語文S版六年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)12實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1語文語文(ywn)S版六年級(jí)語文版六年級(jí)語文(ywn)上冊(cè)復(fù)上冊(cè)復(fù)習(xí)習(xí)12第一頁，共24頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)：目標(biāo)：1、會(huì)寫本單元生字詞，理解重點(diǎn)詞語。2、掌握本單元課文內(nèi)容，理解課文所表達(dá)的思想感情， 從中感受(gnshu)人間真摯的親情。3、會(huì)背秋天的懷念、“精彩極了”和“糟糕透了” 最后一個(gè)自然段。4、修改符號(hào)的運(yùn)用，積累三字經(jīng)、古詩。 第1頁/共24頁第二頁，共24頁。一、生字詞 cng cng zylizu b t t tu xio biner zhui zh yo he sh h hu tn hun yn zhn sh nng chu d x x do do wn d

2、u min tin tng xi cn zhu m l q q zh zh bo n w chng dn y ln mn d yyng yng p tin hung wi fng ln ln wi ch shng j r y co lo jn shn 第2頁/共24頁第三頁，共24頁。一、生字詞 cng cng zylizu b t t tu xio biner zhui zh 淙淙 齜牙咧嘴 鼻涕 剃頭 小辮兒 拽住yo he sh h hu tn hun yn zhn sh nng chu d 吆喝 傻乎乎 癱瘓 雁陣 侍弄 捶打x x do do wn du min tin tng xi

3、 cn zhu 絮絮叨叨 豌豆 靦腆 謄寫 餐桌 m l q q zh zh bo n w chng dn y ln mn迷離 曲曲折折 暴怒無常 淡雅 爛漫d yyng yng p tin hung wi fng ln ln 得意揚(yáng)揚(yáng) 破天荒 威風(fēng)凜凜 wi ch shng j r y co lo jn shn 維持(wich)生計(jì) 日夜操勞 謹(jǐn)慎 第3頁/共24頁第四頁，共24頁。辮（ ） 剃（ ） 待（ ） 譽(yù)（ ）辯（ ） 涕（ ） 侍（ ） 謄（ ）幻（ ） 暈（ ） 鎮(zhèn)（ ） 錘（ ）紉（ ） 葷（ ） 慎（ ） 捶（ ）二、比一比，再組詞。第4頁/共24頁第五頁，共24頁。辮（辮

4、子） 剃（剃頭） 待（等待） 譽(yù)（信譽(yù)）辯（辯論） 涕（鼻涕） 侍（服侍） 謄（謄寫）幻（幻想） 暈（暈倒） 鎮(zhèn)（鎮(zhèn)壓） 錘（鐵錘）紉（縫紉） 葷（葷腥(hnxng)） 慎（謹(jǐn)慎） 捶（捶打）二、比一比，再組詞。第5頁/共24頁第六頁，共24頁。三、將下列詞語(cy)補(bǔ)充完整。( )不( )待 一如( )( ) 威風(fēng)(wifng)( )( ) 名目( )( ) ( )( )以求 無可( )( ) 喜( )望( ) 翻來( )( ) 第6頁/共24頁第七頁，共24頁。三、將下列詞語(cy)補(bǔ)充完整。(迫)不(及)待 一如(既)(往) 威風(fēng)(wifng)(凜)(凜) 名目(繁)(多) (夢(mèng))(寐)

5、以求 無可(奈)(何) 喜(出)望(外) 翻來(覆)(去) 第7頁/共24頁第八頁，共24頁。四、給加點(diǎn)(ji din)的詞語寫一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。1.我們沿著曲折的小路往山里走。（ ）（ ）2.我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。（ ）（ ）3.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 （ ）（ ）4.媽媽看出要包餃子了，立刻麻利(m li)地系上圍裙。 （ ）（ ） 第8頁/共24頁第九頁，共24頁。1.我們沿著曲折的小路往山里走。（彎曲）（筆直）2.我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。（嚴(yán)肅）（和藹）3.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 （慎重）（大意）4.媽媽看出要包餃子了，立刻麻利(

6、m li)地系上圍裙。 （利索）（遲緩） 四、給紅色(hngs)的詞語寫一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。第9頁/共24頁第十頁，共24頁。五、按課文內(nèi)容填空1、永遠(yuǎn)的歌聲表達(dá)了_。文章前后照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，增強(qiáng)了感染力。文章以永遠(yuǎn)的歌聲做題目，_,是本文(bnwn)的一個(gè)特點(diǎn)。2、老師生病了( )( )-( )-( )第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。五、按課文內(nèi)容填空1、永遠(yuǎn)的歌聲表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠摯的熱愛之情。文章前后照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，增強(qiáng)了感染力。文章以永遠(yuǎn)的歌聲做題目，揭示了文章的中心，表明這歌聲永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的童年的夢(mèng)。抓住典型事件，通過語言、動(dòng)作和心理(xnl)活動(dòng)

7、的描寫，表現(xiàn)人物的思想感情，是本文的一個(gè)特點(diǎn)。2、老師生病了(決定進(jìn)東山挖草藥)(挖草藥、抓小魚)-(往回走時(shí)一只老狼跟在了身后)-(我們向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚)第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。3、秋天的懷念表現(xiàn)了_，_。4、說說下列句子的體會(huì)（1）、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活 _（2）、我那個(gè)有病的兒子(r zi)，還有那個(gè)還未成年的女兒_（3）、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活._第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。3、秋天的懷念表現(xiàn)了母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深(shn shn)的思念與愧疚。4、說說下列句子的體會(huì)（1）、咱娘兒倆

8、在一塊兒，好好活，好好活 母親希望孩子也像她一樣勇敢地面對(duì)生活，頑強(qiáng)地生存下去。（2）、我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒表明在母親的記憶里，只有兒女，根本沒有她自己，就是在臨終前，她最惦記的仍然是兒女，這就是一個(gè)偉大的母親。（3）、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活.兒女能不能“好好兒活”是母親最惦記的，記住了母親的話就是對(duì)母親最大的安慰，最深切的懷念。第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。5、“精彩(jn ci)極了”和“糟糕透了”是_的。6、巴迪的父母為什么會(huì)對(duì)他寫的第一首詩有截然不同的評(píng)價(jià)?巴迪長(zhǎng)大后,對(duì)父母的愛有怎樣的理解?7、體會(huì)下列句子的含義 我從心

9、底里知道，“精彩(jn ci)極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。這句話_第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。5、“精彩極了”和“糟糕透了”是按時(shí)間順序記敘的，6、巴迪的父母為什么會(huì)對(duì)他寫的第一首詩有截然不同的評(píng)價(jià)?巴迪長(zhǎng)大后,對(duì)父母的愛有怎樣的理解(lji)?7、體會(huì)下列句子的含義 我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。這句話寫出了“我”對(duì)母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)愛。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。8、花邊餃子里的愛是按時(shí)

10、間順序?qū)懙?，表達(dá)_9、為了(wi le)五美元的禮物是按_記述的，表達(dá)了_。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。8、花邊餃子里的愛是按時(shí)間順序?qū)懙模磉_(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛(jng i)母親之情。9、為了五美元的禮物是按事情的發(fā)展順序記述的，表達(dá)了對(duì)母親的誠摯的愛。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。六、填空為人子,( ). 尊長(zhǎng)輩,( ). 能溫席,( ). 愛父母(fm),( ). 能讓梨,( ). 手足誼,( ). 孝與悌, ( ). 長(zhǎng)與幼,( ).第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。六、填空(tinkng)第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。七、用修改符號(hào)，修改

11、下列幾段話。 今天，我們?nèi)?qun ji)去了紫竹園公園。下午，一進(jìn)門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 媽媽說：“公園里多美呀?！?爸爸說：“緊張了一個(gè)星期，到這兒來輕松以下，真是太好了。”我連忙說：“下星期咱們還來！”第20頁/共24頁第二十一頁，共24頁。七、用修改符號(hào)(fho)，修改下列幾段話。第21頁/共24頁第二十二頁，共24頁。 下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘(ysn)撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。忽然聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見她向我揮手舉著一