2013西城語(yǔ)文初三期末考試試題

1、（一）閱讀下文，完成1116題（22分）為我唱首歌吧 英 安德里安（1）柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。（2）在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。（3）伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷愛(ài)音樂(lè)的她前景更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。（4）伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使

2、她快活。一天傍晚。孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友護(hù)士柯?tīng)柋取＃?） “你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？”（6）這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”（7）柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”（8）在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。（9）同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛

3、手搖車(chē)?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)種地聽(tīng)著。（10）盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每一個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線(xiàn)；但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演唱開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱?！保?1）音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子

4、。（12）誰(shuí)都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也從不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震撼人心的音符。（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音?！咀ⅰ繐潴╯ù），形容掉眼淚的樣子。11.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（4分）1

5、2.揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)他們?cè)诒磉_(dá)上有什么好處。（4分）（l）她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”（2）合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。13.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話(huà)在文中的意思？（4分）14.第（12） 段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。（3分）15.請(qǐng)用橫線(xiàn)在（3）（11）兩段中劃出描寫(xiě)伊麗莎白外貌的文字，并說(shuō)說(shuō)這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分） 16.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。（3分）（二）閱讀下文，完成1721題（18分）愛(ài)處無(wú)聲安寧自從我開(kāi)始

6、記事的時(shí)候，父親就幾乎不開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。一聲大病將他的聽(tīng)力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下來(lái)。 記得小時(shí)候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來(lái)跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒(méi)有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種保護(hù)他的欲望。 后來(lái)我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最?lèi)?ài)吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來(lái)時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開(kāi)口就會(huì)給我丟面子，所以他寧肯不見(jiàn)我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是很少給他寫(xiě)什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不

7、知道他是否心里難過(guò)。聽(tīng)朋友說(shuō)，他們?cè)谂涯娴哪挲g，常常會(huì)和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì)羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書(shū)時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過(guò)某種方式發(fā)泄出來(lái)；可是站在我對(duì)面的父親，卻是什么也聽(tīng)不見(jiàn)。即便他看見(jiàn)我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，僅此而已。所以在我最不可一世也需要父親來(lái)安慰的時(shí)候，我選擇了與他一樣的“失語(yǔ)”。我?guī)е泻⒆拥郊依飦?lái)玩，將電視開(kāi)得震天響，還關(guān)起門(mén)來(lái)在書(shū)房里瘋狂地跳舞。那些沒(méi)有禮貌的男孩子都會(huì)覺(jué)得抱歉，怕吵得父親無(wú)法休息。我聽(tīng)了從來(lái)都是只有一句話(huà)：他要對(duì)我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，為什么不說(shuō)出來(lái)呢？那時(shí)候的我，一直是這樣認(rèn)為

8、的，父親對(duì)我的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)他自己的多。他躲在無(wú)人注意且不會(huì)被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過(guò)自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會(huì)在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說(shuō)一句關(guān)愛(ài)的話(huà)給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？ 這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個(gè)的青春期，直到我后來(lái)工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)他好。而父親，也開(kāi)始用寫(xiě)信的方式，將以前沒(méi)有對(duì)我說(shuō)的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來(lái)信，同事們都驚奇地說(shuō)，都什么時(shí)代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫(xiě)一封信？我淡淡地笑稱(chēng)父親不會(huì)發(fā)短信，也不會(huì)用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，

9、那么聰明的父親，他什么學(xué)不會(huì)？只是在與我交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫(xiě)信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡(jiǎn)短地回復(fù)給他。 我結(jié)婚的時(shí)候，他開(kāi)心地寫(xiě)信祝我幸福，并寄來(lái)了禮物，他自己卻以路遠(yuǎn)為由沒(méi)有出席。結(jié)婚前一天，我躲開(kāi)所有人，一個(gè)人一遍遍地看父親寄來(lái)的禮物。那是一張他自己整理的光碟。他用DV繼繼續(xù)續(xù)地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)里，都有對(duì)我的思念，無(wú)聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，他給我買(mǎi)的識(shí)字磁帶；我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，他送我的漂亮背包；我從一年級(jí)到高中畢業(yè)得到的所有獎(jiǎng)狀和證書(shū)；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來(lái)的長(zhǎng)

10、長(zhǎng)的辮子；每年生日時(shí)，他幫我在門(mén)框上刻下的長(zhǎng)大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時(shí)專(zhuān)用的保溫盒；他打印出來(lái)的我寫(xiě)給他的所有的短信和郵件那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒(méi)想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！那盤(pán)碟，像一部無(wú)聲電影，不需要任何語(yǔ)言，便能將所有的愛(ài)與溫情，全部深深刻到人的心里去。17.文中的“我”對(duì)父愛(ài)的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）18.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解文章中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，僅此而已。（2）只是在與我的交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫(xiě)信的方式。19.父親寄來(lái)的D

11、V上面的文字很少，為什么“我”會(huì)看懂每一個(gè)鏡頭的含義？（4分）20.文章運(yùn)用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）21.文章第四段的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀租房感悟，完成1517題。（共12分）租房感悟培志在我的幾次租房經(jīng)歷中，北京的那一次讓我難以忘卻。那是一個(gè)星期天，我與愛(ài)人一同去一處平房集中的地方，想租一間房，暫住一段時(shí)間。轉(zhuǎn)了半天，才找到一處待出租的平房，一看房子，我們?yōu)殡y了，說(shuō)是兩間房，房左右兩側(cè)都是門(mén)，可是中間沒(méi)有隔墻，只能住一家。按房主說(shuō)的價(jià)，兩間房月租金800元。我心想：自己是臨

12、時(shí)住，只要一間就夠了，租兩間太浪費(fèi)了。我們把自己的意思向房主說(shuō)明。房主是熱心腸，他說(shuō)：“你們可以先住在里面，過(guò)幾日我在兩間房中間打上隔墻，不就行了。”于是我就先交了一個(gè)月的房租400元，搬進(jìn)去住了。兩間房一家三口人住，真覺(jué)得挺寬綽?？蓭滋爝^(guò)去了，不見(jiàn)房主建隔墻。妻子說(shuō)：“是不是房主不建隔墻了，讓咱們住下去？” 我說(shuō)：“那不可能，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，那一間讓我們白住，想得美?！笨墒欠恐鬟t遲沒(méi)有建隔墻，不知為什么，我心里慢慢升起一種不安的感覺(jué)，感到無(wú)償?shù)卣加腥思乙婚g房，心里挺別扭。同時(shí)，心里胡思亂想起來(lái)，莫非房主對(duì)我們有什么企圖，是不是下個(gè)月向我們要房租800元，是不是這房子有問(wèn)題，是不是于是接連

13、兩天沒(méi)有睡好覺(jué)。每天晚上，房主都敲門(mén)送來(lái)一壺?zé)崴?，這是我們需要的，可每次他敲門(mén)，我心里都發(fā)毛，總覺(jué)得房主會(huì)提什么要求，可每次都沒(méi)有出現(xiàn)“情況”。我漸漸地覺(jué)得這樣住下去不僅不舒服，而且簡(jiǎn)直是痛苦。我想搬走，因?yàn)槲也幌脒^(guò)這種“自己多住一間房，晚上叫門(mén)心發(fā)毛”的生活。一天晚上，回到住處，我驚喜地發(fā)現(xiàn)兩間房中間出現(xiàn)了一面新墻。我們的東西和床都?xì)w到靠邊的一間，屋子小了，隔墻有了，我的心里如釋重負(fù)。我似乎覺(jué)得那面墻是可敬可愛(ài)的，我用手撫摸著那帶有濕氣的隔墻，心里說(shuō)：墻，你讓我的心踏實(shí)了。這天晚上，我睡得很香，很甜。由此我這樣想：不屬于自己的東西縱然得到，也未必幸福；而失去一些東西，也未必不是好事。當(dāng)我再次

14、捧讀那篇塞翁失馬的故事時(shí)，仍覺(jué)飽含新意，余味無(wú)窮。的確，人生總在得失間，但得與失是相對(duì)的，絕對(duì)的得與失是不存在的。平心而論，人都是計(jì)較得失的，我從不相信有不計(jì)得失的人存在。但辯證看得失會(huì)使人更明智，會(huì)擁有更多歡樂(lè)和幸福。有人說(shuō)，人來(lái)到這個(gè)世界上是偶然的，我覺(jué)得言之有理。應(yīng)該說(shuō)，人來(lái)到這個(gè)世界上都是幸運(yùn)的，你、我、他，大家都是幸運(yùn)的。只要大家都去奮斗，去創(chuàng)造了，去很好地享受生活了，其實(shí)也就達(dá)到了目的，有時(shí)太過(guò)計(jì)較得失反而會(huì)很累。北大的季羨林老先生在人生一文中寫(xiě)道：“我在人生中已經(jīng)滾了八十個(gè)春秋了，人生對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)題目不難寫(xiě)，但是，進(jìn)一步琢磨，立即出了疑問(wèn)：什么叫人生呢？我并不清楚?！痹谖恼履┪?/p>

15、，老先生寫(xiě)道：“我覺(jué)得，在糊里糊涂中，還是能夠有所作為?！蔽蚁?，人生未必一定要找什么答案，人若有了美好的追求，自然就有了美麗的人生，而得失就顯得次要了。（選自教書(shū)育人2002年第1期，有改動(dòng)）15閱讀第至段，請(qǐng)你分別用兩字詞語(yǔ)概括出“我”在租房過(guò)程中的心理變化。（3分） 痛苦 輕松 16了解-段，第段中“由此我這樣想”中的“此”具體指什么？（4分）答： 17結(jié)合原文，了解自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第段中劃線(xiàn)句子的理解或感悟。（100字左右）（5分）答： （二）閱讀下面文字，完成第1819題。（共6分）釣魚(yú)島又稱(chēng)釣魚(yú)臺(tái)、釣魚(yú)臺(tái)群島、釣魚(yú)臺(tái)列島（日本稱(chēng)其為“尖閣列島”），位于中國(guó)東海大陸架的東部邊緣，在地

16、質(zhì)結(jié)構(gòu)上是臺(tái)灣北部近海的觀音山、大屯山等海岸山脈延伸入東海后的突出部分，為臺(tái)灣島的附屬島嶼。釣魚(yú)諸島由釣魚(yú)島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島、北小島、大北小島、大南小島和飛瀨島等8個(gè)無(wú)人島礁組成，總面積約6.344平方公里。釣魚(yú)諸島周?chē)暮Ｓ蛎娣e約為17萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于5個(gè)臺(tái)灣本島面積。釣魚(yú)諸島及其附近海域漁業(yè)資源十分豐富，年可捕量達(dá)15萬(wàn)噸,自古以來(lái),就是中國(guó)東海的一個(gè)漁場(chǎng)。在釣魚(yú)島與東南方的北小島、南小島之間，有一條寬達(dá)l000多米的“蛇島海峽”，風(fēng)平浪靜，是漁民的天然避風(fēng)港灣。這個(gè)海峽港灣中盛產(chǎn)飛花魚(yú)，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。從軍事地理學(xué)的角度來(lái)看，釣魚(yú)諸島在我大陸國(guó)土的海洋

17、方向形成一道大陸外緣天然的屏障。它位于臺(tái)灣和沖繩之間，處于東海南部的中心地帶，是外海進(jìn)入中國(guó)的跳板。對(duì)于中日雙方來(lái)說(shuō)，釣魚(yú)島都是戰(zhàn)略要地，無(wú)論是中國(guó)東出還是日本南下，釣魚(yú)諸島都是一個(gè)咽喉要道。它可以成為保衛(wèi)我國(guó)東海方向安全、遏制日本擴(kuò)張勢(shì)力南下的前哨；也可能被日本利用，阻礙我國(guó)統(tǒng)一，對(duì)我國(guó)東部沿海和臺(tái)灣地區(qū)造成威脅。釣魚(yú)諸島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。早在明朝初期，釣魚(yú)諸島就已明確為中國(guó)領(lǐng)土，明、清兩朝均將釣魚(yú)諸島劃在我國(guó)海防管轄范圍之內(nèi)。中國(guó)對(duì)釣魚(yú)諸島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。（根據(jù)有關(guān)資料整理）18本文的說(shuō)明層次是：先介紹釣魚(yú)島的，再介紹釣魚(yú)島的，接著介紹釣魚(yú)島的，最后介紹釣魚(yú)島的主權(quán)歸

18、屬情況。（3分）19請(qǐng)寫(xiě)出下面的鏈接材料補(bǔ)充和印證了原文哪些內(nèi)容。（3分）【材料一】釣魚(yú)諸島及其附近海域海底石油儲(chǔ)量巨大。據(jù)我國(guó)科學(xué)家1982年估計(jì)，釣魚(yú)島周?chē)Ｓ蚴蛢?chǔ)量約在737億桶至1574億桶之間。有人曾經(jīng)預(yù)言，釣魚(yú)島附近水域的石油資源儲(chǔ)備量相當(dāng)于“第二個(gè)中東”?！静牧隙?785年，日本出版了著名學(xué)者林小平所著的三國(guó)通覽圖說(shuō)一書(shū)，共有五張地圖，這些地圖整理精細(xì)，與現(xiàn)代制圖法一樣以顏色劃分區(qū)域。日本部分用淡綠色，而中國(guó)部分是用粉紅色來(lái)表示的。以色區(qū)分，國(guó)與國(guó)之間的分界自然一目了然。就在這圖上，也標(biāo)明了釣魚(yú)島、黃尾嶼和赤尾嶼的位置，其顏色與中國(guó)福建、浙江相同，都是粉紅色的。 答： （三）

19、閱讀可貴的人格平等，完成2022題。（共7分）可貴的人格平等曹友琴平等是人類(lèi)一直追求的美好理想。教育的平等、機(jī)會(huì)的平等、勞動(dòng)的平等、權(quán)利義務(wù)的平等、法律面前的平等而最可貴的平等則是人格的平等。什么樣的平等才是真正的人格平等呢？當(dāng)今以色列著名作家?jiàn)W茲激烈主張巴勒斯坦和以色列和解，強(qiáng)烈反對(duì)政府的強(qiáng)硬政策。某日，以色列總理奧爾默特邀請(qǐng)他喝咖啡，討論問(wèn)題。以我們的觀念，即使平日政見(jiàn)不合，在政府首腦面前總還要唱唱贊歌，贊頌總理的英明決策吧。誰(shuí)還敢當(dāng)面與國(guó)家總理唱對(duì)臺(tái)戲？可奧茲同總理喝了一個(gè)多小時(shí)咖啡，卻是激辯一場(chǎng)，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。有意思的是，當(dāng)奧茲乘車(chē)的時(shí)候，出租車(chē)司機(jī)認(rèn)出了這位作家名人，明確表示“不同意

20、你的意見(jiàn)”，滔滔不絕地闡述自己的觀念，而作家只有老老實(shí)實(shí)聽(tīng)的份兒。從國(guó)家總理到知名作家，再到一個(gè)普通勞動(dòng)者，身份不同，地位不同，卻自然地以平等的態(tài)度來(lái)交流和討論內(nèi)心真正的思想。這位作家有一段話(huà)說(shuō)得很深刻，“以色列強(qiáng)大的秘密就是懷疑和辯論”。他說(shuō)出了以色列之所以強(qiáng)大的根本，這就是植根于以色列民族靈魂深處的真正人格平等的觀念。如果說(shuō)上面這個(gè)故事還不足以說(shuō)明真正的人格平等，還不夠讓人感動(dòng)的話(huà)，那么關(guān)于一個(gè)孩子墳?zāi)沟墓适拢妥屓烁惺芨盍恕?797年，美國(guó)的一個(gè)5歲孩子不幸身亡。孩子的父親把他葬在一塊自己的土地上。為了減輕喪子的痛苦，他決定賣(mài)掉全部土地，遷往他鄉(xiāng)。他在轉(zhuǎn)讓土地的契約里，寫(xiě)明土地的新主人

21、必須把孩子的墓地保留下來(lái)，不能私自拆遷和鏟除。以后，美國(guó)格蘭特總統(tǒng)逝世，恰恰看好孩子墓葬的這塊土地。人們把總統(tǒng)墳?zāi)菇ㄔ煸谶@里，但這孩子的墳?zāi)共粌H未曾移動(dòng)，而且還重新修繕一番。1997年，格蘭特總統(tǒng)逝世100周年，政府決定撥款重修。距離那個(gè)孩子的不幸死亡整整200年了。為了不影響人民對(duì)格蘭特總統(tǒng)的拜謁，200年后把孩子墳?zāi)圭P平，照理應(yīng)是“大局”，天經(jīng)地義。但政府卻在修整總統(tǒng)墳?zāi)沟耐瑫r(shí)，也修整了孩子的墓地。美國(guó)前總統(tǒng)里根在格蘭特墓前說(shuō)，孩子“也應(yīng)該享受和總統(tǒng)一樣的待遇”。真正的人格平等，需要一個(gè)國(guó)家的全體公民【甲】，需要一些自命為“高貴”的人群【乙】，以傲視平民為恥，因?yàn)榘烈暺矫穸艿阶l責(zé)，更需要

22、法律、制度【丙】，只有公民都享有應(yīng)有的平等，人格尊嚴(yán)的真正平等才是可以期待的。（大眾閱讀報(bào)2007年11月16日，有改動(dòng)）20本文整理所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）答： 21以色列著名作家?jiàn)W茲為什么敢與總理激辯一場(chǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻又老老實(shí)實(shí)地忍受出租司機(jī)滔滔不絕的激辯？（2分）答： 22根據(jù)文意，將下面三句話(huà)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分）懂得愛(ài)他人、尊重他人、平視他人都養(yǎng)成平視的良好心理確保政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育諸多方面的平等【甲】處應(yīng)填：【乙】處應(yīng)填：【丙】處應(yīng)填：六、作文（60分）23. 題目：我從中讀出了要求：（1）在橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，抄寫(xiě)

23、在答題紙上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。 （3）字?jǐn)?shù)在600l000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。11.為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)。表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛(ài)同伴、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。12.（1）表現(xiàn)了孩子們期望得到指導(dǎo)的心情很迫切。（2）表現(xiàn)了孩子們?yōu)橐魳?lè)會(huì)的極大成功而忘記了疾病、自豪快樂(lè)的情景。13. “最美的聲音”是因?yàn)檫@聲音是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音?！白詈蟮穆曇簟笔且?yàn)橐聋惿滓咽ヂ?tīng)力，6個(gè)同伴已長(zhǎng)眠地下。14.聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的無(wú)比痛苦。（或“聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，我到今天仍然感到震

24、顫，表現(xiàn)出我極為感動(dòng)的心境。”）15.描寫(xiě)外貌的句子：沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。由憂(yōu)傷痛苦變得欣喜快樂(lè)。16.示例一：面對(duì)生活中的挫折和不幸，我們積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。17.經(jīng)歷了四個(gè)階段。童年不懂父愛(ài)，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者；上中學(xué)（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛(ài)，卻不能理解父親無(wú)聲的愛(ài)；工作后開(kāi)始理解父親的愛(ài)，并開(kāi)始學(xué)著愛(ài)父親；結(jié)婚時(shí)看到父親寄來(lái)的DV，才真正理解了父親雖無(wú)聲卻含蓄、深沉、真摯的愛(ài)。 18.（1）表現(xiàn)了“我”因無(wú)法理解父親的溫情和深?lèi)?ài)，而產(chǎn)生的不滿(mǎn)和抱怨。（2）表