部編版七年級語文下冊第6課《老山界》優(yōu)質(zhì)課件

1、6 6 老山界老山界1.1. 了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主要內(nèi)容。要內(nèi)容。（重點）（重點）2.2. 學(xué)習(xí)本文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的學(xué)習(xí)本文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法，賞析文中精彩的語句，體會作者在行方法，賞析文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。文中寄托的思想感情。（難點）（難點）3.3. 學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。義精神。（重點）（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 陸定一陸定一（1906199619061996），江蘇無錫人，中國無），江蘇無錫人，中國無產(chǎn)階級革命家。長征

2、途中任紅軍總政治部宣傳部長。產(chǎn)階級革命家。長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。他長期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作，為建設(shè)和發(fā)展我他長期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作，為建設(shè)和發(fā)展我黨的政治宣傳工作做出了巨大貢獻。代表作品有黨的政治宣傳工作做出了巨大貢獻。代表作品有老山界老山界懷念人民的好總理懷念人民的好總理周恩來同志周恩來同志模范黨員，一門忠烈模范黨員，一門忠烈等。等。作者名片作者名片 本文選自本文選自中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記（人民出版社（人民出版社19551955年版）。有改動。中央紅軍長征，年版）。有改動。中央紅軍長征，從從19341934年年1010月開始，到月開始，到19

3、351935年年1010月結(jié)束，是為了突月結(jié)束，是為了突破國民黨的破國民黨的“圍剿圍剿”，爭取北上抗日而進行的戰(zhàn)略，爭取北上抗日而進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。這篇課文寫的是紅軍于大轉(zhuǎn)移。這篇課文寫的是紅軍于19341934年冬翻越長征年冬翻越長征途中第一座難爬的高山途中第一座難爬的高山老山界的情景。老山界的情景。背景鏈接背景鏈接攀攀談（談（ ） 苛苛捐雜稅（捐雜稅（ ）繳繳（ ）欺欺侮侮（ ） 籬籬笆（笆（ ） 骨碌骨碌（ ）酣酣然（然（ ） 蜷蜷（ ） 綴綴（ ）矗矗立（立（ ） 咀嚼咀嚼（ ） 嗚嗚咽咽（ ）kkhnhnjiojioqunqunjj jujuyyll luluzhuzhupnpn字詞

4、學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)wwchch細(xì)切：細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。形容聲音細(xì)微急促。咀嚼：咀嚼：用牙齒磨碎食物。用牙齒磨碎食物。嗚咽：嗚咽：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。澎湃：澎湃：形容波浪互相撞擊。形容波浪互相撞擊。不管三七二十一：不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。不顧一切，不問是非情由。索性：索性：表示直截了當(dāng)，干脆。表示直截了當(dāng)，干脆。自由朗讀課文，理清課文層次。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知整體感知 （1 1）：）：（232232）：）： （3333）：）：簡介老山界相關(guān)情況。簡介老山界相關(guān)情況。敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。指出

5、老山界是紅軍長征中所過的第指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。一座難走的山?！镜谝徊糠郑ǖ谝徊糠郑? 1）】首段有何作用？首段有何作用？ 開篇點題，總領(lǐng)全文。開篇點題，總領(lǐng)全文?！叭锔呷锔摺北砻骼仙浇绫砻骼仙浇绲貏莞呔凳痉狡D難，地勢高峻，暗示翻越艱難，為下文蓄勢。為下文蓄勢。課文解讀課文解讀1.1.第第2 2段寫段寫“許多人煩得叫起來，罵起來許多人煩得叫起來，罵起來”對塑造紅軍的形象十分恰當(dāng)，為什么？對塑造紅軍的形象十分恰當(dāng)，為什么？ 恰當(dāng)，這是人性化的描寫，語言樸實，富恰當(dāng)，這是人性化的描寫，語言樸實，富于口語化。通常說紅軍是鋼鐵漢是指他們的思于口語化。通常說紅軍是鋼鐵

6、漢是指他們的思想意志，但紅軍也是擁有著血肉之軀的普通人。想意志，但紅軍也是擁有著血肉之軀的普通人。這樣寫更真實，更符合實際情況。這樣寫更真實，更符合實際情況?！镜诙糠郑ǖ诙糠郑?32232）】2.2.第第7 7段中運用了什么寫法，這樣寫有何段中運用了什么寫法，這樣寫有何好處？好處？ 運用了直接敘述和間接敘述相結(jié)合的寫法，運用了直接敘述和間接敘述相結(jié)合的寫法，既給人以語言質(zhì)樸簡潔之感，同時又增強了感既給人以語言質(zhì)樸簡潔之感，同時又增強了感染力，使讀者如見其人、如聞其聲。染力，使讀者如見其人、如聞其聲。 3. 3.聯(lián)系語境，品析第聯(lián)系語境，品析第9 9段中段中“生怕生怕”“”“顯眼顯眼”兩詞的

7、表達效果。兩詞的表達效果。 “ “生怕生怕”是是“很怕很怕”的意思，的意思，“顯眼顯眼”是是“明顯而容易被看到，引人注目明顯而容易被看到，引人注目”的意思，用這的意思，用這兩個詞，強調(diào)我們的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火兩個詞，強調(diào)我們的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。把，充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。 4. 4.怎樣理解第怎樣理解第1212段火把排成許多段火把排成許多“之之”字形，字形，與星光接起來，是一種與星光接起來，是一種“我我”生平?jīng)]見過的生平?jīng)]見過的“奇奇觀觀”？ “ “奇觀奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象?；?/p>

8、把排成景象?；鸢雅懦伞爸弊中?，說明山路曲折、迂字形，說明山路曲折、迂回；火把與星光連接，表明老山界的高峻，而回；火把與星光連接，表明老山界的高峻，而“許多許多”一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、火把、高山交織在一起，組人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象。成瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^奇觀”一詞表現(xiàn)出一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢，也是對紅軍堅強的革命意志和樂觀主氣勢，也是對紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神的贊揚。義精神的贊揚。 5. 5.第第2121段作者交代說戰(zhàn)士們段

9、作者交代說戰(zhàn)士們“橫著心躺下橫著心躺下去去”，但又說，但又說“一會兒就酣然入夢了一會兒就酣然入夢了”，這兩者，這兩者是否矛盾？是否矛盾？ 不矛盾。不矛盾?！皺M著心橫著心”既表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不怕困既表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不怕困難、不怕死的英雄氣概，又表明紅軍具有嚴(yán)明的難、不怕死的英雄氣概，又表明紅軍具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。組織紀(jì)律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗雺袅艘粫壕秃ㄈ蝗雺袅恕奔葘懗隽思葘懗隽藨?zhàn)士們的疲勞，又寫出了他們置生死于度外、從戰(zhàn)士們的疲勞，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。 6. 6.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像

10、一口井。的山把這山谷包圍得像一口井。”這兩個比喻句這兩個比喻句有什么作用？有什么作用？ 用用“巨人巨人”比喻眼前的比喻眼前的“山峰山峰”，用，用“一口一口井井”比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。暗示了紅軍的艱難處境。 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。澎湃。比喻、排比比喻、排比 將無形的聲音化為具體的形象，給將無形

11、的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想。人以美好的聯(lián)想。 紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，忘記了寒冷和危險，這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達忘記了寒冷和危險，這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難的情懷和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。險阻的大無畏精神。耳朵里有不可捉摸的聲響耳朵里有不可捉摸的聲響午夜雷公巖的寂靜午夜雷公巖的寂靜以動襯靜以動襯靜 6. 6.能否將第能否將第2828段中段中“鼓著勇氣鼓著勇氣”的的“鼓鼓”換成換

12、成“憑憑”，為什么？，為什么？ 不能換。因為不能換。因為“鼓鼓”字含戰(zhàn)勝自身某種弱字含戰(zhàn)勝自身某種弱點（文中指點（文中指“肚子很餓，氣力不夠肚子很餓，氣力不夠”），從而），從而迎戰(zhàn)艱難險阻的意思，表現(xiàn)了紅軍的堅毅、頑迎戰(zhàn)艱難險阻的意思，表現(xiàn)了紅軍的堅毅、頑強和無畏精神。如果把強和無畏精神。如果把“鼓鼓”改為改為“憑憑”，就，就缺乏這種表現(xiàn)力。缺乏這種表現(xiàn)力。 7. 7.第第2929段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么要寫軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么要寫醫(yī)務(wù)隊的情況？醫(yī)務(wù)隊的情況？ 帶著傷員的醫(yī)務(wù)人員翻越老山界更需要勇氣

13、帶著傷員的醫(yī)務(wù)人員翻越老山界更需要勇氣和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和自己翻山的多重任務(wù)，更何況他們護傷員病員和自己翻山的多重任務(wù)，更何況他們中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務(wù)中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務(wù)人員是整支隊伍的一個寫照，寫醫(yī)務(wù)隊的情況即人員是整支隊伍的一個寫照，寫醫(yī)務(wù)隊的情況即從一個側(cè)面表現(xiàn)了整支隊伍的精神面貌。從一個側(cè)面表現(xiàn)了整支隊伍的精神面貌。 8. 8.第第3131段最后一次描寫的景色是下山途中所段最后一次描寫的景色是下山途中所見，景色的特點是什么？這些描寫有何作用？見，景色的特點是什么？這些

14、描寫有何作用？ 景色明朗、清新。通過自然環(huán)境描寫，以景色明朗、清新。通過自然環(huán)境描寫，以明朗、清新的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的心情，表達了明朗、清新的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的心情，表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情。心情。 作者在文章中細(xì)致地描寫了翻越老山界的作者在文章中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很困難，比起這些地方來，還是小得很”。這樣。這樣寫有什么作用？寫有什么作用？【第三部分（第三部分（3333）】 課文最后說翻越老山界的困難課文最后說翻越老山界

15、的困難“還是小得還是小得很很”，是與整個長征中遇到的困難比較而言的，是與整個長征中遇到的困難比較而言的，更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。堅強意志和長征勝利的來之不易。 1. 1.本文記敘的是紅軍翻越老山界的經(jīng)過，本文記敘的是紅軍翻越老山界的經(jīng)過，為什么作者還用很長的篇幅講述他們與瑤民為什么作者還用很長的篇幅講述他們與瑤民攀談的情景？攀談的情景？ 與瑤民攀談的這一內(nèi)容和突出本文的中與瑤民攀談的這一內(nèi)容和突出本文的中心有著直接的關(guān)系。首先，通過紅軍和瑤民心有著直接的關(guān)系。首先，通過紅軍和瑤民的對話，道出了瑤民生活的艱苦，

16、這也正是的對話，道出了瑤民生活的艱苦，這也正是天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征的意義的意義解放天下受苦受難的百姓。解放天下受苦受難的百姓。合作探究合作探究其次，正是這一番交談使瑤民了解了紅軍，可其次，正是這一番交談使瑤民了解了紅軍，可見紅軍政治工作者深入群眾的好作風(fēng)，走到哪見紅軍政治工作者深入群眾的好作風(fēng)，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部隊物質(zhì)缺乏的里就把工作做到哪里。而且在部隊物質(zhì)缺乏的情況下，紅軍還把糧食送給百姓，可見這是一情況下，紅軍還把糧食送給百姓，可見這是一支關(guān)心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)支關(guān)心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)展

17、現(xiàn)了紅軍長征生活的又一個側(cè)面。從這一側(cè)展現(xiàn)了紅軍長征生活的又一個側(cè)面。從這一側(cè)面，讀者可以感知獲得群眾的認(rèn)可和支持是紅面，讀者可以感知獲得群眾的認(rèn)可和支持是紅軍取得最后勝利的關(guān)鍵。軍取得最后勝利的關(guān)鍵。 2. 2.本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀精神刻畫得具體形象的？戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀精神刻畫得具體形象的？動作描寫：動作描寫： 動作描寫貫穿全篇，如動作描寫貫穿全篇，如“只得裹一條毯子，只得裹一條毯子，橫著心躺下去橫著心躺下去”，“不管三七二十一，搶了一不管三七二十一，搶了一碗就吃碗就吃”。語言描寫：語言描寫： 如第如第1416141

18、6自然段自然段:“:“不要掉隊呀！不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！不要落后做烏龜呀！”“”“我們頂著天啦！我們頂著天啦！”表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵的團結(jié)精神和豪邁樂表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵的團結(jié)精神和豪邁樂觀的英雄氣概。觀的英雄氣概。場面描寫：場面描寫： 如對如對“之之”字奇觀的描寫，實際上是對字奇觀的描寫，實際上是對戰(zhàn)士爬山時的場面描寫，突出了紅軍人數(shù)之戰(zhàn)士爬山時的場面描寫，突出了紅軍人數(shù)之多，爬山場面的雄奇壯觀，反襯了山勢的高多，爬山場面的雄奇壯觀，反襯了山勢的高峻陡峭，山路的曲折難行。峻陡峭，山路的曲折難行。老山界老山界決定翻山：開篇點題，簡介老山界決定翻山：開篇點題，簡介老山界頑強意志頑強意

19、志樂觀精神樂觀精神翻山經(jīng)過翻山經(jīng)過（以時間（以時間變化、地變化、地點轉(zhuǎn)移為點轉(zhuǎn)移為線索）線索）懸崖峭壁懸崖峭壁 山高路險山高路險路窄石硬路窄石硬 寒氣逼人寒氣逼人 糧食短缺糧食短缺 肚子很餓肚子很餓槍聲密集槍聲密集 敵人追擊敵人追擊翻山之后：翻山之后：“第一座第一座”“”“小得很小得很”深化中心深化中心行路難行路難睡覺難睡覺難吃飯難吃飯難處境難處境難結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 本文按本文按時間變化時間變化和和地點轉(zhuǎn)移地點轉(zhuǎn)移安排層次，安排層次，真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍程，表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、

20、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。主義精神。主旨概括主旨概括1.1.按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排層次。按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排層次。 本文記敘了紅軍長征路上翻越老山界的全本文記敘了紅軍長征路上翻越老山界的全過程，文章內(nèi)容的發(fā)展與時間和地點的推移是過程，文章內(nèi)容的發(fā)展與時間和地點的推移是一致的。同時，作者交代時間的變化和空間的一致的。同時，作者交代時間的變化和空間的轉(zhuǎn)移，語言靈活而不刻板。表示時間的詞語有轉(zhuǎn)移，語言靈活而不刻板。表示時間的詞語有“下午下午”“”“半夜半夜”“”“天色晚了天色晚了”“”“天黑天黑”等。等。寫作特色寫作特色至于空間的轉(zhuǎn)移，都是在登

21、山過程中說明的。至于空間的轉(zhuǎn)移，都是在登山過程中說明的。無論時間的變化還是空間的轉(zhuǎn)移都注意連續(xù)無論時間的變化還是空間的轉(zhuǎn)移都注意連續(xù)而不斷，行文十分周密，寫得有條不紊，環(huán)而不斷，行文十分周密，寫得有條不紊，環(huán)環(huán)相扣。環(huán)相扣。2.2.描寫生動，中心突出。描寫生動，中心突出。 作者在寫山勢險峻、行程艱難的內(nèi)容中，作者在寫山勢險峻、行程艱難的內(nèi)容中，有不少生動細(xì)膩的描寫。如星夜爬山的場面，有不少生動細(xì)膩的描寫。如星夜爬山的場面，描寫得有聲有色，十分生動，把紅軍戰(zhàn)士高描寫得有聲有色，十分生動，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使人深深地感到紅軍確實是

22、一支高不可攀的英人深深地感到紅軍確實是一支高不可攀的英雄部隊。作者從不同的視角方位，描繪出老雄部隊。作者從不同的視角方位，描繪出老山界山路曲折迂回、山勢陡峭險峻的特點，山界山路曲折迂回、山勢陡峭險峻的特點，使讀者身臨其境般感受到了老山界的使讀者身臨其境般感受到了老山界的“高高”和和“險險”，有力地突出了行軍的困難。，有力地突出了行軍的困難。3.3.語言樸實，凝練細(xì)膩。語言樸實，凝練細(xì)膩。 例如，例如，“天色晚了，肚子餓了，許多人煩天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來得叫起來，罵起來”，語言異常樸實，富于口，語言異常樸實，富于口語色彩。有些地方，運用了比喻、排比等修辭語色彩。有些地方，運

23、用了比喻、排比等修辭手法，增添了語言的美感。如對手法，增添了語言的美感。如對“半夜里，忽半夜里，忽然醒來然醒來”后的所見所聞的描寫，巧用比喻和排后的所見所聞的描寫，巧用比喻和排比，以動襯靜，用凝練而細(xì)膩的語言生動地表比，以動襯靜，用凝練而細(xì)膩的語言生動地表達出作者的見聞感受。達出作者的見聞感受。七律七律長征長征毛澤東毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸拓展延伸1

24、.1. 背誦第背誦第2222自然段中半夜醒來描寫景物的自然段中半夜醒來描寫景物的一段，學(xué)習(xí)這種景物描寫的方法，并在一段，學(xué)習(xí)這種景物描寫的方法，并在自己的寫作中能夠加以運用。自己的寫作中能夠加以運用。 2.2. 完成相應(yīng)課時練習(xí)。完成相應(yīng)課時練習(xí)。課后作業(yè)課后作業(yè)6 6 老山界老山界1.1.根據(jù)時間變化和地點轉(zhuǎn)移，把握文章內(nèi)容。根據(jù)時間變化和地點轉(zhuǎn)移，把握文章內(nèi)容。2.2.揣摩語句，理解詞句的意蘊，體會作者寄托的情感。揣摩語句，理解詞句的意蘊，體會作者寄托的情感。3.3.結(jié)合背景知識和文章內(nèi)容，感悟紅軍戰(zhàn)士頑強的意志結(jié)合背景知識和文章內(nèi)容，感悟紅軍戰(zhàn)士頑強的意志和樂觀的精神。和樂觀的精神。毛主

25、席的詩七律毛主席的詩七律長征中，講到了雄偉險峻的長征中，講到了雄偉險峻的“五五嶺嶺”，其中有一座山嶺叫做越城嶺，這座山高三十里，懸崖，其中有一座山嶺叫做越城嶺，這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，是峭壁，十分險峻，是“五嶺五嶺”中最險的一座山，也是紅軍翻中最險的一座山，也是紅軍翻過的過的“第一座難走的山第一座難走的山”，它被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎，它被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座樣翻越這座“難難”翻的山的呢？今天就讓我們一起聽聽一位翻的山的呢？今天就讓我們一起聽聽一位親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的老紅軍的講述吧。親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的老紅軍的講述吧。背誦背誦七律七律長征長征【陸定一陸定一】

26、（1906199619061996），江蘇無），江蘇無錫市人，中國無產(chǎn)階級革命家，中國錫市人，中國無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。長征時，在紅軍第一方面軍長征時，在紅軍第一方面軍“紅章紅章”縱隊政治部宣傳部工作，后任紅軍總縱隊政治部宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。作品有中國工農(nóng)政治部宣傳部長。作品有中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記。紅軍第一方面軍長征記。19341934年年1010月，中央革命根據(jù)地月，中央革命根據(jù)地( (江西江西) )的中國工農(nóng)紅軍開的中國工農(nóng)紅軍開始長征，主力三萬六千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過始長征，主力三萬六千多

27、人連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于湘江，于1212月間穿過老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏月間穿過老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏江金沙江大渡河三道天險，爬雪山過草地先后擊潰敵兵江金沙江大渡河三道天險，爬雪山過草地先后擊潰敵兵410410個團和無數(shù)地主武裝圍追堵截，于個團和無數(shù)地主武裝圍追堵截，于19351935年年1010月，勝利到達陜月，勝利到達陜北，與陜北紅軍會合，完成了史無前例的二萬五千里長征。北，與陜北紅軍會合，完成了史無前例的二萬五千里長征。老山界是紅軍長征途中翻越的老山界是紅軍長征途中翻越的“第一座難走的山第一座難走的山”。驚驚惶惶（ ） 軍軍閥閥（ ）繳繳租（租（ ）

28、蜷蜷身（身（ ） 點點綴綴（ ） 攙攙扶（扶（ ） 嗚嗚咽咽（ ） 咀嚼咀嚼（ ） 澎湃澎湃（ ） 骨碌骨碌（ ）酣酣然入夢（然入夢（ ）hungf jio qunzhuchn y j jupng pihng lu嗚咽：嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。攀談：攀談：閑談。閑談。酣然入夢：酣然入夢：甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子。甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子。苛捐雜稅：苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。指繁重的捐稅。捐，賦稅。不可捉摸：不可捉摸：不能夠猜測、預(yù)料。不能夠猜測、預(yù)料。用一句話概括文章內(nèi)容。用一句話概括文章內(nèi)容。紅軍長征途中翻越老山界

29、。紅軍長征途中翻越老山界。劃分文章層次，找出文章線索。劃分文章層次，找出文章線索。 明確：本文以時間的變化、地點的轉(zhuǎn)換為線索。明確：本文以時間的變化、地點的轉(zhuǎn)換為線索。 第一部分（第一部分（1 1）：）：交代決定翻越老山界。交代決定翻越老山界。 第二部分（第二部分（232232）：）：記敘翻越老山界的經(jīng)過。記敘翻越老山界的經(jīng)過。 第三部分（第三部分（3333）：）：指出老山界是紅軍長征中所過的第指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。一座難走的山。1.1.速讀課文，找出表示時間變化、地點轉(zhuǎn)換的語言速讀課文，找出表示時間變化、地點轉(zhuǎn)換的語言標(biāo)志，討論交流，完成表格。標(biāo)志，討論交流，完成表格。

30、時間時間地點地點人物人物活動活動下午下午山溝山溝紅軍紅軍沿山溝前進沿山溝前進傍晚傍晚瑤民家瑤民家宣傳部同宣傳部同志志攀談、吃粥、攀談、吃粥、貼標(biāo)語貼標(biāo)語天黑天黑山腳山腳紅軍紅軍爬山爬山夜里夜里山腰山腰紅軍紅軍露宿露宿半夜半夜山腰山腰紅軍紅軍凍醒觀景凍醒觀景黎明以后黎明以后山路上山路上紅軍紅軍爬山、寫標(biāo)語爬山、寫標(biāo)語幫助傷員幫助傷員下午下午山頂山頂下山路上下山路上紅軍紅軍看景致、煮粥看景致、煮粥文末說文末說“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山老山界是我們長征中所過的第一座難走的山“其其”難表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句填表。難表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句填表。困難表現(xiàn)困難表現(xiàn)困難情況困難情況戰(zhàn)

31、士的態(tài)度戰(zhàn)士的態(tài)度走路難走路難懸崖峭壁，山懸崖峭壁，山高路險高路險打趣逗笑，打趣逗笑，奮勇登山奮勇登山睡覺難睡覺難路窄不平，寒路窄不平，寒氣逼人氣逼人酣然入夢，酣然入夢，觀賞夜景觀賞夜景吃飯難吃飯難糧食奇缺，肚糧食奇缺，肚子饑餓子饑餓鼓著勇氣，鼓著勇氣，繼續(xù)前進繼續(xù)前進處境難處境難敵人追擊，槍敵人追擊，槍聲密集聲密集毫不畏懼，毫不畏懼，嘲笑譏諷嘲笑譏諷作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一個自然段，作者又說個自然段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很是小得很”。作者這樣寫的目的是什

32、么？。作者這樣寫的目的是什么？明確：用了明確：用了對比對比的手法，點明了老山界是紅軍長征中的手法，點明了老山界是紅軍長征中第一座難走的山，但還不是最困難的，第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的革命英雄氣概和革命樂困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的革命英雄氣概和革命樂觀主義精神。觀主義精神。說明紅軍長征經(jīng)歷了許多困難，說明紅軍長征經(jīng)歷了許多困難，長征勝利的長征勝利的取得是來之不易的。取得是來之不易的。 1. 1.修辭美：修辭美：本文運用了大量的修辭，請從修辭手法的本文運用了大量的修辭，請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。角度，

33、品味下列句子的語言美。（1 1）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。明確：作者運用明確：作者運用比喻、排比比喻、排比等多種修辭手法將無形的等多種修辭手法將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想。用看似矛盾的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想。用看似矛盾的語言，語言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起或小或大或表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起或小或大或遠或近的遠或近的

34、“不可捉摸不可捉摸”的感覺。的感覺。同時作者還運用了同時作者還運用了反襯反襯手手法，以法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響耳朵里有不可捉摸的聲響”來來襯托午夜雷公巖的襯托午夜雷公巖的寂靜寂靜，獲得了，獲得了“以聲襯靜靜更靜以聲襯靜靜更靜”的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 （2 2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。山谷包圍得像一口井。明確：用明確：用“巨人矗立巨人矗立”比喻眼前的山峰，用一口井比喻比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。境?！?/p>

35、矗立矗立”，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們長征必勝的信念。不了他們長征必勝的信念。 2. 2.煉字美：煉字美：品讀課文，圈畫出文章中你認(rèn)為富有表現(xiàn)力品讀課文，圈畫出文章中你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。的字詞，嘗試鑒賞。（1 1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼拆下來當(dāng)火把點，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊

36、不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。明確：明確：“生怕生怕”是是“很怕很怕”的意思，的意思，“顯眼顯眼”是是“明顯而容易看到，以引人注目明顯而容易看到，以引人注目”的意思，用這兩個的意思，用這兩個詞，強調(diào)我們的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，詞，強調(diào)我們的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，充分充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。 （2 2）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多望，只見火把排成許多“之之”字形，一直連到天上，跟字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星星光

37、接起來，分不出是火把還是星星。 明確：火把排成許多明確：火把排成許多“之之”字形，說明山路曲折、迂字形，說明山路曲折、迂回；火把一直回；火把一直“連到天上連到天上”，顯示了老山界的高峻，顯示了老山界的高峻，“許許多多”一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、。人、夜色、火把、高山交織在一起，組成火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀瑰麗、壯觀的景象。的景象。（3 3）我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸┪覀兺瓿闪巳蝿?wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。意志克服了。明確：明確：“一個堅強的意志一個堅強的意志”在文中在文中指紅軍指戰(zhàn)員為北指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。強意志。用在這里，點明了用在這里，點明了“一個堅強的意志一個堅強的意志”是紅軍進是紅軍進行長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。行長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。 （4 4）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接