【最新】九年級語文上冊 第五單元 17《智取生辰綱》課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件

1、【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件智取生辰綱智取生辰綱施耐庵施耐庵【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 水滸傳水滸傳也稱也稱水滸水滸、忠義水滸傳忠義水滸傳。它并非一人它并非一人一時之作，而是在民間口頭傳一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成。文人加工編撰而成。 是我國文學(xué)史上第一部描寫是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義農(nóng)民起義全過程的長篇小說。全過程的長篇小說。它的主要傾向是它的主要傾向是“官逼民反官逼民反”，局限在于局限在

2、于只反貪官，不反皇帝只反貪官，不反皇帝?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 水滸傳水滸傳是中國歷史上是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回第一部用白話文寫成的章回小說，小說，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強盜。作于霸的強盜。作于元末明初元末明初。作者歷來有爭議，一般認為作者歷來有爭議，一般認為是是施耐庵施耐庵所著。根據(jù)民間流所著。根據(jù)民間流傳的宋江起義故事加工定型。傳的宋江起義故事加工定型。全書敘述北宋末年官逼民反，全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時代農(nóng)民起義從再現(xiàn)了封建

3、時代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。林沖、魯智深等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長篇小說之是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一。一。【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 施耐庵（12961370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件導(dǎo)入新課 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰

4、綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件青面獸青面獸楊志楊志 在梁山好漢中排名第十七位。是楊家將的后代。一心想做官，“博個封妻蔭子”。但押花石綱時翻了船，押生辰綱又被劫。無奈上二龍山做了寨主。后歸了梁山泊。征討方臘時在途中病故?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件楊志，楊志，五俊楊令公之孫五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過曾應(yīng)試過武舉，做過殿司制使官殿司制使官, ,因皇帝要造萬歲山，他被差派押送因皇帝要造萬歲山，他被差派押送花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不能回原復(fù)命，只得逃往他處避

5、難。后聽說皇帝能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯，他便準備了一擔(dān)錢物，回京活動，赦免罪犯，他便準備了一擔(dān)錢物，回京活動，以圖復(fù)職。路過梁山泊，以圖復(fù)職。路過梁山泊，時首領(lǐng)王倫，留其入時首領(lǐng)王倫，留其入伙，不肯落草?；氐綎|京伙，不肯落草?；氐綎|京，買上求下錢財使盡買上求下錢財使盡，非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識，被發(fā)配大名府。受到大名府

6、留守梁中書的賞識，為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 時逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家時逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，議計于蔡京（梁中書之岳父時為大宴，議計于蔡京（梁中書之岳父時為大師。）六月十五日生辰之時，將十萬貫金師。）六月十五日生辰之時，將十萬貫金珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮不到半路被強人劫去的教訓(xùn)，決定選派武不到半路被強人劫去的教訓(xùn)，決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負責(zé)押送生藝高強，又是心腹之人的

7、楊志負責(zé)押送生辰綱。而且許愿：辰綱。而且許愿： 你若與我送得生辰綱你若與我送得生辰綱去，我自有抬舉你處。去，我自有抬舉你處。 楊志對梁中書的楊志對梁中書的信任，十分感激。他主動分析了信任，十分感激。他主動分析了 今歲盜今歲盜賊又多賊又多沿途強人出沒沿途強人出沒 的情況，提出了的情況，提出了偽裝客商、暗地偷運的對策。偽裝客商、暗地偷運的對策?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件一、熟悉課文內(nèi)容二、理清情節(jié)結(jié)構(gòu)三、把握人物性格四、體會作品主題自讀目標【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課

8、件課文選自水滸十六回，原題是“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，編者把標題改成“智取生辰綱”，你覺得為什么要做這樣的修改？在自讀時思考一個問題：3這是起標題的藝術(shù)，因為標題力求簡約、凝練、含蓄。1主角不是楊志，寫楊志意在突出吳用等人的智慧，楊志在此不過是起襯托作用，故略去。2.突出群體的智慧與團結(jié)，也為下文制造懸念，故略去“吳用”?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九

9、年級上冊語文課件1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？方式從誰的手中取走的？【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件山岡可用來

10、掩護，要松林既可以誘敵山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。取藥、下藥作準備。 從中可以看出，這從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。可說是智用地利?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中

11、九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件一、由原題可見，本文寫了兩件事：二是晁蓋、吳用等七條好漢，用計奪取這批財寶。二是晁蓋、吳用等七條好漢，用計奪取這批財寶。二、請問，這兩條線索融合于課文的哪一段？楊志卻待再要回言，只見對面松林里影影著一個人，在那里舒頭探腦價望，楊志道：“俺說甚么?兀的不是歹人來了！”撇下藤條，拿撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來喝一聲了樸刀，趕入松林里來喝一聲道：“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨！”趕來看時，只見松林里一字兒擺著七輛江州車兒，六個人脫得赤條條的，在那里乘涼；一個鬢邊老大一搭朱砂記，拿著一條

12、樸刀，見楊志趕入來，七個人齊叫一聲： “阿也！”都跳起來。楊志喝道：“你等是甚么人？” 一是楊志受梁中書重托，押運生辰綱；一是楊志受梁中書重托，押運生辰綱；【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件1 1、 “ “影影”字作何解？字作何解？2 2、既然好漢們欲打劫，為何還、既然好漢們欲打劫，為何還“影影”著？著？請問這個字好在哪里??？請問這個字好在哪里?。考毠?jié)研討遮遮隱隱遮遮隱隱B B、大白天在林子里也藏不住，如果被楊、大白天在林子里也藏不住，如果被楊志等人巡察時發(fā)現(xiàn)了，反而增加楊志的疑志等人巡察時發(fā)現(xiàn)了，反而增加楊志的疑慮。所以他們不如主動

13、暴露自己，引誘楊慮。所以他們不如主動暴露自己，引誘楊志趕來。志趕來。 A A、設(shè)計蒙倒楊志必須有他們參與才行、設(shè)計蒙倒楊志必須有他們參與才行；【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件3 3、而楊志、而楊志“撇下藤條，拿了樸刀，趕入松撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來喝一聲道林里來喝一聲道”又說明什么呢？又說明什么呢？說明他的精明與謹慎。說明他的精明與謹慎。 4 4、他們是怎樣消除楊志之疑的呢？、他們是怎樣消除楊志之疑的呢？注意細節(jié)的交代。注意細節(jié)的交代。 外貌外貌 、動作、語言、動作、語言 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件

14、 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件A A 、“個個脫得赤條條的個個脫得赤條條的”B B、編好了臺詞，七人齊聲驚叫、編好了臺詞，七人齊聲驚叫“阿也阿也”C C、我等是小本經(jīng)紀，哪有錢與你？、我等是小本經(jīng)紀，哪有錢與你？”D D、“我七個只有些棗子，別無甚財貨我七個只有些棗子，別無甚財貨”“”“又當(dāng)不過又當(dāng)不過熱，權(quán)且在這林子里歇息熱，權(quán)且在這林子里歇息”。解釋來此原因，入情在理，楊志再無疑慮。解釋來此原因，入情在理，楊志再無疑慮。因為楊志覺得把別人當(dāng)賊的，自己肯定不是賊；因為楊志覺得把別人當(dāng)賊的，自己肯定不是賊；因為楊志不會相信賊如此膽小因為楊志不會相信賊如此膽小 ; ;因為楊志不會相信

15、賊會這樣打扮，毫無兇相；因為楊志不會相信賊會這樣打扮，毫無兇相；【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件以上情節(jié)是斗智的前奏，展現(xiàn)了以上情節(jié)是斗智的前奏，展現(xiàn)了楊志的性格，更寫出了七好漢的楊志的性格，更寫出了七好漢的精心用計，為雙方的進一步斗智精心用計，為雙方的進一步斗智斗謀做了鋪墊斗謀做了鋪墊 ?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件三、雙方斗智的高潮是三、雙方斗智的高潮是“黃泥岡買酒中計黃泥岡買酒中計”。小說在情節(jié)上極有層次地表現(xiàn)楊志由懷疑、猶小說在情節(jié)上極有層次地表現(xiàn)楊志由懷疑、

16、猶豫到最終上當(dāng)?shù)倪^程。這個過程我們姑且稱之豫到最終上當(dāng)?shù)倪^程。這個過程我們姑且稱之為為“破疑三部棋破疑三部棋”。請同學(xué)們用簡練的語言概。請同學(xué)們用簡練的語言概括以下情節(jié)：括以下情節(jié)： 第一步：誘將：第一步：誘將： 第二步：激將：第二步：激將： 第三步：騙將：第三步：騙將： 七個好漢先喝完一桶。七個好漢先喝完一桶。 劉唐揭起剩下的那一劉唐揭起剩下的那一桶蓋子又搶了半瓢并當(dāng)眾一口喝光。桶蓋子又搶了半瓢并當(dāng)眾一口喝光。 吳用從深林里走出來吳用從深林里走出來再舀一瓢，實則將藥倒入桶中。再舀一瓢，實則將藥倒入桶中。 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語

17、文課件瞞天過海以逸待勞笑里藏刀聲東擊西混水摸魚欲擒故縱吳用施用的計謀，采用了三十六計中的哪些計？林中休息偽裝客商不肯賣酒送與棗子劉唐偷酒吳用下藥【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件四、這三步棋，巧設(shè)機關(guān)，以假亂真，配合四、這三步棋，巧設(shè)機關(guān)，以假亂真，配合賣酒人白勝的推波助瀾，堪稱天衣無縫。可賣酒人白勝的推波助瀾，堪稱天衣無縫?？梢廊晃茨軓氐状騽訔钪荆瑫惺窃鯓訉懙?？依然未能徹底打動楊志，書中是怎樣寫的？這說明了什么這說明了什么? ?這個細節(jié)可謂傳神之筆，它把楊志機警這個細節(jié)可謂傳神之筆，它把楊志機警謹慎的性格刻畫得入木三分，更烘托了謹

18、慎的性格刻畫得入木三分，更烘托了吳用等好漢的用計之妙到了極致。吳用等好漢的用計之妙到了極致。 “楊志仍然不肯立刻飲下已經(jīng)到手的酒，直到眾軍漢“吃了無事”，方才自己吃了?！薄咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件五、文中大量寫了楊志的五、文中大量寫了楊志的機警謹慎機警謹慎。你能在課文中找出這些細節(jié)的描寫嗎？你能在課文中找出這些細節(jié)的描寫嗎？深入分析【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件楊志還有以下舉措楊志還有以下舉措？可見楊志是個多么精明能干、機警謹慎的人?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單

19、元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件六、大量描寫楊志的機警謹慎目的是什么？六、大量描寫楊志的機警謹慎目的是什么？不管楊志多么機警謹慎，可吳用等人都不管楊志多么機警謹慎，可吳用等人都“計計”高一籌，他們?nèi)涣私鈼钪镜男愿咭换I，他們?nèi)涣私鈼钪镜男愿?，事事走在了前頭，格，事事走在了前頭，楊志的機警謹慎楊志的機警謹慎更烘托了吳用等好漢的用計之妙到了極更烘托了吳用等好漢的用計之妙到了極致。致。 這是正面烘托。這是正面烘托?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件七在七在“智慧智慧”和和“機警機警”的較量中，楊的較量中，楊

20、志最終倒在了吳用等人設(shè)計的圈套里。請志最終倒在了吳用等人設(shè)計的圈套里。請問楊志僅僅倒在吳用等人設(shè)計的圈套里嗎？問楊志僅僅倒在吳用等人設(shè)計的圈套里嗎？1 1天無時天無時2 2地不利地不利文中的環(huán)境描寫為故事情節(jié)的發(fā)展和為文中的環(huán)境描寫為故事情節(jié)的發(fā)展和為表現(xiàn)矛盾沖突、刻畫人物性格提供了一表現(xiàn)矛盾沖突、刻畫人物性格提供了一個必不可少的背景。個必不可少的背景。 天氣酷熱難當(dāng)天氣酷熱難當(dāng)黃泥岡人跡罕至，盜匪出沒黃泥岡人跡罕至，盜匪出沒 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件3 3人失和人失和在描寫他們內(nèi)部矛盾中，你覺得最精采的片段在那里？從中得到

21、什么啟發(fā)？ 更重要的是：上下離心：上下離心： 楊志罵道：“這畜生不慪死俺!只是打便了。”拿起藤條，劈臉便打去。老都管喝道：“楊提轄，且住!你聽我說：我在東京太師府里做奶公時，門下官軍，見了無千無萬，都向著我喏喏連聲。不是我口棧，量你是個遭死的軍人，相公可憐抬舉你做個提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能!休說我是相公家都管，便是村莊一個老的，也合依我勸一勸；只顧把他們打，是何看待？”楊志道：“都管，你須是城市里人，生長在相府里，那里知道途路上千難萬難。”老都管道：“四川兩廣也曾去來，不曾見你這般賣弄?！睏钪镜溃骸叭缃耥毑槐忍綍r節(jié)?！倍脊艿溃?“你說這話，該剜口割舌，今日天下恁地不太平？”

22、【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件原因一：在押運途中，他不顧天氣酷熱，山原因一：在押運途中，他不顧天氣酷熱，山路難行和擔(dān)子沉重，強迫禁軍趕路，不許歇路難行和擔(dān)子沉重，強迫禁軍趕路，不許歇涼，不許喝酒，一意孤行，動輒打罵，顯得涼，不許喝酒，一意孤行，動輒打罵，顯得十分橫暴。十分橫暴。性格暴戾專制，虐待禁軍，激化性格暴戾專制，虐待禁軍，激化矛盾，是構(gòu)成楊志失敗的一個重要的內(nèi)部因矛盾，是構(gòu)成楊志失敗的一個重要的內(nèi)部因素。素?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件老都管的話里藏針、倚老賣

23、老，楊志雖據(jù)理力爭卻不得不隱忍求全的心態(tài)，無不表現(xiàn)得入木三分。老都管言語中充滿對楊志的渺視，足見梁世杰對楊志的態(tài)度。老都管是梁世杰的代言人。梁世杰對楊志信任不足，懷疑有余，他用的是楊志的“藝”，而非楊志的“人”。楊志的悲劇也正在于此。此段可見另一個重要因素，則是楊志得罪了梁中書派來的暗中監(jiān)視他的老都管。當(dāng)老都管和虞侯、軍健站到一起來反對時，他就徹底孤立了。 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 楊志是一勇之夫，如何濟得恁事也楊志是一勇之夫，如何濟得恁事也! !須以思須以思結(jié)這十四人，方可商量事體，要行使行，要往結(jié)這十四人，方可商量事體，

24、要行使行，要往便往。一味亂打眾人，自然拗起來。雖然由你便往。一味亂打眾人，自然拗起來。雖然由你智勇足備，亦不能跳出這七個人圈套了智勇足備，亦不能跳出這七個人圈套了! !徒自徒自作惡耳，蠢人作惡耳，蠢人! !蠢人蠢人! ! ( (李卓吾先生批評忠義水滸傳李卓吾先生批評忠義水滸傳回回末總評末總評) ) 梁中書十萬重寶不堪再誤，物色青面獸，望梁中書十萬重寶不堪再誤，物色青面獸，望其出死力以相報。夫楊志階下虜耳其出死力以相報。夫楊志階下虜耳!極知天不極知天不太平，不肯去，又不得不去。去而為一都管、兩太平，不肯去，又不得不去。去而為一都管、兩虞候制肘，只以赍盜糧而辱君命。前失高太尉花虞候制肘，只以赍盜糧

25、而辱君命。前失高太尉花石綱，今失梁中書生辰綱。悲哉！楊志之遇也。石綱，今失梁中書生辰綱。悲哉！楊志之遇也。 （評論出像水滸傳評論出像水滸傳王望如回末王望如回末總評總評) 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件楊志失敗的原因是多重性的，既有外因，也楊志失敗的原因是多重性的，既有外因，也有內(nèi)因，有內(nèi)因，外因外因內(nèi)因內(nèi)因?qū)κ志挠糜媽κ志挠糜嫮h(huán)境、天氣影響環(huán)境、天氣影響導(dǎo)致內(nèi)導(dǎo)致內(nèi)部失和部失和關(guān)鍵關(guān)鍵性格方面（暴戾、專制）性格方面（暴戾、專制）能力方面（管理方法不當(dāng)）能力方面（管理方法不當(dāng)）思維方面（思維定勢）思維方面（思維定勢）作為一名領(lǐng)導(dǎo)

26、者，楊志敗在沒有贏得民心作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，楊志敗在沒有贏得民心失去了民心，便失去了勝算。整部失去了民心，便失去了勝算。整部水滸水滸又又何嘗不是這樣，作為統(tǒng)治者應(yīng)深思慎行??！何嘗不是這樣，作為統(tǒng)治者應(yīng)深思慎行啊！【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件如果你是押送生辰綱的楊志，你有沒有辦法用你的慧眼發(fā)現(xiàn)吳用一伙貌似天衣無縫的表演？【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件從生辰綱下落談從生辰綱下落談水滸傳水滸傳- -石昌渝【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版

27、初中九年級上冊語文課件晁蓋為首的好漢們晁蓋為首的好漢們吳用之智智用天時智用地利智用人和足智多謀【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文課件 天暗星青面獸天暗星青面獸 楊楊 志志 客籍關(guān)西客籍關(guān)西,三代將門之后三代將門之后,五侯楊令五侯楊令公之孫公之孫,武舉出身武舉出身,官至殿司制使。因先官至殿司制使。因先后失陷花石綱、生辰綱后失陷花石綱、生辰綱,投魯智深二龍山投魯智深二龍山落草落草,三山入伙打青州后上梁山入伙三山入伙打青州后上梁山入伙,為為山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。 楊志，在梁山好漢中排名第十七位，楊志，在梁山好漢中排名第十七位，梁山軍馬里做馬軍八虎騎兼先鋒使，排梁山軍馬里做馬軍八虎騎兼先鋒使，排行第三。行第三。 【最新】九年級語文上冊 第五單元 17智取生辰綱課件