《我喜歡的一個(gè)小物件》---習(xí)作教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我喜歡的一個(gè)小物件 習(xí)作教案育園小學(xué):張鳳茹【教學(xué)目標(biāo)】1 寫“我喜歡的一個(gè)小物件”，把小物件的樣子寫清楚。2 學(xué)會(huì)有順序地觀察，做到有順序地表達(dá)，適當(dāng)加上合理想象。3 模仿“先概括后具體”的寫法完成習(xí)作。4 能圍繞習(xí)作要求賞評(píng)同學(xué)的習(xí)作。【教學(xué)重點(diǎn)】1寫“我喜歡的一個(gè)小物件”，把小物件的樣子寫清楚。2 學(xué)會(huì)有順序地觀察，做到言之有序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言描寫“我喜歡的一個(gè)小物件”的樣子，適當(dāng)加上合理的想象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課件 2 學(xué)生預(yù)做（有的寫好觀察順序提綱，有的完成習(xí)作）【板書設(shè)計(jì)】 有順序我喜歡的一個(gè)小物件 形狀寫具體 大小 想象 顏色【教學(xué)過程】一、

2、 情境引入，定位“小物件” 1 許多同學(xué)都有自己的小屋，你的小屋也許是個(gè)美麗的世界。床頭放著和你朝夕相處的洋娃娃，桌上擺著夜夜陪伴你的臺(tái)燈和嘀嗒嘀嗒響的小鬧鐘，書柜上排列著你從麥當(dāng)勞、肯德基帶回來的小禮物。這些小物件你喜歡嗎？2 課前，老師給大家布置了3個(gè)作業(yè)，第一個(gè)作業(yè)就是選擇一個(gè)你喜歡的小物件，帶到課堂上來，輕輕地把它們請(qǐng)上來，快介紹一下我喜歡的小物件是什么？3 小結(jié)：臺(tái)燈、小鬧鐘、瓷娃娃和毛茸茸的小熊、小兔子，這些都是小物件。這節(jié)課我們就來介紹你的小物件 ，怎么介紹呢？還有一個(gè)習(xí)作要求呢，一起看。二、 引導(dǎo)審題，明確要求1 習(xí)作要求：選擇你最喜歡的一個(gè)小物件寫下來，把它的樣子寫清楚。你能

3、讀讀這個(gè)要求嗎？2 寫什么？（我喜歡的一個(gè)小物件）3 要寫清什么？（寫清小物件的樣子，寫清為什么喜歡這個(gè)小物件）三、 賞評(píng)范文，領(lǐng)悟?qū)懛ǎㄒ唬┯许樞? 課前，老師給善于動(dòng)筆的同學(xué)留了一個(gè)作業(yè)，寫我喜歡的一個(gè)小物件，許多同學(xué)都完成了這個(gè)作業(yè)。先聽“李燦”同學(xué)介紹他的“儲(chǔ)蓄罐”，聽一聽，他寫了“儲(chǔ)蓄罐”的哪幾個(gè)部位？（聽范文，看實(shí)物）儲(chǔ) 蓄 罐 我有一個(gè)小貓儲(chǔ)蓄罐，它的樣子真可愛。小貓的耳朵向上豎起，像是正在專心致志地傾聽著美妙的樂曲。一只眼睛睜得大大的，另一只眼睛瞇起來，好像在跟我打招呼。小小的鼻子微微向上翹起。四肢是橘黃色的，短短的。兩只小手抱著一顆紅心。2 聽他介紹“儲(chǔ)蓄罐”時(shí)，你看儲(chǔ)蓄罐的

4、目光是怎樣移動(dòng)的？他是按什么順序?qū)懙?？（從上到下，：耳朵、眼睛、鼻子、四肢? 不按一定的順序?qū)懶胁恍校? 小結(jié)：要寫清小物件的樣子，首先要做到“有順序”。（板書：有順序）5 老師給善于觀察的同學(xué)留了一個(gè)作業(yè)，觀察你喜歡的小物件，并列出觀察順序提綱。6 說一說你寫的觀察順序提綱。安子昂寫的觀察順序提綱是這樣的：眼睛耳朵鼻子嘴全身 行嗎？他的觀察順序是從部分到整體。田甜寫的觀察順序提綱是這樣的： 全身眼睛鼻子嘴尾巴她的觀察順序是從整體到部分。小結(jié)：寫這種小貓、小狗玩具或洋娃娃等，觀察順序可以從部分到整體也可以從整體到部分。張博文寫的觀察順序是：四肢 頭 頸 軀干眼睛 手 腳 前后 行嗎？我們幫他

5、改一改，應(yīng)該是：頭、頸、軀干、四肢。把你的觀察順序說給同桌聽，有不合適的地方，請(qǐng)同桌提出修改建議。（二）寫具體1 確定了觀察順序后，怎么把小物件各部分介紹清楚呢？再來聽李燦是怎么寫的？ 儲(chǔ) 蓄 罐 我有一個(gè)小貓儲(chǔ)蓄罐，它的樣子真可愛。小貓的耳朵向上豎起，像是正在專心致志地傾聽著美妙的樂曲。一只眼睛睜得大大的，另一只眼睛瞇起來，好像在跟我打招呼。小小的鼻子微微向上翹起。四肢是橘黃色的，短短的。兩只小手抱著一顆紅心。你覺得他哪個(gè)部分寫得清楚就說哪個(gè)部分。隨學(xué)生說，小結(jié)：抓住各部分形狀、大小、顏色等特點(diǎn)把小物件寫具體。（板書：寫具體，形狀 大小 顏色 ）隨學(xué)生說對(duì)比：它不僅寫了“小貓”耳朵的樣子，還

6、加上了自己的想象。這樣寫有什么好處呢？我們對(duì)比一下：“小貓的耳朵向上豎起。小貓的耳朵向上豎起，像是正在專心致志地傾聽著美妙的樂曲?！埃由舷胂?，說清了我為什么喜歡這個(gè)儲(chǔ)蓄罐。）小結(jié)：寫清我對(duì)小物件的喜歡，能加上合理的想象更好。這樣你的語言更生動(dòng)了。）（板書：形狀 大小 顏色 想象）2 這是李燦筆下的儲(chǔ)蓄罐，你眼中的儲(chǔ)蓄罐什么樣，你又想到了什么？（如：一只眼睛睜得大大的，另一只眼睛瞇起來，真像一個(gè)扮鬼臉的孩子。）3 艾子昂在有序觀察的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行了細(xì)致觀察。抓住小物件各部分或形狀或顏色等特點(diǎn)，列出了這樣的提綱：眼睛： 圓圓的耳朵： 橢圓的鼻子： 兩個(gè)點(diǎn)嘴： 尖的全身 ：土黃色你能按照這個(gè)提綱給大家介紹你的小物件嗎？其他同學(xué)聽什么？（有順序 寫具體）4 大家都像李燦、艾子昂這樣具體介紹一下你的小物件，像這樣，（指著板書）把各部分的樣子說清楚，加上自己的想象更好。5 互動(dòng)：匯報(bào)、交流賞評(píng)：聽什么（有順序 寫具體）（三）寫完整1 李燦的開頭寫道：“我有一個(gè)小貓儲(chǔ)蓄罐，它的樣子真可愛?！?他運(yùn)用了什么寫法？（先概括后具體）運(yùn)用學(xué)過的這種寫法，也有助于把小物件的樣子寫清楚?？粗约旱男∥锛?，你還想說點(diǎn)什么？（我非常喜歡它?；颍找古惆槲??；?，我和它是形影不離的好朋友。等）開頭、結(jié)尾有了，我們給自己的習(xí)作起個(gè)題目吧。李燦的習(xí)作題目是“儲(chǔ)蓄罐”，你給自己的習(xí)作起個(gè)什么題目？小結(jié)：可