鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課件：7.聽潮

1、 7 7 聽潮聽潮EJEJ八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解文章內(nèi)容，體會(huì)作者了解文章內(nèi)容，體會(huì)作者運(yùn)用文字塑造聲音、抒發(fā)運(yùn)用文字塑造聲音、抒發(fā)情感的寫作手法情感的寫作手法。2.2.學(xué)習(xí)多角度、多種修辭描寫的方法，品味富有表現(xiàn)學(xué)習(xí)多角度、多種修辭描寫的方法，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）力的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）3.3.理解作者理解作者通過(guò)描寫大海的雄壯美來(lái)表達(dá)熱愛大海、通過(guò)描寫大海的雄壯美來(lái)表達(dá)熱愛大海、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入春江潮水連海平，海上明月共潮生。春江潮水連海平，海上明月共潮生。 張若虛春江花月夜張

2、若虛春江花月夜春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 韋應(yīng)物滁州西澗韋應(yīng)物滁州西澗海潮海潮走進(jìn)作者走進(jìn)作者 代表作：代表作：短篇小說(shuō)集柚子黃金童年的悲短篇小說(shuō)集柚子黃金童年的悲哀，長(zhǎng)篇小說(shuō)野火后改名憤怒的鄉(xiāng)村等。哀，長(zhǎng)篇小說(shuō)野火后改名憤怒的鄉(xiāng)村等。魯彥：魯彥：原名王燮（原名王燮（xixi） 臣，又名王衡、臣，又名王衡、王魯彥、返我。著名鄉(xiāng)土小說(shuō)家、王魯彥、返我。著名鄉(xiāng)土小說(shuō)家、翻譯家。翻譯家。字詞積累字詞積累窗窗欞欞 深深黯黯 云云汀汀 芳芳醇醇 眼眼瞼瞼 酣酣夢(mèng)夢(mèng) 汩汩汩汩 鐃鈸鐃鈸 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗 嗥嗥叫叫 罅罅隙隙 撥剌撥剌hohoggzhn lzhn lnnxixi

3、lnglngtngtng chn chnjinjinhnhnno bno bb lab la窗欞：窗欞：深黯：深黯：云?。涸仆。夯秀保夯秀保恒紤校恒紤校汉▔?mèng)：酣夢(mèng)：罅隙：罅隙：撥剌：撥剌：窗格子。窗格子。這里指云白色的海面。汀，水邊平地。這里指云白色的海面。汀，水邊平地。黑暗。黑暗。精神不集中，神志不清。精神不集中，神志不清。困倦；懶。困倦；懶。酣暢的睡夢(mèng)。酣暢的睡夢(mèng)。裂縫。裂縫。不正貌。謂琴弦壓軫，聲音走調(diào)。不正貌。謂琴弦壓軫，聲音走調(diào)。整體感知整體感知朗讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。朗讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：點(diǎn)出聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)

4、和潮來(lái)時(shí)的概況。點(diǎn)出聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)和潮來(lái)時(shí)的概況。（1414）作者觀賞海潮看到的景物和感受。作者觀賞海潮看到的景物和感受。（521521）直抒胸臆，表達(dá)作者溺愛大海尤其是溺愛直抒胸臆，表達(dá)作者溺愛大海尤其是溺愛海潮的感情。海潮的感情。（2222） 作者視聽中的大海有哪些變化？分別是潮作者視聽中的大海有哪些變化？分別是潮的哪些狀態(tài)？的哪些狀態(tài)？睡睡醒醒怒怒落潮落潮漲潮漲潮狂潮狂潮細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 朗讀第一部分，說(shuō)說(shuō)聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)、朗讀第一部分，說(shuō)說(shuō)聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境和潮來(lái)時(shí)的概況。環(huán)境和潮來(lái)時(shí)的概況。時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：環(huán)境：環(huán)境：一年夏天一年夏天佛國(guó)、幽靜的寺院佛國(guó)、幽靜的寺院靠海

5、灣的樓房、一個(gè)露臺(tái)突出在海上、靠海灣的樓房、一個(gè)露臺(tái)突出在海上、朝晚能看海景朝晚能看海景用詞生動(dòng)、用詞生動(dòng)、形象形象 （1 1）“每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見看見空際細(xì)看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落”聽覺、視覺；排比、比喻聽覺、視覺；排比、比喻 （2 2）“有時(shí)它有時(shí)它帶帶著著沖沖進(jìn)我們的進(jìn)我們的粘粘在我在我們的身上，們的身上，潤(rùn)濕潤(rùn)濕著房中的一切。著房中的一切。”每天聽潮的概況每天聽潮的概況嗅覺、味覺、觸覺嗅覺、味覺、觸覺第四段的第四段的作用作用 （1 1）“每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪撞擊巖石的每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪撞擊巖石的音響音

6、響”點(diǎn)題點(diǎn)題（2 2）“飛沫升落飛沫升落潤(rùn)濕著房中的一切潤(rùn)濕著房中的一切”飛沫飛沫（朦朧、模糊）（朦朧、模糊）海潮海潮（迷蒙）（迷蒙） 朗讀第二部分，作者寫了海潮漲落的哪些朗讀第二部分，作者寫了海潮漲落的哪些階段？用擬小標(biāo)題的形式概括。階段？用擬小標(biāo)題的形式概括。海潮退落海潮退落海睡圖海睡圖（612612）海潮初起海潮初起海醒圖海醒圖（13141314）海潮高峰海潮高峰海怒圖海怒圖（15171517）用一個(gè)字概括用一個(gè)字概括“海睡圖海睡圖”的狀態(tài)的狀態(tài) 。 靜靜聽：聽：“大海上大海上一片靜寂一片靜寂”看：看：“在平靜的在平靜的深黯的海面上深黯的海面上”波浪輕吻著巖石；波浪輕吻著巖石；月光辟開云

7、?。辉鹿獗匍_云??；燈塔上的紅光；燈塔上的紅光；大小擁抱著的島嶼；大小擁抱著的島嶼；頭上眨眼的星星。頭上眨眼的星星。作者具體寫了哪些景物？用了哪些手法？作者具體寫了哪些景物？用了哪些手法？ 視覺視覺擬人、比喻擬人、比喻由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn) “ “海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是音仿佛是又像是情人的蜜語(yǔ)又像是情人的蜜語(yǔ)像落花漂像落花漂在水上。在水上?！甭犛X、通感；聽覺、通感；擬人、比喻擬人、比喻海睡圖：大海的陰柔之美。海睡圖：大海的陰柔之美。細(xì)讀細(xì)讀1313、1414段，用一個(gè)字概括大海的情態(tài)。段，用一個(gè)字概括大海的情態(tài)。第第1313段段“遠(yuǎn)寺的鐘聲突然遠(yuǎn)寺

8、的鐘聲突然驚醒驚醒了海的酣夢(mèng)了海的酣夢(mèng)”第第1414段段“海海自己醒了自己醒了”醒醒海海 醒醒 圖圖歸納海潮在情態(tài)和音響方面的變化。歸納海潮在情態(tài)和音響方面的變化。情態(tài)情態(tài)音響音響海睡海睡海醒海醒吻；顫動(dòng)；銀鱗吻；顫動(dòng)；銀鱗掀；晃動(dòng)；銀龍掀；晃動(dòng)；銀龍沉吟；像微風(fēng)拂過(guò)琴弦沉吟；像微風(fēng)拂過(guò)琴弦汩汩；像鈴子、鐃鈸、汩汩；像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴鐘鼓在奏鳴 視覺：視覺：“向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)”“”“海面的銀海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)光跟著晃動(dòng)起來(lái)”“”“它狠狠地用腳踢著，用手推著它狠狠地用腳踢著，用手推著”。 感官感官分析描寫分析描寫“海醒圖海醒圖”運(yùn)用的手法。運(yùn)用的手法。 聽覺

9、：聽覺：“發(fā)出汩汩的聲音發(fā)出汩汩的聲音”“”“腳下的巖石上就像腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴”“”“發(fā)出抵抗的嗥叫發(fā)出抵抗的嗥叫”。 擬人：擬人：“它惱怒似的激起波浪的興奮它惱怒似的激起波浪的興奮巖石掀巖石掀過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)”“”“海自己醒了，喘著氣海自己醒了，喘著氣用牙咬著用牙咬著”“”“巖石巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫”。修辭手法修辭手法 比喻：比喻：“海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)，銀龍樣海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)，銀龍樣的的”“”“接著我們接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴在奏鳴”?！皼](méi)有風(fēng)沒(méi)有風(fēng)

10、”這一句是不是贅筆？這一句是不是贅筆？ 不是。潮汐現(xiàn)象是沿海地區(qū)的不是。潮汐現(xiàn)象是沿海地區(qū)的一種自然現(xiàn)象，指海水在天體（主一種自然現(xiàn)象，指海水在天體（主要是月球和太陽(yáng)）引潮力作用下所要是月球和太陽(yáng)）引潮力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，習(xí)慣上把海面垂直方向漲落稱為產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，習(xí)慣上把海面垂直方向漲落稱為潮汐，而海水在水平方向的流動(dòng)稱為潮流。潮汐，而海水在水平方向的流動(dòng)稱為潮流。海怒圖：海怒圖： 第第1515段段“海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過(guò)來(lái)，海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過(guò)來(lái)，猛烈地猛烈地又撥剌著巖石的壁壘又撥剌著巖石的壁壘” 第第1616段段“音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶音響就越大了。戰(zhàn)鼓

11、聲，金鑼聲，吶喊聲喊聲像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)”視覺，擬人視覺，擬人聽覺，排比聽覺，排比 第第1717段段“銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼響雷般地怒吼著響雷般地怒吼著”既有既有“形形”，又有，又有“聲聲”“喘著氣喘著氣”“”“腳踢腳踢”、抵抗的抵抗的“嗥叫嗥叫”“咆哮咆哮”“”“襲襲擊擊”岸邊、岸邊、“像千軍萬(wàn)馬像千軍萬(wàn)馬”“怒吼怒吼”“”“吞沒(méi)吞沒(méi)”島嶼、島嶼、“響雷響雷”海潮的變化：海潮的變化： “ “一陣陣地將滿含著一陣陣地將滿含著血腥血腥的浪花潑濺在我的浪花潑濺在我們的身上們的身上”“銀光消失了銀光消

12、失了” 說(shuō)明這時(shí)旭日東升，海水為朝霞所染紅，加上說(shuō)明這時(shí)旭日東升，海水為朝霞所染紅，加上巨浪洶涌，令人膽寒，因此用巨浪洶涌，令人膽寒，因此用“血腥血腥”來(lái)形容。來(lái)形容。海醒圖、海怒圖：大海的陽(yáng)剛壯烈之美。海醒圖、海怒圖：大海的陽(yáng)剛壯烈之美。 對(duì)待看潮的態(tài)度上，對(duì)待看潮的態(tài)度上，“我我”和妻子有什和妻子有什么區(qū)別？么區(qū)別？“我我”：潮漲潮落一樣的美潮漲潮落一樣的美妻子：妻子： 歡心歡心 喜悅喜悅 害怕害怕 恐懼恐懼 你如何理解你如何理解“這是偉大的樂(lè)章！海的美就這是偉大的樂(lè)章！海的美就在這里在這里”？ 如：在驚濤駭浪面前，膽小懦弱的人會(huì)感到恐懼，如：在驚濤駭浪面前，膽小懦弱的人會(huì)感到恐懼，勇敢堅(jiān)

13、強(qiáng)的人卻感到愉悅，并且認(rèn)為這是一種難得的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人卻感到愉悅，并且認(rèn)為這是一種難得的享受。這就體現(xiàn)出人們不同的精神境界來(lái)。享受。這就體現(xiàn)出人們不同的精神境界來(lái)。 在人生道路上，思想進(jìn)步、信念堅(jiān)定的人必定對(duì)在人生道路上，思想進(jìn)步、信念堅(jiān)定的人必定對(duì)美好事物熱烈追求，遇艱難險(xiǎn)阻勇往直前。美好事物熱烈追求，遇艱難險(xiǎn)阻勇往直前。朗讀第三部分朗讀第三部分 “ “我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候聽著外面隱約的海潮音聽著外面隱約的海潮音” 比起平靜的大海，作者還是更喜歡大海的波瀾壯比起平靜的大海，作者還是更喜歡大海的波瀾壯闊。這也闊。這也反映了他對(duì)人生的熱愛與追求，

14、對(duì)戰(zhàn)斗的渴反映了他對(duì)人生的熱愛與追求，對(duì)戰(zhàn)斗的渴望的思想感情，是作者追求進(jìn)步思想境界的具體體現(xiàn)。望的思想感情，是作者追求進(jìn)步思想境界的具體體現(xiàn)。寫法探究寫法探究1.1.抓住景物特征，多角度描寫。抓住景物特征，多角度描寫。（1 1）動(dòng)靜結(jié)合）動(dòng)靜結(jié)合 靜：靜：“大海上一片靜寂大海上一片靜寂”“”“燈塔上的紅光鑲在燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間黑暗的空間”“”“海睡熟了海睡熟了”等。等。 動(dòng)：動(dòng)：“向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)”“”“狠狠地用狠狠地用腳踢著腳踢著”“”“猛烈地沖向岸邊猛烈地沖向岸邊”等。等。（2 2）調(diào)動(dòng)各種感官）調(diào)動(dòng)各種感官 “ “每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的每

15、天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的音響，看見空際細(xì)雨似的飛沫升落；有時(shí)飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味它帶著腥氣，帶著咸味粘在我們的身上，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切。潤(rùn)濕著房中的一切?！甭犛X聽覺視覺視覺嗅覺嗅覺味覺味覺觸覺觸覺 “ “那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇像像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花漂在水上。微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花漂在水上。”聲聲情情味味有形有聲有形有聲形、聲、色形、聲、色2.2.多種修辭手法的運(yùn)用。多種修辭手法的運(yùn)用。 “ “那聲音仿佛是朦朧的月光那聲音仿佛

16、是朦朧的月光又像是情人的蜜又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇語(yǔ)那樣芳醇像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花漂在水上。像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花漂在水上。”比喻：比喻：聲音的若有若無(wú)，大海的靜、美。聲音的若有若無(wú)，大海的靜、美?！昂Ｗ约盒蚜?，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著用牙咬著。用牙咬著?！睌M人、排比：擬人、排比：大海的陽(yáng)剛之美。大海的陽(yáng)剛之美。 “ “音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲號(hào)聲像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)?！?.3.豐富的聯(lián)想、想象。豐富的聯(lián)想、想象。 學(xué)習(xí)了本文，請(qǐng)你試著調(diào)動(dòng)感官、修辭學(xué)習(xí)了本文，請(qǐng)你試著調(diào)動(dòng)感官、修辭從不同角度對(duì)身

17、邊的景物進(jìn)行描寫。從不同角度對(duì)身邊的景物進(jìn)行描寫。主旨探究主旨探究 這是一篇借景抒情的優(yōu)美散文，它著重從聽覺的這是一篇借景抒情的優(yōu)美散文，它著重從聽覺的角度，用文字來(lái)塑造聲音的形象，表現(xiàn)了大海落潮時(shí)角度，用文字來(lái)塑造聲音的形象，表現(xiàn)了大海落潮時(shí)靜態(tài)的靜態(tài)的“柔美柔美”和漲潮時(shí)動(dòng)態(tài)的和漲潮時(shí)動(dòng)態(tài)的“壯美壯美”，謳歌了大，謳歌了大海的偉大力量，表達(dá)了熱愛大海、熱愛生活的積極向海的偉大力量，表達(dá)了熱愛大海、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。上的人生態(tài)度。課堂小結(jié)課堂小結(jié)聽聽潮潮海睡圖海睡圖海醒圖海醒圖海怒圖海怒圖多感官多感官多修辭多修辭聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象熱愛大海、熱愛大海、熱愛生活熱愛生活的積極向的積極向上的人生上的人生態(tài)度。態(tài)度。靜態(tài)美靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美動(dòng)態(tài)美妻子覃英同志回憶看潮妻子覃英同志回憶看潮 “那是一九二九年那是一九二九年暑假暑假，魯彥同我到浙江普陀山避暑。魯彥同我到浙江普陀山避暑。普陀山普陀山是舟山群島中的是舟山群島中的一個(gè)島嶼。聽潮的地點(diǎn)就在那里。同去避署的還有樓一個(gè)島嶼。聽潮的地點(diǎn)就在那里。同去避署的還有樓適夷、任鈞等人，郁達(dá)夫和王映霞稍后也到了那里。適夷、任鈞等人，郁達(dá)夫和王映霞稍后也到了那里。樓適夷先生最近給我寫信還提到那次避暑。樓適夷先生最近給我寫信還提到那次避暑?！蓖卣寡由焱卣寡由?“我和魯彥在島上住了一個(gè)月的時(shí)間。我和魯彥在島上住了一個(gè)月的時(shí)間。魯彥非常魯彥非常