2017-2018學(xué)年高中語文人教版必修三文檔：第2單元5　杜甫詩三首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)Word版含答案-語文備課大師【全免費(fèi)】

1、學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(五)1下列對(duì)詩句中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是()A孤舟一系故園心系：牽掛B巫山巫峽氣蕭森氣：氣象、景象C叢菊兩開他日淚兩開：第二次開放。這里指第二次看到。D艱難苦恨繁霜鬢苦：極【解析】A項(xiàng)，系：系舟上岸?！敬鸢浮緼2對(duì)下列詩句節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282049】A叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。B群山/萬壑/赴/荊門，生長(zhǎng)/明妃/尚/有村。C千載/琵琶/作胡/語，分明/怨恨/曲中/論。D無邊/落木/蕭蕭下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾來?！窘馕觥緾項(xiàng)，應(yīng)為：千載/琵琶/作/胡語。【答案】C3下列詩句中，沒有使用對(duì)仗的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282050】

2、A江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。B萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。C群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。D無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！窘馕觥緾項(xiàng)，“群山”與“生長(zhǎng)”不對(duì)仗，“萬壑”與“明妃”不對(duì)仗，“赴荊門”與“尚有村”不對(duì)仗?！敬鸢浮緾4下面是杜甫一首題為宿江邊閣的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂，排序正確的一項(xiàng)是()暝色延山徑，高齋次水門。_，_。_，_。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。孤月浪中翻鸛鶴追飛靜豺狼得食喧薄云巖際宿ABCD【解析】這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對(duì)仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合問題。綜合起來看，B項(xiàng)最恰當(dāng)?！敬鸢浮緽5名句默寫。(1)玉露凋傷楓樹林，_。_，孤舟一系故園

3、心。(2)群山萬壑赴荊門，_。_，環(huán)珮空歸夜月魂。(3)無邊落木蕭蕭下，_。_，潦倒新停濁酒杯?！敬鸢浮?1)巫山巫峽氣蕭森叢菊兩開他日淚(2)生長(zhǎng)明妃尚有村畫圖省識(shí)春風(fēng)面(3)不盡長(zhǎng)江滾滾來艱難苦恨繁霜鬢(一)閱讀下面這首詩，完成67題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282051】泊岳陽城下注杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬?！咀ⅰ看嗽娛嵌鸥ν砟瓯牧麟x時(shí)乘舟從湖北初到岳陽所作(768年，詩人于此大約兩年后病逝于湘江孤舟之上)，是逢國破家衰時(shí)的流亡之作。6這首詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？由哪些景物構(gòu)成？【解析】河岸的風(fēng)吹卷著夜晚的江浪，小

4、船上冰冷的燈光映照著紛飛落雪。由遠(yuǎn)及近，由大及小，既是對(duì)比，又是承輔，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風(fēng)寒燈，一遠(yuǎn)一近，一大一冷襯托出別樣的悲愴?！敬鸢浮棵鑼懥艘环L(fēng)吹浪翻、孤舟寒燈、大雪紛飛的畫面。由冷風(fēng)、江浪、飛雪、寒燈等景物構(gòu)成。7杜甫的詩有“沉郁頓挫”的風(fēng)格，“沉郁”指感情深厚博大，“頓挫”指表達(dá)感情時(shí)停頓轉(zhuǎn)折。結(jié)合這首詩，分析杜甫詩的這種風(fēng)格?！窘馕觥空自姼枰院谰芭c壯志襯托出豪邁基調(diào)，又以岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈作起伏，由滯留、危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無間?！敬鸢浮吭娙松硖幠婢?，心中的雄才大略卻沒有消退，艱難和危險(xiǎn)反而激勵(lì)著他，這種感情博大深厚。在表達(dá)感

5、情時(shí)，開篇寫江城之大，山城之高，起筆豪邁；接著寫岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈，由豪邁轉(zhuǎn)為傷感；接下來由身處逆境，毫不氣餒，再轉(zhuǎn)為豪邁；最后自比鯤鵬，將感情推向高潮。(二)閱讀下面這首詩，完成89題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282052】不見注唐杜甫不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來?！咀ⅰ窟@首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得知李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。8請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析詩歌所表達(dá)的思想感情?！窘馕觥窟@是一首以議論方式寫的直抒胸臆的詩歌，作者的情感可以從詩后的注釋和詩句“吾意獨(dú)憐才”中把握?！敬鸢浮繉?duì)好友的掛念，以及對(duì)李白懷才不遇因

6、而疏狂自放的哀憐和同情。同時(shí)也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。9這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)列舉一種并作賞析?！窘馕觥吭姼璧念h聯(lián)將“世人”和“吾”進(jìn)行對(duì)比，“皆欲殺”和“獨(dú)憐才”相對(duì)，可以看出這是對(duì)比手法；另外這首詩采用了直抒胸臆的手法?！敬鸢浮繉?duì)比手法。頷聯(lián)通過“世人”與“吾”“皆欲殺”和“獨(dú)憐才”的對(duì)比，表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對(duì)立。突出了對(duì)李白的理解和同情。直抒胸臆。這首詩采用傾訴心曲的寫法，不裝點(diǎn)景物，直接表白情感，情真意切，質(zhì)樸自然。(意思對(duì)即可)10將下列語句排列成語意連貫的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評(píng)價(jià)，它有著歷史和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。杜甫對(duì)自己

7、的政治器識(shí)和文學(xué)才華也是十分自信的，而這兩點(diǎn)，也恰好是當(dāng)時(shí)科舉考試的兩項(xiàng)重要考試內(nèi)容。歷史的是家庭的影響，現(xiàn)實(shí)的是個(gè)人的稟賦。所以，他在最早的行卷文作奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻中才寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神自謂頗挺出，立登要路津”的自負(fù)詩句?！窘馕觥颗判驎r(shí)注意確定中心話題，然后根據(jù)句中的關(guān)鍵詞理清句間的邏輯關(guān)系。比如本題中，通讀句子后會(huì)發(fā)現(xiàn)是在論述杜甫的“自謂頗挺出”的自信心之后，分析產(chǎn)生這種心理的原因，進(jìn)而就“個(gè)人的稟賦”進(jìn)一步論述，最后舉例證明上述論斷?！敬鸢浮?1閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282053】唐代詩人是一群生于情、長(zhǎng)于情的時(shí)

8、代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報(bào)效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個(gè)人際遇；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議?！窘馕觥俊翱犊枰鳌睂?duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐，由民生到個(gè)人。答題時(shí)應(yīng)考慮這兩個(gè)因素?！敬鸢浮繜o論是報(bào)效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說。12下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用

9、一種修辭手法，不超過100字。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：39282054】名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來2030年處于世界一流地位【解析】本題從擬寫圖片解說詞的角度考查修辭運(yùn)用和語言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體的能力。題干中要求對(duì)信息進(jìn)行篩選，因此，寫解說詞時(shí)首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說明材料可知，解說對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼