八年級政治有容乃大1

1、大肚能容，容天容地，于己何所不容；大肚能容，容天容地，于己何所不容；開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。 這句詩是讓這句詩是讓我們要做什我們要做什么樣的人？么樣的人？ 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋， 比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。 1、你能想象一下鄰居之后會怎么做嗎？、你能想象一下鄰居之后會怎么做嗎？ 2、是什么力量使得他們改變態(tài)度

2、的呢？、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 3、你能給這種力量下個定義嗎？、你能給這種力量下個定義嗎？ 1、張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？、張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？閱讀感悟閱讀感悟 答：因為張英用一首詩教育了自己的家人，答：因為張英用一首詩教育了自己的家人，家人學會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度家人學會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方的舉動。的舉動。 2、寬容為什么會有如此大的力量？、寬容為什么會有如此大的力量？答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬

3、容往往能夠使對方從中吸取教訓，重新審視寬容往往能夠使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。自己的行為。 “容容”是兩個是兩個“人人”和和一個一個“口口”，也就是你說，也就是你說你的理，我說我的理，我你的理，我說我的理，我們不妨求同存異，但我不們不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。會不讓你沒有說話的權利。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可都是寶蓋頭，可見都是寶貝。見都是寶貝。 “寬寬”下面，是下面，是草草字頭和字頭和見見”，也就是說象雜草一，也就是說象雜草一樣的看法也必須允許存在。樣的看法也必須允許存在。寬容寬容拆字游戲拆字游戲寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計

4、較他人。他人。（P101中間第二句話）中間第二句話）閱讀閱讀P101下邊小樂和小娛的故事，想想性格下邊小樂和小娛的故事，想想性格不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?？不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?由于每個人的生活方式、思維方式、行為習由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。拒絕合作、回避交往。人與人之間存在各種人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。重彼

5、此的個性。 （P102第一段第二第一段第二行）行） 你和同桌開玩笑，無意間說了句關于她家庭你和同桌開玩笑，無意間說了句關于她家庭背景的話，令她非常不開心，你也很后悔。背景的話，令她非常不開心，你也很后悔。 你和媽媽頂嘴你和媽媽頂嘴,被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你一記耳光。一記耳光。 兩個男生在打鬧，無意間把你的書本碰到地兩個男生在打鬧，無意間把你的書本碰到地上，而且還留下了兩個腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著上，而且還留下了兩個腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火你發(fā)火 誰誰沒有過沒有過類似無意之中傷害或被傷害的經歷呢？類似無意之中傷害或被傷害的經歷呢？ “人非圣賢人非圣賢”，現(xiàn)實生活中難

6、免無意間傷害，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害別人。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真別人。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒；誠地賠禮道歉，請求他人原諒； 同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，對同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的別人的“對不起對不起”也要真誠接納、理解、原諒而也要真誠接納、理解、原諒而不能得理不讓人，更不可冤冤相報不能得理不讓人，更不可冤冤相報.(P102.(P102中間一中間一段段) ) “ “一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原

7、諒的時候候”這段話說明（這段話說明（ ）A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤誤C C不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人容別人D D 1、小培為什么要向小亮道歉？、小培為什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(課本第課本第102-103頁頁) 答：答： 答：因為他答：因為他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很寬容寬容地對待了他的地對待

8、了他的“冷嘲熱諷冷嘲熱諷”。小亮的寬。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。2、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？答：答：寬容是一種美德寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藟蚪馊酥y，補人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼。寬容，就能夠贏得朋友，贏得友誼。 寬容是一種境界寬容是一種境界。一個人學會寬容，他就。一個人學會寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。掌握了一種自我提高的方法。 可能的結果可能的結果評價評價情情景景一一兩個人大打出手，

9、兩個人大打出手，兩敗俱傷兩敗俱傷兩個人都沒有寬容之心，兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，為一點小事出言不遜，這是很不可取的。這是很不可取的。 情情景景二二化干戈為玉帛，化干戈為玉帛，相安無事相安無事一個人真誠的寬容他人一個人真誠的寬容他人的過失，他就是一個品的過失，他就是一個品格高尚的人，也是一個格高尚的人，也是一個快樂的人?？鞓返娜?。 模擬模擬P103下邊的兩幅圖，說說各自接下邊的兩幅圖，說說各自接下來的結果：下來的結果：生活經驗告訴我們：生活經驗告訴我們：善于寬容，利人善于寬容，利人利己。利己。1.寬容能使對方從中吸取教訓，重新寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。審視自己

10、的行為。2.寬容能使自己遠離煩惱、仇視、體寬容能使自己遠離煩惱、仇視、體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。P104第一段第四行第一段第四行辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一辨析：小明的奶奶非常疼愛他，每天都給他一些零花錢用?？墒切∶鞑]有把這些錢用在正些零花錢用。可是小明并沒有把這些錢用在正經事上，而是拿去和同學賭。小明的媽媽非常經事上，而是拿去和同學賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓了小明一頓，可因為有奶奶的袒護，氣憤想教訓了小明一頓，可因為有奶奶的袒護，小明更加囂張了。問：小明更加囂張了。問：寬容就是為了一團和氣，寬容就是為了一團和氣，縱容別人嗎？怎樣對他人才

11、算寬容？縱容別人嗎？怎樣對他人才算寬容？ 寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。寬容要講究策略。 當我們受到他人無意的傷害時，要當我們受到他人無意的傷害時，要； 對待家人、同學、朋友，對待家人、同學、朋友，當然，我們不能遷就當然，我們不能遷就“壞人惡人壞人惡人”，在原則問題上不，在原則問題上不 能讓步。能讓步。P104下邊第一段下邊第一段 小華覺得自己不夠漂亮，經常埋怨自己的父小華覺得自己不夠漂亮，經常埋怨自己的父母，有一次上臺表

12、演出了丑，被同學說她笑得很母，有一次上臺表演出了丑，被同學說她笑得很夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公眾場合笑一下。她這么做對嗎？怎樣寬容自己？眾場合笑一下。她這么做對嗎？怎樣寬容自己？P104最后一段最后一段 寬容自己就是接納自己，即實事求是地寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認認“人無完人人無完人”，容許自己犯錯誤，給自，容許自

13、己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己里己留下改過遷善的機會，同時也給自己里留下信心和希望。留下信心和希望。下列關于寬容的說法，正確的是（下列關于寬容的說法，正確的是（ ）A A 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人B B 和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎C C 為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短長，諒人之短D D 為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友ABCDABCD生活經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。因生活經驗告訴我

14、們，善于寬容，利人利己。因為（為（ ）A A 寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行為為B B 寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容帶來的心靈安寧和清凈。帶來的心靈安寧和清凈。C C 寬容是一種美德，一種境界寬容是一種美德，一種境界D D 有時寬容別人就是老實人吃虧有時寬容別人就是老實人吃虧ABCABC “ “一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余一個不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時地，因為每個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候候”這段話說明（這段話說明（ ）A A他人尊重、寬容

15、我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤誤C C不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人容別人D D內容內容判斷判斷評析評析寬容意味著事事都寬容意味著事事都要做出忍讓要做出忍讓 錯錯寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷意味著事事都要遷就

16、別人就別人錯錯寬容是有原則的，不是盲目的，對寬容是有原則的，不是盲目的，對“壞人壞人、“惡人惡人就不能遷就。就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)寬容是懦弱的表現(xiàn)錯錯寬容是一種美德、一種境界，能夠寬容他人寬容是一種美德、一種境界，能夠寬容他人的人是最有勇氣的人。的人是最有勇氣的人。寬容等于縱容寬容等于縱容錯錯寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者不是一回事。不是一回事。要寬容就沒有原則，講要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容原則就無法寬容錯錯在堅守原則，不違背原則的基礎上，我們寬在堅守原則，不違背原則的基礎上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。厚待人，與人為善，就是寬

17、容。對缺乏寬容心的人對缺乏寬容心的人是無法講寬容的是無法講寬容的錯錯寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當事人，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當事人，使缺乏寬容心的人學會寬容。使缺乏寬容心的人學會寬容。 寬容對方無意的傷害，寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害。不寬容對方有意的傷害。錯錯只有違背原則的問題，才不能夠寬容。只有違背原則的問題，才不能夠寬容。 寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失

18、去別人的尊重，一個一味地一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。寬容的人，將失去自己的尊嚴。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。自己也難受。 如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。得來的寬容，從來不是真正的寬容。 如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老話：住一句老話：“給給”永遠比永遠比“要要”令人愉快。令人愉快。 寬容是一種理解，寬容是一種

19、信任，寬容是一種胸寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！詩朗誦詩朗誦寬容與刻薄寬容與刻薄1.1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.3.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里 為止，做為止，做“痛苦終結者痛苦終結者”。4.4.

20、每天做一件幫助他人的好事每天做一件幫助他人的好事 。 5.5.給父母至少一周打一個電話給父母至少一周打一個電話 。6.6.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去當別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去 了解他的苦衷。了解他的苦衷。7.7.每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學習。每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學習。8.8.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒?？鞓啡松淖鳂I(yè)快樂人生的作業(yè)大肚能容，容天下難容之事；大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世上可笑之人開口便笑，笑世上可笑之人.這句詩是讓這句詩是讓我們要做什我們要做什么樣的人？么樣的人？大肚能容容天下難容之事大肚

21、能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人開口便笑笑天下可笑之人閱讀感悟閱讀感悟 有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，留下一個孩子。他忙于生活，又忙于難產而死，留下一個孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗非常聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給狗非常聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。孩子喝，撫養(yǎng)孩子。 有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來。第二到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來

22、。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血。孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血。閱讀感悟閱讀感悟 主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。把狗殺死了。之后忽然聽到孩子的聲音，又見之后忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并未受傷。有

23、血，但孩子并未受傷。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。殺了。 誤會的事，是人往往在不了解、無理智、誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能體諒對方、反省自無耐心、缺少思考、未能體諒對方、反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生的。己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生的。 誤會一開始，即一直只想到對方的千錯誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；這樣會使誤會越陷越深，弄到不可收萬錯

24、；這樣會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步。人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，拾的地步。人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，那人與人之尚且會有如此可怕嚴重的后果，那人與人之間的誤會，則其后果更是難以想像。間的誤會，則其后果更是難以想像。品閱品閱 故事兩則故事兩則 （一）（一） 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻

25、墻，黑開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深夜深天涼，快去多穿一件衣服。天涼，快去多穿一件衣服?！?老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。

26、聲的教育。弟子開始悟道，禪師也贏得了尊重。 慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相戀，暗結珠胎，足月后生下一子，其父責問仇家之子相戀，暗結珠胎，足月后生下一子，其父責問是誰的兒子，此女被逼不過，又怕心上人吃虧，就隨口是誰的兒子，此女被逼不過，又怕心上人吃虧，就隨口說是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對慧能說是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩子抱入廟大師百般羞辱；慧能大師什么也沒說，就把孩子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當作耳邊風。為了使新生兒活下中，把同道的冷嘲熱諷當作耳邊風。為了

27、使新生兒活下去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只當是自己的孩子一般。后來兩家和好，相毫不在意，只當是自己的孩子一般。后來兩家和好，相愛的年輕人終成眷屬。兩人至此才說出真相。女家很不愛的年輕人終成眷屬。兩人至此才說出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意。慧能大師什么也沒說，把起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝]說，把已經會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。已經會走路的小男孩交給小兩口，就進廟去了。 大師的無言，不正是對大

28、師的無言，不正是對寬容寬容一詞的最好注釋嗎？一詞的最好注釋嗎？這不也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？這不也是對大師人格魅力的一種肯定嗎？（二）（二）宿舍風波宿舍風波 A A 馳騁球場回來，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加馳騁球場回來，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與之那唯一與“香港香港”沾邊的腳，小小宿舍內頓時令人窒息。沾邊的腳，小小宿舍內頓時令人窒息。 B B 泡水回來，一推門便皺上眉頭。泡水回來，一推門便皺上眉頭?！皠隈{，您的勞駕，您的尊鞋尊鞋去散散氣行嗎？去散散氣行嗎？” A A 譏笑到：譏笑到：“你是想我這人也一起出去吧！你是想我這人也一起出去吧！” “ “能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口吃？吃？”B B 小聲嘀咕。小聲嘀咕。 “ “你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭怎么了？難不成你的腳香啊！臭怎么了？難不成你的腳香??！” 看苗頭不對，我立刻放下手中家書，勸道，看苗頭不對，我立刻放下手中家書，勸道，“小小 A A，剛，剛才隔壁來找你，咱們去看看什么事兒。才隔壁來找你，咱們去看看什么事兒?！彼奚犸L波宿舍風波 可未等我說完，可未等我說完，B B 已開始反攻了：已開始反攻了：“雖然不是我家，可雖然不是我家，可也不是你家。當然，我的腳怎