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1、10. 沙灘沙灘上的童話上的童話第一課時第一課時沙灘上的童話。讀了課題，你有什么疑問？（沙灘上怎么會有童話？童話怎么會在沙灘上呢？）提示提示： 挖：注意右下部分沒有撇，被挖掉了。狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠。補、裝、賽、救、忘是形聲字。讀準多音字“裝” ；“賽”聲母是平舌。補補搶搶充充炸炸藥藥死死讀出課文中快樂、焦急、興奮、忘我的感情，抑揚頓挫的節(jié)奏，在讀到兇惡的魔王時，心里滿懷憤怒，讀得咬牙切齒。而讀到大家歡呼勝利的時候，讀得手舞足蹈。 讀課文，思考：這篇課文一共有幾個自然段？你最喜歡讀哪一自然段，多讀幾遍，想想讀懂了什么。第二課時第二課時聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？

2、聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？（我們在沙灘上筑城堡；我們編了一個童話故（我們在沙灘上筑城堡；我們編了一個童話故事事）自由朗讀第1自然段，說說“快樂天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂天地”？“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動，所以是我們的快樂的地方。我們玩了一個什么我們玩了一個什么“有趣的活動有趣的活動”？（沙灘上？（沙灘上壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個什么童壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個什么童話？（學(xué)生自由朗讀第話？（學(xué)生自由朗讀第2自然段，用自己的話一自然段，用自己的話一說這個童話故事。理解說這個童話故事。理解“編織編織”。抓住“趴”“四面八方”“挖呀、挖呀”“歡呼”；“終于”“一就”等詞語來朗讀體會小朋友心地純善。“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。”排比句寫出了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。結(jié)合第1自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們?nèi)ネ?。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦嵣希瑡寢尰蛟S見我們玩得很高興有意思，并沒有責(zé)怪我們。只是見我們沒按時回家有點擔(dān)心我們，便找來了。“媽媽開心的笑了”說明什么？他

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