大學(xué)軍事理論心得體會(huì)

1、大學(xué)軍事理論心得體會(huì)大學(xué)軍事理論心得體會(huì)（一）今天下午開始上軍事理論課。說實(shí)在的，我一直是個(gè)軍事迷。我熱愛那一身神 圣的綠軍裝。 每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時(shí)， 我總用一種崇敬的眼光望 去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營(yíng)的生活，雖然沒有 親身經(jīng)歷過，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會(huì) 迎面而上，因?yàn)檫@是我的風(fēng)格。 所以我非常期待這堂課的到來， 期待著這堂課所 帶來的收獲：精神上的薰陶， 把愛國(guó)主義精神時(shí)時(shí)刻刻記在心里。 也希望能更多 的了解軍事理論。 因?yàn)榧堄幸活w熾熱的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 紙有理論， 知識(shí)武

2、裝頭 腦，在頭腦中對(duì)軍事有一定的了解， 才能夠在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用， 才能把這 種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事知識(shí)， 卻不知從何開始， 而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。 這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。 所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ)， 最基 本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念，整體把握，把所學(xué)知識(shí)組成一張有序之網(wǎng)。 現(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課， 上課時(shí)理著平頭， 穿著軍裝， 那上起 課來一定更有說服力， 也更有吸引力。 對(duì)於女生來說就像看到了帥哥一樣， 兩眼 直盯著他看;對(duì)於男生來講也許能動(dòng)員他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻 不是如此。教師也是一名中年教師

3、，穿著藍(lán)色T血，身高約為1.73M，發(fā)型是傳 統(tǒng)的長(zhǎng)發(fā)?？吹剿牡谝谎郏悬c(diǎn)大失所望。因?yàn)檎w來看，覺得他有點(diǎn)拽!不過我還是以一顆平常心來聽他的課。 講著，講著， 突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處第一：說話急切， 語(yǔ)速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。 給人以一種直爽的感覺。 大學(xué)軍事理論課心得體會(huì)。第二：對(duì)軍人的熱愛。他講了一次去軍隊(duì)參觀的經(jīng)歷。他說那次參觀是由于朋 友托關(guān)系的緣故， 才有機(jī)會(huì)參觀。 在告知不許拍照的情況下， 他還是偷偷地拍了 幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營(yíng)的機(jī)會(huì)， 所以他總要作點(diǎn)什么 作為留念。他講這次經(jīng)歷時(shí)，總是很自豪，很激動(dòng)，也很熱情地為我們介紹

4、著。第三：課間休息時(shí)，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位 完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。初步了解他之后，更堅(jiān)定了認(rèn)真聽他講課的決心。聽了他的課后，強(qiáng)烈地激活 了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵， 愛兵的心。 內(nèi)心的激動(dòng)之情久久不能平靜。 然而卻 多了些惆悵之情。因?yàn)槟承┰颍?這輩子是不可能當(dāng)兵了。 雖然有過畢業(yè)后當(dāng)兵 的想法，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓我無奈地拋下了這個(gè)想法。不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?。在生活中?yán)格 要求自己，永遠(yuǎn)為身邊的人服務(wù)!大學(xué)軍事理論心得體會(huì)（二）在上軍事理論課之前， 我對(duì)軍事方面的事真的一無所

5、知。 但學(xué)完軍事理論之后， 我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí)， 也認(rèn)識(shí)了許多高新的軍事武器， 并感受到了歷史 賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)國(guó)家的神圣使命和職責(zé)。軍事理論課是我們進(jìn)入大學(xué)以來繼軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育。 通過對(duì)軍 事思想、軍事科技、 戰(zhàn)略環(huán)境及中國(guó)國(guó)防等內(nèi)容系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)， 我們更好地了解 了毛澤東軍事思想、偵查監(jiān)視技術(shù)、精確制導(dǎo)武器、國(guó)防、國(guó)防動(dòng)員等等軍事概 念;我們掌握了基本的軍事理論與軍事技能， 達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)， 強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的目的，促進(jìn)了我們綜合素 質(zhì)的提高。 通過軍事教研組老師生動(dòng)形象的講解， 我們了解了國(guó)際先進(jìn)軍事技術(shù) 的

6、發(fā)展情況， 明白了國(guó)防動(dòng)員的重大意義， 也體會(huì)到了我國(guó)在周邊安全問題上的 巨大壓力。 這一學(xué)期的理論課， 對(duì)我來講是一次全面的愛國(guó)主義教育， 培養(yǎng)了作 為一個(gè)女生的我對(duì)于軍事科學(xué)前所未有的興趣。 下面我就簡(jiǎn)單闡述我在軍事理論 課程學(xué)習(xí)過程中的一些體會(huì)以及軍事理論對(duì)我的影響。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。 通過軍事理論的學(xué)習(xí)， 強(qiáng)化了我的愛國(guó)熱情， 增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。 這幾周中我最愛聽的課就是生動(dòng)有趣而且意義深遠(yuǎn)的軍事 理論課了!每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講 述了當(dāng)今我國(guó)國(guó)防的形式與現(xiàn)狀，國(guó)防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技 術(shù)以及武裝力量的基本概況， 世界

7、軍事的形勢(shì)、 國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國(guó)周邊的安 全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、 民族 榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國(guó)防觀 念。 “天下雖安,忘戰(zhàn)必?！?、 “生于憂患,死于安樂”,這些千古名訓(xùn)告訴我 們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國(guó)防意識(shí)!另外，學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國(guó) 家和民族從自身安全出發(fā)， 都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上， 大學(xué)生通過 學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)， 可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng) 用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和

8、自覺性， 可以增 強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。（一）改善知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會(huì)科 學(xué)的一部分， 具有鮮明的階級(jí)性與民族特性。 而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事 領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個(gè)方面，包括軍用微電子技術(shù)， 軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)， 軍用光電子技術(shù)等。 作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及 其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生， 這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)息息相關(guān)， 而軍事科學(xué)教 育具有其他學(xué)科所無法替代的綜合教育作用， 有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定 式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識(shí)儲(chǔ)備。（二）提高綜合素質(zhì)軍事科學(xué)

9、是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，廣泛涉及社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué) 及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識(shí)。 學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過程， 就是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用各門學(xué) 科知識(shí)所常用的思維方式和方法的過程。 我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法， 也 運(yùn)用理科的邏輯思維方法， 進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。 正如國(guó)家 在面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界格局時(shí)能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自 如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時(shí)，要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。（三）增強(qiáng)國(guó)防觀念冷戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境較為復(fù)雜，我國(guó)周邊安全環(huán)境也不容樂觀。祖國(guó)統(tǒng)一 面臨復(fù)雜形勢(shì)， 海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛， 邊界爭(zhēng)端尚未全部解決， 還有其他不穩(wěn) 定因

10、素影響邊疆地區(qū)安全。 新時(shí)期我國(guó)國(guó)防建設(shè)的指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持走精干的常 備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路”。 而我們大學(xué)生經(jīng)過軍事理論的學(xué)習(xí)， 提 高國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，將成為我國(guó)強(qiáng)有力的國(guó)防后備力量。端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門學(xué)科的前提。在軍事理論課程的學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)持 做到不遲到不早退不請(qǐng)假不曠課。 以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)， 并且培養(yǎng)軍事科學(xué)方面的興趣，通過深入淺出由繁化簡(jiǎn)的學(xué)習(xí)方式來掌握知識(shí)， 并從中獲益良多。自覺接受軍事訓(xùn)練，努力學(xué)好軍事科學(xué)，是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù) 的具體行動(dòng)。通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主

11、義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。以上就是我對(duì)這幾周的軍事理論課的感受，以及我對(duì)如何學(xué)習(xí)好軍事理論課的 感想，希望能對(duì)“后來者”的學(xué)習(xí)有所幫助!衷心的希望軍事理論課能夠越辦越 好，在豐富學(xué)生國(guó)防知識(shí)、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、開闊視野、活躍思維方式以及完善學(xué) 生知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮更加積極有效的作用。 再結(jié)合以軍事訓(xùn)練， 綜合提高大學(xué) 生的各方面素質(zhì)， 培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才， 為我國(guó)全方面的社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)軍事理論心得體會(huì)（三）我個(gè)人認(rèn)為，軍事主要包括三個(gè)方面，軍事理論，先進(jìn)武器和精銳部隊(duì)。這三 個(gè)方面，無論是在軍事進(jìn)攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關(guān)鍵的。首先，是軍事理論。軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以 創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝等戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，形成了具有劃時(shí) 代意義的毛澤東軍事思想理論。 該理論， 除了包含豐富的作戰(zhàn)方法， 還充滿了哲 學(xué)