九年級語文上冊 第三單元第9課 《中國人失掉自力了嗎》課件 語文版

1、高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（前天）（前天）高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（昨天）（昨天）高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（今天）（今天）因為因為所以所以有人說，高一有人說，高一3班作業(yè)不寫，期末考試沒人能及格。班作業(yè)不寫，期末考試沒人能及格。高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（前天）（前天）高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（昨天）（昨天）高一高一3班某同學說：班某同學說：“作業(yè)我沒有寫作業(yè)我沒有寫”（今天）（今天）因為因為所以所以有人說，高

2、一有人說，高一3班作業(yè)不寫，期末考試沒人能及格。班作業(yè)不寫，期末考試沒人能及格。中國人中國人失掉失掉自信力了嗎自信力了嗎作者：魯迅作者：魯迅預習提示 有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責中國人失掉了自信力。魯迅寫這篇指責中國人失掉了自信力。魯迅寫這篇文章的目的就是批駁這些錯誤論調(diào)，鼓文章的目的就是批駁這些錯誤論調(diào)，鼓舞民族自信心。舞民族自信心。 要結(jié)合當時的社會背景深切要結(jié)合當時的社會背景深切體會體會文中文中的一些句、段的的一些句、段的深層含義和深層含義和所隱指的所隱指的具具體內(nèi)容體內(nèi)容。 1 1從公開的文字上看起來：兩年以前，從公開的文字上看起來：兩年以前，我

3、們總自夸著我們總自夸著“地大物博地大物博”，是事實；不，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是不夸自己，也不信國聯(lián)，實；現(xiàn)在是不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一改為一味求神拜佛，懷古傷今了味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實。卻也是事實。 2 2于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。了。33如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信實是早就失掉了的。先前信“地地”，信，信“物物”，后來信國聯(lián)，都沒有相信過，后來信國聯(lián)，都沒有相信過“自自己己”。即使這也算一種。即使這也算一種“信信

4、”，那也只能，那也只能說中國人曾經(jīng)有過說中國人曾經(jīng)有過“他信力他信力”，自從對國，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都是掉了。聯(lián)失望之后，便把這他信力都是掉了。 4 4失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地地”和和“物物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就醒悟到依賴它的不可過這還可以令人不久就醒悟到依賴它的不可靠?？?。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有一到求神拜佛，可就玄虛之至了，

5、有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久地麻醉著自己久地麻醉著自己。 55中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力自欺力”。 6”6”自欺自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過是日見其明顯，籠罩了一切罷了。然不過是日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。力的中國人在。 7 7我們從古以來，就有埋頭苦干的人，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，身求法的

6、人，雖是等于為帝王將相作雖是等于為帝王將相作家譜的所謂家譜的所謂“正史正史”，也往往掩不住他們，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。的光耀，這就是中國的脊梁。 8 8這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。 9 9

7、要論中國人，必須不被搽在表面的自要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻要看看他的筋骨和欺欺人的脂粉所誆騙，卻要看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。足為據(jù)的，要自己去看地底下。16 中國人失掉自信力了嗎中國人失掉自信力了嗎魯迅魯迅且介亭雜文且介亭雜文作者簡介作者簡介魯迅魯迅，原名周樹人，字豫才。我國現(xiàn)我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。革命家。主要作品有：小說集吶吶喊喊、彷徨彷徨；歷史小說集故事故事新編新編；散文集朝花夕拾朝花夕拾；散文詩集野草野草；雜文集華

8、蓋集華蓋集、南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集、墳墳、熱風熱風、且介亭雜文且介亭雜文等十五部。1、日本占領我東三省，、日本占領我東三省，國民黨采取不抵抗政策國民黨采取不抵抗政策。2、悲觀失望悲觀失望的情緒籠罩國統(tǒng)區(qū)的各位領導。的情緒籠罩國統(tǒng)區(qū)的各位領導。3、中共領導工農(nóng)、中共領導工農(nóng)紅軍紅軍開始二萬五千里開始二萬五千里長征長征，播撒抗日火種。播撒抗日火種。寫作背景寫作背景 1931年年“九九一八一八”事變后，日軍占東北，進華北，事變后，日軍占東北，進華北，妄圖侵吞中華。國民黨乞求妄圖侵吞中華。國民黨乞求“國聯(lián)國聯(lián)”主持公道，而主持公道，而“國國聯(lián)聯(lián)”則袒護日本，認為日本侵略中國是則袒護日本，認為日本侵略中國

9、是“合法合法”之自衛(wèi)之自衛(wèi)手段。手段。 一時悲觀亡國的論調(diào)四起。蔣介石就有一時悲觀亡國的論調(diào)四起。蔣介石就有“著名著名”的的“三日亡國論三日亡國論”日本日本“軍事的準備比世界上任何一軍事的準備比世界上任何一國都要充足國都要充足”，“不僅十天之內(nèi)，三天之內(nèi)他就可以滅不僅十天之內(nèi)，三天之內(nèi)他就可以滅亡我們中國。亡我們中國。” 由此一些政客軍閥，社會名流在北京、杭州等地舉由此一些政客軍閥，社會名流在北京、杭州等地舉辦大型法會，祈求神佛辦大型法會，祈求神佛“解救國難解救國難”，“消此浩劫消此浩劫”。1934年年8月月27日上海有影響的日上海有影響的大公報大公報公然提出：中公然提出：中國人失掉自信力了，

10、國人失掉自信力了，“民族的自尊民心與自信力，既已民族的自尊民心與自信力，既已蕩焉無存蕩焉無存”。 輿論是行動的先導，輿論是行動的先導，亡國先亡心。亡國先亡心。正當中華民族處正當中華民族處于生死存亡的關(guān)鍵時刻，針對輿論界的悲觀亡國論調(diào)，于生死存亡的關(guān)鍵時刻，針對輿論界的悲觀亡國論調(diào)，為鼓舞民族的自信心，為鼓舞民族的自信心，1934年年9月月25日，魯迅先生寫了日，魯迅先生寫了中國人失掉自信力了嗎中國人失掉自信力了嗎這篇雜文。這篇雜文。 1 1從公開的文字上看起來從公開的文字上看起來：兩年以前，兩年以前，我們總自夸著我們總自夸著“地大物博地大物博”，是事實；不，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國

11、聯(lián)，也是事久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是不夸自己，也不信國聯(lián)，實；現(xiàn)在是不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一改為一味求神拜佛，懷古傷今了味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實。卻也是事實。 知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句，知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句， 用用破折號破折號表延伸。這說明了什么問題？表延伸。這說明了什么問題？ 知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句，知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句， 用用破折號破折號表延伸。這說明了什么問題？表延伸。這說明了什么問題？ 從時間看：由從時間看：由“ ”，“ ”，“ ” 從對角看；由從對角看；由“ 、 ”，“

12、”，“ ” 從程度看；由從程度看；由“ ”，“ ”，“ ” 從性質(zhì)看：從性質(zhì)看：“是事實是事實”，“ 是事實是事實”，“ 是事實是事實” 知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句，知識點探討：文章開頭一句用冒號，領起三個句， 用破折號表延伸。這說明了什么問題？用破折號表延伸。這說明了什么問題？ 師生共同歸納：師生共同歸納： 從時間看：由從時間看：由“兩年前兩年前”，“不久不久”，“現(xiàn)在現(xiàn)在”， 是一天天的發(fā)展著；是一天天的發(fā)展著； 從對角看；由從對角看；由“地、物地、物”，“國聯(lián)國聯(lián)”，“神佛神佛”是一個個越來越空虛；是一個個越來越空虛； 從程度看；由從程度看；由“總總”，“只只”，“一味一

13、味”是一步是一步步越陷越深；步越陷越深； 從性質(zhì)看：從性質(zhì)看：“是事實是事實”，“也是事實也是事實”，“卻也卻也是事實是事實”，是實實在在存在的一些人的言論，愿，是實實在在存在的一些人的言論，愿望，作法。望，作法。 駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 樹靶樹靶 （1-2段）段）（ 3 - 5段）段）（ 6- 8段）段）（ 9 段）段）駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 論據(jù)論據(jù)兩年前：自夸地大物博兩年前：自夸地大物博中國人失掉的不是中國人失掉的不是 ，而是，而是論點論點樹靶樹靶 （1-2段）段）（ 3 - 5段）段）（ 6- 8段）段）（ - 段）段）論據(jù)論據(jù)論點論點從古至今都有從古至今都有論點論點駁論駁

14、論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 論據(jù)論據(jù)兩年前：自夸地大物博兩年前：自夸地大物博不久：不久：中國人失掉中國人失掉 了了中國人失掉的不是中國人失掉的不是 ，而是，而是 有有 的中國人在的中國人在自信力的有無，自信力的有無， 的文的文章章 ，要看，要看 .論點論點現(xiàn)在：現(xiàn)在：樹靶樹靶 發(fā)展著發(fā)展著“ 力力”（1-2段）段）（3-5段）段）（6-8段）段）（9-9段）段）間接間接反駁反駁論據(jù)論據(jù)論點論點從古至今都有中國的從古至今都有中國的 .論點論點直接直接反駁反駁駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 論據(jù)論據(jù)兩年前：自夸地大物博兩年前：自夸地大物博不久：只希望國聯(lián)不久：只希望國聯(lián)中國人失掉自信力了中國人失掉自信力

15、了中國人失掉的不是自信力，而是他信力中國人失掉的不是自信力，而是他信力有并失掉自信力的中國人在有并失掉自信力的中國人在自信力的有無，狀元宰相的文章不自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下足為據(jù)，要看地底下論點論點現(xiàn)在：一味求神拜佛現(xiàn)在：一味求神拜佛樹靶樹靶 發(fā)展著發(fā)展著“自欺力自欺力”（1-2段）段）（3-5段）段）（6-8段）段）（9-9段）段）間接間接反駁反駁論據(jù)論據(jù)論點論點從古至今都有中國的脊梁從古至今都有中國的脊梁論點論點直接直接反駁反駁駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 中國人中國人失掉自信力了失掉自信力了中國人中國人失掉的不是自信力，失掉的不是自信力，而是他信力而是他信力有并失

16、掉自信力的有并失掉自信力的中國人中國人在在自信力的有無，自信力的有無，狀元宰相狀元宰相的文章不的文章不足為據(jù)，要看足為據(jù)，要看地底下地底下樹靶樹靶 所有中國人所有中國人以偏以偏 贊美贊美駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 中國人中國人失掉自信力了失掉自信力了中國人中國人失掉的不是自信力，失掉的不是自信力，而是他信力而是他信力有并失掉自信力的有并失掉自信力的中國人中國人在在自信力的有無，自信力的有無，狀元宰相狀元宰相的文章不的文章不足為據(jù)，要看足為據(jù)，要看地底下地底下樹靶樹靶 部分中國人：中國人民的優(yōu)秀代表部分中國人：中國人民的優(yōu)秀代表部分中國人：反動派部分中國人：反動派所有中國人所有中國人以偏蓋全以

17、偏蓋全 贊美贊美諷刺諷刺 (一一)論敵的論點論據(jù)論敵的論點論據(jù)論據(jù)論據(jù)論點論點兩年前兩年前:不不 久久:現(xiàn)現(xiàn) 在在: 自夸自夸“地大物博地大物博”希望國聯(lián)希望國聯(lián)求神拜佛求神拜佛 中國人失掉自信力了中國人失掉自信力了(二二)反駁反駁直接反駁直接反駁失掉的是失掉的是“他信力他信力”發(fā)展著發(fā)展著“自欺力自欺力”間接反駁間接反駁 論點論點 有并不失掉自信力的中國人在有并不失掉自信力的中國人在 論據(jù)論據(jù)古古今今埋頭苦干的人埋頭苦干的人有確信有確信, 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人為民請命的人為民請命的人前仆后繼的戰(zhàn)斗前仆后繼的戰(zhàn)斗舍身求法的人舍身求法的人文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容 (三三)結(jié)論結(jié)

18、論: 自信力的有無自信力的有無,狀元宰相的文章不足為據(jù)狀元宰相的文章不足為據(jù),看地底下看地底下脊脊 梁梁文章論證特點一文章論證特點一 敵論據(jù)敵論據(jù) 敵論點論點由駁論證入手駁倒論點由駁論證入手駁倒論點 論證論證中國人中國人失掉自失掉自信力了信力了 中國人失掉他信力中國人失掉他信力 中國人發(fā)展自欺力中國人發(fā)展自欺力文章論證特點二文章論證特點二以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾中國人中國人失掉自失掉自信力了信力了 我們有并不失掉我們有并不失掉自信力的中國人在自信力的中國人在 自己去看地底下自己去看地底下文章論證特點三文章論證特點三破得有力，立得牢固破得有力，立得牢固 假設張晶晶同學說假設張晶晶同學說“

19、學雷鋒不好！學雷鋒不好！因因為如果學了雷鋒，那么就沒時間學習科為如果學了雷鋒，那么就沒時間學習科學知識，就沒時間進行自我修養(yǎng)。學知識，就沒時間進行自我修養(yǎng)?！?“學雷鋒不好學雷鋒不好”這個觀點是正確的還是錯這個觀點是正確的還是錯誤的？請你說說你的觀點。誤的？請你說說你的觀點。由駁論證入手駁倒論點由駁論證入手駁倒論點駁論駁論 立論立論 結(jié)論結(jié)論 樹靶樹靶 （1-2段）段）（ 3 - 5段）段）（ 6- 8段）段）（ 9 段）段） 雷鋒帶領伙伴們冒雨奮戰(zhàn)，雷鋒帶領伙伴們冒雨奮戰(zhàn)，保住了保住了7200袋水泥免受損失。袋水泥免受損失。哪些人是哪些人是“中國的脊梁中國的脊梁”? ? 為什么稱為為什么稱為

20、“中國的脊梁中國的脊梁”? ? A.A.埋頭苦干的人：埋頭苦干的人：B.B.拼命硬干的人：拼命硬干的人：C.C.為民請命的人：為民請命的人：D.D.舍身求法的人：舍身求法的人：為了國家民族的利益奮斗不息的人為了國家民族的利益奮斗不息的人不顧個人安危的農(nóng)民領袖和民族英雄不顧個人安危的農(nóng)民領袖和民族英雄為了人民利益奔走呼號的人為了人民利益奔走呼號的人追求公平和正義不顧個人安危的人追求公平和正義不顧個人安危的人哪些人是哪些人是“中國的脊梁中國的脊梁”? ? 為什么稱為為什么稱為“中國的脊梁中國的脊梁”? ? A.A.埋頭苦干的人：為了國家民族的利益奮斗不息的人埋頭苦干的人：為了國家民族的利益奮斗不息的人B.B.拼命硬干的人：不顧個人安危的農(nóng)民領袖和民族英雄拼命硬干的人：不顧個人安危的農(nóng)民領袖和民族英雄C.C.為民請命的人：為了人民利益奔走呼號的人為民請命的人：為了人民利益奔走呼號的人D.D.舍身求法的人：追求公平和正義不顧個人安危的人舍身求法的人：追求公平和正義不顧個人安危的人說說下面這些人屬于上述哪一類？說說下面這些人屬于上述哪一類？ 張思德、雷鋒、周總理、大禹、畢升、李時珍張思德、雷鋒、周總理、大禹、畢升、李時珍 陳涉、李自成、洪秀全、岳