八年級(jí)物理公開課教案

1、八年級(jí)物理公開課教案4.3平面鏡成像、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能在具體情境中識(shí)別物、像、平面鏡；能正確選用實(shí)驗(yàn)器材并說出器材的作用；能與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)探究與記錄數(shù)據(jù)；能全面表述平面鏡成像特點(diǎn)；能運(yùn)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。（二） 過程與方法通過做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷確定虛像位置與比較像與物大小的過程， 體驗(yàn)“等效替代 法”；通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，嘗試用物理語言歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀在解決問題的過程中樂于交流，敢于表達(dá)，感受物理思維的巧妙并獲得成就 感；在實(shí)驗(yàn)和分析的過程中，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納并表述平面鏡成像特點(diǎn)。 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“

2、等效替代法”實(shí)驗(yàn)思想及平面鏡成像的原理。三、情景引入請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象，思考這是怎么回事？我們?nèi)绾?看到鐘表真正指示的時(shí)間？（學(xué)生認(rèn)真觀察后回答，這是從鏡 中看鐘表時(shí)的現(xiàn)象?？刹扇≡俅螐溺R子中看這個(gè)圖的方法，顯 示出它真正指示的時(shí)間。）生活中還有哪些表面能起到與鏡子類似的作用？同學(xué)們還見過其它類似的 現(xiàn)象嗎？（ 學(xué)生討論后得出，平靜的水面、光滑的金屬表面、還有干凈的大理石 地面都可起到類似鏡子的作用。 ）為什么從鏡中看鐘表、 看字時(shí)會(huì)有變化呢？今天我們就來研究這個(gè)問題 平面鏡成像。四、新科講授1 基本概念除了鏡子，在物理學(xué)中把平靜水面、玻璃表面這類平的、光滑的、能成像的 反射面都叫平面

3、鏡。鏡前的真實(shí)物體稱為“物”，你從鏡中看到的“該物體”叫做“像”。請(qǐng)同學(xué)們判斷以下三幅圖片中的物、平面鏡、像。（同學(xué)看 PPTPPT 的圖，迅速做出判斷并回答。 ）以上的表面中， 哪個(gè)與我們熟悉的鏡子最接近？ （ 玻璃， 平面鏡是由玻璃加工而 成的，背面有涂層，但玻璃是透明的 ）2 實(shí)驗(yàn)探究1 1提出問題：按照日常照鏡子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)比像的位置、 大小跟和物的位置、 大小有 什么關(guān)系呢？在猜想之前，先請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演照鏡子。對(duì)扮演“物”的同學(xué)下口令，“舉左手、向后退、眨右眼等”等，扮演“像”的同學(xué)要配合進(jìn)行表演，并說自 己的具體動(dòng)作，如舉哪只手、眨哪只眼等。表演過后，學(xué)生在笑聲中進(jìn)行小組

4、討論，再派代表發(fā)言。 學(xué)生猜想出“近大遠(yuǎn)小、像與物大小相等、像與物到平面像鏡的距離相同、 像與物左右相反、成像大小由平面鏡大小決定”等特點(diǎn)。2 2將學(xué)生的不同猜想簡(jiǎn)要列在黑板上，標(biāo)好序號(hào)。3 3哪個(gè)猜想對(duì)呢？要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。首先平面鏡所成的是實(shí)像嗎？在鏡前放好物體后， 學(xué)生拿一塊白屏在鏡子后面的各個(gè)位置都不能承接物體 的像。平面鏡成的是虛像。 沒錯(cuò)，與前面所學(xué)的小孔成像不同，平面鏡成的是虛像。 平面鏡所成的像只能看到、接不到，如何比較它和原物的大小呢？ 學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 有學(xué)生提出， 可以選取兩個(gè)相同的物體， 一個(gè)放在 鏡子前面，另一個(gè)放到鏡后去和像比較大小。下面請(qǐng)大家用平面鏡做實(shí)驗(yàn)

5、吧。 學(xué)生用平面鏡做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無法成功。 障礙是只能從平面鏡的前面看到像， 但 通過平面鏡無法看到替身物體。因此無法把替身物體放到像的位置上。選什么器材替代平面鏡， 能實(shí)現(xiàn)既可以成像， 又能透過去看到成像的位置？ 學(xué)生想到可用玻璃替代平面鏡！ 雖然它成像不是很清晰， 但它透光性好。 能 在觀察到像的同時(shí)，也能觀察到鏡后物體， 這樣就解決了確定像的位置和大小問 題。同學(xué)們說得很好，這是一種“等效替代法” ，這要求替身物體與鏡前物體必 須是兩個(gè)完全相同的物體。4 4、演示：在旋轉(zhuǎn)臺(tái)上鋪好白紙。把一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放在鍍膜玻璃板前，拿另外 一個(gè)完全相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)， 直到從玻璃板前面的不同角度看

6、上去它 都和像重合，可比較大??；再把像的位置描出來，可測(cè)量距離。要注意玻璃板必須與桌面垂直！玻璃板所在位置只畫一條線。 一次實(shí)驗(yàn)有偶然性，必須改變蠟燭到玻璃板的距離，再重復(fù)以上步驟。（學(xué)生認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。 ） 5 5、下面請(qǐng)大家分組做實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象、記數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。下發(fā)玻璃板，學(xué)生小組合作進(jìn)行做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)。 小組內(nèi)討論并交流、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納平面鏡成像特點(diǎn)3 分析結(jié)論平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等， 像和物體的連線與鏡面垂直。利用數(shù)學(xué)課中有關(guān)對(duì)稱的知識(shí)平面鏡成像的規(guī)律也可表述為： 平面鏡所成的 像關(guān)于鏡面對(duì)稱4 成像原理為什么我們

7、只有在鏡子前方才能看到物體的像呢？（學(xué)生對(duì)著 PPTPPT 分析：根據(jù)光的反射定律作圖，人看鏡中的像實(shí)際上是反射 光進(jìn)入眼睛。人誤以為反射光是從鏡子后面的像點(diǎn)發(fā)過來的，而鏡子后面并不存 在發(fā)出光線的這些點(diǎn)，所以平面鏡成的像是虛像。）只有物體上某點(diǎn) S S 射出的光線進(jìn)入人眼內(nèi)，這點(diǎn)才能被看見。所以在鏡子前 方，人眼才能接收到來自物體的反射光線。用 PPTPPT 進(jìn)行演示：原來成像是由光的反射決定的。5 應(yīng)用1 1、我們都知道“猴子撈月”的故事。水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是怎 么形成的？（學(xué)生對(duì)此問題進(jìn)行分析，相互補(bǔ)充，直到用物理語言到位地表達(dá)。）2 2、月亮到地球的距離是 3.83.8xioio8m m 井水水深 5 5 m m 則月亮的像到水面的距 離是多少？3 3、生活中你還在哪些地方見過或知道哪些地方有平面鏡？學(xué)生沒想到之處 用 PPTPPT 進(jìn)行引導(dǎo)（學(xué)生說出自己見過或知道的平面鏡，并說明作用。）4 4、歸納起來，平面鏡的作用主要就是成像和改變光路（學(xué)生分析潛望鏡的原理與應(yīng)用）5 5、揭密：為什么鏡子里的鐘表指示的時(shí)間走樣了？（學(xué)生進(jìn)行分析。同時(shí)指時(shí)，如果指示的時(shí)間是1212 點(diǎn)，就不會(huì)有以上現(xiàn)象了。）五、小結(jié)六