八年級思想品德知識樹

1、相親相愛一家相親相愛一家人人交往藝術新交往藝術新思維思維師友結伴同行師友結伴同行我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下思思想想品品德德八八上上知知識識樹樹愛在屋檐下愛在屋檐下網(wǎng)絡交往網(wǎng)絡交往新空間新空間多元文化多元文化“地球村地球村”同儕攜手同儕攜手共進共進老師伴老師伴我成長我成長心有他心有他人天地人天地寬寬友好交友好交往禮為往禮為先先我知我家我愛我家難報三春暉嚴也是一種愛兩代人的對話男生.女生同學.朋友我知我?guī)熚覑畚規(guī)熤鲃訙贤ń】党砷L做友好往來的使者享受健康的網(wǎng)絡交往網(wǎng)絡上的人際交往禮貌顯魅力誠信是金身邊的侵害保護自己八年級上冊教材內容八年級上冊教材內容 我與父母交我與父母交朋友朋友世界文化之旅誠

2、信做人誠信做人到永遠到永遠競爭合作競爭合作求雙贏求雙贏禮儀展風采身邊的侵害合作？競爭？海納百川有容乃大換位思考與人為善做誠信的人相相親親相相愛愛一一家家人人 難報三春暉難報三春暉我愛我家我愛我家我知我家我知我家與父母的關與父母的關系不可選擇系不可選擇家庭關系的建立家庭關系的建立無悔的奉獻無悔的奉獻嚴也是一種愛嚴也是一種愛兩代人的對話兩代人的對話成長也會有煩惱成長也會有煩惱逆反心理有危害逆反心理有危害八年級上冊單元教材內容八年級上冊單元教材內容第一單元第一單元教學方法：以學生的探究活動和老師的點撥指導為主，重在自己的體驗，教師提供活動情景，讓學生在活動中積極教學方法：以學生的探究活動和老師的點撥

3、指導為主，重在自己的體驗，教師提供活動情景，讓學生在活動中積極參與，教師點撥主要在對突發(fā)清凈的應變上，對學生的誤區(qū)和盲點上。參與，教師點撥主要在對突發(fā)清凈的應變上，對學生的誤區(qū)和盲點上。大人講我大人講我小時候小時候愛灑人間愛灑人間孝親敬長是孝親敬長是我們的天職我們的天職架起理解的橋梁架起理解的橋梁交往講藝術交往講藝術父母對我父母對我們的付出們的付出具具體體表表現(xiàn)現(xiàn)孝敬父母孝敬父母是傳統(tǒng)美是傳統(tǒng)美德德我們應該我們應該以愛回報以愛回報各方面各方面感受感受父父母母為為家家庭庭做做了了什什么么熱愛自己熱愛自己的家的家父父母母對對子子女女的的義義務務父父母母對對子子女女之之愛愛父母是我們父母是我們第一任

4、老師第一任老師家庭家庭是我是我們成們成長的長的搖籃搖籃最自然的最自然的一種親情一種親情與父母的與父母的血緣關系血緣關系不可改變不可改變家庭的家庭的含義含義了解父母了解父母了解好家風了解好家風父母高期父母高期待嚴要求待嚴要求也是一種也是一種愛愛家庭結構家庭結構類型類型家庭關系家庭關系確立的情確立的情形形收收獲獲是是甜甜蜜蜜不不是是愚愚孝孝哈哈盲盲從從對對爺爺爺爺奶奶奶奶盡盡孝孝心心道道德德和和法法律律的的要要求求感受家庭溫暖感受家庭溫暖產(chǎn)生代產(chǎn)生代溝的原溝的原因因產(chǎn)生煩惱產(chǎn)生煩惱的原因的原因逆反心理逆反心理導致的危導致的危害害逆反心理逆反心理的辯證分的辯證分析析逆反心理逆反心理的表現(xiàn)的表現(xiàn)認真聆

5、聽認真聆聽贊美父母贊美父母別太計較別太計較與父母溝與父母溝通的基本通的基本要領要領學會遇事學會遇事與父母商與父母商量量要親近父要親近父母，跨越母，跨越代溝代溝相親相愛一家人相親相愛一家人情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀課標要求課標要求 知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法 課程標準中課程標準中“交往的交往的品德品德” 部分：知道孝敬部分：知道孝敬父母是做人的根本，能夠父母是做人的根本，能夠尊重父母和長輩；理解生尊重父母和長輩；理解生命是父母賦予的，體會父命是父母賦予的，體會父母為自己付出的辛勞，盡母為自己付出的辛勞，盡自己所能孝敬父母和長輩自己所能孝敬父母和長輩 課程標準中課程標準中“

6、我與他我與他人的關系人的關系”部分：學會與部分：學會與父母平等溝通，正確認識父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服服“逆反逆反”心理心理以學生探究、體驗為主，結合多種形以學生探究、體驗為主，結合多種形式活動，形成正確的觀點、行為式活動，形成正確的觀點、行為知家愛家，孝敬父母，正知家愛家，孝敬父母，正確看待父母對自己的關愛確看待父母對自己的關愛和教育和教育與他人的交往與他人的交往相親相愛一家人相親相愛一家人我與父母交朋友我與父母交朋友愛在屋檐下愛在屋檐下知識聯(lián)系知識聯(lián)系師友結伴同行師友結伴同行同儕攜手共進同儕攜手共進老

7、師伴我成長老師伴我成長網(wǎng)絡交往新空間網(wǎng)絡交往新空間我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下多元文化多元文化“地球村地球村”基礎基礎相親相愛一家人相親相愛一家人我愛我家我愛我家第一課第一課 愛在屋檐下愛在屋檐下我知我家我知我家難報三春暉難報三春暉第二課第二課我與父母交朋友我與父母交朋友嚴也是一種愛嚴也是一種愛兩代人的對話兩代人的對話內容結構內容結構我與家庭交往我與家庭交往與家庭有關的知識與家庭有關的知識學段聯(lián)系學段聯(lián)系家庭保護家庭保護七年級下冊七年級下冊法律護我成長法律護我成長使未成年人的合法權益使未成年人的合法權益免受來自家庭的侵害，免受來自家庭的侵害，為未成年人的健康成長為未成年人的健康成長提供適宜

8、的家庭環(huán)境提供適宜的家庭環(huán)境我與家庭交往我與家庭交往八年級上冊八年級上冊相親相愛一家人相親相愛一家人 八年級下冊八年級下冊財產(chǎn)留給誰財產(chǎn)留給誰 家庭財產(chǎn)繼承家庭財產(chǎn)繼承法定繼承人、法定繼承人、繼承順序等內容繼承順序等內容愛在屋檐下愛在屋檐下內容結構內容結構家庭關系的建立家庭關系的建立與父母的關系與父母的關系不可選擇不可選擇大人講我小時候大人講我小時候感受家庭的溫暖感受家庭的溫暖愛灑心間愛灑心間我愛我家我愛我家我知我家我知我家難報三春暉難報三春暉孝敬父母是孝敬父母是我們的天職我們的天職愛在屋檐下愛在屋檐下內容聯(lián)系內容聯(lián)系家庭關系的建立家庭關系的建立我知我家我知我家與父母的關系與父母的關系不可選擇

9、不可選擇我愛我家我愛我家大人講我小時候大人講我小時候感受家庭的溫暖感受家庭的溫暖愛灑心間愛灑心間難報三春暉難報三春暉孝敬父母是孝敬父母是我們的天職我們的天職認識自己的家認識自己的家（家是什么）（家是什么）熱愛自己的家熱愛自己的家（愛家的原因）（愛家的原因）孝敬父母孝敬父母（愛家的做法）（愛家的做法）我我知知我我家家內容結構內容結構家庭的含義家庭的含義家庭關系的家庭關系的確定方式確定方式家庭的結構家庭的結構與父母的關系不與父母的關系不可選擇、無法改變可選擇、無法改變婚姻、血緣或收養(yǎng)關系結婚姻、血緣或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織合成的親屬生活組織結婚結婚血緣血緣收養(yǎng)收養(yǎng)再婚再婚核心家庭核心家庭主干

10、家庭主干家庭聯(lián)合家庭聯(lián)合家庭單親家庭單親家庭一般考點一般考點重要考點重要考點我我愛愛我我家家內容結構內容結構我愛我家我愛我家的原因的原因父母有撫養(yǎng)教父母有撫養(yǎng)教育子女的義務育子女的義務家庭是我們成長的搖籃家庭是我們成長的搖籃是第一所學校是第一所學校父母是我們的父母是我們的第一任教師第一任教師深深的父愛、母愛深深的父愛、母愛盡享家庭的盡享家庭的親情和溫馨親情和溫馨親情的自然流露親情的自然流露道德和法道德和法律的要求律的要求傳統(tǒng)美德的傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚彰顯和發(fā)揚重要考點重要考點與義務有關的知識與義務有關的知識學段聯(lián)系學段聯(lián)系七年級下冊七年級下冊法律護我成長法律護我成長 相親相愛一家人相親相愛一家

11、人 父母有撫養(yǎng)教父母有撫養(yǎng)教育子女的義務育子女的義務我們應盡的義務我們應盡的義務 九年義務教育學九年義務教育學生履行受教育義務生履行受教育義務珍惜學習機會珍惜學習機會 參與政治生活參與政治生活 維護國家安全維護國家安全是我們的義務是我們的義務難難報報三三春春暉暉內容結構內容結構要孝敬父母要孝敬父母的原因的原因孝敬父母孝敬父母的方法的方法孝敬父母，孝敬父母，不能愚孝不能愚孝還要孝敬還要孝敬父母的長輩父母的長輩父母為我們付出很多父母為我們付出很多繼承我國繼承我國孝的傳統(tǒng)孝的傳統(tǒng)是道德義務是道德義務與法律義務與法律義務不停留在口頭，不停留在口頭，體現(xiàn)在日常小事上體現(xiàn)在日常小事上具體做法具體做法心理上

12、心理上行動上行動上學習上學習上重要考點重要考點重要考點重要考點我與父母交朋友我與父母交朋友內容結構內容結構嚴也是一種愛嚴也是一種愛兩代人的對話兩代人的對話逆反心理有危害逆反心理有危害成長也會有煩惱成長也會有煩惱架起理解的橋梁架起理解的橋梁交往講藝術交往講藝術與父母產(chǎn)生與父母產(chǎn)生矛盾的原因矛盾的原因與父母健康與父母健康交往的方法交往的方法矛盾的原因矛盾的原因與父母產(chǎn)生與父母產(chǎn)生內容結構內容結構孩子的原因孩子的原因家長的原因家長的原因逆反心理逆反心理青春期因素青春期因素有自己的思想有自己的思想獨立行事獨立行事渴望渴望“解放證書解放證書” 表現(xiàn)表現(xiàn)正確看待正確看待與父母發(fā)生與父母發(fā)生沖突錯誤做法沖突

13、錯誤做法危害危害人生經(jīng)歷、價值觀念等與人生經(jīng)歷、價值觀念等與孩子有較大差異孩子有較大差異對孩子期待高、對孩子期待高、要求嚴要求嚴一般考點一般考點重要考點重要考點 嚴也是一種愛嚴也是一種愛與父母交往的方法與父母交往的方法內容結構內容結構主動溝通主動溝通行動幫助父母行動幫助父母贊賞父母贊賞父母認真聆聽認真聆聽不與父母斤斤計較不與父母斤斤計較好處好處基本要領基本要領彼此了解彼此了解尊重理解尊重理解換位思考換位思考求同存異求同存異重要考點重要考點一般考點一般考點重要考點重要考點 兩代人的對話兩代人的對話我與父母交朋友我與父母交朋友內容結構內容結構嚴也是一種愛嚴也是一種愛兩代人的對話兩代人的對話逆反心理

14、有危害逆反心理有危害成長也會有煩惱成長也會有煩惱架起理解的橋梁架起理解的橋梁交往講藝術交往講藝術與父母產(chǎn)生與父母產(chǎn)生矛盾的原因矛盾的原因與父母健康與父母健康交往的方法交往的方法師師友友結結伴伴同同行行 同學同學.朋友朋友男生男生.女生女生讓我們讓我們蕩起雙槳蕩起雙槳把握青春把握青春把我情感把我情感促進人際溝通促進人際溝通與友同行與友同行主動溝通主動溝通健康成長健康成長我知我?guī)熚抑規(guī)熚覑畚規(guī)熚覑畚規(guī)煄熒煌掠^念師生交往新觀念共筑師生情感橋梁共筑師生情感橋梁第二單元第二單元教學方法：教學方法：1、第一節(jié)教師應在、第一節(jié)教師應在“做中學做中學”這一基本理念指導下設計自己的教學方法。多采用活動教學

15、、情這一基本理念指導下設計自己的教學方法。多采用活動教學、情境教學、案例教學等教學策略，結論部分應多由學生得出。境教學、案例教學等教學策略，結論部分應多由學生得出。2、第二節(jié)在教學中多采用討論法、案例分析法、第二節(jié)在教學中多采用討論法、案例分析法尤其是學校師生交往中真實生動的例子進行教學，以平尤其是學校師生交往中真實生動的例子進行教學，以平等身份與學生展開對話。等身份與學生展開對話。人際狀況認知人際狀況認知我的人際圈我的人際圈我愛我的老師我愛我的老師我給老師畫個像我給老師畫個像日常生活日常生活中的老師中的老師信息時代信息時代的老師的老師培養(yǎng)人格培養(yǎng)人格的老師的老師夸夸我夸夸我的老師的老師高尚的

16、高尚的人格人格新型師生新型師生關系關系傳統(tǒng)師生傳統(tǒng)師生關系關系溝通方法溝通方法交往禮儀交往禮儀主動溝通主動溝通積極與同學交往積極與同學交往用適當?shù)姆绞接眠m當?shù)姆绞脚c異性交往與異性交往 了解交往的意義了解交往的意義受歡迎的品質有哪些受歡迎的品質有哪些不受歡迎的品質有哪些不受歡迎的品質有哪些如何交友如何交友 朋友的作用朋友的作用廣交益友廣交益友不交損友不交損友樂交諍友樂交諍友第三課同儕攜手共進同學同學.朋友朋友 感知自己的人際關系感知自己的人際關系同同學學朋朋友友 異性同學如何正確交往異性同學如何正確交往自然大方、合作互助自然大方、合作互助相互尊重、文明用語相互尊重、文明用語自尊自愛、把握尺度自尊

17、自愛、把握尺度如何正確交往如何正確交往對早戀的誤區(qū)對早戀的誤區(qū) 對自己的感情認識不清對自己的感情認識不清自然地、落落大方地進行男女同學間交往自然地、落落大方地進行男女同學間交往交往時男女同學都要學會尊重對方交往時男女同學都要學會尊重對方交往時男女同學都要學會自愛交往時男女同學都要學會自愛八年上第三課男生、女生男生、女生 異性同學的區(qū)別異性同學的區(qū)別 好奇好奇+自以為成熟自以為成熟+模仿模仿 男男生、生、女女生生 師生交往的意義師生交往的意義學習質量學習質量身心發(fā)展身心發(fā)展道德品質道德品質愛老師的原因愛老師的原因 知師知師 愛師愛師重要能力重要能力閃閃發(fā)光的心閃閃發(fā)光的心良師、益友良師、益友八年

18、上第四課老師伴我成長我知我?guī)?、我愛我?guī)熚抑規(guī)?、我愛我?guī)?老師對我們成長起著不可替代的作用老師對我們成長起著不可替代的作用 信師信師 我知我知我?guī)熚規(guī)熚覑畚覑畚規(guī)熚規(guī)?敬師敬師 新型師生關系新型師生關系民主平等民主平等互相尊重互相尊重互相學習互相學習師生溝通的方法師生溝通的方法 注意場合注意場合 勿失分寸勿失分寸從老師角度看問題從老師角度看問題 正確對待表揚和批評正確對待表揚和批評原諒老師的錯誤原諒老師的錯誤八年上第四課老師伴我成長主動溝通、健康成長主動溝通、健康成長 傳統(tǒng)師生關系傳統(tǒng)師生關系 禮貌待師禮貌待師 主動溝通、主動溝通、健康成長健康成長 組織者組織者被管理者被管理者 輸出輸出接收接

19、收 權威權威服從服從教學相長教學相長師是合作者師是合作者引導者和參與者、朋友引導者和參與者、朋友師生交往的禮儀師生交往的禮儀我們我們的朋的朋友遍友遍天下天下世界文化之旅世界文化之旅做友好往來的使者做友好往來的使者豐富多彩豐富多彩的文化的文化和諧的和諧的文化樂章文化樂章搭起文化的橋梁搭起文化的橋梁開放的胸懷開放的胸懷網(wǎng)絡上的人際交往網(wǎng)絡上的人際交往網(wǎng)絡交往一把網(wǎng)絡交往一把鋒利的雙刃劍鋒利的雙刃劍學會自我保護學會自我保護享受健康的網(wǎng)絡交往享受健康的網(wǎng)絡交往第三單元第三單元網(wǎng)絡溝通無極限網(wǎng)絡溝通無極限遵守網(wǎng)絡規(guī)則遵守網(wǎng)絡規(guī)則教學學法：教學學法：1、通過搜集資料、材料交流、課堂討論等方法，感受文化的多

20、樣性和豐富性，樹立對、通過搜集資料、材料交流、課堂討論等方法，感受文化的多樣性和豐富性，樹立對文化差異的正確態(tài)度。文化差異的正確態(tài)度。2、學習網(wǎng)絡交往新空間這一節(jié)時應采用調查結果分析法、情景案例分析法、經(jīng)驗分享法、討論法、學習網(wǎng)絡交往新空間這一節(jié)時應采用調查結果分析法、情景案例分析法、經(jīng)驗分享法、討論法、總結法總結法 文化的多樣性和豐富性文化的多樣性和豐富性節(jié)日是一種文化習俗節(jié)日是一種文化習俗不同民族不同文化不同民族不同文化各有標志和代表人物各有標志和代表人物正確對待文化差異正確對待文化差異 語言不分優(yōu)劣語言不分優(yōu)劣 文化存在差異各有千秋文化存在差異各有千秋不排斥、相溝通不排斥、相溝通尊重民族

21、文化價值尊重民族文化價值主張平等交流、相互學習主張平等交流、相互學習第三單元第五課多元文化“地球村”世界文化之旅世界文化之旅 全球化不能導致文化單一全球化不能導致文化單一 世世界文界文化之化之旅旅 面對不同文化的正確態(tài)度面對不同文化的正確態(tài)度采取客觀平等態(tài)度采取客觀平等態(tài)度尊重因文化不同而導致的行為差異尊重因文化不同而導致的行為差異善于虛心學習其它文化優(yōu)點和長處善于虛心學習其它文化優(yōu)點和長處批判地繼承外來文化弘揚中華民族精神批判地繼承外來文化弘揚中華民族精神 對外交往的原則和方法對外交往的原則和方法 如何做友好往來的使者如何做友好往來的使者不照抄照搬不照抄照搬取其精華取其精華棄其糟粕棄其糟粕八

22、年上第三單元第五課多元文化地球村做友好往來的使者做友好往來的使者 對待外來文化要尊重并保護本民族的文化對待外來文化要尊重并保護本民族的文化 做友做友好往來好往來的使者的使者 網(wǎng)絡神奇作用網(wǎng)絡神奇作用看新聞看新聞辦商務辦商務求醫(yī)問藥。求醫(yī)問藥。網(wǎng)絡是一把雙刃劍網(wǎng)絡是一把雙刃劍 網(wǎng)絡交往對象的特點網(wǎng)絡交往對象的特點 網(wǎng)絡成癮者的心里成因網(wǎng)絡成癮者的心里成因積極作用積極作用消極作用消極作用如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用八年上第六課網(wǎng)絡交往新空間網(wǎng)絡上的人際交往網(wǎng)絡上的人際交往 網(wǎng)絡交往無限懷性網(wǎng)絡交往無限懷性 網(wǎng)絡網(wǎng)絡上的人上的人際交往際交往 提高安全防范意識提高安全防范意識提高辨別覺

23、察能力提高辨別覺察能力網(wǎng)絡交往要遵守道德網(wǎng)絡交往要遵守道德八年上第六課網(wǎng)絡交往新空間享受健康的網(wǎng)絡交往享受健康的網(wǎng)絡交往 要正確認識網(wǎng)絡的兩面性要正確認識網(wǎng)絡的兩面性 享受享受健康的健康的網(wǎng)絡交網(wǎng)絡交往往 上網(wǎng)要遵守法律上網(wǎng)要遵守法律友好交往禮為先友好交往禮為先競爭合作求競爭合作求雙贏雙贏心有他人天地寬心有他人天地寬誠信做人到永遠誠信做人到永遠交交往往藝藝術術新新思思維維第四單元第四單元海納百川海納百川有容乃大有容乃大平等尊重你我他平等尊重你我他換位思考換位思考與人為善與人為善誠信是金誠信是金做誠信的人做誠信的人合作！競爭！合作！競爭！競爭？合作？競爭？合作？禮儀展風采禮儀展風采禮貌顯魅力禮貌

24、顯魅力教學方法：就平時交往中的成功經(jīng)驗進行交流，就平時交往中的困惑進行討論，嘗試用總結出的教學方法：就平時交往中的成功經(jīng)驗進行交流，就平時交往中的困惑進行討論，嘗試用總結出的成功經(jīng)驗去解決交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，體驗交往藝術，從中受到啟發(fā)，得出成功經(jīng)驗去解決交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，體驗交往藝術，從中受到啟發(fā)，得出結論。所以學習本課要注意把間接與直接經(jīng)驗相結合，這樣會取得較好的效果。結論。所以學習本課要注意把間接與直接經(jīng)驗相結合，這樣會取得較好的效果。寬容他人寬容他人悅納自己悅納自己理解之上理解之上善待他人善待他人金無足赤金無足赤人各有別人各有別己所不欲己所不欲勿施于

25、人勿施于人尊重從我尊重從我做起做起人生而人生而平等平等“謝謝謝謝”的的魅力魅力禮貌是尊禮貌是尊重重社交禮儀社交禮儀ABC因禮儀而因禮儀而優(yōu)雅優(yōu)雅平等競爭平等競爭合作共享合作共享在競爭中在競爭中合作合作在合作中在合作中競爭競爭對人守信對人守信對事負責對事負責言而有信言而有信一諾千金一諾千金誠信的智誠信的智慧慧誠信守則誠信守則 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn)對人有禮貌主要表現(xiàn)在對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言語言態(tài)度態(tài)度行為行為八年上第四單元第七課友好交往禮為先禮貌顯魅力禮貌顯魅力 禮禮貌貌顯顯魅魅力力 禮儀有特定的要求禮儀有特定的要求文明、動作、姿態(tài)文明、動作、

26、姿態(tài)手勢、表情、行為手勢、表情、行為儀表、著裝得體。儀表、著裝得體。正確對待傳統(tǒng)禮儀正確對待傳統(tǒng)禮儀 基本社交禮儀基本社交禮儀 培養(yǎng)社交禮儀培養(yǎng)社交禮儀繼承其精華繼承其精華剔除其糟粕剔除其糟粕與時俱進與時俱進八年上第四單元第七課友好交往禮為先禮儀展風采禮儀展風采 講究禮儀的意義講究禮儀的意義 尊重少數(shù)民族的禮儀風俗尊重少數(shù)民族的禮儀風俗 禮禮儀儀展展風風采采 競爭的積極作用與消極作用競爭的積極作用與消極作用良好的競爭意識與不良的競爭意識良好的競爭意識與不良的競爭意識競爭的規(guī)則競爭的規(guī)則道德和法律道德和法律 合作是事業(yè)成功的前提合作是事業(yè)成功的前提合作與共享的關系合作與共享的關系合作的核心合作的

27、核心合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤八年上第四單元第八課競爭合作求雙贏競爭？合作？競爭？合作？ 競爭無處不在競爭無處不在 競競爭？爭？合作？合作？ 在合作中競爭的內涵在合作中競爭的內涵如何對待競爭對手如何對待競爭對手敢于競爭、在合作中競爭的正確認識敢于競爭、在合作中競爭的正確認識 要形成團隊精神要形成團隊精神競爭中需要合作競爭中需要合作體現(xiàn)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則的原則八年上第四單元第八課競爭合作求雙贏合作！競爭！合作！競爭！ 競爭與合作的關系競爭與合作的關系在競爭與合作中，處理好自己與他人的關系在競爭與合作中，處理好自己與他人的關系 合合作！作！競競爭！爭！ 寬容的內涵寬容的內涵寬容合

28、作的基礎寬容合作的基礎寬容是解決沖突的良方寬容是解決沖突的良方 寬容是一種美德寬容是一種美德 寬容是一種境界寬容是一種境界八年上第四單元第九課心有他人天地寬海納百川海納百川 有容乃大有容乃大 寬容是有原則的寬容是有原則的 海納海納百川有百川有容乃大容乃大 內涵內涵實質實質 以欣賞的態(tài)度待人以欣賞的態(tài)度待人 換位思考的實質換位思考的實質換位思考、與人為善的含義換位思考、與人為善的含義八年上第四單元第九課心有他人天地寬換位思考換位思考 與人為善與人為善 要求要求 換位思考的要求換位思考的要求換位換位思考思考與人與人為善為善 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等人與人之間的平等，集中表

29、現(xiàn)在人格和法律地位上的平等人生來平等人生來平等尊重人的差異尊重人的差異 尊重自然尊重自然 尊重社會的表現(xiàn)尊重社會的表現(xiàn)平等對待處于不利地位的人群平等對待處于不利地位的人群八年上第四單元第九課心有他人天地寬平等尊重你我他平等尊重你我他 尊重他人的要求尊重他人的要求 平等平等尊重尊重你我你我他他 誠信含義誠信含義講誠信的意義講誠信的意義 誠信的基本要求誠信的基本要求 不輕許諾言不輕許諾言八年上第四單元第十課誠信做人到永遠誠信是金誠信是金 誠信做人從一點一滴做起誠信做人從一點一滴做起 誠誠信信是是金金 誠信與信任的關系誠信與信任的關系 誠信的核心是善誠信的核心是善 誠實與說謊誠實與說謊八年上第四單元

30、第十課誠信做人到永遠做誠信的人做誠信的人 對人誠實與尊重隱私對人誠實與尊重隱私 做做誠誠信信的的人人誠信守則誠信守則 人發(fā)當家作主的國家人發(fā)當家作主的國家人發(fā)是國家的主人人發(fā)是國家的主人法律確認、保障權利法律確認、保障權利忠實履行義務忠實履行義務 我們的法定義務我們的法定義務 我們的道德義務我們的道德義務法律鼓勵做的，我們積極去做法律鼓勵做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅決不做法律禁止做的，我們堅決不做八年級下冊 第一單元權利義務伴我行單元知識概覽單元知識概覽 我們享有廣泛的權利我們享有廣泛的權利 公民的義務公民的義務 第一第一單元單元

31、權利義權利義務伴我務伴我行行 公民權利的廣泛性公民權利的廣泛性 正確行使權利正確行使權利 要尊重他人權利要尊重他人權利 在法律允許的在法律允許的范圍內行使權利范圍內行使權利 不得損害國家的、社會的集體的和他人的利益不得損害國家的、社會的集體的和他人的利益 要以合法方式要以合法方式行使權利行使權利 生命和健康的權利生命和健康的權利法律捍衛(wèi)我們的生命健康權法律捍衛(wèi)我們的生命健康權生命健康權是首要的人身權利生命健康權是首要的人身權利積極行使生命健康權積極行使生命健康權隱私和隱私權隱私和隱私權 尊重和維護隱私權尊重和維護隱私權 依法維護隱私權依法維護隱私權人人有隱私人人有隱私讓自己心靈有個家的權利讓自

32、己心靈有個家的權利八年下第二單元我們的人身權利單元知識概述單元知識概述 同樣的權利同樣的權利 同樣的愛護同樣的愛護 尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼 第二第二單元我單元我們的人們的人身權利身權利關愛他人的生命與健康關愛他人的生命與健康維護名譽是我們的權利維護名譽是我們的權利人格尊嚴不可辱人格尊嚴不可辱肖像和姓名中的權利肖像和姓名中的權利人人享有人格尊嚴權人人享有人格尊嚴權我有肖像權我有肖像權維護姓名權維護姓名權 珍惜學習機會珍惜學習機會維護受教育權利維護受教育權利我們都是消費者我們都是消費者履行受教育義務履行受教育義務財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)屬于誰 繼承權的繼承權的實現(xiàn)方式實現(xiàn)方式 我們享有財產(chǎn)

33、繼承權我們享有財產(chǎn)繼承權合法財產(chǎn)及其所有權合法財產(chǎn)及其所有權法律保護合法財產(chǎn)的所有權法律保護合法財產(chǎn)的所有權當財產(chǎn)所有權受到侵害時當財產(chǎn)所有權受到侵害時八年下第三單元我們的文化、經(jīng)濟權利 知識助我成長知識助我成長 智力成果受法律保護智力成果受法律保護 第三單第三單元我們的元我們的文化、經(jīng)文化、經(jīng)濟權利濟權利維護消費者權益維護消費者權益我們享有我們享有“上帝上帝”的權利的權利消費者享有的權利消費者享有的權利煉就一雙煉就一雙“慧眼慧眼”教育為人的幸福生活奠基教育為人的幸福生活奠基我們享有受教育權利我們享有受教育權利維護權益的途徑維護權益的途徑財產(chǎn)留給誰財產(chǎn)留給誰無形的財產(chǎn)無形的財產(chǎn) 依法保護智力成

34、果權依法保護智力成果權 當繼承權發(fā)生當繼承權發(fā)生爭議的時候爭議的時候 公平是社會穩(wěn)定的公平是社會穩(wěn)定的“天平天平”從說紛紜話公平從說紛紜話公平社會穩(wěn)定和發(fā)社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平展需要公平理性看待不公平理性看待不公平正義是人類良知的正義是人類良知的“聲音聲音”走進正義走進正義社會發(fā)展需要正義社會發(fā)展需要正義什么是正義什么是正義八年下第四單元我們崇尚公平和正義單元知識概述單元知識概述 第四單元第四單元我們崇尚公我們崇尚公平和正義平和正義維護社會公平維護社會公平自覺維護正義自覺維護正義遵守社會規(guī)則和程序遵守社會規(guī)則和程序正義感的具體內容正義感的具體內容做有正義感的人做有正義感的人理智面對社會生活理智

35、面對社會生活中的不公平中的不公平自覺樹立公平合作意識自覺樹立公平合作意識公平受社會條件的制約公平受社會條件的制約公平是相對的公平是相對的社會的發(fā)展離不社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展開人的發(fā)展人的發(fā)展離不開社會人的發(fā)展離不開社會公平在比較中產(chǎn)生公平在比較中產(chǎn)生公平是社會生活公平是社會生活追求的重要主題追求的重要主題公平的合作是互惠的合作公平的合作是互惠的合作合作是社會正常進合作是社會正常進行的必要條件行的必要條件如何做一個有正義感的人如何做一個有正義感的人自覺遵守社會規(guī)則和程序自覺遵守社會規(guī)則和程序正義感是做人的正義感是做人的優(yōu)良品德優(yōu)良品德社會發(fā)展需要有正義感的人社會發(fā)展需要有正義感的人面對非正義行

36、為面對非正義行為應采取的態(tài)度應采取的態(tài)度正義的行為正義的行為我國相關制度體現(xiàn)了正義我國相關制度體現(xiàn)了正義正義制度的作用正義制度的作用正義與公平的關系正義與公平的關系正義對社會制度的重要價值正義對社會制度的重要價值 我國的國家性質我國的國家性質我國現(xiàn)階段人民的構成我國現(xiàn)階段人民的構成確保人民當家作主的地位不動搖確保人民當家作主的地位不動搖公民基本權利的含義公民基本權利的含義公民和人民的區(qū)別公民和人民的區(qū)別法律保障公民權利法律保障公民權利八年下第一課國家的主人廣泛的權利人民當家作主的國家人民當家作主的國家 人民人民當家作當家作主的國主的國家家 我國公民享有的權利十分廣泛我國公民享有的權利十分廣泛法

37、律規(guī)定公民的基本權利法律規(guī)定公民的基本權利公民在行使權利時公民在行使權利時要尊重他人的權利要尊重他人的權利要在法律的范圍內行使權利要在法律的范圍內行使權利公民在行使權利時，不得損害國家的、公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權利社會的、集體的權利八年下第一單元權利義務伴我行我們享有廣泛的權利我們享有廣泛的權利 我們我們享有享有廣泛廣泛的權的權利利要以合法方式行使權利要以合法方式行使權利 我們的道德義務我們的道德義務道德義務的含義道德義務的含義履行道德義務的意義履行道德義務的意義我國公民的基本道德規(guī)范我國公民的基本道德規(guī)范法律鼓勵做的我們積極去做法律鼓勵做的我們積極去做 法律要求我們

38、做的，我們必須去做法律要求我們做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅決不做法律禁止做的，我們堅決不做這是忠實履行義務的重要體現(xiàn)這是忠實履行義務的重要體現(xiàn)有利于社會主義精神文明建設有利于社會主義精神文明建設我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為八年下冊第一單元第二課我們應盡的義務第二課我們應盡的義務 我們的法定義務我們的法定義務 我國公民基本義務的內容我國公民基本義務的內容 我我們應們應盡的盡的義務義務 我們既要享受權利又要履行義務我們既要享受權利又要履行義務我國法律要求公民必須做出的行為我國法律要求公民必須做出的行為法律對公民應該履行的義務做出了明確規(guī)定法律對公民應

39、該履行的義務做出了明確規(guī)定法律禁止公民實施某些行為的原因法律禁止公民實施某些行為的原因實施法律所禁止的行為是違法行為實施法律所禁止的行為是違法行為 生命健康權是首要的人身權生命健康權是首要的人身權人身權與生俱來人身權與生俱來生命與健康權是每個生命與健康權是每個人的最高人身權益人的最高人身權益人身自由權是享受其人身自由權是享受其他權利的基本保障他權利的基本保障積極行使生命健康權積極行使生命健康權行使生命健康權的表現(xiàn)行使生命健康權的表現(xiàn)關愛他人的生命健康是關愛他人的生命健康是道德義務更是法定義務道德義務更是法定義務放棄生命健康權的惡果放棄生命健康權的惡果八年下第二單元我們的人身權利第三課生命健康權

40、與我同在第三課生命健康權與我同在 第第三課三課生命生命健康健康權與權與我同我同在在法律捍衛(wèi)我們的生命健康權法律捍衛(wèi)我們的生命健康權法律對未成年人生命健康權的特殊保護法律對未成年人生命健康權的特殊保護生命健康權受侵害生命健康權受侵害時的法律救濟時的法律救濟遠離暴力文化遠離暴力文化關愛他人的生命關愛他人的生命 人格尊嚴不可辱人格尊嚴不可辱什么是人格尊嚴權什么是人格尊嚴權人格尊嚴權是人格權的核心人格尊嚴權是人格權的核心名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴我有肖像權我有肖像權肖像是肖像人的人格標志肖像是肖像人的人格標志肖像權是對自己肖像的專有權肖像權是對自己肖像的專有權與侵害肖像權的行為作斗爭

41、與侵害肖像權的行為作斗爭八年下冊第二單元我們的人身權利第四課維護我們的人格尊嚴第四課維護我們的人格尊嚴 第四第四課維課維護我護我們的們的人格人格尊嚴尊嚴維護姓名權維護姓名權維護名譽是我們的權利維護名譽是我們的權利姓名是人們相互區(qū)別的文字符號姓名是人們相互區(qū)別的文字符號與盜用、冒用他人姓名等行為作斗爭與盜用、冒用他人姓名等行為作斗爭姓名權是對自己姓名的支配權姓名權是對自己姓名的支配權名譽權的含義及表現(xiàn)名譽權的含義及表現(xiàn) 人人有隱私人人有隱私隱私隱私 的內涵的內涵保護隱私的必要性保護隱私的必要性隱私權的含義隱私權的含義尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼要樹立隱私意識要樹立隱私意識侵害隱私的表

42、現(xiàn)侵害隱私的表現(xiàn)強化責任與信譽意識強化責任與信譽意識八年下冊第二單元我們的人身權利第五課隱私受保護第五課隱私受保護 第五第五課隱課隱私受私受保護保護讓自己心靈有個家的權利讓自己心靈有個家的權利依法維護隱私權依法維護隱私權隱私權的內容隱私權的內容法律保護的方式法律保護的方式其他保護方法其他保護方法第六課終第六課終身受益的身受益的權利權利 我們享有受教育的權利我們享有受教育的權利受教育權的含義受教育權的含義義務教育的含義義務教育的含義義務教育的特征義務教育的特征履行受教育的義務履行受教育的義務認真履行按時入學的義務認真履行按時入學的義務認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的認真履行接受規(guī)定年限的義務教育

43、的義務，不得中途輟學義務，不得中途輟學認真履行受教育的義務，認真履行受教育的義務，要遵守法律和學校紀律，尊敬師長，要遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務努力完成規(guī)定的學習任務八年下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟權利第六課終身受益的權利第六課終身受益的權利維護受教育的權利維護受教育的權利教育為人的幸福生活奠基教育為人的幸福生活奠基普遍性普遍性強制性強制性受教育是一項基本的人權受教育是一項基本的人權教育的重要意義教育的重要意義教育的含義教育的含義免費性免費性非訴訟途徑非訴訟途徑訴訟途徑訴訟途徑 合法財產(chǎn)及其所有權合法財產(chǎn)及其所有權 財產(chǎn)的歸屬財產(chǎn)的歸屬只有合法財產(chǎn)才屬于公民個人所有只有合法財產(chǎn)才屬于公民個人所有財產(chǎn)所有權的含義財產(chǎn)所有權的含義智力成果受法律保護智力成果受法律保護智力成果的含義智力成果的含義智力成果的作用智力成果的作用智力成果權包含的內容智力成果權包含的內容八年下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟權利第七課擁有財產(chǎn)的權利第七課擁有財產(chǎn)的權利 第七第七課擁課擁有財有財產(chǎn)的產(chǎn)的權利權利當財產(chǎn)所有權受到侵害時當財產(chǎn)所有權受到侵害時依法保護智力成果權依法保護智力成果權法律保護合法財產(chǎn)的所