鄂教版四年級語文上冊課文《語言的魅力》的課件方案

1、2 語言的魅力語言的魅力 無論無論是衣著華麗的紳士是衣著華麗的紳士、貴婦，、貴婦，還是還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，打扮得漂漂亮亮的少男少女，都都掏出一枚枚硬幣送給老人，掏出一枚枚硬幣送給老人，就連就連衣著寒酸的小職員，衣著寒酸的小職員，也也摸出一枚硬摸出一枚硬幣交給老人。幣交給老人。對比句子對比句子1 1、我什么也看不見、我什么也看不見！2 2、春天到了、春天到了，我什么也看不見我什么也看不見！ 是的，春天是美好的，是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？流水，怎么不叫人陶醉呢？但但是這一切，對于一個雙目失明的人是這

2、一切，對于一個雙目失明的人來說，都是虛設的，她的眼前只是來說，都是虛設的，她的眼前只是一片漆黑。一片漆黑。 她看不到（她看不到（ ），看不到），看不到（ ），看不到（），看不到（ ），看不到），看不到（ ）。）。 當人們想起這個貧困交加、風燭殘年當人們想起這個貧困交加、風燭殘年 的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看 到過，怎能不對她產生同情之心呢？到過，怎能不對她產生同情之心呢？ 春天到了，我什么也看春天到了，我什么也看不到。不到。木牌上的字木牌上的字行人的反應行人的反應老人的情況老人的情況“我什么也看我什么也看不見！不見！”“春天到了，春天到了，我什么也看

3、不我什么也看不見！見！”無動于衷、無動于衷、淡淡一笑、淡淡一笑、姍姍而去。姍姍而去。產生同情產生同情之心。之心。什么也沒什么也沒有得到。有得到。給錢的人給錢的人多極了！多極了！細讀感悟細讀感悟 “春天到了，我什么也看不見！春天到了，我什么也看不見！”這富有詩意的語言，能產生這么大的這富有詩意的語言，能產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。彩。細讀感悟細讀感悟 “春天到了，我什么也看不見！春天到了，我什么也看不見！”這這富有詩意富有詩意的語言，能產生這么大的的語言，能產生這么大的作用，就在于它有作用，就在于它有非常濃厚的感情色非常濃厚的感情色彩彩。 是的，春天是美好的，是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？流水，怎么不叫人陶醉呢？但但是這一切，對于一個雙目失明的人是這一切，對于一個雙目失明的人來說，都是虛設的，她的眼前只是來說，都是虛設的，她的眼前只是一片漆黑。一片漆黑。 小草對你微微笑小草對你微微笑請你走路繞一繞請你走路繞一繞天亮了，天亮了，我要休息。我要休息。拓展延伸拓展延伸 一個小區(qū)新鋪了一塊草坪，要一個小區(qū)新鋪了一塊草坪，要在草坪旁邊樹一塊警示牌，提在草坪旁邊樹一塊警示牌，提醒