高中語文必修1-5文言文重點句子翻譯匯總

1、高中語文必修1-5 文言文重點句子翻譯匯總1 .若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。（必修一燭之武退秦師2 .夫晉,何厭之有?既東封鄭 ,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?（必修一燭之武退秦師3 .微太子言,臣愿得謁之。（必修一荊軻刺秦王4 .秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。（必修一荊軻刺秦王5 .太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。（必修一荊軻刺秦王6 .燕王拜送于庭,使使以聞大王。（必修一荊軻刺秦王7 .固不如也,且為之奈何?（必修一鴻門宴8 .所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。（必修一鴻門宴9 .若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且

2、為所虜。（必修一鴻門宴10 .大行不顧細謹,大禮不辭小讓,如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?（必修一鴻門宴11 .固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。（必修二蘭亭集序12 .蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 而又何羨乎！（必修二赤壁賦13 .既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（必修二游褒禪山記14 .有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。（必修二游褒禪山記15 .謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。（必修三寡人之于國也16 .是何異于刺人而殺之,曰 非我也 ,兵也 ?必修三寡人之于國也 （17 .故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)

3、而日參省乎己,則知明而行無過矣。（必修三勸學(xué)18 .蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。（必修三勸學(xué)19 .諸侯恐懼,會盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。（必修三過秦論20 .秦人開關(guān)延敵,九國之師,逡巡而不敢進。（必修三過秦論21 .良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何?（必修三過秦論22 .斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而王秦族矣。（必修三過秦論23 .一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。（必修三過秦論24 .生乎吾前,其聞道

4、也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。 （必修三師說25 .圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?（必修三師說26 .吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。（必修三師說27 .句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉 ,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。（必修三師說28 .六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時,學(xué)于余。余嘉其能行古道,作 師說 以貽之。（必修三師說29 .欲勿予,即患秦兵之來。計未定,求人可使報秦者,未得。（必修四廉頗藺相如列傳30 .臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸,間至趙矣。（必修四廉頗藺相如列傳31 .相如既歸,趙

5、王以為賢大夫,使不辱于諸侯,拜相如為上大夫。（必修四廉頗藺相如列傳32 .廉頗聞之,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰 : “鄙賤之人 ,不知將軍寬之至此也?！保?必修四廉頗藺相如列傳33 .吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。（必修四廉頗藺相如列傳34 .藺相如固止之,曰 : “公之視廉將軍孰與秦王 ?”（ 必修四廉頗藺相如列傳35 .武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（必修四蘇武傳36 .事如此,此比及我,見犯乃死,重負國。（必修四蘇武傳37 .終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見。（必修四蘇武傳38 .使者大喜,如惠語以讓單于。（必修四蘇武傳39 .武益愈,單于使使曉

6、武,會論虞常,欲因此時降武。（必修四蘇武傳40 .陰知奸黨名姓,一時收禽,上下肅然,稱為政理。（必修四張衡傳41 .歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?（必修五歸去來兮辭42 .已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?曷不委心任去留?（必修五歸去來兮辭43 .老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。（必修五滕王閣序44 .懷帝閽而不見,奉宣室以何年?（必修五滕王閣序45 .我決起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控于地而已矣,奚以之九萬里而南為?（必修五逍遙游46 .臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲 ,舅奪母志。（必修五陳情表47 .猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。（

7、必修五陳情表48 .母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（必修五陳情表49 .愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。（必修五陳情表50 .臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。（必修五陳情表答案1 .如果您放棄滅鄭的打算,而把它作為秦國東方道路上的主人,秦國使者往來,鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西,對秦國來說,也沒有什么害處。（ “以為 ”, 把它作為 ; “行李 ”, 往來官員 ; “乏困 ”, 缺乏的東西;補充省略主語“您 ”2 .晉國有什么滿足的呢?現(xiàn)在它已向東邊使鄭國成為疆界,又想擴張他西部的疆界。如果不侵損秦國,晉國從哪里取得它所企求的土地呢?（何厭之有”賓

8、語前置,有什么滿足；封”使動使成為邊界”闕8侵損；焉”兼詞，從哪里3 .如果沒有太子這番話,我也會請求行動。（ “微 ”, 如果沒有; “謁 ”, 請求4 .秦國對待,可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。（ “遇 ”, 對待 ; “深 ”, 刻毒 ; “為戮沒 ”, 被動句 ,被殺死或沒收入官5 .太子和知道這件事的門客,都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。（ “賓客知其事者 ”, 定語后置,知道這件事的門客; “衣冠 ”, 名詞用作動詞, 穿白衣戴白帽6 .燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來,派使者來稟告大王。（ “拜送于庭 ”, 狀語后置, 在朝廷上拜送出來; “使使 ”,

9、 派使者 ; “聞 ”, 使動, 讓您聽到7 .本來就比不上他啊,那我將要怎么辦呢?（ “固 ”, 本來 ; “為之奈何 ”, 固定句式,怎么辦8 .我之所以派部隊把守函谷關(guān),是防備其他盜賊進來和意外事故。( “所以 ”, 表原因 ,之所以 ; “出入 ”, 偏意復(fù)詞,進入; “非常 ”, 意外事故9 .你進去上前祝酒,祝酒完了,請求舞劍助興,趁機把劉邦擊倒在座位上,殺掉他。不然的話,你們都將被他所俘虜!( “若 ”, 你 ; “擊沛公于坐 ”, 狀語后置, 在座位上擊殺沛公; “不者 ”, 否則 ; “且為所虜 ”, 被動句,將被他所俘虜10 .做大事不必顧及小節(jié),講大禮不必計較小的謙讓?，F(xiàn)

10、在人家正好比是菜刀和砧板,我們則好比是魚肉,告辭干什么呢?(方為"正是；何為”固定句式，為什么呢？11 .本來就知道把生與死等同起來是多么荒誕,把長命與夭亡看做一回事純是無稽之談。(意動用法，把看作一樣12 .如果從那變動的一面看，那么天地問萬物時刻變動，連一眨眼的功夫都不停止。而我們又羨慕什么呢?( “蓋 ”, 表示假設(shè)語氣,相當于 “如果 ” ;以一瞬 “”, 省略謂語 “止 ”, 在一瞬間停止; “何羨 ”, 賓語前置,羨慕什么呢13 .我們出洞以后,就有人埋怨那主張退出的人,而我也后悔自己跟他出來,未能盡情享受游山的樂趣。(省略主語 我們”既，之后；咎”責(zé)備，埋怨；極”動詞，

11、極盡，窮盡14 .有了志向和力量,而且又不隨從別人而松懈,到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方,沒有外力來輔助他,也不能到達。( “至于 ”, 古今異義詞,到 ; “幽暗昏惑 ”, 形容詞作名詞,幽深昏暗的地方; “相 ”, 幫助15 .認真地興辦學(xué)校教育,把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽,須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。( “申之以孝悌之義 ”, 狀語后置; “頒 ”, 通 “斑 ”, 頭發(fā)花白16 .這和拿刀把人殺死后說“殺人的不是我,是兵器”有什么不同?(是”代詞，這樣；何異于”狀語后置，和有什么不同17 .所以木材經(jīng)過墨線量過就筆直了,金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。

12、君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己,就智慧明達,行動不犯錯誤了。( “就 ”, 接近 ; “礪 ”, 磨刀石 ; “參省乎己 ”, 狀語后置,對自己檢查反省; “知 ”, 通 “智 ”18 .蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅強的筋骨,卻能上吃泥土,下飲泉水,是因為它用心專一;螃蟹有六條腿,兩只大夾,然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身,是它用心浮躁的緣故。（爪牙之利"筋骨之強”定語后置，鋒利的爪牙，強勁的筋骨；”者也”表原因的判斷 句,是因為19 .諸侯恐慌害怕,開會結(jié)盟,謀求削弱秦國（的辦法。不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥沃富饒的土地,用來招致天下優(yōu)秀的人才,訂立合縱盟約,結(jié)成一體。（弱”使動用法

13、，使變?nèi)?，削弱；愛”憐惜；致”招致；相與”共同，一起20 .秦人大開關(guān)門引敵深入,九國的軍隊卻遲疑起來,不敢入關(guān)。（ “延 ”, 請 ; “逡巡 ”, 有所顧慮而徘徊不前21 .好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方,可靠的官員、精銳士卒拿著鋒利的兵器,盤問過往行人。（ “陳 ”, 拿著 ; “誰何 ” ,何 “ ”通 “呵 ”, 盤問來人22 .他們砍下樹木作武器,舉起竹竿當旗幟,天下百姓像云那樣聚攏來,像回聲那樣應(yīng)和著,擔(dān)著糧食像影子似的跟隨他。肴山以東的英雄豪杰于是一起起事,消滅了秦的家族。（ “云 “”響 ”“景 ”, 名詞作狀語,像云一樣,像回聲一樣,像影子一樣; “贏 ”, 挑著 ,擔(dān)著

14、；亡”使動用法，使滅亡23 .（可是一個人發(fā)難就毀掉了秦朝宗廟,（秦王子嬰也死在項羽手里,被天下人恥笑,是什么原因呢?這是由于不施行仁義,攻守的形式就發(fā)生了變化啊。（ “一夫 ”, 一個人 ; “隳 ”, 毀壞 ; “身死人手 ”, 省略介詞“于 ” ;為天下笑者 “”, 被動句 ,被天下人恥笑24 .出生比我早（的人,他懂得道理本來就比我早,我跟從他,把他當作老師;出生比我晚（的人 ,（如果他懂得道理也比我早,我 （也跟從他,把他當作老師。（ “生乎吾前 ”, 狀語后置,在我之前出生; “從而師之 ”, 省略賓語 “之 ” ,從之而師之 “” ,師 “”, 意動用法，把當作老師25 .圣人之

15、所以成為圣人,愚人之所以成為愚人,（原因大概都出在這里吧。（ “其 ”, 表推測 ,大概26 .我 （向他學(xué)習(xí)的是道理,哪管他的生年是比我早還是比我晚呢?因此無論（地位高貴還是低下,無論年長還是年少,道理存在的地方,就是老師在的地方。（ “庸 ”, 豈 ,哪里; “是故 ”, 因此,所以; “無 ”, 無論 ,不分27 .文章的句讀不明,不能解決疑難問題,有的（書本上的字句向老師學(xué)習(xí),有的（疑難不向老師學(xué)習(xí),小的方面（倒要學(xué)習(xí),大的方面卻放棄不學(xué),我沒能看出那種人（是否明白（道理。（ “或 ”, 有的人 ; “不 ”通 “否 ”28 .（李蟠六藝的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)習(xí)過,（他不受時俗的限制,向

16、我學(xué)習(xí)。我贊許他能夠遵行古人（從師的正道,（所以寫了師說贈送給他。（ “不拘于時 ”, 被動句 ,不被時俗限制; “學(xué)于余 ”, 狀語后置,向我學(xué)習(xí); “貽 ”, 贈送29 .（趙國想不給（秦國和氏璧,又怕秦軍攻打過來。主意還沒拿定,想找一個可以出使回復(fù)秦國的人,沒有找到。（省略主語“趙國 ” ;求人可使報秦者 “”, 定于后置,尋找一個可以回復(fù)秦國的人30 .我實在怕受大王欺騙而對不起趙國,（所以派人帶著寶玉抄小路回到趙國。（ “誠 ”, 確實,實在; “見欺于王 ”, 被動句,被大王欺騙; “間 ”, 名詞作狀語,從小路31.藺相如回國之后,趙王認為他是個賢能的大夫,出使到諸侯國家能不受欺

17、辱,就任命他做上大夫。（ “以為 ”, 認為 ; “使不辱于諸侯 ”, 被動句,出使諸侯國不被欺辱; “拜 ”, 授予官職32 .廉頗聽到了這些話,便解衣赤背,背上荊條,由賓客引著到藺相如府上謝罪,說 : “我這淺薄低微的人,不知道將軍寬容我到這個地步啊! ”（ “因 ”, 介詞,通過; “鄙賤 ”, 謙詞,見識淺薄,地位低下33 .我之所以這樣（忍讓,就是因為把國家的急難擺在前面,而把個人的私怨放在后面啊。（所以”表原因，之所以；先"后”意動用法，以為先（后34 .藺相如堅決地挽留他們,說 : “你們看廉將軍和秦王相比哪一個（厲害?”（固”堅決；孰與”固定句式 比怎么樣35 .漢武

18、帝贊許他這種對合乎情理的做法,于是派遣蘇武以中郎將的身份出使,持著代表使者身份的符節(jié),護送扣留在漢的匈奴使者回國。（以"憑借的身份；使持節(jié)”省略 使“賓語 他”匈奴使留在漢者”定語后置，扣留在漢 的匈奴使者36 .事情既然到了這個地步,一定會牽連到我,等到被（匈奴侮辱以后才死,更加對不起國家。（ “如此 ” ,如 “ ”, 到 ,到這個地步; “見犯乃死 ”, 被動句 ,被侵犯、凌辱才死37 .（你終究不能回歸本朝了,白白地在這荒無人煙的地方受苦,（你對漢朝的信義表現(xiàn)在哪里呢?（省略主語“你 ” ;空自苦亡人之地 “” ,空 “”, 白白地 , “苦 ”后省略介詞“于 ” ,亡 “”

19、通 “無 ”, 狀語后置 ,白白地在這荒蕪人煙的地方受苦; “安 ”, 哪里 ; “見 ”通 “現(xiàn) ”38 .使者非常高興,按?；萁痰脑拋碡?zé)備單于。（ “如 ”, 按照 ; “讓 ”, 責(zé)備39 .蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武,一起來審處虞常,想借這個機會使蘇武投降。（使使”派使者；曉”使動用法，使知道，明白；論”判罪；因“趁著；降”使動，使投降40 .（張衡派人暗中探知一些奸黨分子的姓名,一下子全都抓起來,官民上下都很敬畏,贊頌河間地區(qū)政治清明。（省略主語“張衡 ” ;陰 “ ”, 暗地里 ; “禽 ”通 “擒 ”, 捉拿41 .（張衡在河間相位上任職三年,給朝廷上書,請求辭職回家

20、,朝廷任命他為尚書。（省略主語“張衡 ” ;視事 “ ”, 官員到職工作; “乞骸骨 ”, 請求辭職回鄉(xiāng)42 .歸來吧,我要與世俗斷絕交游。既然世俗的一切都和我的情志相違背,再駕車出游又能追求什么呢 ?（ “言 ”, 助詞,無實義; “焉求 ”, 賓語前置,追求什么提供新高考整體解決方案43.為什么不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去呢？（“曷 ”， 何，為什么；“委心 ”， 隨心； “胡為 ，” 胡：什么，介詞賓語前置，為什么；“遑遑 ”， 心神不定的樣子；“何之 ，” 之：到，賓語前置，到哪里）44.年紀雖老，但志氣應(yīng)當更加旺盛， 怎能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境艱難，但意志應(yīng)當更加堅定，不能拋棄自己的凌云壯志。 （ “寧 ”， 哪里，怎么）45.懷念著宮門而不能看見，在什么年月（才能）（像賈誼）到宣室侍奉君主（一樣回朝為官）？（“帝