng)的結(jié)果）10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A龐涓和孫臏一道學(xué)習(xí)兵法，知道自己的才能比不上孫臏，不能容忍孫臏才能高于自己。B魏國(guó)攻打趙國(guó)，齊威王打算任用孫臏為主將救趙，孫臏認(rèn)為自己受過(guò)刑罰不適宜做主將。C在“圍

15、魏救趙”、 馬陵道戰(zhàn)役中，雖然田忌做主將，但所有一切均由孫臏做主，充分說(shuō)明了孫臏的重要性。D馬陵道一役中，孫臏用減灶的做法，成功利用了魏軍輕齊的心理，是典型的示弱做法。10【考點(diǎn)：文意理解】C（“所有一切均由孫臏做主”說(shuō)法不對(duì)）參考譯文： 孫臏出生在阿城和鄄城一帶，是孫武的后代子孫。他曾經(jīng)和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓奉事魏國(guó)以后，當(dāng)上了魏惠王的將軍，卻知道自己的才能比不上孫臏。忌恨他，就假借罪名砍掉他兩只腳，并且在他臉上刺了字，想讓他隱藏起來(lái)不敢拋頭露面。后來(lái)魏國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)形勢(shì)危急，向齊國(guó)求救。齊威王打算任用孫臏為主將，孫臏辭謝說(shuō)：“受過(guò)酷刑的人，不能任主將?！庇谑蔷腿蚊锛勺鲋鲗ⅲ瑢O臏做軍師

16、，坐在帶蓬帳的車?yán)?，暗中謀劃。田忌想要率領(lǐng)救兵直奔趙國(guó)，孫臏說(shuō)：“如今魏趙兩國(guó)相互攻打，魏國(guó)的精銳部隊(duì)必定在國(guó)外精疲力竭，老弱殘兵在國(guó)內(nèi)疲憊不堪。你不如率領(lǐng)軍隊(duì)火速向大梁挺進(jìn)，占據(jù)它的交通要道，沖擊它正當(dāng)空虛的地方，魏國(guó)肯定會(huì)放棄趙國(guó)而回兵自救。這樣，我們一舉解救了趙國(guó)之圍，而又可坐收魏國(guó)自行挫敗的效果?！碧锛陕?tīng)從了孫臏的意見(jiàn)。魏軍果然離開(kāi)邯鄲回師，在桂陵地方交戰(zhàn)，魏軍被打得大敗。十三年后，魏國(guó)和趙國(guó)聯(lián)合攻打韓國(guó)，韓國(guó)向齊國(guó)告急。齊王派田忌率領(lǐng)軍隊(duì)前去救援，徑直進(jìn)軍大梁。魏將龐涓聽(tīng)到這個(gè)消息，率師撤離韓國(guó)回魏，而齊軍已經(jīng)越過(guò)邊界向西挺進(jìn)了。孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“那魏軍向來(lái)兇悍勇猛，看不起齊兵，齊兵被

17、稱作膽小怯懦，善于指揮作戰(zhàn)的將領(lǐng)，就要順應(yīng)著這樣的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)。兵法上說(shuō)：“用急行軍走百里和敵人爭(zhēng)利的，有可能折損上將軍；用急行軍走五十里和敵人爭(zhēng)利的，可能有一半士兵掉隊(duì)。命令軍隊(duì)進(jìn)入魏境先砌十萬(wàn)人做飯的灶，第二天砌五萬(wàn)人做飯的灶，第三天砌三萬(wàn)人做飯的灶?！饼嬩感熊娙?，特別高興地說(shuō)：“我本來(lái)就知道齊軍膽小怯懦，進(jìn)入我國(guó)境才三天，開(kāi)小差的就超過(guò)了半數(shù)?。　庇谑欠艞壛怂牟奖?，只和他輕裝精銳的部隊(duì)，日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計(jì)他的行程，當(dāng)晚可以趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁又多是峻隘險(xiǎn)阻，適合埋伏軍隊(duì)。孫臏就叫人砍去樹(shù)皮，露出白木，寫(xiě)上：“龐涓死于此樹(shù)之下?！庇谑敲钜蝗f(wàn)名善于射箭的齊兵，隱伏

18、在馬陵道兩邊，約定說(shuō)：“晚上看見(jiàn)樹(shù)下火光亮起，就萬(wàn)箭齊發(fā)。”龐涓當(dāng)晚果然趕到砍去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)白木上寫(xiě)著字，就點(diǎn)火照樹(shù)干上的字，上邊的字還沒(méi)讀完，齊軍伏兵就萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大亂，互不接應(yīng)。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，敗成定局，就拔劍自刎。孫臏也因此名揚(yáng)天下，后世流傳著他的兵法。第卷（非選擇題 120分）四、(24分)11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。(3分)11【考點(diǎn)：詞語(yǔ)解釋】（1）大將軍鄧騭認(rèn)為張衡的才能很奇特，多次召請(qǐng)他出來(lái)做官，他都沒(méi)答應(yīng)。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：奇、累、應(yīng)）(3分)（2）人馬燒溺死者甚眾。(3分)（2）【考點(diǎn)：句式考查】燒死和溺水淹死的人馬有很多。

19、（重點(diǎn)詞語(yǔ)：溺、定語(yǔ)后置句式）(3分)（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(4分)（3）【考點(diǎn)：古今異義】我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他強(qiáng)盜進(jìn)入以及不同一般的變故。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：所以、備、出入、非常）(4分)12閱讀下面一首唐詞，回答后面的問(wèn)題。（8分）山中答客李白問(wèn)余何意棲碧山 ，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去， 別有天地非人間?！咀ⅰ織壕幼?。窅（yo）然：遠(yuǎn)去的狀態(tài)。（1）“笑而不答”營(yíng)造了怎樣的氛圍？請(qǐng)具體說(shuō)明。（3分）12（1）【考點(diǎn)：表達(dá)方式、內(nèi)容理解】“笑而不答”帶著幾分神秘（含蓄），造成懸念；表現(xiàn)作者喜悅而矜持的神態(tài)，營(yíng)造了心情輕松愉快的氛圍。（要點(diǎn)：神秘（懸念）

20、、喜悅、愉快，3分）（2）“心自閑”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）（2）【考點(diǎn)：內(nèi)容理解、思想感情】“心自閑”既是棲居碧山，心情閑適、高興喜悅的寫(xiě)照，又被“桃花流水”的景色感染，并與“人間”作對(duì)比，遠(yuǎn)離人間，遠(yuǎn)離世俗，別有洞天。（要點(diǎn)：棲居碧山、陶醉桃花流水的景色、遠(yuǎn)離人間）（3分）表現(xiàn)了作者超脫現(xiàn)實(shí)、悠然閑適的情感。（或遠(yuǎn)離塵世；或陶醉自然、自由、寧?kù)o）（2分）13補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（6分）（1）是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少， ，師之所存也。（韓愈師說(shuō)）13【考點(diǎn)：名句默寫(xiě)】（每小題1分）（1）道之所存（2）誦明月之詩(shī)， 。（蘇軾赤壁賦）（2）歌窈窕之章

21、（3） ，泉涓涓而始流。（陶潛歸去來(lái)兮辭）（3）木欣欣以向榮（4）寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾赤壁賦）（4）渺滄海之一粟（5）別有幽愁暗恨生, 。（白居易琵琶行）（5）此時(shí)無(wú)聲勝有聲（6） ，猶抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）（6）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)五、語(yǔ)言運(yùn)用（14分）14仿照下面的句子，以“語(yǔ)文”為話題，運(yùn)用“是字句”，再寫(xiě)五個(gè)句子。（5分）例:文化是漢字，是唐詩(shī)宋詞，是滋潤(rùn)著中華山水神韻的國(guó)畫(huà)，是王羲之的蘭亭集序第一書(shū)法，是名家梅蘭芳先生的悠揚(yáng)的唱腔。語(yǔ)文是 ， ， ， ， 14【考點(diǎn)：仿寫(xiě)句式】例：語(yǔ)文是沁園春，是水調(diào)歌頭，是徐志摩筆下的那條水草，是楓橋夜泊、夜半鐘聲，是林黛玉葬花時(shí)的一襲凄婉。

22、15參照例句，創(chuàng)作短詩(shī)。從“司馬遷、陶淵明、蘇軾、海明威、魯迅、沈從文、傅雷”這些作家中選擇一個(gè)作家，作為寫(xiě)作對(duì)象。要求：抓住人物特點(diǎn)，突出人物成就。（5分）例：?jiǎn)讨紊Ｄ?，丟棄了原本的嬌柔，丟棄了花瓶。女權(quán)，一朵冬天里的臘梅花，盛開(kāi)在你的眉宇間。15【考點(diǎn)：形象生動(dòng)、語(yǔ)言得體】答案示例：蘇軾骨重神寒，/云錦成篇，/一根竹杖走遍云山。/惠州，儋州，常州，/雪泥飛鴻一片。陶淵明荷鋤，理荒，/牽著月亮。/三徑，壺觴，/灑下一片菊黃。16根據(jù)下面的文字提示，說(shuō)出兩尊雕塑的含義。（4分）在紐約聯(lián)合國(guó)總部大廈前，有兩尊雕塑。一尊雕塑很簡(jiǎn)單，是一支黑色的手槍，槍管卻像繩子一樣挽成了一個(gè)結(jié)。另一尊雕塑是意大利

23、送的，取名為“只有一個(gè)地球”，是一個(gè)大型的鋼體結(jié)構(gòu)的地球，表面有的地方光滑潔白，有的地方是大大的黑洞，裂痕斑斑。（1）第一尊：（2）第二尊：16【考點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明】答案示例：（1）是希望人類放下武器，保衛(wèi)和平。（2）是呼喚人類保護(hù)地球，愛(ài)惜家園。六、選考題（22分）閱讀下面的散文，完成1720題。欣賞莫扎特趙鑫珊欣賞莫扎特音樂(lè)的最佳時(shí)間和地點(diǎn)，當(dāng)然不是在陽(yáng)光燦爛的藍(lán)天底下；不是在四周看臺(tái)上全是人頭攢動(dòng)的能容納十萬(wàn)人的足球場(chǎng)；甚至也不是在世界各個(gè)著名的音樂(lè)大廳內(nèi)。即使在光天化日的露天，也要選在牧場(chǎng)、草地和幽靜的山谷；或者是在蒼郁的荒原，那里有彌漫長(zhǎng)空的鉛灰色浮云，遮斷了晚秋的藍(lán)天。至于時(shí)

24、間，當(dāng)然不在黎明、早晨、上午、正午或下午，而是在黃昏落日、蒼蒼的暮色、遠(yuǎn)處天地交接的界線已經(jīng)變得模糊不清的時(shí)分 其實(shí)，我們所謂的世界大致上可以分為兩個(gè)：陽(yáng)光底下的世界和月光底下的世界。柴米油鹽，或衣食住行，以及婚姻家庭，政治，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)便是陽(yáng)光底下的世界。 這是一個(gè)由硬事實(shí)構(gòu)成的硬世界。商業(yè)經(jīng)營(yíng)、工業(yè)管理和醫(yī)療診斷等方面的決策問(wèn)題當(dāng)然也屬于這個(gè)硬世界。戀愛(ài)則屬于月光底下的軟世界。因?yàn)閼賽?ài)具有夢(mèng)樣的性質(zhì)，而所有的夢(mèng)都是正宗的月光底下的世界。所有的戀人大概無(wú)一例外都不愿在光天化日之下幽會(huì)，而是選擇在黃昏，或月亮剛從河邊的柳樹(shù)梢上緩緩爬起來(lái)的時(shí)候。地點(diǎn)又多半在亭亭如蓋的幽靜的樹(shù)下。科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)也

25、屬于月光底下的世界。莫扎特音樂(lè)尤其典型。他善于把陽(yáng)光底下世界的嚴(yán)酷和灼熱，轉(zhuǎn)化成音樂(lè)，轉(zhuǎn)化成月光底下世界的柔美和清涼，轉(zhuǎn)化成夢(mèng)鄉(xiāng)。他說(shuō)，他作曲是一氣呵成的過(guò)程；這過(guò)程就像是一個(gè)甜蜜而美妙的夢(mèng)境。陽(yáng)光底下世界的種種矛盾和沖突在夢(mèng)境中才得到了緩和、和解。當(dāng)然，莫扎特的有些曲子，我們也可以在光天化日之下的露天演奏和欣賞，如他的大量鄉(xiāng)村舞曲和德國(guó)舞曲，還有一些歌劇。而其他絕大部分曲子最好在晚上或靜夜欣賞。也許有讀者會(huì)提出質(zhì)疑：安魂曲的主要部分是莫扎特在花園里寫(xiě)成的，為什么演奏、欣賞這部作品的時(shí)候最適宜在晚間？回答：莫扎特是個(gè)千載難逢的大天才，他的創(chuàng)作靈感、構(gòu)思和譜寫(xiě)曲子是不受時(shí)空限制的。何況他一生到處

26、旅行演出，也不能講究什么時(shí)間地點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，他是在這三種狀況下猛來(lái)靈感，動(dòng)筆創(chuàng)作的：一、坐在滴滴答答的馬車?yán)锍了?、遐想；二、酒足飯飽后一人?dú)自在露天草地或花園里散步；三、夜里睡不著的時(shí)候。天才不受時(shí)空的限制。我們這些普通人就要借助于夜幕降臨走進(jìn)月光底下的世界；它斷絕了同陽(yáng)光底下世界的一切聯(lián)系。我們?cè)谝雇硇蕾p安魂曲，更容易進(jìn)入軟境界，尤其是在深秋初冬的夜晚，你一個(gè)人蜷縮在一個(gè)九平方米的閣樓里，或者寒冬臘月，外面下著鵝毛大雪，閣樓里的火爐間或還會(huì)發(fā)出嗶嗶剝剝?nèi)紵穆曇?，這時(shí)候便是欣賞莫扎特交響曲、奏鳴曲、鋼琴協(xié)奏曲和小提琴協(xié)奏曲最佳時(shí)間和地點(diǎn)。音樂(lè)大廳嗎？不見(jiàn)得是最佳時(shí)間和地點(diǎn)。規(guī)定我在指定時(shí)間同

27、莫扎特的靈魂懇談，相互撞擊，我不見(jiàn)得會(huì)來(lái)情緒，不見(jiàn)得會(huì)在七八百個(gè)陌生聽(tīng)眾中間掏心掏肺，傾心吐膽。同莫扎特的靈魂相對(duì)而坐，抱膝長(zhǎng)談，最好是單獨(dú)一個(gè)人，在初冬夜晚的小閣樓里，窗外是長(zhǎng)林古木，振之以蕭蕭的西風(fēng)，照之以朗朗的明月（選自中華散文精粹，作家出版社，2006年版）17從全文來(lái)看，作者認(rèn)為欣賞莫扎特音樂(lè)的最佳時(shí)間和地點(diǎn)是什么？（5分）17【考點(diǎn)：篩選信息】欣賞莫扎特音樂(lè)的時(shí)間：深秋初冬的夜晚，寒冬臘月的夜晚；（3分，只答出一點(diǎn)給2分）欣賞莫扎特音樂(lè)的地點(diǎn)：火爐間發(fā)出嗶嗶剝剝?nèi)紵穆曇舻莫M小的閣樓里。（2分，只答出“閣樓”給1分）(答“在牧場(chǎng)、草地和幽靜的山谷”給1分)18作者寫(xiě)陽(yáng)光底下的“硬世

28、界”的目的是什么？陽(yáng)光底下的硬世界和月光底下的軟世界的本質(zhì)區(qū)別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）18【考點(diǎn)：表達(dá)技巧、分析綜合】第一問(wèn)：對(duì)比反襯。（1分）用陽(yáng)光下的硬世界的“嚴(yán)酷和灼熱”來(lái)反襯月光下的軟世界的清涼與柔美。（1分）第二問(wèn)：陽(yáng)光底下的硬世界是由硬事實(shí)構(gòu)成的，是物質(zhì)的世界；（2分）而月光底下的軟世界都具有美妙的夢(mèng)的性質(zhì)，是精神滋養(yǎng)的世界。（2分）19為什么聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)“最好是單獨(dú)一個(gè)人”？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）19【考點(diǎn)：重點(diǎn)語(yǔ)句的理解】因?yàn)椴荒茉谝?guī)定與指定的時(shí)間、在七八百個(gè)陌生聽(tīng)眾的音樂(lè)大廳中產(chǎn)生情調(diào)與共鳴；（2分）“相對(duì)而坐，抱膝長(zhǎng)談”展示了作者與莫扎特心靈的溝通，自己一個(gè)人可以直接與他對(duì)話；單獨(dú)一人同莫扎特的靈魂懇談才能相互撞擊，掏心掏肺，傾心吐膽；（要點(diǎn)：溝通、懇談，2分）感悟莫扎特的心靈，得到精神的享受。（1分）20作者說(shuō)莫扎特的創(chuàng)作不受時(shí)空的限制，在馬車上、在散步時(shí)、在夜不能寐時(shí)往往猛來(lái)靈感，然后動(dòng)筆進(jìn)行創(chuàng)作。他的這種創(chuàng)作特點(diǎn)說(shuō)明了什么？給你怎樣的啟示？請(qǐng)予以說(shuō)明。（6分）20【考點(diǎn)：