人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10.《孤獨(dú)之旅》

1、 曹文軒曹文軒孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅 曹文軒，曹文軒，當(dāng)代作家。當(dāng)代作家。19451945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。年生于江蘇鹽城農(nóng)村。19741974年考進(jìn)北京大學(xué)中文年考進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教?，F(xiàn)系讀書(shū)，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有導(dǎo)師。著有山羊不吃天山羊不吃天堂草堂草草房子草房子紅紅瓦瓦。本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)說(shuō)草房子草房子。故事鏈接故事鏈接 一心想發(fā)大財(cái)?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人一心想發(fā)大財(cái)?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富買(mǎi)了一條運(yùn)貨的大船，用這些年賺得的積累下的財(cái)富買(mǎi)了一條運(yùn)貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢(qián)加上從別人那里貸了

2、一筆款，去城里買(mǎi)了一一大筆錢(qián)加上從別人那里貸了一筆款，去城里買(mǎi)了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣(mài)出去，賺出一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣(mài)出去，賺出一筆更大的錢(qián)來(lái)。但回家途中，他因過(guò)于興奮，喝了點(diǎn)筆更大的錢(qián)來(lái)。但回家途中，他因過(guò)于興奮，喝了點(diǎn)酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個(gè)拖了七八條大酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個(gè)拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒(méi)了，人也因此鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒(méi)了，人也因此病倒了。于是愛(ài)讀書(shū)的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親病倒了。于是愛(ài)讀書(shū)的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時(shí)，他又萌發(fā)了讓治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時(shí)，他又萌

3、發(fā)了讓“紅門(mén)紅門(mén)”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢(qián)，從鴨坊買(mǎi)下了錢(qián)，從鴨坊買(mǎi)下了500只小鴨，想靠自己年輕時(shí)的放只小鴨，想靠自己年輕時(shí)的放鴨經(jīng)驗(yàn)東山再起鴨經(jīng)驗(yàn)東山再起聽(tīng)朗讀，整體感知聽(tīng)朗讀，整體感知 杜小康因（杜小康因（起因：起因： ）跟著父親去）跟著父親去（ 地點(diǎn)：地點(diǎn)： ）（）（事情：事情： ）的經(jīng)歷，）的經(jīng)歷，描寫(xiě)了一個(gè)（描寫(xiě)了一個(gè)（ 性格性格 : ）的小男孩）的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)（成長(zhǎng)為一個(gè)（性格性格: ）的男子漢的）的男子漢的過(guò)程。過(guò)程。 記敘了少年杜小康因記敘了少年杜小康因家道中落而失學(xué)家道中落而失學(xué)，隨父背井離鄉(xiāng)，到隨父

4、背井離鄉(xiāng)，到偏遠(yuǎn)蘆蕩偏遠(yuǎn)蘆蕩 放鴨，放鴨，由由不不成熟成熟到到成熟堅(jiān)強(qiáng)成熟堅(jiān)強(qiáng)的故事。的故事。讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：杜雍和（杜雍和（ ） 嬉鬧（嬉鬧（ ） 覓食（覓食（ ）撩逗（撩逗（ ） 膽怯（膽怯（ ） 撅斷（撅斷（ ）逃竄（逃竄（ ） 舊茬兒（舊茬兒（ ） 戳破（戳破（ ） 蓬松（蓬松（ ）理解詞意：理解詞意：厚實(shí)：厚實(shí)：嬉鬧：嬉鬧：驅(qū)除：驅(qū)除：歇斯底里：歇斯底里： yng x m lio qi ju cun ch chu png豐富，富裕。豐富，富裕。嬉笑打鬧。嬉笑打鬧。趕走，除掉。趕走，除掉。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。在形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。在文中指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈，超乎平常。文

5、中指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈，超乎平常。整體感知整體感知理清小說(shuō)的故事情節(jié)理清小說(shuō)的故事情節(jié)開(kāi)端：家道中落開(kāi)端：家道中落 輟學(xué)放鴨輟學(xué)放鴨 發(fā)展：駕船離鄉(xiāng)發(fā)展：駕船離鄉(xiāng) 蘆蕩安家蘆蕩安家高潮：遇暴風(fēng)雨高潮：遇暴風(fēng)雨 勇敢找鴨勇敢找鴨結(jié)局結(jié)局: 鴨子下蛋鴨子下蛋 小康長(zhǎng)大小康長(zhǎng)大 查找文中描寫(xiě)杜小康查找文中描寫(xiě)杜小康心理心理活動(dòng)活動(dòng)的語(yǔ)句的語(yǔ)句,結(jié)合提示理解他的結(jié)合提示理解他的心路歷程。心路歷程。精讀課文，品味心理描寫(xiě)。精讀課文，品味心理描寫(xiě)。不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間

6、一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后第第2 2段：當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見(jiàn)油段：當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見(jiàn)油麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說(shuō)：麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說(shuō)：“我不去放鴨我不去放鴨了，我要上岸回家了，我要上岸回家” ” 他站在船上，向他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹(shù)煙，就什么也后眺望，除了朦朦朧朧的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了。沒(méi)有了。想上學(xué)想上學(xué)第第11 11段：杜小康已不可能再去想他的油麻地。段：杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知。未知的東西，似乎更能撩逗一

7、個(gè)少年的心思。他的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。 茫然和恐懼茫然和恐懼不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼第第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦?shù)竭_(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他如綠色的浪潮直涌到天

8、邊時(shí)，他害怕害怕了了這是他出門(mén)這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到以來(lái)第一回真正感到害怕害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。眼中露出一個(gè)孩子的眼中露出一個(gè)孩子的膽怯膽怯。第第26段：但，這一切無(wú)論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的段：但，這一切無(wú)論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌恐慌。夜里睡覺(jué)時(shí)，他緊緊挨著父親，并且遲遲不能入。夜里睡覺(jué)時(shí)，他緊緊挨著父親，并且遲遲不能入睡。睡。害怕和膽怯害怕和膽怯不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然

9、和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯第第2828段：日子一天天地過(guò)去了，父子倆也一天一段：日子一天天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們天地感覺(jué)到，他們最大的敵人最大的敵人，也正在一步一步，也正在一步一步地向他們逼近：它就是地向他們逼近：它就是孤獨(dú)孤獨(dú)。第第3030段：杜小康開(kāi)始段：杜小康開(kāi)始想家想家，并且日甚一日地變得，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒。將父親驚醒。 孤獨(dú)孤獨(dú)不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下

10、來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯孤獨(dú)孤獨(dú) 第第33段：段：后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本已根本不可能回避孤獨(dú)不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片再面對(duì)天空一片浮云浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦蘆葦，再，再面對(duì)這一縷面對(duì)這一縷炊煙炊煙，就，就不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌起來(lái)。起來(lái)。不再恐慌不再恐慌不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受孤獨(dú)孤獨(dú)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓

11、下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌第第3838段：杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。段：杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。 第第4141段：杜小康搖搖頭：段：杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。還是分頭去找吧?！闭f(shuō)完，說(shuō)完，就又走了。就又走了。第第4848段：杜小康順手摳了幾根白嫩的段：杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根蘆葦根, ,在嘴里在嘴里嚼嚼著著, ,望著異鄉(xiāng)的天空望著異鄉(xiāng)的天空, ,心中不免又想起母親心中不免

12、又想起母親, ,想起桑桑和想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)長(zhǎng)大了大了, ,堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)了。了。 不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受孤獨(dú)孤獨(dú)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)大剛剛出發(fā)時(shí)：剛剛出發(fā)時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：成成 熟熟蘆蕩安頓后：蘆蕩安頓后：成成長(zhǎng)長(zhǎng)之之旅旅住段時(shí)間后：住段時(shí)間后：雨后天晴時(shí)：雨后天晴時(shí)：心理變

13、化過(guò)程：心理變化過(guò)程：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐懼茫然恐懼害怕膽怯害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)賞讀課文：探討環(huán)境賞讀課文：探討環(huán)境描寫(xiě)的作用描寫(xiě)的作用 環(huán)境描寫(xiě)的作用：環(huán)境描寫(xiě)的作用：渲染氣氛渲染氣氛烘托人物的心情烘托人物的心情推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)了人物的性格特征表現(xiàn)了人物的性格特征鴨群鴨群蘆葦蕩蘆葦蕩暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨找出本文的環(huán)境描寫(xiě)找出本文的環(huán)境描寫(xiě) 突出劃船趕鴨子的速度很快，襯托突出劃船趕鴨子的速度很快，襯托了父子倆對(duì)前途的茫然無(wú)助的心情。了父子倆對(duì)前途的茫然無(wú)助的心情。鴨鴨 群群臨睡時(shí)心理臨睡時(shí)心理動(dòng)作和神態(tài)動(dòng)作和神態(tài)呈扇面形奮力向前

14、推進(jìn)呈扇面形奮力向前推進(jìn) 被趕著被趕著真正的鴨真正的鴨無(wú)家的漂流者無(wú)家的漂流者團(tuán)團(tuán)圍住小船團(tuán)團(tuán)圍住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鮮亮：鮮亮 稠密稠密公鴨藍(lán)羽紫羽：公鴨藍(lán)羽紫羽： 猶如軟緞猶如軟緞恐懼恐懼不情愿不情愿一路覓食，有時(shí)朝天空叫幾聲一路覓食，有時(shí)朝天空叫幾聲漂亮漂亮長(zhǎng)大長(zhǎng)大寂寞寂寞襯托襯托杜小康杜小康鴨鴨 群群無(wú)家的飄游者無(wú)家的飄游者長(zhǎng)成真正的鴨長(zhǎng)成真正的鴨鴨子的心理其實(shí)就是主人公心理鴨子的心理其實(shí)就是主人公心理的寫(xiě)照，它的成長(zhǎng)過(guò)程也反映了主人的寫(xiě)照，它的成長(zhǎng)過(guò)程也反映了主人公的成長(zhǎng)過(guò)程，可以說(shuō)鴨子是杜小康公的成長(zhǎng)過(guò)程，可以說(shuō)鴨子是杜小康成長(zhǎng)的借助。成長(zhǎng)的借助。 運(yùn)用比喻，寫(xiě)出

15、了蘆蕩的無(wú)邊運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了蘆蕩的無(wú)邊無(wú)際。無(wú)際。 渲染了孤獨(dú)氣氛，更增添渲染了孤獨(dú)氣氛，更增添了主人公內(nèi)心的恐懼和害怕。了主人公內(nèi)心的恐懼和害怕。烘托烘托害怕害怕膽怯膽怯反襯反襯恐慌恐慌蘆蘆葦葦蕩蕩如綠色浪潮直涌到天邊如綠色浪潮直涌到天邊如萬(wàn)重大山圍住了小船如萬(wàn)重大山圍住了小船青森森一片青森森一片 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)蘆葉邊飛著無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)寧?kù)o美好寧?kù)o美好廣闊無(wú)邊廣闊無(wú)邊蘆葦蕩蘆葦蕩見(jiàn)證了人物心理變化的過(guò)程。見(jiàn)證了人物心理變化的過(guò)程。 寫(xiě)出了暴風(fēng)雨的可怕。讓本來(lái)孤獨(dú)寫(xiě)出了暴風(fēng)雨的可怕。讓本來(lái)孤獨(dú)恐懼的主人公

16、更加陷入恐慌之中，但也恐懼的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了這暴風(fēng)雨，讓杜小康體驗(yàn)了真正是有了這暴風(fēng)雨，讓杜小康體驗(yàn)了真正成長(zhǎng)的過(guò)程，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。正成長(zhǎng)的過(guò)程，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。暴風(fēng)雨可怕可怕搏斗搏斗成長(zhǎng)成長(zhǎng)杜小康風(fēng)雨中搏斗，杜小康風(fēng)雨中搏斗，造就勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的性格。造就勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的性格。暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。“孤獨(dú)孤獨(dú)”的含義：的含義：情感世界的孤獨(dú)。情感世界的孤獨(dú)。杜小康離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有同學(xué)杜小康離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒(méi)有共同語(yǔ)言，缺乏與父親沒(méi)有共同語(yǔ)言，缺乏心靈的溝通和交流。心靈

17、的溝通和交流。面對(duì)自然環(huán)境的孤獨(dú)。面對(duì)自然環(huán)境的孤獨(dú)。離開(kāi)村莊，來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣離開(kāi)村莊，來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然，闊而又神秘莫測(cè)的大自然，幼小的心靈感覺(jué)到了巨大的幼小的心靈感覺(jué)到了巨大的孤獨(dú)。孤獨(dú)。對(duì)未來(lái)前途的恐懼。對(duì)未來(lái)前途的恐懼。漫漫放鴨路漫漫放鴨路, ,何處是盡頭？何處是盡頭？品味孤獨(dú)：探討主題：探討主題： 本文通過(guò)講述一個(gè)名叫杜小本文通過(guò)講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的放鴨而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事，放鴨而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事，告訴我們：告訴我們：人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會(huì)長(zhǎng)大、成熟。

18、才會(huì)長(zhǎng)大、成熟。他是一個(gè)不怕困難，在困他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長(zhǎng)，越來(lái)越境中成長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的的男子漢。男子漢。他是一個(gè)念念不忘他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上求學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)生活進(jìn)，熱愛(ài)生活的少年。的少年。他是一個(gè)能他是一個(gè)能理解父母理解父母苦衷，苦衷，能為家庭分憂的孩子。能為家庭分憂的孩子。你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)本文后，談?wù)劧判】档某砷L(zhǎng)給學(xué)習(xí)本文后，談?wù)劧判】档某砷L(zhǎng)給了你哪些啟示？了你哪些啟示？寶劍鋒從磨礪出，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。梅花香自苦寒來(lái)。人的力量是無(wú)窮的。人的力量是無(wú)窮的。戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。作業(yè)作業(yè) 語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第10課課孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)： 同學(xué)們同學(xué)們: 在我們的人生中，成長(zhǎng)是永恒的話題。無(wú)論孤在我們的人生中，成長(zhǎng)是永恒的話題。無(wú)論孤獨(dú)是一種苦難，還是一種美麗，我們都應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)獨(dú)是一種苦難，還是一種美麗，我們都應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成生活的調(diào)味劑。成生活的