河西成功學(xué)校高中化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精選十二

1、河西成功學(xué)校2019-2019年高中化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精選（十二）一、選擇題1、下列敘述中不正確的是（ ）A同分異構(gòu)體的化學(xué)性質(zhì)不一定相同 B同素異形體的化學(xué)性質(zhì)不一定相同            C同位素原子的化學(xué)性質(zhì)不一定相同 D同系物的物質(zhì)物理性質(zhì)不一定相同2、下列物質(zhì)中，互為同分異構(gòu)體的是（ ）A. 淀粉和葡萄糖    B. 蔗糖和纖維素    C. 淀粉和纖維素    D. 果糖和葡萄糖3、正

2、丁烷和異丁烷互為同分異構(gòu)體的依據(jù)是（ ）A. 具有相似的化學(xué)性質(zhì)    B. 具有相同的物理性質(zhì)C. 分子具有相同的空間結(jié)構(gòu)    D. 分子式相同，但分子內(nèi)碳原子的結(jié)合方式不同4、有X、Y、Z三種金屬，把X金屬放入Z的鹽溶液時，X的表面附著一層Z； X與Y組成原電池時，X為電池的正極。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為（ ）A. X>Y>Z    B. X>Z>Y    C. Y>X>Z    D. Y>

3、;Z>X5、將鹽酸滴在大理石上，不能使反應(yīng)最初速率加快的是（ ）A. 鹽酸濃度不變，反應(yīng)在較高溫度下進行    B. 鹽酸濃度增大一倍，溫度不變C. 將大理石粉碎成粉末    D. 鹽酸濃度不變，用量增大一倍6、下列電子式書寫正確的是（ ）A.     B. C.     D. 7、除去乙酸乙酯中殘留的乙酸和乙醇，有效的處理方法是（ ）A. 蒸餾    B. 水洗后分液    C. 用過量飽

4、和碳酸鈉溶液洗滌后分液D. 用過量氯化鈉溶液洗滌后分液8、除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)（括號中為雜質(zhì)），所選用的試劑和分離方法能達到實驗?zāi)康氖牵?）混合物試劑（足量）分離方法A苯（苯酚）濃溴水過濾B乙烷（乙烯）酸性KMnO4溶液洗氣C乙酸乙酯（乙酸）飽和Na2CO3溶液分液D乙酸（乙醛）新制Cu(OH)2過濾9、用鉑電極電解100mL HNO3 與 AgNO3 的混合液，通電一段時間后，兩極均收集到4.48 L氣體（標準狀況），則原混合液中Ag+的物質(zhì)的量濃度為（ ）    A. 1mol·L1     B. 2 m

5、ol·L1           C. 2.5 mol·L1      D. 4 mol·L110、為解決能源危機，在汽油中摻入一定比例的乙醇（即“乙醇汽油”），以代替一部分汽油。乙醇在氣缸中完全燃燒的熱化學(xué)方程式為：12 C2H5OH(l)32 O2(g)CO2(g)32 H2O(l) H1683.4 kJ/mol下列說法正確的是（ ）A該反應(yīng)過程中，斷裂化學(xué)鍵會放出熱量B該反應(yīng)中，生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量C乙醇的燃燒熱為683

6、.4 kJ/molD反應(yīng)12 C2H5OH(l)32 O2(g)CO2(g)32 H2O (g)的H2683.4 kJ/mol11、有機物分子中，當(dāng)某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團時，這種碳原子稱為“手性碳原子”。例如，下圖有機物分子中帶“*”碳原子就是手性碳原子。該有機物分別發(fā)生下列反應(yīng)，生成的有機物分子中仍含有手性碳原子的是：（ ）A與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)        B與NaOH水溶液反應(yīng)C與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng)      D催化劑作用下與H2反應(yīng)12、有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為下圖，

7、該物質(zhì)不具有的性質(zhì)是（ ）A與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)          B與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳C與溴水發(fā)生取代反應(yīng)           D與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)13、 四種金屬片兩兩相連浸入稀硫酸中都可組成原電池 ，相連時，外電路電流從流向；相連時，為正極，相連時，有氣泡逸出 ； 相連時， 的質(zhì)量減少 ，據(jù)此判斷這四種金屬活動性由強到弱的順序是（   ）A  

8、0;     B      C          D 14、已知：醋酸是弱酸，其電離過程的H>0，而強酸與強堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的熱效應(yīng)：H+(aq)+OH(aq)=H2O(l)；H= 57.3kImol，向1L 0.5mol/L的NaOH溶液中加入下列物質(zhì)：稀醋酸；濃硫酸；稀硝酸，恰好完全反應(yīng)時的反應(yīng)熱H1、H2、H3的關(guān)系正確的是（ ）    AH1>H2>H3 

9、                    BH1<H3<H2     CH1<H2<H3                      DH1>H3>

10、H215、我國自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴边M行多次海試，圓滿完成深潛任務(wù)。潛水器若要潛入海底，潛水器的表面每平方米需承受近萬噸的壓強，這需要使用特殊材料才能達到要求。下列有關(guān)材料的說法正確的是（）A鋁合金是應(yīng)用最廣泛的合金材料B目前太陽能電池的主要材料是硅單質(zhì)C光導(dǎo)纖維的材料是硅單質(zhì)D合金材料的組成元素一定全部是金屬元素16、下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（或離子方程式）錯誤的是（ ）   A乙醛與銀氨溶液反應(yīng) CH3CHO+2Ag(NH3)2OHCH3COONH4+2Ag+3NH3+H2OB向Na2CO3溶液中加入過量醋酸溶液：CO322HCO2H2O  &#

11、160;     C苯酚與氫氧化鈉溶液反應(yīng)  C6H5OH+OH C6H5O+H2OD用鐵棒作陽極、炭棒作陰極電解飽和氯化鈉溶液：2C1+2H2OH2+Cl2+2OH17、甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池中將甲醇蒸氣轉(zhuǎn)化為氫氣的兩種反應(yīng)原理是 CH3OH(g)+H2O(g)CO2(g)+3H2(g)   H+ 49.0 kJ·mol1 CH3OH(g)+1/2O2(g)CO2(g)+2H2(g)  H192.9 kJ·mol1下列說法正確的是（ ）ACH3OH的燃燒熱為192.9 kJ·mol1

12、B反應(yīng)中的能量變化如右圖所示CCH3OH轉(zhuǎn)變成H2的過程一定要吸收能量D根據(jù)推知反應(yīng)：CH3OH(l)+1/2O2(g)CO2(g)+2H2(g)的 H>192.9 kJ·mol118、環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是（ ）溫室效應(yīng)  赤潮  酸雨  光化學(xué)污染  臭氧空洞  水俁病   潮汐大脖子病   水華A.     B.     C.     

13、D. 19、下圖表示某種有機物的結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的性質(zhì)敘述中正確的是（ ）A1mol該有機物在一定條件下，能與7molH2發(fā)生加成反應(yīng)B不能與FeCl3溶液作用發(fā)生顯色反應(yīng)C能與NaHCO3反應(yīng)放出氣體D1mol該有機物在一定條件下，能與8molNaOH反應(yīng)20、某藥物中間體X，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列說法正確的是（ ）AX分子中含有手性碳原子BX可發(fā)生氧化、消去、取代等反應(yīng) CX既能與鹽酸反應(yīng)，又能與NaOH溶液反應(yīng)D1mol X與H2反應(yīng)，最多消耗4mol H221、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列用來表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語中，正確的是（ ）A氫氧燃料電池在堿性介質(zhì)中的負極反應(yīng)式：O2+2H2

14、O+4e一4OHB電解飽和食鹽水時，陽極的電極反應(yīng)式為：2C1一2e一 C12C粗銅精煉時，與電源正極相連的是粗銅，電極反應(yīng)式僅為：Cu一2eCu2+D鋼鐵無論發(fā)生析氫腐蝕，還是吸氧腐蝕，負極反應(yīng)式都為： Fe一2eFe222、已知NA表示阿伏加德羅常數(shù)。下列敘述正確的是（ ）A15g甲基（CH3）中含有電子的數(shù)目為9NAB42g乙烯與丙烯的混合氣體中含碳原子數(shù)為3NAC標準狀況下，22.4L己烷中碳碳鍵數(shù)目為5NAD乙烯和乙醇的混合物共0.1mol，完全燃燒所消耗的氧分子數(shù)一定為0.6NA23、用吸附了氫氣的納米碳管等材料制作的二次電池的原理如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A放電時，負極的

15、電極反應(yīng)為：H22e+2OH2H2OB充電時，陽極的電極反應(yīng)為：Ni(OH)2+OHeNiO(OH) +H2OC放電時，OH移向鎳電極D充電時，將電池的碳電極與外電源的正極相連二、填空題24、現(xiàn)有四種試劑：A.新制Cu(OH)2懸濁液；B.濃硝酸；C.AgNO3溶液；D.碘水。為了鑒別下列三瓶無色溶液，請你選擇合適的試劑，將其填入相應(yīng)的括號中。(1) 葡萄糖溶液_；(2) 淀粉溶液_；(3) 雞蛋清溶液_。25、（1）稀的強酸和稀的強堿反應(yīng)的中和熱為57.3KJ/mol，濃的強酸或濃的強堿反應(yīng)測得的中和熱_于57.3KJ/mol，原因：_；弱酸或弱堿反應(yīng)測得的中和熱_于57.3KJ/mol；原

16、因：_。（2）把_直接轉(zhuǎn)化為 _的裝置叫做原電池。（以銅、鋅、稀硫酸組成的原電池為例）：Zn為 _極發(fā)生_反應(yīng)，是電子流_的一極；在活動性較差的金屬Cu電極_（得、失）電子，其的電極方程式：_。（3）從能量角度看，斷開化學(xué)鍵要_熱量， 一個化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量取決于_；在化學(xué)反應(yīng)中，濃度越_，化學(xué)反應(yīng)速率越快；溫度越低化學(xué)反應(yīng)速率越_ ；使用催化劑可以使反應(yīng)速率_；26、用CH4催化還原氮氧化物可以消除氮氧化物的污染。已知： CH4(g)+4NO2(g)4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)    H574 kJ·mol1 CH4(g)+4

17、NO(g)2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)      H1160 kJ·mol1 H2O(g)H2O(l)   H44.0 kJ·mol1寫出CH4(g)與NO2(g)反應(yīng)生成N2(g)、CO2(g)和H2O(1)的熱化學(xué)方程式            ?？茖W(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷（可傳遞H+），實現(xiàn)了低溫常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨，其實驗原理如下圖所示，則陰極的電極反應(yīng)式為&#

18、160;       。27、為了合理利用化學(xué)能，確保安全生產(chǎn)，化工設(shè)計需要充分考慮化學(xué)反應(yīng)的焓變，并采取相應(yīng)措施?；瘜W(xué)反應(yīng)的焓變通常用實驗進行測定，也可進行理論推算。實驗測得，5g甲醇（CH3OH 液態(tài)）在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時釋放出113.5kJ的熱量，(1)試寫出甲醇燃燒的熱化學(xué)方程式：。下圖是某筆記本電腦用甲醇燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖。放電時甲醇應(yīng)從_處通入（填“a”或“b”），電池內(nèi)部H向_（填“左”或“右”）移動。寫出電池負極的電極反應(yīng)式：_。由氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學(xué)鍵釋放的最低能量叫鍵能。從化學(xué)鍵的角

19、度分析，化學(xué)反應(yīng)的過程就是反應(yīng)物的化學(xué)鍵的破壞和生成物的化學(xué)鍵的形成過程。在化學(xué)反應(yīng)過程中，拆開化學(xué)鍵需要消耗能量，形成化學(xué)鍵又會釋放能量?；瘜W(xué)鍵HHNHNN鍵能/kJ·mol1436a945已知反應(yīng)N2(g)3H2(g)2NH3(g)  H93 kJ·mol1。試根據(jù)表中所列鍵能數(shù)據(jù)計算a 的數(shù)值：_。依據(jù)蓋斯定律可以對某些難以通過實驗直接測定的化學(xué)反應(yīng)的焓變進行推算。已知：C(s，石墨)O2(g)CO2(g)   H1393.5kJ·mol12H2(g)O2(g)2H2O(l)   H2571.6kJ·

20、;mol12C2H2(g)5O2(g)4CO2(g)2H2O(l)   H32599kJ·mol1根據(jù)蓋斯定律，計算2C(s，石墨)H2(g)C2H2(g)反應(yīng)的焓變H _。28、完成下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明有關(guān)反應(yīng)條件：2-溴丙烷消去反應(yīng)方程式            ；1,3-丁二烯的加聚反應(yīng)方程式            

21、60;；CH3CH2CHO與新制Cu(OH)2反應(yīng)的方程式            ；29、化合物H是合成植物生長調(diào)節(jié)劑赤霉酸的重要中間體，其合成路線如下：化合物H的含氧官能團為      和      （填官能團的名稱）?；衔顱合成C時還可能生成一種副產(chǎn)物（分子式為C20H24O2），該副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為      ；由CD的反應(yīng)類型是

22、      。 寫出一種滿足下列條件的D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式      。I分子含有1個苯環(huán)；II分子有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫；III能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。 30、如圖中電極a、b分別為Ag電極和Pt電極，電極c、d都是石墨電極。通電一段時間后，在c、d兩極上共收集到336 mL(標準狀態(tài))氣體?；卮穑褐绷麟娫粗?，M為            極。Pt電極上生成的物質(zhì)是  &

23、#160;      ，其質(zhì)量為        g。電源輸出的電子，其物質(zhì)的量與電極b、c、d分別生成物的物質(zhì)的量之比為2     。AgNO3溶液的濃度(填增大、減小或不變。下同)    ， H2SO4溶液的pH       。若H2SO4溶液的質(zhì)量分數(shù)由5.00%變?yōu)?.02%，則原H2SO4溶液為   

24、       參考答案一、選擇題1、C2、D【解析】試題分析：分子式相同而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體，則A淀粉是高分子化合物，水解可以生成葡萄糖，二者不是同分異構(gòu)體關(guān)系，A錯誤；B蔗糖是二糖，纖維素是多糖，二者不是同分異構(gòu)體關(guān)系，B錯誤；C淀粉和纖維素均是高分子化合物，不能互為同分異構(gòu)體，C錯誤；D果糖和葡萄糖的分子式相同，均是C6H12O6，但結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，D正確，答案選D。3、D【解析】試題分析：符合同分異構(gòu)體的條件是分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，故選項D符合題意；同分異構(gòu)體的化學(xué)性質(zhì)不一定相同，物理性質(zhì)也不一定相同，故選項A、B、

25、C均不正確?？键c：同分異構(gòu)體的概念分析4、C5、D【解析】A增大濃度，可增大反應(yīng)速率，A錯誤；B鹽酸濃度增加一倍，可增大反應(yīng)速率，B錯誤；C將大理石粉碎成粉末，增大反應(yīng)物的接觸面積，則反應(yīng)速率增大，C錯誤；D鹽酸濃度不變，則反應(yīng)速率不變，D正確，答案選D。6、A【解析】A、氯化鉀是離子化合物，電子式為，A正確；B、CO2是共價化合物，電子式為，B錯誤；C、溴化鎂是離子化合物，電子式為，C錯誤；D、氯化氫是共價化合物，電子式為，D錯誤，答案選A。7、C【解析】試題分析：A由于乙酸乙酯和乙酸均屬于易揮發(fā)物質(zhì)，蒸餾得不到純凈的乙酸乙酯，故A錯誤；B乙酸乙酯和乙酸屬于互相溶解的液態(tài)有機物，水洗后分液不

26、能將乙酸完全除去，故B錯誤；C用過量飽和碳酸鈉溶液將乙酸轉(zhuǎn)化為易溶于水但不溶解于乙酸乙酯的醋酸鈉、分液，上層為乙酸乙酯，故C正確；D乙酸和乙酸乙酯與氯化鈉均不反應(yīng)，相當(dāng)于用水洗滌后分液，達不到實驗?zāi)康?，故D錯誤。8、C9、D10、D11、C12、B13、A14、D宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特

27、別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。15、B要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。16、BD17、D“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之

28、含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。18、B【解析】溫室效應(yīng)是CO2、CH4含量高造成，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；赤潮是海水中的N、P

29、、K 等農(nóng)作物生長所需要的營養(yǎng)元素過剩，導(dǎo)致水中是植物瘋狂生長產(chǎn)生的現(xiàn)象，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；酸雨是大氣中的SO2、NO2含量過高而產(chǎn)生的酸性降水，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；光化學(xué)污染是光化學(xué)煙霧造成的污染。主要是由于空氣中的氮氧化物(NO、NO2)在光照的作用下發(fā)生一系列的光化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致的污染，不僅影響人體健康，還會造成空氣的能見度降低等，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；臭氧層空洞是由于人類過多使用氟利昂造成的臭氧層破壞，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；水俁病是由汞引起的著名環(huán)境公害病, 也叫痛痛病，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；潮汐是由于受日月的引力影響而產(chǎn)生的周期性的潮漲潮落現(xiàn)象，與環(huán)境污染無關(guān)，正確；大脖子病是由

30、于缺碘而引起的地方性甲狀腺腫大，以環(huán)境污染無關(guān)，正確；水華是水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致的，與環(huán)境污染有關(guān)，錯誤；答案選B。19、CD20、AC21、BD22、AB23、AB二、填空題24、 (1). A    (2). D    (3). B【解析】葡萄糖含有醛基，能被新制氫氧化銅懸濁液氧化，可用來鑒別葡萄糖；碘遇淀粉顯藍色，可用來鑒別淀粉；雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，濃硝酸遇蛋白質(zhì)顯黃色，可用來鑒別蛋白質(zhì)。點睛：掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是解答的關(guān)鍵，進行物質(zhì)的檢驗時，要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，準確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等，進行判斷、推理、驗證即可。25、 (1). 大    (2). 濃的強酸或濃的強堿溶于水放熱    (3). 小    (4). 弱酸或弱堿的電離吸熱    (5). 化學(xué)能    (6). 電能    (7).