【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 26 我的伯父魯迅先生課件1

1、2626 我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生* * 魯迅先生于魯迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬(wàn)國(guó)寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬(wàn)國(guó)殯儀館。殯儀館。2222日下午出殯前，靈堂上布滿了各日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。語(yǔ)文百寶箱語(yǔ)文百寶箱青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫(huà)的青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫(huà)的魯迅先生的巨幅遺像，作

2、為魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊(duì)伍許多群眾加入，送葬的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)。越來(lái)越長(zhǎng)。語(yǔ)文百寶箱語(yǔ)文百寶箱u用較快的速度默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的用較快的速度默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的生字詞，多讀幾遍，弄清詞語(yǔ)的意思。生字詞，多讀幾遍，弄清詞語(yǔ)的意思。初讀課文初讀課文殯儀館殯儀館 追悼追悼 吊唁吊唁 囫圇吞棗囫圇吞棗約翰約翰 鑷子鑷子 硼酸硼酸 逝世逝世 正月正月bnynh lnhnnishu找出不認(rèn)識(shí)的生字詞，多讀幾遍，弄清詞找出不認(rèn)識(shí)的生字詞，多讀幾遍，弄清詞 語(yǔ)的意思。語(yǔ)的意思。do殯殯儀館儀

3、館 追追悼悼 吊吊唁唁 囫圇囫圇吞棗吞棗約約翰翰 鑷鑷子子 硼硼酸酸 逝逝世世 正正月月pnzhn初讀課文初讀課文多音字多音字 新年萬(wàn)象新年萬(wàn)象更更（n）新，我們新，我們要抓住新的契機(jī)，加倍努力，讓我們要抓住新的契機(jī)，加倍努力，讓我們的生活變得的生活變得更更（n）加美好。加美好。（更新）（更新）更更nn改變，改換改變，改換（更加）（更加）nn越發(fā)，愈加越發(fā)，愈加初讀課文初讀課文 他從魚(yú)鉤上取下魚(yú)時(shí)，魚(yú)拼命他從魚(yú)鉤上取下魚(yú)時(shí)，魚(yú)拼命掙掙扎扎（zh），），魚(yú)鉤魚(yú)鉤扎扎（zh）破了他的手，破了他的手，他隨意他隨意包包扎扎（z）了一下。了一下。（包扎）（包扎）扎扎zz捆，纏束捆，纏束（掙扎掙扎）zhz

4、h勉強(qiáng)支持勉強(qiáng)支持（扎破）（扎破）zhzh刺刺初讀課文初讀課文n 沉痛地懷念（死者）。沉痛地懷念（死者）。n 形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。n 把棗子整個(gè)兒吞下去。比喻讀書(shū)把棗子整個(gè)兒吞下去。比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。等不加分析地籠統(tǒng)接受。n 姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。n 恍然，猛然清醒的樣子。悟，明恍然，猛然清醒的樣子。悟，明白。頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。白。頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。n 祭奠死者并慰問(wèn)其家屬。祭奠死者并慰問(wèn)其家屬。（恍然大悟）（恍然大悟）（追悼）（追悼）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（張冠李戴

5、）（張冠李戴）（吊唁）（吊唁）（囫圇吞棗）（囫圇吞棗）（恍然大悟）（恍然大悟）（追悼）（追悼）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（張冠李戴）（張冠李戴）（吊唁）（吊唁）（囫圇吞棗）（囫圇吞棗）初讀課文初讀課文詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋初讀課文初讀課文快速默讀課文的要求：快速默讀課文的要求： 集中注意力，不回讀，盡量連詞成句的集中注意力，不回讀，盡量連詞成句的讀，不要一個(gè)字一個(gè)字讀。讀，不要一個(gè)字一個(gè)字讀。1.1. 帶著問(wèn)題讀，一邊讀一邊圈畫(huà)有效的信帶著問(wèn)題讀，一邊讀一邊圈畫(huà)有效的信息。思考：課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪息。思考：課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。課幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。課文中的

6、魯迅給你留下了什么樣的印象。文中的魯迅給你留下了什么樣的印象。初讀課文初讀課文初讀課文初讀課文談?wù)勊疂G傳水滸傳放花筒放花筒深受愛(ài)戴深受愛(ài)戴談?wù)劇芭霰谂霰凇本戎嚪蚓戎嚪蜿P(guān)心女傭關(guān)心女傭深受愛(ài)戴深受愛(ài)戴 伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。 伯父去世了

7、，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)禮堂里，許多人都來(lái)追悼追悼他，向他他，向他致敬致敬，有的，有的甚至甚至失聲痛哭失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，掛滿了墻壁，大大大小小的花圈大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有的有工人工人，有，有學(xué)生學(xué)生，各色各樣的人各色各樣的人都有。都有。品讀課文品讀課文倒敘倒敘 那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？到這么多人的愛(ài)戴？指感到意外，奇指感到意外，奇怪；驚奇詫異。怪；驚奇詫異。 既表達(dá)了既表達(dá)了“我我”的疑問(wèn)，又設(shè)下懸的

8、疑問(wèn)，又設(shè)下懸念，引起下文，后面通過(guò)對(duì)幾件事的念，引起下文，后面通過(guò)對(duì)幾件事的回憶來(lái)詳細(xì)寫(xiě)伯父受到愛(ài)戴的原因?；貞泚?lái)詳細(xì)寫(xiě)伯父受到愛(ài)戴的原因。返回返回品讀課文品讀課文這話對(duì)這話對(duì)“我我”有什么啟發(fā)？有什么啟發(fā)？如何理解伯父的話呢？如何理解伯父的話呢？談?wù)勊疂G傳水滸傳 伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！哈哈！還是我的記性好。還是我的記性好?！逼纷x課文品讀課文含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛(ài)護(hù)晚輩含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛(ài)護(hù)晚輩表面上表面上夸自己記性好夸自己記性好實(shí)際上實(shí)際上幽默而委婉地批評(píng)幽默而委婉地批評(píng)“我我”讀書(shū)不認(rèn)真讀書(shū)不認(rèn)真品讀課文品讀課文 聽(tīng)了伯父這句話，聽(tīng)了伯父這句話，我又羞

9、愧，又悔恨，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。不再馬馬虎虎了。返回返回品讀課文品讀課文 “ “可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。碰扁了?！卑凳爵斞甘艿椒磩?dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。說(shuō)明次數(shù)多。說(shuō)明次數(shù)多。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神革命的樂(lè)觀主義態(tài)度革命的樂(lè)觀主義態(tài)度品讀課文品讀課文談?wù)劇芭霰谂霰凇毕笳髦f社會(huì)的黑暗。象征著舊社會(huì)的黑暗。指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。時(shí)受到的挫折與迫害?！澳阆?，你想，四周黑洞洞四周黑洞洞的，還不容

10、易的，還不容易碰壁碰壁嗎嗎？”比喻、雙關(guān)比喻、雙關(guān)四周黑洞洞四周黑洞洞碰壁碰壁品讀課文品讀課文 魯迅生活的時(shí)期正是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治黑魯迅生活的時(shí)期正是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治黑暗的時(shí)期，魯迅先生用筆揭露國(guó)民黨反動(dòng)派。暗的時(shí)期，魯迅先生用筆揭露國(guó)民黨反動(dòng)派。反動(dòng)派非常害怕魯迅的文章，不許各家報(bào)紙反動(dòng)派非常害怕魯迅的文章，不許各家報(bào)紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他。魯發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他。魯迅先生仍然堅(jiān)持斗爭(zhēng)，更換了迅先生仍然堅(jiān)持斗爭(zhēng)，更換了100100多個(gè)筆名，多個(gè)筆名，巧妙的堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗。巧妙的堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗。返回返回寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，我突然注意到他臉上

11、的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的?？匆?jiàn)過(guò)的。 伯父對(duì)親人、對(duì)生活的伯父對(duì)親人、對(duì)生活的愛(ài)是發(fā)自心底的，說(shuō)明他一愛(ài)是發(fā)自心底的，說(shuō)明他一直向往著光明、快樂(lè)的生活。直向往著光明、快樂(lè)的生活。 返回返回放花筒放花筒品讀課文品讀課文慈祥、慈祥、率真率真 有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。十分陰暗。街上的人都匆匆忙

12、忙趕著回家。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě) 暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們的麻木、沒(méi)有暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們的麻木、沒(méi)有同情心，與后文魯迅救助車夫形成鮮明的同情心，與后文魯迅救助車夫形成鮮明的對(duì)比，襯托出魯迅的高貴品質(zhì)。對(duì)比，襯托出魯迅的高貴品質(zhì)。為什么要寫(xiě)街上的其他人？為什么要寫(xiě)街上的其他人？品讀課文品讀課文救助車夫救助車夫爸爸和伯父是怎樣救助車夫的？爸爸和伯父是怎樣救助車夫的？ 爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的個(gè)拉車的扶扶上車子，一個(gè)上車子，一個(gè)蹲蹲著，著，一個(gè)一個(gè)半跪半跪著，爸爸拿鑷子著，爸爸拿鑷子夾夾出出碎玻璃片

13、，伯父碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水給他硼酸水給他洗洗干凈。他們又干凈。他們又給他給他敷敷上藥，上藥，扎扎好繃帶。好繃帶。動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)品讀課文品讀課文 “ “_、_、_、_、_、_、 _、_”這八個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了伯父和爸爸這八個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了伯父和爸爸對(duì)車夫的救護(hù)是非常盡心細(xì)致的?？坍?huà)出了對(duì)車夫的救護(hù)是非常盡心細(xì)致的。刻畫(huà)出了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。扶扶蹲蹲半跪半跪夾夾拿拿洗洗敷敷扎扎填一填憐愛(ài)心憐愛(ài)心 同情心同情心 親切心親切心品讀課文品讀課文 這時(shí)候，我這時(shí)候，我清清楚楚清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也也清清楚楚清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈地記得

14、，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅嚴(yán)肅。他沒(méi)。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半半天沒(méi)動(dòng)天沒(méi)動(dòng)，最后，最后深深地嘆了一口氣深深地嘆了一口氣。 同情勞動(dòng)人民同情勞動(dòng)人民 憎恨舊社會(huì)憎恨舊社會(huì) 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民返回返回品讀課文品讀課文 她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常他

15、難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。常勸我多休息，不叫我干重活兒。”為自己想得少、為別人想得多為自己想得少、為別人想得多語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)返回返回關(guān)心女傭關(guān)心女傭品讀課文品讀課文 學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是一學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出最能概括魯迅思個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。想品質(zhì)的句子。 的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。為自己想得少，為別人想得多。品讀課文品讀課文橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。品讀課文品讀課文憂國(guó)

16、憂民憂國(guó)憂民深受愛(ài)戴深受愛(ài)戴分述分述總述總述魯迅先生深受愛(ài)戴魯迅先生深受愛(ài)戴我的伯我的伯父魯迅父魯迅先生先生談?wù)勊疂G傳水滸傳笑談笑談“碰壁碰壁”除夕放花筒除夕放花筒救助車夫救助車夫關(guān)心女仆關(guān)心女仆總結(jié)總結(jié)為自己想得少，為自己想得少， 為別人想為別人想得多得多結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸 學(xué)完本課后，你學(xué)完本課后，你有什么話想對(duì)魯迅先有什么話想對(duì)魯迅先生說(shuō)的，試著寫(xiě)下來(lái)，生說(shuō)的，試著寫(xiě)下來(lái)，與全班同學(xué)交流。與全班同學(xué)交流。拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二 一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來(lái)。那干涸的眼角滾落下來(lái)。巴金巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情永遠(yuǎn)不能忘記的事情（有