江蘇省宿遷市三校2016屆高三9月學(xué)情調(diào)研歷史試題Word版含解析

1、宿遷市三校2016屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷歷史試題 考試用時(shí)100分鐘。注 意 事 項(xiàng)1答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)等用0.5毫米的黑色簽字筆寫(xiě)在答題紙和答題卡相應(yīng)的位置，并將考試證號(hào)用2B鉛筆正確填涂在答題卡的相應(yīng)位置。2作答第卷必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，在其他位置作答一律無(wú)效。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答第卷必須用0.5毫米的黑色簽字筆在答題紙指定區(qū)域作答，在其他位置作答一律無(wú)效。3請(qǐng)保持字體工整，筆跡清楚，卡面清潔，不折疊，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡和答題紙交回。本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共120分。第I卷（選擇題

2、共60分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，合計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1 “從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)的區(qū)別，他不是天下的共主而是獨(dú)主，是國(guó)家所有人惟一的君主?！辈牧现小肮仓鳌钡健蔼?dú)主”的變化反映了()A集體統(tǒng)治到君主專制的轉(zhuǎn)變 B貴族政治到官僚政治的過(guò)渡C諸侯割據(jù)到國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) D地方分權(quán)到中央集權(quán)的建立【知識(shí)點(diǎn)】秦中央集權(quán)制度的形成【試題解析】本題主要考查秦朝專制主義中央集權(quán)體制的形成，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。西方分封制下的諸侯以周天子為共主，承擔(dān)維護(hù)西周統(tǒng)治的義務(wù)，故A項(xiàng)中“集體統(tǒng)治”、C項(xiàng)中“諸侯割據(jù)

3、”、D項(xiàng)中“地方分權(quán)”的表述錯(cuò)誤；西周分封制下的諸侯官位和封土世襲，屬于貴族政治，秦朝統(tǒng)一后，以郡縣制取代分封制，郡縣長(zhǎng)官由皇帝直接任免，屬于官僚政治。故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽2宋太宗曾說(shuō)：“朕欲博求俊彥于科場(chǎng)之中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可為致治之具矣?！边@說(shuō)明宋太宗認(rèn)為科舉制()A不公平 B不具備選才功能C只能使一部分成才 D在維護(hù)統(tǒng)治方面具有積極作用【知識(shí)點(diǎn)】漢到元政治制度的演變【試題解析】本題主要考查古代中國(guó)選官制度的變遷，旨在考查正確解讀材料的能力。題目中的信息“博求俊彥于科場(chǎng)之中.為致治之具矣”體現(xiàn)了科舉制在選拔治國(guó)人才方面的積極性，故排除B項(xiàng)，選擇D項(xiàng)；題目中未涉及科舉制的

4、局限性，故排除A、C兩項(xiàng)?！敬鸢浮緿3、史學(xué)家陳寅恪認(rèn)為：“華夏民族之文化，歷數(shù)千年之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！彼未幕叨确睒s，在科技領(lǐng)域的表現(xiàn)有A. 發(fā)明造紙術(shù) B. 發(fā)明司南 C發(fā)明火藥 D發(fā)明活字印刷術(shù)【知識(shí)點(diǎn)】科技成就【試題解析】本題主要考查古代中國(guó)的科技成就，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。A、B、C、D四項(xiàng)分別發(fā)生于西漢、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、唐代和北宋，故由題目中的時(shí)間“趙宋”即可選出D項(xiàng)?！敬鸢浮緿4、明朝有學(xué)者言：“負(fù)惟國(guó)之有是，出于群心之自然匹夫匹婦之所是，主與臣不得矯之以為非；匹夫匹婦之所非，主與臣不得矯之以為是?！币陨涎哉摚篈、否定君主專制 B、主張建立法制社會(huì) C、受西方啟蒙思想

5、影響 D、強(qiáng)調(diào)對(duì)民意的尊重【知識(shí)點(diǎn)】明清之際的儒學(xué)思想【試題解析】本題主要考查明清之際的進(jìn)步思想，旨在考查正確解讀材料的能力。題目中的信息“匹夫匹婦之所是，主與臣不得矯之以為非；匹夫匹婦之所非，主與臣不得矯之以為是”體現(xiàn)了對(duì)民意的尊重，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；題目中未涉及對(duì)君主專制的否定，故排除A項(xiàng)；B項(xiàng)首先由近代早期維新派提出，C項(xiàng)開(kāi)始于近代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，均晚于題目中的時(shí)間“明朝”，故排除?！敬鸢浮緿5、古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過(guò)一個(gè)案例：有人砍伐鄰居家的葡萄樹(shù)，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹(shù)”說(shuō)成了“葡萄”，而十二銅表法只規(guī)定了非法砍他人“樹(shù)木”應(yīng)處以

6、罰金。該案例說(shuō)明當(dāng)時(shí)在羅馬A、法律具有形式主義特征 B、不重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)C、審判程序缺乏公正性 D、審判結(jié)果取決于對(duì)法律的解釋【知識(shí)點(diǎn)】羅馬法【試題解析】本題主要考查羅馬法，旨在考查正確解讀材料的能力。B項(xiàng)的表述與題目中的信息“有人砍伐鄰居家的葡萄樹(shù)，被告上法庭”不符，故排除；C、D兩項(xiàng)的表述均與題目中的信息“十二銅表法只規(guī)定了非法砍他人樹(shù)木應(yīng)處以罰金”不符，故排除；由題目中的信息“提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原因是原告在法庭辯論中把葡萄樹(shù)說(shuō)成了葡萄”可知羅馬法具有形式主義的特征，故本題應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼6、“希臘神與人同形同性，以人為神的形象，以人的精神承認(rèn)為神”。與此現(xiàn)象直接相關(guān)的

7、因素是古希臘A、民主政治發(fā)達(dá) B、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) C、受東方文化影響 D、人文主義思想盛行【知識(shí)點(diǎn)】西方人文精神的起源【試題解析】本題主要考查古希臘人文主義思想，旨在考查正確解讀材料的能力。題目中的信息“以人為神的形象，以人的精神承認(rèn)為神”體現(xiàn)了肯定了人的價(jià)值的人文主義思想，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；題目中未涉及古希臘民主政治與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況，故排除A、B兩項(xiàng)；受技術(shù)因素的制約，古希臘并未與同時(shí)代的東方發(fā)生聯(lián)系，故排除C項(xiàng)?！敬鸢浮緿7、觀察下圖，圖一文學(xué)作品（十日談）的內(nèi)容與圖二（紅樓夢(mèng)）的內(nèi)容相比，最突出的特點(diǎn)是A反教會(huì)壓迫 B反世俗專制政權(quán) C反殖民侵略 D反封建禮教【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)成就文藝復(fù)興和

8、宗教改革【試題解析】本題主要考查文藝復(fù)興和明清小說(shuō)，旨在考查比較分析相關(guān)所學(xué)的能力。誕生于文藝復(fù)興初期的十日談矛頭直指天主教會(huì)，故本題應(yīng)選A項(xiàng)；B項(xiàng)發(fā)生于啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，晚于題目中“十日談”形成的時(shí)間，故排除；文藝復(fù)興初期，意大利并未遭受殖民侵略，故排除C項(xiàng)；D項(xiàng)應(yīng)為紅樓夢(mèng)的主題思想，與題目中的信息“十日談的特點(diǎn)是”不符，故排除?！敬鸢浮緼8、1655年法國(guó)科學(xué)家帕斯卡寫(xiě)到：“人只不過(guò)是一株蘆葦，本質(zhì)上是最脆弱的東西，但是它是一株會(huì)思考的蘆葦。所以我們所有的尊嚴(yán)都在于思考通過(guò)思考，我們理解世界?！边@一思想反映了A、文藝復(fù)興中的人文主義 B、啟蒙運(yùn)動(dòng)中的理性主義C、宗教改革中的“因信稱義”說(shuō) D、

9、工業(yè)革命后的空想社會(huì)主義【知識(shí)點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)【試題解析】本題主要考查近代西方的啟蒙思想，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“1655年”、“法國(guó)”、“所有的尊嚴(yán)都在于思考”可知此應(yīng)為啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的理性主義，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽9、1867年英國(guó)憲政學(xué)家沃爾特巴奇霍特在英國(guó)憲政中指出“英國(guó)政體的有效秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的緊密結(jié)合，一種幾乎完全的整合它的優(yōu)點(diǎn)恰在于二者之間的奇妙結(jié)合。”英國(guó)行政權(quán)和立法權(quán)之間的實(shí)際連接點(diǎn)是A、君主 B、議會(huì) C、最高法院 D、內(nèi)閣【知識(shí)點(diǎn)】英國(guó)君主立憲制的確立【試題解析】本題主要考查英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與完善，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)

10、所學(xué)的能力。18世紀(jì)中期，英國(guó)逐漸確立了責(zé)任內(nèi)閣制，內(nèi)閣首相由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖組成，執(zhí)掌行政權(quán)。實(shí)現(xiàn)了“行政權(quán)和立法權(quán)之間的緊密結(jié)合”，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；1867年的英國(guó)國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”的地位，議會(huì)僅掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)，均與題目中的信息“行政權(quán)和立法權(quán)之間的緊密結(jié)合”不符，故排除A、B、C三項(xiàng)?！敬鸢浮緿10、美國(guó)1787年憲法以分權(quán)與制衡為出發(fā)點(diǎn)，確立了一套地域和體制的雙向平衡機(jī)制。這種分權(quán)制衡的機(jī)制體現(xiàn)在 各州和聯(lián)邦政府之間 聯(lián)邦政府的立法、行政、司法之間 國(guó)會(huì)參眾兩院之間 總統(tǒng)與內(nèi)閣之間A. B. C. D.【知識(shí)點(diǎn)】美國(guó)共和制的確立【試題解析】本題主要考查美國(guó)1787年憲法

11、，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。美國(guó)1787年憲法規(guī)定：美國(guó)總統(tǒng)執(zhí)政行政權(quán)，有權(quán)提名任命內(nèi)閣成員。故第項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)“分權(quán)與制衡”，排除含有第項(xiàng)的B、C、D三項(xiàng)，選擇A項(xiàng)?！敬鸢浮緼11、“道光后期以來(lái)，滿清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的同時(shí)又意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失?！迸c“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”相接相關(guān)的不平等條約是A、南京條約 B、北京條約 C、馬關(guān)條約 D、辛丑條約【知識(shí)點(diǎn)】1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)【試題解析】本題主要考查近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。1901年，清政府與英、法、美、日等11

12、國(guó)簽訂辛丑條約，規(guī)定：懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭(zhēng)的官員，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。這“意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失”，故本題應(yīng)選D項(xiàng)。【答案】D12、霍布斯鮑姆認(rèn)為，進(jìn)化論在19世紀(jì)中后期盛行的原因，“不在于人是由動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的證據(jù)來(lái)勢(shì)太猛，以致無(wú)法阻擋”?！罢嬲脑蛟谟谙铝袃身?xiàng)事實(shí)構(gòu)成了極佳的機(jī)遇：一是主張自由主義和進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)迅速崛起，二是這個(gè)時(shí)期沒(méi)有發(fā)生革命?！痹摲治稣f(shuō)明進(jìn)化論在當(dāng)時(shí)A.并沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)勢(shì)力提出公開(kāi)的挑戰(zhàn) B.對(duì)論證資產(chǎn)階級(jí)崛起提供了理論依據(jù)C.符合追求有序變革的社會(huì)心理 D.順應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)的改良主張【知識(shí)點(diǎn)】進(jìn)化論【試題解析】本題主要考查進(jìn)化論的影響，旨

13、在考查正確解讀材料的能力。進(jìn)化論否定了天主教會(huì)“神創(chuàng)論”的觀點(diǎn)，故A項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)題目中的信息“二是這個(gè)時(shí)期沒(méi)有發(fā)生革命”，D項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)題目中的信息“一是主張自由主義和進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)迅速崛起”，故排除；由題目中的信息“進(jìn)化論在19世紀(jì)中后期盛行的真正的原因在于一是主張自由主義和進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)迅速崛起，二是這個(gè)時(shí)期沒(méi)有發(fā)生革命”可知進(jìn)化論的盛行與當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命或改革的潮流有關(guān)，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾13、新文化運(yùn)動(dòng)期間，辜鴻銘曾指出：“人們經(jīng)常斷言漢語(yǔ)中沒(méi)有關(guān)于自由的詞匯，但令人驚奇的事實(shí)是，不僅漢語(yǔ)中有關(guān)于自由的詞匯而且這個(gè)詞還準(zhǔn)確地表達(dá)了自由的真正含義。漢語(yǔ)中表示自由的字是

14、道 當(dāng)它在自由這個(gè)意義上使用時(shí)，被定義為遵循我們本性的法則率性之謂道?！惫鉴欍懷哉摰闹饕康氖茿、推進(jìn)文學(xué)革命 B、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 C、提倡自由平等 D、否定西方文化【知識(shí)點(diǎn)】新文化運(yùn)動(dòng)【試題解析】本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)，旨在考查正確解讀材料的能力。題目中未涉及對(duì)白話文的宣傳、自由平等的理念及對(duì)西方文化的態(tài)度，故排除A、C、D三項(xiàng)；題目中的信息“漢語(yǔ)中有關(guān)于自由的詞匯而且這個(gè)詞還準(zhǔn)確地表達(dá)了自由的真正含義”體現(xiàn)了辜鴻銘對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽14、 “1926年9月被人嗤之以鼻的國(guó)民黨人攻下了長(zhǎng)沙岳州武昌和漢口。1927年春他們拿下了南京和上海，到1928年6月，北京和整個(gè)中

15、國(guó)北方都?xì)w他們統(tǒng)治了?！边@則新聞報(bào)道反應(yīng)的中國(guó)政局變化是指 A國(guó)民黨反袁斗爭(zhēng)取得勝利 B北洋軍閥的統(tǒng)治基本結(jié)束 C日本侵華受到有效遏制 D國(guó)民黨發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”【知識(shí)點(diǎn)】新民主主義革命【試題解析】本題主要考查國(guó)民革命，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。由題目中的信息“1926年（至）1928年”可知此時(shí)處于國(guó)民革命前后。該運(yùn)動(dòng)推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，故本題應(yīng)選B項(xiàng)；A項(xiàng)結(jié)束于1916年護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)的勝利，早于題目中的時(shí)間“1926年（至）1928年”，故排除；C項(xiàng)應(yīng)為1938年武漢、廣州等地失守后，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段，D項(xiàng)發(fā)生于19331934年，均晚于題目中的時(shí)間“1926年（至）

16、1928年”，故排除?！敬鸢浮緽15、據(jù)載，山西太原有個(gè)前清舉人叫劉大鵬，辛亥革命后仍以清代遺民自居，拒不承認(rèn)民國(guó)，直到民國(guó)二十六年后才承認(rèn)自己是中華民國(guó)人。促使劉大鵬思想轉(zhuǎn)變的原因最可能是 A全民族抗戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn) B南京國(guó)民政府統(tǒng)一全國(guó) C民主共和制度的建立 D民族資本主義的發(fā)展【知識(shí)點(diǎn)】侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)【試題解析】本題主要考查全民族抗戰(zhàn)的影響，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。題目中的“民國(guó)二十六年”即1937年。A項(xiàng)應(yīng)為1937年七七事變的爆發(fā)，B項(xiàng)應(yīng)為1928年?yáng)|北易幟，C項(xiàng)應(yīng)為1912年中華民國(guó)的成立，D項(xiàng)應(yīng)開(kāi)始于19世紀(jì)末甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，故本題應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼16、

17、“他是一個(gè)階級(jí)的引領(lǐng)者，是真正平等自由的引領(lǐng)者，也是另一種新型社會(huì)的預(yù)言者。他的學(xué)說(shuō)，拋棄了空想的成分，以其縝密和嚴(yán)謹(jǐn)展示了無(wú)產(chǎn)者的前程?！边@段話高度評(píng)價(jià)了A、伏爾泰和其反封建學(xué)說(shuō) B、歐文和空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)C、馬克思和其社會(huì)主義理論 D、達(dá)爾文和其進(jìn)化論【知識(shí)點(diǎn)】共產(chǎn)黨宣言【試題解析】本題主要考查馬克思主義的誕生，旨在考查正確解讀材料的能力。A項(xiàng)代表資產(chǎn)階級(jí)的利益，與題目中的信息“展示了無(wú)產(chǎn)者的前程”不符，故排除；B項(xiàng)與題目中的信息“拋棄了空想的成分”不符，故排除；D項(xiàng)屬于自然科學(xué)理論，與題目中的信息“平等自由的引領(lǐng)者”、“新型社會(huì)的預(yù)言者”不符，故排除；C項(xiàng)屬于科學(xué)社會(huì)主義，代表了無(wú)產(chǎn)階級(jí)

18、的利益，主張建立社會(huì)主義社會(huì)，即“是另一種新型社會(huì)的預(yù)言者”、“拋棄了空想的成分”、“展示了無(wú)產(chǎn)者的前程”，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾17、美國(guó)學(xué)者約翰奈斯比特在中國(guó)大趨勢(shì)一書(shū)中，形容中國(guó)特殊模式的民主是以信任為連接紐帶，以自上而下的政治領(lǐng)導(dǎo)和自下而上的公民參與為結(jié)構(gòu)特征的“縱向民主”，是一種 有別于以往西方所走的民主（“橫向民主”）道路，使中國(guó)穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，避免了以往西方為走向 民主而造成的資源浪費(fèi)。下列說(shuō)法正確的是( )A、中國(guó)的民主政治模式是最佳模式 B、中國(guó)民主政治建設(shè)無(wú)需借鑒西方 C、政治協(xié)商是中國(guó)民主政治的特點(diǎn) D、“中國(guó)模式”應(yīng)該在世界各國(guó)推廣【知識(shí)點(diǎn)】民主政治制度的建設(shè)【試題解析】

19、本題主要考查新中國(guó)的民主政治建設(shè)，旨在考查正確解讀材料的能力。A項(xiàng)中“最佳模式”、B項(xiàng)中“無(wú)需借鑒”、D項(xiàng)中“在世界各國(guó)推廣”的表述均過(guò)于絕對(duì)化，故排除；題目中的信息“以自上而下的政治領(lǐng)導(dǎo)和自下而上的公民參與為結(jié)構(gòu)特征”即中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾18、“在人類文明交流的過(guò)程中，不僅需要克服自然的屏障和隔閡，而且需要超越思想的障礙和束縛，更需要克服形形色色的偏見(jiàn)和誤解?！蹦荏w現(xiàn)這一思想的我國(guó)外交政策有與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家建交 和平共處五項(xiàng)原則的提出尼克松訪華，中美關(guān)系緩和 “求同存異”方針的提出A B C D【知識(shí)點(diǎn)】新中國(guó)初期的對(duì)外關(guān)系中美關(guān)系正?；?/p>

20、中日邦交正?；驹囶}解析】本題主要考查新中國(guó)的外交成就，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第項(xiàng)即美蘇兩極對(duì)峙格局下的產(chǎn)物，帶有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)上對(duì)立的色彩，與題目中的信息“超越思想的障礙和束縛”不符，故排除含有第項(xiàng)的A、B、D三項(xiàng)，選擇C項(xiàng)?！敬鸢浮緾19、20世紀(jì)60年代的某國(guó)際組織在其宣言中說(shuō)：“我們一開(kāi)始就堅(jiān)持反對(duì)集團(tuán)政策和外國(guó)統(tǒng)治，反對(duì)一切形式的政治和經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，而主張每一個(gè)國(guó)家擁有自由、獨(dú)立和自主發(fā)展的權(quán)利。我們從來(lái)不同意充當(dāng)任何人的橡皮圖章或后備軍。”下列對(duì)該國(guó)際組織的評(píng)價(jià)正確的是A、它當(dāng)時(shí)奉行非集團(tuán)不結(jié)盟政策，它不和美蘇大國(guó)結(jié)盟，只和發(fā)展中國(guó)家結(jié)盟B、它已經(jīng)成為一支重要的國(guó)際力量，有力

21、的推動(dòng)了國(guó)際政治格局多權(quán)極化的趨勢(shì)C、20世紀(jì)70年代它已和美日形成三足鼎立的局面D、中國(guó)已經(jīng)成為其重要成員【知識(shí)點(diǎn)】多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展【試題解析】本題主要考查不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。由題目中的信息“20世紀(jì)60年代的某國(guó)際組織”、“反對(duì)集團(tuán)政策”可知此應(yīng)為興起于1961年的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)奉行不與任何國(guó)家結(jié)盟的政策，故A項(xiàng)中“只和發(fā)展中國(guó)家結(jié)盟”的表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)應(yīng)為歐洲共同體，故排除；迄今，中國(guó)仍未成為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的一員，故排除D項(xiàng)；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起后，有力地沖擊了美蘇兩極對(duì)峙的格局，有利于世界格局的多極化，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽20、右圖是俄羅斯畫(huà)家列賓的作品伊凡

22、雷帝殺子。這幅畫(huà)一問(wèn)世就惹怒了沙皇當(dāng)局，一位總檢察官在給沙皇的奏折上說(shuō)：“畫(huà)家偏以全部真實(shí)去描繪這事件，其用意究竟何在？”該作品屬于A古典主義 B浪漫主義 C現(xiàn)實(shí)主義 D現(xiàn)代主義【知識(shí)點(diǎn)】有代表性的美術(shù)作品【試題解析】本題主要考查19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“列賓”、“以全部真實(shí)去描繪”可知該畫(huà)屬于現(xiàn)實(shí)主義流派，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾第II卷（非選擇題 共60分）二、非選擇題：本大題共5小題，合計(jì)60分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。21（13分） 閱讀材料，回答問(wèn)題：【材料一】 “濱海居民不許與外洋番人貿(mào)易”“敢有私下諸番互市者，必置之重法”

23、“將人口軍器出境及下海者，絞?！?明太祖實(shí)錄“今后凡有商民船只私自下海，不論官民，俱奏聞處斬。”“不許片帆入口。” 清世祖實(shí)錄【材料二】 洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美，其價(jià)復(fù)廉，民間之買(mǎi)洋布、洋棉者，十室而九?！币虼?，“江浙之棉布不復(fù)暢銷(xiāo)”，“閩產(chǎn)之土布不能出口?！?人教版中國(guó)近代史上冊(cè)中國(guó)土特產(chǎn)品出口統(tǒng)計(jì)表時(shí)間茶葉生絲1840年前5000（年平均值）5000（年平均值）1846年7010132201854年14122628961871年1022159126000整理自中國(guó)近代對(duì)外貿(mào)易史資料【材料三】 “近年來(lái)，全球貿(mào)易開(kāi)始了新一輪競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)這一系列變化，我們不主動(dòng)對(duì)接，就面臨再次

24、入世的可能?！鄙虾Ｗ杂少Q(mào)易區(qū)的試驗(yàn)這是順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)治理新秩序，主動(dòng)對(duì)接國(guó)際規(guī)則的戰(zhàn)略舉措。先行先試國(guó)際經(jīng)貿(mào)新規(guī)則新標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)中國(guó)的新一輪開(kāi)放，提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型速度和質(zhì)量，這成為上海自貿(mào)區(qū)試驗(yàn)的重要使命。 人民日?qǐng)?bào)：上海自貿(mào)區(qū)撬動(dòng)新一輪改革開(kāi)放請(qǐng)回答：（1）材料一反映了明清王朝實(shí)行的是一種什么政策？該政策對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些影響？（4分）（2）材料二反映了1840年后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變動(dòng)？結(jié)合所學(xué)分析指出造成這些變動(dòng)的主要原因。（4分）（3）改革開(kāi)放30年來(lái)上海是如何逐步走向開(kāi)放的？（3分）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)分析中國(guó)政府成立上海自貿(mào)區(qū)以撬動(dòng)新一輪改革開(kāi)放的時(shí)代背景。（2分）【知識(shí)點(diǎn)】晚清

25、中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起、對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成、世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)與影響【試題解析】（1）本題主要考查古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策及其影響，旨在考查正確解讀材料及再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“政策”由材料一中的信息“濱海居民不許與外洋番人貿(mào)易”、“不許片帆入口”即可得出“海禁政策”的結(jié)論；第二小問(wèn)“影響”，“積極性”可從一定程度上抵制了西方的侵略這一角度思考作答；“消極性”可從阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展、導(dǎo)致近代中國(guó)的落后等角度思考作答。（2）本題主要考查晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“變動(dòng)”由材料二中的信息“江浙之棉

26、布不復(fù)暢銷(xiāo)閩產(chǎn)之土布不能出口”即可得出“手工棉紡織業(yè)衰敗，自然經(jīng)濟(jì)逐步解體”的結(jié)論，由材料二表格中18401871年間中國(guó)土特產(chǎn)品出口量不斷增加的信息即可得出“農(nóng)產(chǎn)品商品化逐步提高，日益卷入資本主義世界市場(chǎng)”的結(jié)論；第二小問(wèn)“原因”可從兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響這一角度思考作答。（3）本題主要考查新時(shí)期對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“走向開(kāi)放”可從20世紀(jì)80年代以來(lái)沿海開(kāi)放城市、沿海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)放區(qū)、浦東的開(kāi)放等角度思考作答；第二小問(wèn)“時(shí)代背景”可從中國(guó)加入世貿(mào)組織、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)等角度思考作答?！敬鸢浮浚?）政策：海禁政策或閉關(guān)鎖國(guó)政策。影響：短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了自我

27、保護(hù)；長(zhǎng)期看阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，使中國(guó)與世界隔絕，逐步落后于世界潮流；（2）變動(dòng)：手工棉紡織業(yè)衰敗，自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；農(nóng)產(chǎn)品商品化逐步提高，日益卷入資本主義世界市場(chǎng)；原因：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)門(mén)戶，使中國(guó)喪失了貿(mào)易主權(quán)和關(guān)稅主權(quán)；外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略，破壞了中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。（3）表現(xiàn)：1984年，上海成為14個(gè)沿海開(kāi)放城市之一；1985年，以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲開(kāi)辟為經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)；1990年，浦東的開(kāi)放開(kāi)發(fā)，成為中國(guó)進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放的重要標(biāo)志。背景：2001年中國(guó)成為世貿(mào)組織成員；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步激列。22（13分）閱讀下列材料：【材料一】 同治初年由曾國(guó)藩、李鴻章

28、、左宗棠領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，是我國(guó)近代史上第一個(gè)應(yīng)付大變局的救國(guó)救民族的方案。這是一個(gè)不徹底的方案。甲午以，康有為所領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)是我國(guó)近代史上救國(guó)救民族的第二方案。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，拳匪運(yùn)動(dòng)可說(shuō)是我國(guó)近代史上第三個(gè)救國(guó)救民族的方案，與第一第二兩個(gè)方案是背道而馳的。 蔣廷黻中國(guó)近代史【材料二】 余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生。夫歐、美社會(huì)之禍，伏之?dāng)?shù)十年，及今而后發(fā)現(xiàn)之，又不能使之遽去。吾國(guó)治民生主義者，發(fā)達(dá)先，睹其禍害于未萌，試可舉政治革命、社會(huì)革命，畢其功于一役，還視歐、美，彼且瞠乎后也。 孫中山發(fā)刊詞【材料三】 十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界

29、的也幫助了中國(guó)的先進(jìn)分子，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的宇宙觀作為觀察國(guó)家命運(yùn)的工具，重新考慮自己的問(wèn)題。走俄國(guó)人的路這就是結(jié)論。 毛澤東唯心歷史觀的破產(chǎn)【材料四】 只有認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，才能認(rèn)清中國(guó)革命的對(duì)象、中國(guó)革命的任務(wù)、中國(guó)革命的動(dòng)力、中國(guó)革命的性質(zhì)、中國(guó)革命的前途和轉(zhuǎn)變。所以，認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，就是說(shuō)，認(rèn)清中固的國(guó)情，乃是認(rèn)清一切革命問(wèn)題的基本的根據(jù)。 毛澤東中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一、二兩個(gè)救國(guó)救民族的方案主旨有何不同？（2分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明孫中山救國(guó)救民族的方案較第一第二方案有何特點(diǎn)？（4分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“俄國(guó)人

30、的路”是一條什么道路？中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子為什么會(huì)選擇這條道路？（4分）（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)辟出的革命道路是什么？有何特點(diǎn)？實(shí)踐結(jié)果怎樣？（3分）【知識(shí)點(diǎn)】維新思想、孫中山三民主義、毛澤東思想【試題解析】（1）本題主要考查近代中國(guó)思想解放的潮流，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。可從向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容及最終目的等角度思考作答。（2）本題主要考查孫中山的三民主義，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。政治上可從對(duì)清王朝的態(tài)度這一角度思考作答；經(jīng)濟(jì)上可從對(duì)民生的關(guān)注這一角度思考作答。（3）本題主要考查馬克思主義在中國(guó)的傳播，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能

31、力。第一小問(wèn)“道路”由材料三中的信息“十月革命給我們送來(lái)了馬克思列寧主義”即可得出“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命道路”的結(jié)論；第二小問(wèn)“原因”可從資本主義道路在中國(guó)行不通、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大、十月革命的影響等角度思考作答。（4）本題主要考查毛澤東思想，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“革命道路”，注意設(shè)問(wèn)的要求“以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人”，結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“工農(nóng)武裝割據(jù)道路”的結(jié)論；第二小問(wèn)“特點(diǎn)”由材料四中的信息“認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情”即可得出“馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合”的結(jié)論；第三小問(wèn)“結(jié)果”可從取得新民主主義革命的勝利這一角度思考作答?！敬鸢浮浚?）異：學(xué)習(xí)西方技術(shù)（自強(qiáng)求

32、富），維護(hù)封建制度；挽救民族危亡，實(shí)行君主立憲（制度改革、社會(huì)改良）（2）特點(diǎn)：政治革命，推翻滿清專制政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；社會(huì)革命，解決民生問(wèn)題。（3）道路：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命道路。原因：此前各種救國(guó)方案失敗（或答具體史實(shí)）；中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)；受十月革命以及馬克思主義傳播的影響；（4）道路：新民主主義革命道路（“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路、農(nóng)村包圍城市革命道路）；特點(diǎn)：馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合。結(jié)果：取得新民主主義革命勝利，建立新中國(guó)。23（14分）“主義”表示對(duì)事物的主導(dǎo)，往往被國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)等用于表達(dá)其強(qiáng)烈推行的主張，很大程度上反映了國(guó)際關(guān)系的走向。閱讀下列材料：（13分）【材料

33、一】 1957年，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾向國(guó)會(huì)提出關(guān)于中東的特別咨文主要內(nèi)容是：由國(guó)會(huì)授權(quán)總統(tǒng)動(dòng)用2億美元給中東國(guó)家以經(jīng)濟(jì)和軍事援助；總統(tǒng)有權(quán)應(yīng)這些國(guó)家的請(qǐng)求提供武力援助，只要這些國(guó)家面臨“國(guó)際共產(chǎn)主義控制的任何國(guó)家的武裝侵略”。 以后這個(gè)中東政策納也被用于中東以外的地區(qū)。 百度百科艾森豪威爾主義【材料二】 “911”恐怖襲擊事件后布什宣布，其政府所關(guān)注的焦點(diǎn)將是摧毀恐怖分子的網(wǎng)絡(luò)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)“不僅是美國(guó)之戰(zhàn)，也是世界之戰(zhàn)”，任何國(guó)家都必須做出選擇：或者站在美國(guó)一邊，或者與恐怖分子站在一起?！皬默F(xiàn)在起，任何繼續(xù)庇護(hù)或者支持恐怖分子的國(guó)家都將被美國(guó)認(rèn)定為敵對(duì)的政權(quán)。 袁征“非友即敵”美國(guó)推出“布什主義

34、”【材料三】 奧巴馬主義 注：“輕輕的走，慢慢來(lái)，好好想，建立聯(lián)盟并帶上一根大點(diǎn)兒但別太大的棒子?！薄静牧纤摹?歐盟作為當(dāng)今世界最成熟，最具影響力的區(qū)域集團(tuán)，它在區(qū)域間主義發(fā)展進(jìn)程中扮演著至關(guān)重要的“領(lǐng)跑者”角色。由它所主導(dǎo)的區(qū)域主義不但促進(jìn)了世界各區(qū)域之間更為緊密的交流與聯(lián)系，而且由此催生了全球政治經(jīng)濟(jì)中“一種新的互動(dòng)層次”，并對(duì)新的世界秩序和全球治理產(chǎn)生了深刻的影響。 鄭先武歐盟與區(qū)域間主義：區(qū)域效用與全球意義注：區(qū)域間主義指的是一個(gè)地區(qū)與另一個(gè)地區(qū)各種行為體（國(guó)家或非國(guó)家）之間的相互關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析艾森豪威爾主義的實(shí)質(zhì)是什么？它是美國(guó)二戰(zhàn)后什么政策的延伸

35、？（4分）（2）根據(jù)材料二分析美國(guó)推行“布什主義”的主要目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，促使“杜魯門(mén)主義”和“布什主義”產(chǎn)生的催化劑分別是什么？（3分）（3）根據(jù)材料三分析，美國(guó)的對(duì)外政策有何變化？從“杜魯門(mén)主義”、 “艾森豪威爾主義”到 “布什主義”的變化指出美國(guó)制定外交政策的立足點(diǎn)是什么？（2分）（4）根據(jù)材料四分析，“區(qū)域間主義”的發(fā)展反映了當(dāng)今世界怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？（3分）（5）綜上所述分析，為了應(yīng)對(duì)國(guó)際關(guān)系的新發(fā)展，中國(guó)應(yīng)采取怎樣的外交措施？（2分）【知識(shí)點(diǎn)】改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)、美蘇兩極對(duì)峙格局的形成、兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集

36、團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)與影響【試題解析】（1）本題主要考查二戰(zhàn)后的美蘇對(duì)峙，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“實(shí)質(zhì)”由材料一中的信息“總統(tǒng)有權(quán)應(yīng)這些國(guó)家的請(qǐng)求提供武力援助，只要這些國(guó)家面臨國(guó)際共產(chǎn)主義控制的任何國(guó)家的武裝侵略這個(gè)政策也被用于中東以外的地區(qū)”即可得出“遏制共產(chǎn)主義，謀取地區(qū)霸權(quán)，進(jìn)而稱霸世界”的結(jié)論；第二小問(wèn)“延續(xù)”可從杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃等角度思考作答。（2）本題主要考查多極化趨勢(shì)下的世界，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“主要目的”由材料二中的信息“任何繼續(xù)庇護(hù)或者支持恐怖分子的國(guó)家都將被美國(guó)認(rèn)定為敵對(duì)的政權(quán)”即可得出“借反恐謀求

37、單極霸權(quán)”的結(jié)論；第二小問(wèn)“催化劑”，“杜魯門(mén)主義”可從二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事等方面實(shí)力的空前膨脹這一角度思考作答，“布什主義”由材料二中的信息“911恐怖襲擊事件后”即可得出“911恐怖襲擊事件”的結(jié)論。（3）本題主要考查多極化趨勢(shì)下的世界，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“變化”由材料三中的信息“建立聯(lián)盟并帶上一根大點(diǎn)兒但別太大的棒子”即可得出“從獨(dú)霸世界到以其為首稱霸世界”的結(jié)論；第二小問(wèn)“立足點(diǎn)”可從維護(hù)本國(guó)的利益這一角度思考作答。（4）本題主要考查二戰(zhàn)后世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的演變，旨在考查正確解讀材料的能力。由材料四中的信息“歐盟”、“區(qū)域集團(tuán)”即可得出“經(jīng)濟(jì)區(qū)域集

38、團(tuán)化”的結(jié)論；由材料四中的信息“催生了全球政治經(jīng)濟(jì)中一種新的互動(dòng)層次”即可得出“政治多極化趨勢(shì)”、“經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)”的結(jié)論。（5）本題主要考查新時(shí)期的中國(guó)外交，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力?？蓮姆e極開(kāi)展多邊外交、區(qū)域合作和融入全球化等角度思考作答。【答案】（1）實(shí)質(zhì)：遏制共產(chǎn)主義，謀取地區(qū)霸權(quán)，進(jìn)而稱霸世界；政策：馬歇爾計(jì)劃，杜魯門(mén)主義（2）主要目的：借反恐謀求單極霸權(quán)；催化劑：二戰(zhàn)后美國(guó)實(shí)力的膨脹和911事件；（3）變化：由單邊主義到多邊主義（從獨(dú)霸世界到以其為首稱霸世界）；立足點(diǎn)：美國(guó)國(guó)家利益；（4）趨勢(shì)：政治多極化趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)；（5）措施：開(kāi)展多邊外交；推進(jìn)新型區(qū)域

39、合作；積極融入全球化24（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：【材料一】 無(wú)徵不信，不信民不從，故一切制度托之三代先王以行之。若謂圣人行事不可依托，則是以硁硁之小人，律神話之孔子矣。布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。 康有為孔子改制考【材料二】 著自下科為始，鄉(xiāng)會(huì)試及生童歲科各試，向用四書(shū)文者，一律改試策論?，F(xiàn)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)百度，事務(wù)繁多，度支歲入有常，豈能徒供無(wú)用之冗費(fèi)，致礙當(dāng)務(wù)之急需。如詹事府本屬閑曹，無(wú)事可辦均著即行裁撤，歸并內(nèi)閣及禮兵刑部辦理。旗丁生齒日繁，徒以格于定制，不得在外省經(jīng)商貿(mào)易，遂至生計(jì)益艱，現(xiàn)當(dāng)百度維新，自宜馳寬其禁，俾得各習(xí)四民之業(yè)，以資治生。中國(guó)

40、近代史資料叢刊【材料三】 比年以來(lái)，皇上有意變法，而盈朝洶洶，不可向邇，親貴抗違，耆老力諍，群僚面從而后言，舉政始行而中廢。乃至奉旨發(fā)議，乃推延而不議；明詔施行，乃束閣而不行。人心眾論，緝緝仳仳?！?楊深秀請(qǐng)告天祖誓群臣以變法定國(guó)是折【材料四】 適應(yīng)現(xiàn)代世界不斷發(fā)展趨勢(shì)而不斷革新，是現(xiàn)代化的本質(zhì)，但成功的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，不但善于克服傳統(tǒng)因素對(duì)革新的阻力，而尤其在善于利用傳統(tǒng)因素作為革新的動(dòng)力。 羅榮渠現(xiàn)代化新論請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出康有為宣傳維新變法的方式。 （1分）該方式產(chǎn)生了什么積極作用？（2分）（2）概括材料二中改革的主要措施。（3分）結(jié)合材料三，指出這些措施在當(dāng)時(shí)的實(shí)施結(jié)果。（1分）

41、這一結(jié)果的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？（1分）（3）綜合上述材料，就如何順利推行變法。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）【知識(shí)點(diǎn)】戊戌變法【試題解析】（1）本題主要考查康有為的維新思想，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“方式”由材料一中的信息“一切制度托之三代先王以行之”即可得出“托古改制”的結(jié)論；第二小問(wèn)“積極作用”可從減少變法阻力、促進(jìn)維新思想的傳播等角度思考作答。（2）本題主要考查維新變法的舉措及其影響，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問(wèn)“主要措施”由材料二中的信息“自下科為始一律改試策論”即可得出“改革科舉制度，廢除八股”的結(jié)論，由材料二中的信息“閑曹，無(wú)事可辦即行裁撤”即可得出“撤并

42、機(jī)構(gòu)，裁汰冗員”的結(jié)論，由材料二中的信息“旗丁現(xiàn)當(dāng)俾得各習(xí)四民之業(yè)，以資治生”即可得出“廢除旗人特權(quán)”的結(jié)論；第二小問(wèn)“結(jié)果”由材料三中的信息“親貴抗違，耆老力諍”即可得出“遭到大多數(shù)官員的抵制”的結(jié)論；第三小問(wèn)“說(shuō)明”可從改革觸動(dòng)了守舊派的利益、阻力較大等角度思考作答。（3）本題主要考查對(duì)維新變法的認(rèn)識(shí)，旨在考查正確評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力?？蓮淖⒁飧母锏牟呗院头椒?、形成堅(jiān)定的改革團(tuán)體等角度思考作答。【答案】（1）方式：托古改制。作用：有利于減少變法阻力；有利于促進(jìn)維新思想的傳播。（2）措施：改革科舉制度，廢除八股；撤并機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；廢除旗人特權(quán)等。結(jié)果：遭到大多教官員的抵制。說(shuō)明：改革觸動(dòng)了許

43、多人的利益，樹(shù)敵過(guò)多，阻力過(guò)大。（3）認(rèn)識(shí)：善于利用傳統(tǒng)因素，化阻力為動(dòng)力；改革要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；注意改革方法、策略；措施要切實(shí)可行。 26【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（10分）閱讀下列材料：【材料一】 秦始皇既并天下，分為三十六郡?？ぶ貌墓伲ǖ胤筋A(yù)備兵兵種），聚天下兵器于成陽(yáng)，鑄為鐘鐐，罷為角抵（摔跤）是時(shí)北筑長(zhǎng)城四十余萬(wàn)，南戍五嶺五十余萬(wàn)，驪山、阿房之役各七十余萬(wàn)，兵不足用而后發(fā)謫矣。其后里門(mén)之左，一切發(fā)之，而勝、廣起。 （元）馬端臨文獻(xiàn)通考兵考一【材料二】 華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利，使北美十三個(gè)殖民地真正成為獨(dú)立的州，并聯(lián)合起來(lái)建立了一個(gè)新國(guó)家；取消了英王直轄殖民地和業(yè)主殖民地的政府形式

44、，實(shí)行了民主的、科學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)共和制；但是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)作為一次資產(chǎn)階級(jí)革命是不徹底的，革命沒(méi)有解決土地問(wèn)題和奴隸制問(wèn)題；沒(méi)有根本改變殖民時(shí)期的選舉權(quán)情況。 張友倫美國(guó)通史第二卷【材料三】 1912年1月1日，南京臨時(shí)政府成立。孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，隨后在短短的時(shí)間內(nèi)，孫中山制定了很多有利于資本主義發(fā)展的法令面對(duì)南京臨時(shí)政府的成立，袁世凱故意制造事端，逼迫革命派讓步帝國(guó)主義列強(qiáng)為了各自的利益公開(kāi)出面支持袁世凱，對(duì)革命派進(jìn)行恫嚇。在帝國(guó)主義的威脅下，多數(shù)革命黨人屈服了，隨后，南北雙方達(dá)成協(xié)議：革命黨人同意讓出政府，袁世凱則同意宣布贊成“共和”，并且逼迫清帝退位。2月12日，清帝退位。第二天

45、，袁世凱聲明贊同“共和”，孫中山向臨時(shí)參議院提出辭職。 朱育和等著辛亥革命史請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一說(shuō)明秦始皇的功過(guò)。（2分）（2）材料二中“民主的、科學(xué)的”具體含義是什么？（2分）“沒(méi)有根本改變殖民時(shí)期的選舉權(quán)情況”指的是什么？（1分）（3）材料三中孫中山“制定了很多有利于資本主義發(fā)展的法令”，其中最重要的是什么？（1分）據(jù)材料三概括辛亥革命失敗的原因。（2分）（4）上述材料中三位偉大人物對(duì)本國(guó)歷史發(fā)展的共同功績(jī)是什么？（1分）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)歷史人物。（1分）【知識(shí)點(diǎn)】古代中國(guó)的政治家歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物“亞洲覺(jué)醒”的先驅(qū)【試題解析】（1）本題主要考查對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，

46、旨在考查正確解讀材料的能力?！肮Α庇刹牧弦恢械男畔ⅰ安⑻煜?，分為三十六郡”即可得出“統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)行郡縣制”的結(jié)論；“過(guò)”由材料一中的信息“北筑長(zhǎng)城四十余萬(wàn)，南戍五嶺五十余萬(wàn)，驪山、阿房之役各七十余萬(wàn)，兵不足用而后發(fā)謫矣而勝、廣起”即可得出“兵役、徭役繁重，導(dǎo)致農(nóng)民起義”的結(jié)論。（2）本題主要考查對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問(wèn)“含義”可從美國(guó)1787年憲法所體現(xiàn)的原則這一角度思考作答；第二小問(wèn)“情況”由材料二中的信息“革命沒(méi)有解決奴隸制問(wèn)題”即可出“實(shí)行種族歧視的政策”的結(jié)論。（3）本題主要考查對(duì)孫中山的評(píng)價(jià)，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。

47、第一小問(wèn)“最重要的法令”，注意設(shè)問(wèn)要求“孫中山”、“有利于資本主義發(fā)展”，結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“中華民國(guó)臨時(shí)約法”的結(jié)論；第二小問(wèn)“原因”由材料三中的信息“袁世凱故意制造事端，逼迫革命派讓步”即可得出“以袁世凱為核心的封建反動(dòng)勢(shì)力的進(jìn)攻”的結(jié)論，由材料三中的信息“帝國(guó)主義的威脅”即可得出“帝國(guó)主義的干涉”的結(jié)論，由材料三中的信息“多數(shù)革命黨人屈服了”即可得出“資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱性”的結(jié)論。本題主要考查對(duì)秦始皇、華盛頓和孫中山的評(píng)價(jià)，旨在考查分析比較相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問(wèn)“共同功績(jī)”可從創(chuàng)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新政權(quán)這一角度思考作答；第二小問(wèn)“方法”可從一分為二這個(gè)角度思考作答?！敬鸢浮浚?）功：統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)行郡縣制。過(guò)：實(shí)行暴政(兵役、徭役繁重)，導(dǎo)