2022年部編版語文五年級下冊第八單元錯題專練測試卷(含答案解析)

1、2022年部編版語文五年級下冊錯題專練測試卷第八單元單元內(nèi)容概述。楊氏之子寫的是梁國有一戶姓楊的人家，家里的兒子很聰明。一天，有個姓孔的人到他家拜訪，孩子用巧妙的語言回答了對方的玩笑話，表現(xiàn)出孩子的風(fēng)趣、機(jī)智，也使我們體會到了語言藝術(shù)的魅力。手指詳細(xì)描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分，從而闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。童年的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，即發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。高頻考點(diǎn)匯總與易錯題概述楊氏之子一文中詞語、句子意思是考查的重點(diǎn)

2、。1你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：（1)孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。（2)他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)回答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，也表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的水果”這個意思，使孔君平無言以對。2讀了楊氏之子，你覺得楊氏之子是一個怎樣的孩子？答：他是一個聰明機(jī)智、懂禮貌、幽默、風(fēng)趣的孩子。手指一文常常以課內(nèi)閱讀的形式考查。1五根手指各有怎樣的長處和短處？答：大拇指形狀不美，但是吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)。食指沒有窈窕的姿態(tài)，卻勤奮、敢于冒險、機(jī)敏。中指地位優(yōu)越，曲線優(yōu)美，卻華而不實(shí)。無

3、名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛，但能力薄弱。童年的發(fā)現(xiàn)一文中四字詞語的理解和運(yùn)用是考查的重點(diǎn)。1你覺得童年的發(fā)現(xiàn)中的“我”是個怎樣的孩子？先概括地說說你對他的印象，再具體說說理由。答：“我”是一個天真單純、求知若渴、執(zhí)著探究并善于大膽想象的孩子。（1)他常做飛行的夢，對夢境很感興趣，并認(rèn)為自己有飛行的天賦，由此可以看出他很天真。（2)他問老師人什么會在夢中飛行，由此可以看出他求知若渴。（3)他想弄清人是怎么來的，都想得癡迷了，抓一條魚都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。由此可以看出他善于探究。（4)他由畫地圖聯(lián)想到了人的變化過程，并且把每個階段分了時間，由此可以

4、看出他善于大膽想象。強(qiáng)化訓(xùn)練閱讀理解。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?. 解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）孔君平詣其父_（2）乃呼兒出_（3）孔指以示兒曰_2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻3. 判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）文章的第一句話交代了故事的背景。（ ）（2）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（ ）（3）本文選自世說新語言語。（ ）4. 楊氏之子的回答妙在哪里？_【答案】1. . 拜訪 . 于是 . 給看 2. 楊

5、氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?3. . . . 4. 他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。【解析】譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”【1題詳解】本題考查字義的辨析。“孔君平詣其父

6、”的意思是：孔君平來拜見他的父親。其中“詣”的意思是：拜訪，拜見?！澳撕魞撼觥钡囊馑际牵河谑蔷桶堰@個孩子叫了出來。其中“乃”的意思是：于是?！翱字敢允緝涸弧钡囊馑际牵嚎拙街钢鴹蠲方o孩子看。其中“示”的意思是：給看。【2題詳解】本題考查翻譯句子。“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！钡囊馑际牵汉⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！薄?題詳解】本題考查的是課文的理解。文章的第一句話交代了故事的人物?！熬迸c“夫子”都是對人的尊稱。本文選自世說新語言語?！?題詳解】本題考查的是課文內(nèi)容的理解。楊氏之子回答“未聞孔雀是夫子家禽?！币馑际?，“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?，他沒有生硬地直

7、接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。閱讀感悟部分手指（節(jié)選）常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話 扳槍機(jī)必須請他 打算盤 擰螺絲 解紐扣等雖有大拇指相助 終是要他主干的。5. 給選文空白處加上合適的

8、標(biāo)點(diǎn)符號。6. 選文中畫“”的句子中，“他”指的是_，與其他三指相比，“他”的缺點(diǎn)是_。7. 選文中畫“ ”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了食指的功用和品質(zhì)。8. 選文突出表現(xiàn)了食指的哪些特點(diǎn)？_9. 讀了選文對食指的描寫，你想到了生活中的哪些人？_【答案】5. 、 ， 、 、 ， ， 6. . 食指 . 姿態(tài)不窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條 7. 擬人 8. 外形強(qiáng)硬、不柔美，但機(jī)敏靈活，工作勤奮賣力、敢于冒險、不怕犧牲。 9. 想到生活中外表不突出但勤奮工作的人，如：消防員、警察等。【解析】【5題詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號。用法口訣有：句號是個小圓圈，表示句字意思完；問號須加有疑處，不看“誰”“哪

9、”“為什么”；分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡；冒號形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)等?！?題詳解】卡槽理解句子的含義。結(jié)合“常與大拇指合作的是食指?！笨芍八敝傅氖恰笆持浮?。結(jié)合“他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。”可知與其他三指相比，“他”的缺點(diǎn)是不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。【7題詳解】考查修辭手法。把食指當(dāng)作人來寫，這是擬人的修辭手法。【8題詳解】考查概括文章的關(guān)鍵信息。通過概括“拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多?！笨芍持腹ぷ髑趭^賣力、敢于冒險、不怕犧

10、牲?！八哂写竽粗杆鶝]有的“機(jī)敏”可知食指很機(jī)敏。【9題詳解】考查理解文章的主旨。食指雖然外表不柔美，但是不怕犧牲、敢于冒險，工作中勤奮踏實(shí)，就像我們生活中的消防員、環(huán)衛(wèi)工人、警察等。答案不唯一，言之有理即可。課內(nèi)閱讀童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。這件事回頭還要細(xì)說。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開

11、地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里，就能飛到那個地方。鄉(xiāng)村的孩子們從小就知道，他們不是從白菜畦里降生到這個世界上來的。我們甚至還懂得一個秘密：母親懷胎九個月才生下嬰兒?！盀槭裁词蔷艂€月呢？”我自己給自己提了個問，“為什么不是八個月？不是十個月？偏偏是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！我總算明白了！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變小魚，大概經(jīng)過了一百萬年

12、?，F(xiàn)在，這一百萬年就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過一百萬年，這又是一個月。這樣推算下來，到變化成人正好是九個月。”我的發(fā)現(xiàn)竟如此簡單明了，我為此感到格外高興。有一次上課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲?？墒俏液鋈幌肫鹆俗约旱陌l(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出幾分厭惡。“費(fèi)奧多羅夫！你笑什么！再笑就從教室里出去！”“奧爾加伊萬諾夫娜，我我想起了自己的發(fā)現(xiàn)”教室里一陣笑聲。奧爾加伊萬諾夫娜氣得臉色

13、蒼白，大步朝我走來?！百M(fèi)奧多羅夫！你立刻從教室里出去！”我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論，他們還不笑塌了房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，總是伴隨著驅(qū)逐和迫害。10. 解釋詞語的意思。絞盡腦汁：_情不自禁：_11. 請找出文中第3自然段的中心句，在下面畫“ ”。12. 年輕女老師上課時的表情是怎樣的？對“我”的態(tài)度又是怎樣的？_13. “可是我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。

14、”此時的“我”心里會想些什么？請試著寫一寫。_14. 文中的“我”是一個怎樣的孩子？_【答案】10. . 指付出全部精力在思考。 . 感情不能控制。 11. 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。 12. 一本正經(jīng)板著面孔。狠狠地瞪了“我”一眼，目光中流露出幾分厭惡。 13. 老師講的內(nèi)容正是我很久之前的發(fā)現(xiàn)呢。我的發(fā)現(xiàn)真是簡單明了??！ 14. 善于思考、天真、幽默的孩子。【解析】【10題詳解】本題考查對詞語的理解與分析，閱讀選文，結(jié)合語境進(jìn)行分析。絞盡腦汁：意思是形容苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡辦法；費(fèi)盡心思去思考一件事情。情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。【11題詳解】本題考查學(xué)生找中心句的能力，中心句一般位于段首。第三段的中心句就是本段的第一句話，其余的內(nèi)容都是圍繞第一句話來描寫作者夢中的情景的。【12題詳解】本題考查對文章細(xì)節(jié)的把握，認(rèn)真閱讀文章，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行作答。本題結(jié)合“年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文”和“老師狠狠地