2018岳麓版高中歷史必修三筆墨丹青 同步測試

1、2019-2019學(xué)年岳麓版高中歷史必修三 第8課 筆墨丹青 同步測試一、單選題1.魯迅先生曾說，中國文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。從漢字“龍”的四種書體的演變過程中，可以看出漢字（   ）演變的總趨勢是由繁到簡  由象形文字逐漸符號化，成為表音文字與書法相伴而生          是世界上最古老的文字之一 A.        

2、;                         B.                        

3、60;        C.                                 D. 2.有關(guān)唐代名畫送子天王圖，說法不正確的是() A. 該作品的作者為吳道

4、子                                       B. 體現(xiàn)出盛唐時期雍容華貴的畫風(fēng)C. 主題是描繪市井生活    &#

5、160;                                      D. 作者的繪畫風(fēng)格被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”3.“明遺民深感家國之痛，以字畫寄趣。如八大山人?？褡碇螅瑩]筆潑墨，涂一幀殘山剩水，間

6、或勾一筆白眼向人的鳥，染數(shù)尾怒目而視的龜，表示睥睨社會塵垢的心境。”依據(jù)這一描述，下圖八大山人的孤禽圖可歸類為（    ）A. 景物素描畫                       B. 花鳥工筆畫          

7、             C. 文人寫意畫                       D. 社會風(fēng)俗畫4.宋朝時一次宮廷畫院考試，以“野水無人渡，孤舟盡日橫”為題。應(yīng)試畫作多為岸邊泊著一條空船，船邊蜷著一只鷺鷥，或船篷

8、上棲著一只烏鴉。而獲得第一名的畫卷上，畫的是一個船夫悠閑地躺在船尾，獨自吹笛。這反映了宋代繪畫注重（  ） A. 整體布局                           B. 真實情景         &

9、#160;                 C. 情趣意境                           D. 人物形象5.明清時期，

10、以“風(fēng)流文采磨不盡，水墨自與詩爭妍”為特征的文人畫興盛。下圖中是明清文人畫的代表作之一。這類作品所表現(xiàn)的是A. 真實的景象                       B. 個人的情感              

11、;         C. 多彩的生活                       D. 繁盛的社會6.唐代書法中“楷書”規(guī)矩之森嚴(yán)、法度之完備、風(fēng)格之繁復(fù)令后世望而卻步。另一方面唐代所孕育并產(chǎn)生的“狂草”縱放恣肆、奇宕瑰偉，完全可以和楷書藝術(shù)平分秋色。這反映了

12、（   ） A. 唐代草書否定了楷書的法度規(guī)范                         B. 唐書完全滿足了時人的審美需求C. 唐書既“尚法又尚情”的藝術(shù)特質(zhì)           &

13、#160;          D. 唐代社會三教合一的思想格局7.下列畫家與其作品風(fēng)格搭配,不正確的是（ ） A. 顧愷之一一以神寫形                             

14、;              B. 吳道子“吳帶當(dāng)風(fēng)”C. 王維一一畫中有詩                              &#

15、160;               D. 馬遠(yuǎn)一一“殘山剩水”8.黃庭堅題子瞻墨竹詩云：“眼人毫端寫竹真，枝掀葉舉是精神。因知幻化出無象，問取人間老斫輪（經(jīng)驗豐富者）?！秉S庭堅認(rèn)為畫竹（    ） A. 需取材于市民生活             B. 注重抒

16、情寫意             C. 應(yīng)該學(xué)會栽培竹子             D. 揭露社會現(xiàn)實9.鄧小平在一次參觀文物展覽時，指著一幅名畫說：“我們祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了”。這幅名畫指的是（）A. 清明上河圖        &

17、#160;        B. 夫婦宴飲圖                 C. 洛神賦圖                 D. 步輦圖10.西晉衛(wèi)恒

18、曾指出：“隸書者，篆之捷也?！毕铝袧h字“解”的演變中體現(xiàn)出這一認(rèn)識的階段是（    ）A.                            B. C.          &#

19、160;             D. 11.下圖是南宋趙盂堅的墨蘭圖。畫中自題詩日：“六月衡湘暑氣蒸，幽香一噴冰人清。曾將移人浙西種，一歲才發(fā)一兩莖?！痹娭辛髀读俗髡呓栉锸銘?，孤芳自賞，清高拔俗的情趣。該畫屬于A. 風(fēng)俗畫                   

20、;             B. 宮廷畫                                C. 文人畫 &

21、#160;                              D. 山水畫12.關(guān)于我國古代書法藝術(shù)發(fā)展的表述，正確的是魏晉時期書法藝術(shù)臻于成熟  兩宋時期楷書進(jìn)入盛世階段  草書極具實用價值和審美價值  魏晉時期進(jìn)入自覺階段 A. 

22、0;                                 B.                &#

23、160;                  C.                               

24、    D. 13.右圖中國探月是中國月球探測工程形象標(biāo)識 它蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，對其解讀正確的有（  ）它是中國漢字它是中國書法它反映了中國漢字的象形特征它反映了中國漢字由繁到簡的演變趨勢 A.                            

25、60;    B.                                 C.            

26、;                     D. 14.漢字源遠(yuǎn)流長，下列字形出現(xiàn)的先后順序是（  ）A.                      

27、      B.                            C.               &#

28、160;            D. 15.中國古代史籍浩如煙海。研究西周歷史，你認(rèn)為最有價值的史料應(yīng)該是() A. 甲骨文                            

29、   B. 金文                               C. 史記            

30、0;                  D. 神話傳說二、材料分析題16.中國古代“書畫同源”、“形神兼?zhèn)洹?。觀察下面兩幅書畫并回答問題。圖一 懷素的自敘帖   圖二 墨梅圖 （1）圖一書法屬于何種字體？有何特點？列舉出其他兩位草書大家。 （2）圖二體現(xiàn)了何種繪畫類型？從圖中哪些地方可以看到“書畫同源”的信息？ （3）圖二的繪畫精髓是什么？ 17.閱讀下列材料：材料一 唐代繪畫書法作品材

31、料二南宋夏圭山水十二景 （1）統(tǒng)一繁榮開放的社會環(huán)境推動了盛唐文化的發(fā)展。根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識分別概括指出盛唐繪畫書藝的風(fēng)格特點。 （2）繪畫藝術(shù)往往帶有鮮明的時代特征。南宋夏圭山水十二景的繪畫特征與其反映的時代特點分別是什么？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【解析】【分析】本題考查中國古代漢字的演變和書法藝術(shù)。根據(jù)魯迅先生所說，中國文字具有“意美、音美、形美”的特點，并非單純的表音文字，而是表語文字，可以排除。其余選項均正確，故選B?！军c評】漢字的演變總趨勢是由繁到簡，漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。漢字形體演變的過程可以分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，漢字形體演變的序列

32、是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行于漢代，魏晉時期是隸書向楷書的過渡階段，楷書盛行于隋唐。2.【答案】C 【解析】【分析】唐代繪畫講究創(chuàng)制法度，表現(xiàn)雍容華貴的盛唐氣象，反映上層社會的文化心理和生活情趣?！军c評】本題主要考查吳道子的繪畫送子天王圖，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。通過相關(guān)所學(xué)即可得出答案。3.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，心境、意境本身就是文人寫意畫的核心特點，所以，染數(shù)尾怒目而視的龜，表示睥睨社會塵垢的“心境”的孤禽圖就

33、可以歸類為文人寫意畫。4.【答案】C 【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，獲得第一名的畫卷并未直接表現(xiàn)無人的畫面，而是通過悠閑的船夫來表達(dá)意境，說明宋代的文人畫注重情趣意境。故本題正確答案為C；ABD三項都不符合文人畫的特點，故排除。故答案為C?！军c評】試題主要考查學(xué)生對古代中國繪畫藝術(shù)的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識。5.【答案】B 【解析】【分析】本題考查文人畫的特征，意在考查識圖和調(diào)用知識分析問題的能力。明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)表 現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。故選B。A項明顯錯誤，文人畫注重寫意；C項錯誤，應(yīng)該說的是民間風(fēng)情畫；D項明顯不

34、符合材料意思。6.【答案】C 【解析】【分析】據(jù)材料提到，唐代書法中“楷書”規(guī)矩之森嚴(yán)、法度之完備“狂草”縱放恣肆、奇宕瑰偉，結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了唐書既“尚法又尚情”的藝術(shù)特質(zhì)，故C正確。唐代草書沒有否定楷書的法度規(guī)范，而是共存，故A排除。材料無法體現(xiàn)唐書完全滿足了時人的審美需求，故B排除。材料未涉及唐代社會三教合一的思想格局，故D排除。7.【答案】A 【解析】【分析】本題考查中國古代各個時期繪畫藝術(shù)的特點。A顧愷之是魏晉時期士大夫畫家，士大夫畫講究故“以形寫神”，注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。故A項錯誤。B、C、D對應(yīng)正確。【點評】中國繪畫藝術(shù)的發(fā)展過程時期特   

35、; 色畫家作品遠(yuǎn)古鸛魚石斧圖戰(zhàn)國造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩絢麗。人物龍鳳圖人物御龍圖秦漢后注重寫意傳神，追求“得意忘形”。魏晉士大夫畫；“以形寫神”，注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。顧愷之女史箴圖洛神賦圖隋唐繼承前代，吸收印度、波斯等外來風(fēng)格。展子虔游春圖、閻立本步輦圖、吳道子送子天王圖兩宋宮廷畫院活躍，畫學(xué)興起，風(fēng)俗畫成為最大亮點。張擇端清明上河圖元明清文人畫最為突出，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣；寫意畫最突出。元代王勉墨梅圖明代徐渭牡丹蕉石圖清代鄭板橋墨蘭圖8.【答案】C 【解析】【分析】黃庭堅的這首詩是對墨竹圖藝術(shù)特色的一個詩性概括?！袄享捷啞眰兊拿罟P各具個性，因而歷代出現(xiàn)的眾

36、多的墨竹圖所顯示的“精神”，也就因人因時因事而異，色彩繽紛，自成天地，體現(xiàn)出抒情寫意的特點，故C正確；材料與ABD無關(guān)。9.【答案】A 【解析】【分析】抓住題干中的“商品經(jīng)濟(jì)”去分析四個選項。宋代隨著商業(yè)興盛、城市發(fā)展和文化普及，民間文化日益繁榮，出現(xiàn)了許多文人描繪市井風(fēng)情的作品。在描繪市井生活的作品中，最著名的當(dāng)屬北宋張擇端的清明上河圖。鄧小平的意思是這幅畫體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，只有符合要求?！军c評】宋代是歷史上宮廷繪畫最興旺最活躍的階段。文人學(xué)士把書畫視為高雅的精神活動和文化素養(yǎng)，并對繪畫提出鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)作和理論上都開始形成獨特體系。社會、宮廷、文人士大夫之間的繪畫創(chuàng)作各具特色而又

37、互相影響，使宋代繪畫在內(nèi)容、形式、技巧諸方面都出現(xiàn)群彩紛呈、多方發(fā)展的局面。10.【答案】B 【解析】【分析】本題主要考查古代漢字演變，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。題干中“隸書者，篆之捷也”是指隸書比篆書要方便簡潔，A項是篆書，B項是隸書，該項符合題意；CD項不符合題意，排除，選B。11.【答案】C 【解析】【分析】本題考查學(xué)生提取材料有效信息的能力。文人畫集書法、篆刻、繪畫等為一體，追求抒情寫意。即“詩中有畫，畫中有詩”。故選C。風(fēng)俗畫主要描繪的是風(fēng)俗人情；B項主要是寫實；D項是C項的一部分，但此題明顯不屬于山水畫。12.【答案】D 【解析】【分析】本題以古代書法藝術(shù)發(fā)展演變的歷程及各類書法的藝術(shù)特點設(shè)題，以史實為基礎(chǔ)，考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)能力。本題難度并不大，但作為組合式選擇題，最好采用排除法。結(jié)合史實可知，隋唐時期楷書進(jìn)入盛世階段，行書極具實用價值和審美價值，