【最新】九年級語文上冊 5.19《范進中舉》教學課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件

1、詩句欣賞詩句欣賞中舉中舉吳敬梓范范進進春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊孟郊 有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。 張曉風張曉風學習目標：學習目標：一、一、了解封建科舉制度的毒害。了解封建科舉制度的毒害。二、二、理解對比和諷刺的寫法與作用。理解對比和諷刺的寫法與作用。三、三、體會人物塑造的各種描寫手法并學會有意識運用人物描寫體會人物塑造的各種描寫手法并學會有意識運用人物描寫來反映主題，來反映主題，感悟事態(tài)的炎涼，品味人物感悟事態(tài)的炎涼，品味人物 的悲喜劇。的悲喜劇。作者介紹作者介紹

2、吳敬梓吳敬梓（17011754），字敏軒，晚年又號文林，字敏軒，晚年又號文林山人，安微全椒人，山人，安微全椒人，清代小說家清代小說家。介紹與本課有關的小說內(nèi)容 “范進中舉范進中舉“這個片斷選自這個片斷選自儒林外史儒林外史第三回第三回“周學道校士拔真周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道。小說描寫廣東學道周進周進上任后在廣州主考兩上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生童生考試，其中就有考試，其中就有范進范進。范進當。范進當時已是時已是5454歲歲了，從了，從2020歲歲到到5454歲歲，他整整考了，他整整考了35

3、35年年。當花白著胡子的。當花白著胡子的范進范進坐在考場里，引起了坐在考場里，引起了周進周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周周進進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對他才對范進范進格外關照，結(jié)果格外關照，結(jié)果范進在童試中考上第一名秀才范進在童試中考上第一名秀才，緊接著，緊接著在鄉(xiāng)在鄉(xiāng)試中考了第七名試中考了第七名。掌握下列詞語掌握下列詞

4、語: :荒誕荒誕( ) 腆腆( )著肚子著肚子啐啐( )在臉上在臉上 星宿星宿( )避諱避諱( ) 荼荼( )毒毒 解解( )元元 作揖作揖( ) 兀兀( )自自 帶挈帶挈 ( ) 綰綰( )了頭發(fā)了頭發(fā) 相相( )公公 細絲錠細絲錠( )子子 醉醺醺醉醺醺( )d ntincu xi hu t ji yw qi wnxi ngd ngxn二、解釋下列詞語二、解釋下列詞語 不省人事：不省人事： 狗血噴頭：狗血噴頭： 體統(tǒng)：體統(tǒng)： 癩蛤蟆想吃天鵝肉：癩蛤蟆想吃天鵝肉： 火候：火候：不明白人事。?。盒盐颉Ｃ靼?。不明白人事。省：醒悟。明白。 比喻把人罵得一塌糊涂。比喻把人罵得一塌糊涂。指體制、格局、

5、規(guī)矩等。指體制、格局、規(guī)矩等。 俗語。比喻人沒有自知俗語。比喻人沒有自知 之明之明,一一 心想謀取不可能到手的東西。心想謀取不可能到手的東西。原意為燒火的火力的大小和時間的長短。本文指寫文章的功夫。原意為燒火的火力的大小和時間的長短。本文指寫文章的功夫。 速讀文章，回答以下問題速讀文章，回答以下問題1.給每個自然節(jié)標示序號給每個自然節(jié)標示序號2.找出小說的三要素找出小說的三要素3.找出你認為很精彩的句子找出你認為很精彩的句子 人物：范進范進 胡屠戶胡屠戶 老太太老太太 張鄉(xiāng)紳張鄉(xiāng)紳 鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)鄰 環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情封建科舉制度下的世態(tài)人情 在預習的基礎上，速讀全文，請用簡潔的語言概括在

6、預習的基礎上，速讀全文，請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。故事情節(jié)。開端：開端：發(fā)展：發(fā)展：高潮：高潮：結(jié)局：結(jié)局：范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考。范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考。范進放榜當日因高興過度而瘋了。范進放榜當日因高興過度而瘋了。范進被胡屠戶打了一巴掌清醒了。范進被胡屠戶打了一巴掌清醒了。范進醒后人們對他的巴結(jié)。范進醒后人們對他的巴結(jié)。12、3-4段內(nèi)容，說說段內(nèi)容，說說中舉前中舉前范進范進的家境如何，他的社會地位如何？在這種情況的家境如何，他的社會地位如何？在這種情況下，他仍參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？下，他仍參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？范進的社會地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？胡屠范進的社會地位發(fā)生

7、了怎樣的巨大變化？胡屠戶對范進的態(tài)度有何變化？戶對范進的態(tài)度有何變化？中中 舉舉 前前中中 舉舉 后后返回返回返回返回中舉前中舉前經(jīng)濟狀況經(jīng)濟狀況中舉后中舉后社會地位社會地位對比對比范進中舉前后對比 項目項目 中舉前中舉前中舉后中舉后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜飯豬油兩三回每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞背米捉雞胡屠戶送肉胡屠戶送肉茅草棚茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應考無盤費去應考無錢打發(fā)報錄人無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀張鄉(xiāng)紳送紋

8、銀50兩兩胡屠戶罵得狗血淋頭胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人理會無人幫助無人幫助胡屠戶奉承恭維胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度 所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺訓斥狗血噴頭訓斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬恭維奉承討好千恩萬謝謝一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢七八斤肉四五千錢倒運倒運養(yǎng)到多歲畢竟要養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個老爺嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府品貌又高張

9、府也沒有這也沒有這樣的相貌樣的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍與你的舍與你的才學又好才學又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太中舉前中舉前中舉后中舉后語言語言 動作動作欺貧愛富欺貧愛富 趨炎附勢趨炎附勢對比對比中舉前中舉前甘受屈辱甘受屈辱唯唯諾諾唯唯諾諾熱衷功名熱衷功名中舉后中舉后逢迎自如逢迎自如虛偽世故虛偽世故對比對比語言語言 動作動作 范進范進胡屠戶胡屠戶對比對比諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘。諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘。諷刺了當時趨炎附勢的人情世態(tài)。諷刺了當時趨炎附勢的人情世態(tài)。小結(jié)小結(jié)范

10、進一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知范進一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？真的中舉后卻又發(fā)瘋了？ 在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個功名。一旦得中功名，特別是垂老之時，喜極發(fā)瘋是自然的。 瘋了的范進并不可怕，可怕的是清醒后的范進。他時來運轉(zhuǎn)，得到瘋了的范進并不可怕，可怕的是清醒后的范進。他時來運轉(zhuǎn)，得到眾人的簇擁，得到了精神和物質(zhì)上的滿足。這才是最荒謬的。眾人的簇擁，得到了精神和物質(zhì)上的滿足。這才是最荒謬的。這樣的現(xiàn)實、這樣的現(xiàn)實、這樣的社會、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，范進的悲劇不

11、這樣的社會、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，范進的悲劇不是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，民族的悲劇。是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，民族的悲劇。一個民族的知識一個民族的知識分子，應該是這個民族思想上的靈魂，這個靈魂被窒息扼殺，這個民族也分子，應該是這個民族思想上的靈魂，這個靈魂被窒息扼殺，這個民族也就沒有了生機、沒有了希望。就沒有了生機、沒有了希望。問題一：課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？ 歸納：范進喜極發(fā)瘋的過程可 分作四層. 第一層寫昏厥昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”寫范進昏厥的動作神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出

12、驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。 第二層寫瘋跑瘋跑。用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動.作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情. 第三層寫跌倒跌倒。用富有諷刺性的外貌描寫， 寫范進一腳踹在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味. 第四層寫瘋走集上瘋走集上?！芭闹χ钡膭幼髅鑼?，寫盡范進的瘋態(tài).該死的畜牲！你中了甚么？ 思考：思考：1.1.胡屠戶在范進中舉前后胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？的態(tài)度有什么不同？ 2、語段運用了怎樣的描寫手法？語段運用了怎樣的描寫手法？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格

13、特征？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？3.試分析該人物形象。試分析該人物形象。設想，范進在大嚷設想，范進在大嚷“好好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？的瞬間，他究竟可能想到了什么？ 歸根到底，一個歸根到底，一個“好好”字，表明那一瞬間，范進曾產(chǎn)生過多字，表明那一瞬間，范進曾產(chǎn)生過多少思想活動?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，少思想活動?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好好”風馳電風馳電掣似地卷過范進的腦海。一個掣似地卷過范進的腦海。一個“好好”字，將范進這樣一個封字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿

14、腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！上。這正是作者的點睛之筆！ 治療“喜極而瘋”的靈丹妙藥是什么呢？明確：打他一個嘴巴明確：打他一個嘴巴這里“打他一個嘴巴”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？明確：明確：“打他一個嘴巴打他一個嘴巴”是作者對封建科舉制度極端痛恨是作者對封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在封建科舉制度的制度的“心上心上”。正是作者對封建科舉

15、制度的無情鞭撻。正是作者對封建科舉制度的無情鞭撻。 下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過來，道：過來，道：“這個，你這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：范進道：“眼見得我眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙屠戶連忙把拳頭把拳頭縮縮了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的特寫鏡頭寫出其見財心喜而

16、又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。心理，諷刺意味十足。典型細節(jié)典型細節(jié) 胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打文曲星打得嗎？得嗎？權(quán)變權(quán)變權(quán)變權(quán)變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當時社會上那種正好反映出當時社會上那種趨趨炎附勢炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。諛奉

17、承，對寒士則加以白眼。 仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，之前、張靜齋是城中望族，之前 與范進素與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？又送銀又送房？ 2 2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？說明了什么？幸會！幸會！世先生！ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴大結(jié)交新貴，鞏固和擴大自己的權(quán)勢，從這里我自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當時官僚之們可以看出當時官僚之間結(jié)黨營私之風盛行間結(jié)黨營私之風盛行。 眾鄰居

18、眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對權(quán)勢對權(quán)勢 者或敬畏或諂媚，對不幸者者或敬畏或諂媚，對不幸者 冷酷無情。冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會的世態(tài)炎涼。會的世態(tài)炎涼。張鄉(xiāng)紳：張鄉(xiāng)紳：趨炎附勢趨炎附勢鄉(xiāng)鄰：鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢迷信趨炎附勢迷信無知無知二、夸張二、夸張:如：那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也如：那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來彎不過來 屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾屠戶見女婿衣裳后襟

19、滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回十回三、直接寫實：三、直接寫實：屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？去？”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣一、對比：一、對比：諷刺手法的運用：諷刺手法的運用： 仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，之前、張靜齋是城中望族，之前 與范進素與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀

20、又送房？又送銀又送房？ 2 2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？說明了什么？幸會！幸會！世先生！ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴大結(jié)交新貴，鞏固和擴大自己的權(quán)勢，從這里我自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當時官僚之們可以看出當時官僚之間結(jié)黨營私之風盛行間結(jié)黨營私之風盛行。 眾鄰居眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對權(quán)勢對權(quán)勢 者或敬畏或諂媚，對不幸者者或敬畏或諂媚，對不幸者 冷酷無情。冷酷無情。

21、這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會的世態(tài)炎涼。會的世態(tài)炎涼。張鄉(xiāng)紳：張鄉(xiāng)紳：趨炎附勢趨炎附勢鄉(xiāng)鄰：鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢迷信趨炎附勢迷信無知無知胡屠戶打了范進后，“那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰者，再也彎不過來?！北娙嘶丶視r，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！焙缿舸蛄朔哆M后，“那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰者，再也彎不過來?！北娙嘶丶視r，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@種細節(jié)上的夸張，用漫畫式的筆法顯示出胡屠戶對范進畏懼，巴結(jié)的情態(tài)。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺藝術(shù)有多種表現(xiàn)形式：如對比，夸張，反語以及直接寫實等。思考：本文主要用了哪幾種形式？集合胡屠戶形象逐一分析。明確：主要用了對比，夸張，直接寫實三種明確：主要用了對比，夸張，直接寫實三種。二、夸張二、夸張:如：那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也如：那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來彎不過來 屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多