小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)《找規(guī)律》(5)

1、一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)一、 課前談話，導(dǎo)入新課1、出示百寶箱，由游戲引出主題，初步感知規(guī)律。師：今天老師為你們帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，你們猜猜看里面都有些什么 呢？（讓一個(gè)學(xué)生從箱中先拿出一個(gè)綠色保齡球瓶，介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)，接著拿一個(gè)藍(lán)色的保齡球瓶。直到拿出兩個(gè)綠色，兩個(gè)藍(lán)色的保齡球瓶， 按綠藍(lán)綠藍(lán)排列好。）師：同學(xué)們請(qǐng)看，已經(jīng)有四個(gè)保齡球瓶了，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在猜一猜，下 一個(gè)會(huì)是什么樣的球瓶呢？（指生猜色）師：再下一個(gè)又會(huì)是怎樣的呢？（指生猜色）師：對(duì)的，為什么你知道會(huì)是這兩個(gè)顏色呢？（指生說(shuō)思路）小結(jié)：這些保齡球瓶是按一個(gè)綠色，一個(gè)藍(lán)色，又一個(gè)綠色，又一個(gè) 藍(lán)色重復(fù)排列的。2、揭示課題，導(dǎo)入新課師：像

2、這樣按照一定的順序重復(fù)的排列，我們就叫它有規(guī)律的排列。（板書(shū)：規(guī)律，生讀）生活中像這樣的事物有許多，你們想找出他們的規(guī)律么？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一一找規(guī)律。（課件出示課題）二、 教學(xué)新課，認(rèn)識(shí)規(guī)律1、課件出示小學(xué)生聯(lián)歡主題圖觀察思考師：我們一起先來(lái)看一幅圖，你們看，小朋友們正在干什么呢？沒(méi)錯(cuò)， 他們正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢！他們還準(zhǔn)備了很多的裝飾品，有漂亮的小彩旗， 小花和燈籠，小朋友們也圍成了一個(gè)圈，正開(kāi)心的唱歌跳舞呢?，F(xiàn)在 老師想請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看畫(huà)面上哪些地方的排列是有規(guī)律的？又 是按什么規(guī)律排列的呢？同桌討論師：輕輕的和你旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多！先說(shuō)說(shuō)小彩旗的規(guī)律【小彩旗的排列是有規(guī)律

3、的，一面小黃旗一面小紅旗重復(fù)出現(xiàn)。 】再說(shuō)說(shuō)小花、燈籠和小朋友們的規(guī)律。師小結(jié)像彩旗的一面黃旗一面紅旗，彩花的一朵紅花一朵紫花，燈籠的一盞 紅燈籠兩盞藍(lán)燈籠， 小朋友的一個(gè)男孩一個(gè)女孩， 這些分別就是小彩 旗， 小花，燈籠，小朋友排列的規(guī)律，當(dāng)我們找事物排列規(guī)律的時(shí)候， 要看看這些事物是不是按照一定的順序重復(fù)的出現(xiàn)，如果是，我們就說(shuō)他們是有規(guī)律的排列。當(dāng)然，重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)越多，最少要重復(fù)3次，這樣我們就能更準(zhǔn)確的找出他們的規(guī)律。2、深化找規(guī)律的方法師：小朋友們真了不起，幾幅圖的規(guī)律都找到了，老師這還有一些圖片，你們還想找么？看誰(shuí)的眼睛最亮！顏色相同，形狀不同的變化規(guī)律綠色的一正方形一圓形（猜最

4、后一個(gè)）形狀相同，顏色不同的變化規(guī)律藍(lán)黃紅正方體圖（猜后面兩個(gè)正方體的顏色）形狀和顏色都不同的變化規(guī)律三角形平行四邊形圓形（猜中間兩個(gè)）形狀，顏色，數(shù)量都不同的變化規(guī)律一個(gè)紅圓柱兩個(gè)藍(lán)正方體（猜后面兩個(gè)）3、動(dòng)手涂色，深化規(guī)律師：小朋友們真了不起，能用學(xué)具創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案，那你們能用 彩筆涂出有規(guī)律的顏色么？發(fā)放圓形紙條，這有一排還沒(méi)有上顏色的圓形，請(qǐng)你拿出彩筆給這 排圓形涂上有規(guī)律的顏色吧！利用黑板磁貼展示個(gè)別學(xué)生作品（2 個(gè)）同桌互相欣賞（看看你旁邊的小伙伴涂的顏色有規(guī)律么）展示老師涂色作品（圓形圖，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律）4、動(dòng)手操作，創(chuàng)造規(guī)律自己嘗試擺學(xué)具（三種形狀的剪紙若干）師：小朋友的眼睛都很會(huì)觀察，我們一起發(fā)現(xiàn)了這些剪紙?jiān)谛螤?，?色以及數(shù)量上的變化規(guī)律，那你們的小手是不是一樣能干呢？你們能 用學(xué)具擺出有規(guī)律的圖案么？拿出學(xué)具自己試試吧！師隨機(jī)選取學(xué)生作品展示。小組互相欣賞（欣賞周?chē)∨笥褦[的作品，試著說(shuō)一說(shuō)他是按什么 規(guī)律擺的）三、尋找生活中的規(guī)律師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學(xué)會(huì)了“找規(guī)律” ，還能用學(xué) 具擺出有規(guī)律的圖案，用彩筆涂出有規(guī)律的顏色，其實(shí)在我們的身邊， 我們的生活中，也能經(jīng)?？吹接幸?guī)律的排列。引導(dǎo)學(xué)生不出聲，自己在心中想想生活中有哪些事物的排列是有規(guī) 律的。老師課件展示生活中有規(guī)律的圖片師：老師也帶來(lái)了一些資料，我們一起看看你剛剛