三年級美術(shù)下冊第19課變垃圾為寶課件人美版

1、 同學(xué)們同學(xué)們,用完用完后你會把我送到后你會把我送到哪里呢？哪里呢？ 有一段這樣的經(jīng)歷讓我的存在更加有意義燭 臺筆 筒書 報 架儲 物 罐零 錢 罐義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù) 三年級下冊三年級下冊 第第1919課課小組交流并匯報： 小組成員記錄自己生活小區(qū)的垃圾并匯總、分類。1.你生活的小區(qū)里會產(chǎn)生哪些垃圾？2.你認為哪些垃圾 在丟棄時可以放 在一起？你知道這四種標(biāo)志分別代表哪種垃圾嗎？廚余垃圾可回收垃圾其他垃圾有害垃圾磚瓦陶瓷、渣土、磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾衛(wèi)生間廢紙、紙巾電池、熒光燈管、電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、燈泡、水銀溫度計、油漆桶油漆桶廢紙、塑料、玻璃、廢紙

2、、塑料、玻璃、金屬、布料金屬、布料剩菜剩飯、骨頭、剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等菜根菜葉、果皮等食品類廢物食品類廢物攪拌脫油水發(fā)酵分解加溫脫臭成型廚余垃圾肥料 垃圾的處理是一個復(fù)雜的過程：廚余垃圾處理器隔音板隔音板高質(zhì)不銹高質(zhì)不銹鋼持久耐鋼持久耐用用永久性潤永久性潤滑軸承滑軸承隔音板隔音板和絕緣和絕緣獨特的腐獨特的腐蝕防護蝕防護氣動開關(guān)氣動開關(guān)醫(yī)療垃圾焚燒系統(tǒng)煙囪煙囪活性焦填料活性焦填料旋風(fēng)除塵器旋風(fēng)除塵器急冷塔急冷塔引風(fēng)機引風(fēng)機主爐主爐自動上料裝置自動上料裝置 欣賞美術(shù)課本第43頁、44頁學(xué)生作品。 小組合作探究： （1）材料的連接使用了哪些方法？你還有什么小妙招？ （2）結(jié)合收集來的材料

3、，你們準(zhǔn)備設(shè)計一個什么類型的垃圾處理器？ 用刀切一個十字小口，將管子從十字小口穿插進去，用圖釘固定眼睛，粘貼上鼻子。穿插纏粘捆 結(jié)合收集來的廢舊材料， 選擇適合的方法進行連接組合。 這是一個神奇的垃圾機器人，它可以自動把垃圾填入自己的身體，分類、加工變成有用的寶貝！藝術(shù)實踐： 以小組為單位，利用課下收集來的以小組為單位，利用課下收集來的廢舊材料，相互協(xié)作，設(shè)計制作實用、廢舊材料，相互協(xié)作，設(shè)計制作實用、美觀、有創(chuàng)意的垃圾處理器。美觀、有創(chuàng)意的垃圾處理器。 評一評：評一評：1.你知道哪些垃圾分類的知識？你知道哪些垃圾分類的知識？2.你的垃圾處理器利用了哪些廢舊物？你的垃圾處理器利用了哪些廢舊物？3.誰的垃圾處理器既實用又美觀？誰的垃圾處理器既實用又美觀？4.誰的垃圾處理器富有創(chuàng)意？誰的垃圾處理器富有創(chuàng)意？1噸廢塑料