五年級下音樂說課稿京韻_人音版

1、.京韻一、說教材1、說課內(nèi)容：本課內(nèi)容以人教版音樂課本第十冊第六單元的現(xiàn)代京劇?我們都是工農(nóng)子弟兵?和?都有一顆紅亮的心?為基點(diǎn)，參加創(chuàng)新，將更多的京劇知識溶入其中。2、教學(xué)內(nèi)容的作用和意義：?音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：“音樂是人類文化傳承的重要載體，學(xué)習(xí)歷史悠久，博大精深的中國民族音樂有助于學(xué)生理解和熱愛祖國的文化。作為中華傳統(tǒng)文化的京劇猶如一顆榮耀奪目的明珠是中國文化藝術(shù)不可分割的重要部分，京劇有著悠久的歷史，可謂博大精深，流派分呈，絢麗多姿的藝術(shù)風(fēng)格反映了中華民族的情感，智慧和審美追求，熏陶、娛樂，影響了一代代中國人。聽到回響于街頭巷尾的流行音樂，在習(xí)慣于群眾文化的威力的同時心里常常感到一絲遺

2、憾做為國粹的京劇藝術(shù)在那里？所以我選擇了欣賞現(xiàn)代京劇?我們都是工農(nóng)子弟兵?和?都有一顆紅亮的心?為基點(diǎn)參加創(chuàng)新，將更多的京劇藝術(shù)知識溶入課堂中，引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受，在活動中體驗(yàn)京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力，使這節(jié)課成為學(xué)生熱愛京劇的良好開端，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，并讓學(xué)生明白宏揚(yáng)中國的戲曲京劇藝術(shù)人人有責(zé)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3、教材處理：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課根本無法全部講完。因此，本課結(jié)合欣賞現(xiàn)代京劇?我們都是工農(nóng)子弟兵?和?都有一顆紅亮的心?同時選取了京劇的開展，唱腔、板式、表演形式等內(nèi)容做淺近的介紹，使學(xué)生對京劇的相關(guān)知識有更多的理解，讓學(xué)生欣賞、模擬在富有創(chuàng)造

3、性的音樂活動中感受體驗(yàn)京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力。4、教學(xué)目標(biāo)：知識目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國京劇文化藝術(shù)的知識有所理解，通過對現(xiàn)代京劇?我們都是工農(nóng)子弟兵?和?都有一顆紅亮的心?的比照欣賞來理解和感受“西皮、“二黃兩種唱腔的根本特點(diǎn)；通過對唱、念、做等表演動作的模擬，體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。才能目的：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和分析問題的才能，進(jìn)步學(xué)生鑒賞京劇的才能。情感目的：通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)京劇的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。5、教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛京劇藝術(shù)的興趣，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，在積極參與各種理論活動中探究、掌握

4、京劇的相關(guān)知識。6、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，大膽的進(jìn)展模擬真正的融入到京劇藝術(shù)中去。二、說教學(xué)方法與教學(xué)手段學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，選擇教學(xué)方法和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段是很重要的，根據(jù)大綱的要求，教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇教學(xué)方法時緊緊圍繞教學(xué)目的主要采用了：1、情境教學(xué)法：以京歌?粉墨人生?作為學(xué)生進(jìn)教室時的音樂，創(chuàng)設(shè)音樂情境，使學(xué)生一進(jìn)教室就被京劇這種前所未有的氣氛包圍，再以京劇的出場方式與問好方式來激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的好奇心和探究愿望，在整個教學(xué)過程中一直貫穿著創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生帶著問題自主探究，師生互動交流，使教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣

5、。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境營造濃郁的京劇氣氛，不僅讓學(xué)生充當(dāng)票友，還讓學(xué)生當(dāng)演員，把課堂變成戲臺使學(xué)生身臨其境，欣賞感受京劇的魅力，從而進(jìn)步學(xué)生對京劇的鑒賞才能。2、談話法：用于導(dǎo)入新課和介紹京劇的開展、行當(dāng)及伴奏樂器等通過師生互動引學(xué)達(dá)標(biāo)。3、體驗(yàn)教學(xué)法：在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，給學(xué)生盡可能多的空間，讓學(xué)生通過視頻、音頻等媒體多看、多聽、多想，從各方面去體驗(yàn)、感受京劇的魅力。引導(dǎo)學(xué)生親身做各種形式的參與和體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬京劇的唱、念、做，模擬表演現(xiàn)代京劇?都有一顆紅亮的心?和唱?我們都是工農(nóng)子弟兵?的片段，使不同層次的學(xué)生理論創(chuàng)造才能得到進(jìn)步。4、教學(xué)手段：本課內(nèi)容較多而課堂時間有限，利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的先進(jìn)手段，老師在呈現(xiàn)課件的同時口頭講解，既可以節(jié)省時間又可以防止枯燥的說教形式，同時還能讓學(xué)生承受大量的信息，豐富課堂內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，增加學(xué)習(xí)興趣，生動的舞臺劇照，