六年級下冊品社15課《我要升初中了》課件

1、我要上初中了馬宇航李欣然告別六年的小學(xué)生活，我們即將邁入中學(xué)的校門。中學(xué)生與小學(xué)生有什么不同呢，讓我們一起來了解一下吧。、小組自由討論一下，對小升初的理解吧！ 小升初與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。小升初的全稱是：學(xué)年度六年級學(xué)科文化素質(zhì)檢測。小升初考試正在如火如荼的展開著，縱觀小升初，大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。其中，筆試主要考查語文、數(shù)學(xué)和英語。小升初題目來源主要是招生學(xué)校七年級第一學(xué)期或七年級第二學(xué)期的期末考試試題。小升初重點(diǎn)從語法和閱讀理解兩個方面來測試學(xué)生。面試考查主要從英語知識，數(shù)學(xué)知識和綜合素質(zhì)三個方面對學(xué)生進(jìn)行考查。 關(guān)于初中的課程

2、初一的課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。 初二的課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。 初三的課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、體育、信息技術(shù)。 注:地理、生物是上完初一初二通過會考就結(jié)課的，是中考不考的課程。 初中語文那些事老課程一：語文老課程二：數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)那些事老課程三：英語初中英語那些事歷史與社會（History & Sociology）包括歷史與社會，所謂歷史，就是指記錄下以前所發(fā)生的事。歷史，是客觀存在的事實(shí)，真相只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學(xué)問卻往往

3、隨著人類的主觀意識而變化、發(fā)展完善，甚至也有歪曲、捏造。廣義歷史:客觀世界運(yùn)動發(fā)展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。 歷史與社會歷史與社會 地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。“地理”一詞最早見于中國易經(jīng)。古代的地理學(xué)主要探索關(guān)于地球形狀、大小有關(guān)的測量方法，或?qū)σ阎牡貐^(qū)和國家進(jìn)行描述。地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。 地理地理 生物（英語：Biology），又稱生命體、有機(jī)體）是有生命的個體。生物最重要和基本的特征在于生物進(jìn)行新陳代謝及遺傳。所有生物一定會具備合成代謝以及分解代謝，這是互

4、相相反的兩個過程，并且可以繁殖下去, 這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。自然界是由生物和非生物的物質(zhì)和能量組成的。有生命特征的有機(jī)體叫做生物，無生命的包括物質(zhì)和能量叫做非生物。 生物生物 物理學(xué)(PHYSICS)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡稱物理。物理學(xué)是人們對無生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識做出規(guī)律性的總結(jié)。現(xiàn)在，物理學(xué)已成為自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一。物理理論通常是以數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來。經(jīng)過大量嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的物理學(xué)規(guī)律被稱為物理定律。然而如同其他很多自然科學(xué)理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能靠著反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和觀測來檢驗(yàn)。

5、物理物理 經(jīng)歷了小升初的艱難抉擇，很多新初一的學(xué)生即將走進(jìn)新校園，正式開始初中的學(xué)習(xí)生活。據(jù)初中老師總結(jié)，很多學(xué)生從小學(xué)升入初中容易出現(xiàn)的幾大問題，對抗這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，家長和孩子們要提前開始行動，做好充足準(zhǔn)備。1、不積極課外閱讀、不積極課外閱讀良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終生，課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固孩子在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高孩子的認(rèn)讀水平和作文能力乃至于整個學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。支招：支招：家長可以和孩子一同制定一個課外閱讀計(jì)劃，安排好閱讀內(nèi)容和閱讀時間，這種無形中積累的知識會在某一天為孩子爆發(fā)出驚

6、人的能量。2、不喜歡獨(dú)立思考、不喜歡獨(dú)立思考小學(xué)階段，很多孩子都習(xí)慣了老師的知識灌輸，而且相對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)來說，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)量會突然增大。如果孩子還停留在不獨(dú)立思考的階段，那么勢必會影響到孩子的學(xué)習(xí)。支招：支招：幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣就要戰(zhàn)勝奴性心理，要讓孩子獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出解決問題的思路和方法。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中家長都要培養(yǎng)和鼓勵孩子獨(dú)立思考，具體到學(xué)習(xí)中，讓孩子遇到問題多問自己幾個為什么，運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，不要迷信所謂的權(quán)威和答案。3、不愿意認(rèn)真傾聽、不愿意認(rèn)真傾聽在初中的課堂上，認(rèn)真傾聽不僅能讓孩子在課堂上與老師的節(jié)奏同步，在最短的時間內(nèi)將知識消化吸收

7、。認(rèn)真傾聽還能夠讓孩子理順自己的思維，從而更理性解決問題，這種習(xí)慣的養(yǎng)成還能夠影響到孩子的社交生涯。支招：支招：家長可以和孩子之間做好約定，比如上課鈴一響就要做好聽課的準(zhǔn)備；上課時要注意教師的舉動，眼睛和思維跟住教師，同時記好課堂筆記。如果孩子達(dá)到了這些目標(biāo)，家長可以適當(dāng)給與獎勵。通過獎勵刺激孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)課堂上的有效學(xué)習(xí)。4、不進(jìn)行自我反思、不進(jìn)行自我反思初中階段，學(xué)科數(shù)量的增長對孩子的學(xué)習(xí)能力也提出了要求，在學(xué)習(xí)的過程中，要善于自我反思才能及時糾正自己的錯誤。利用一定的時間自我反思，才能讓孩子找到自己的錯誤，從根本上提升學(xué)習(xí)效率。支招：支招：家長要引導(dǎo)孩子不僅對自己做對的習(xí)題

8、反思也要對做錯的題進(jìn)行反思，還要對自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行反思，進(jìn)入中學(xué)交際圈也更大了，要通過與孩子交流，讓孩子反思自己在同學(xué)圈和家人圈中的所作所為，這樣才能讓孩子盡快成長和進(jìn)步。 初中，一個既生疏又熟悉的字眼。 我們告別了輕松快樂的小學(xué)時光，我們踏入了初中的大門，這是一個未知的起點(diǎn)；一切，都要從0開始，在小學(xué)的時候，總認(rèn)為初中有什么，我學(xué)習(xí)好，不怕！但是，等你真正進(jìn)了初中你才會知道初中的難！初中的七門課會把你壓得死死的，喘不過氣，7門課的老師仿佛坦克輪流轟炸著我們！這時我們才能感受得到小學(xué)的幸福； 剛剛進(jìn)入初中，還有一個挑戰(zhàn)！分班，和原版的同學(xué)分開了，面對的是一張張生冷的面孔，太可怕了！ 別忘了，升入初中還有軍訓(xùn)！還有：新老師也要習(xí)慣，新的講課方法，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的座位，一切的一切都是新的，嶄新的一切，要我們從頭開始！ 初中，我們有太多的不適應(yīng)，早晨的作息時間比以前早老了一個小時，晚上比以前晚回了兩三個小時，作業(yè)還要多做那么久，時間也要習(xí)慣！ 初中生沒那么簡單，作業(yè)倒是個負(fù)擔(dān)！壓力壓力，哎！怎么辦呢？以前那么多副科，現(xiàn)在呢，一周就那么一點(diǎn)，初中，我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，一個正式的挑戰(zhàn)，三年苦熬，只為了美好的未來，初中，