滬教版五年級語文測試卷

1、 2014學(xué)年第二學(xué)期五年級測試卷（語文）（時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）題號一二三總分得分姓名：_ 學(xué)校：_ 學(xué)號：_ 班級：_ 密 封 線請 不 要 在 密 封 線 內(nèi) 答 題 一基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.把詞語補(bǔ)充完整。（4分）寒冬（ ）（ ） （ ）（ ）忘食 （ ）（ ）欲滴 一（ ）莫（ ）（ ）手（ ）閑 （ ）紫（ ）紅 （ ）折不（ ） （ ）波（ ）浪2.照樣子寫詞語。（4分）（揮汗）如（雨） （ ）如（ ） （ ）如（ ）出（生）入（死） 弄（ ）成（ ） （ ）爭（ ）斗3.畫線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A 數(shù)落 數(shù)目 B 校正 校尉 C 嫉惡如仇 兇神惡煞

2、 D 解決 押解4.下列詞語中書寫全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A 迫不急待 交相暉映 川流不息 B 眼花繚亂 心馳神往 制之不理 C 傾刻之間 再接再勵(lì) 按部就班 D 為非做歹 遙無音信 依稀可辯 5.請選擇正確的解釋，把字母填寫在括號里。（4分） A 打敗（對方） B超過   C 能擔(dān)任  D優(yōu)美的地方或境界   E盡 （1）劉琨以一曲胡笳吹退匈奴兵，是應(yīng)少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)。  （   ） （2）田老師的故事娓娓

3、動(dòng)聽，引人入勝，同學(xué)們聽得很入迷。 （   ）（3）對于耳“聾”的老音樂家對我的鼓勵(lì)和關(guān)愛，我不勝感激。（   ） （4）對于學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，小明完全能夠勝任。      （   ）6.選擇正確的詞語填在括號內(nèi)。（5分） A人來人往 B車水馬龍 C熙熙攘攘 D人山人海 E摩肩接踵 F座無虛席 節(jié)日的街上真熱鬧啊！人行道上行人（ ），車行道上（ ）。來到服裝市場，哇！人更多，每個(gè)店鋪前斗（ ）。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是（ ），影劇院

4、里面更是（ ）。7.按要求改寫句子。（4分）（縮句）細(xì)細(xì)的雨小得幾乎聽不見沙沙的聲音。 （改為間接引語）她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?8.在原句上修改下面一段話。（錯(cuò)別字、詞語搭配不當(dāng)、語義重復(fù)、語義不明）（4分）我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一座歷史悠久、聞名中外的古城。這里有許多明勝古跡，每年吸收著眾多的數(shù)也數(shù)不清的游客來參觀。9.按課文內(nèi)容填空。（3分）（1）長歌行中“ ， ?！?告訴我們要珍惜時(shí)間。（2） ，總把新桃換舊符。二閱讀理解（35分）（一）登泰山觀日出（節(jié)選）（16分） j泰山是聞名中外的瀏覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸

5、登上泰山觀看日出。 k凌晨時(shí)半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很jì（ ）靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。 l到了中天門，剛點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕dn（ ）誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。 m到達(dá)對松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無數(shù)

6、朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。 n從對松亭往上，路更險(xiǎn)jùn（ ）了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板qì（ ）成的臺(tái)階，艱難地向上攀登。爬了幾十級臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈瑁f了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。 o我沒有在南天門停留。點(diǎn)分，我終于到達(dá)了日觀峰。1.根據(jù)拼音，在括號內(nèi)填寫正確的字。（2分）2.這段選文在寫作順序上很

7、有特點(diǎn)，是按照 和 兩條主線來敘述 登泰山的過程的。（2分）3.用“ ”在第2節(jié)中畫出一句比喻句；這句子把 比作 ；“給人以天 有多高，山有多高的感覺”，請你用一個(gè)詞來形容作者的這種感覺： 。（4分）4.第四節(jié)畫“ ”的句子用了 和 的修辭手法；句子用 來比云霧，你覺得作者筆下的云霧可以用詞語 和 來形 容（一個(gè)表示變化，一個(gè)表示形態(tài)多樣）。（5分）5.文中畫“ ”的句子，把到南天門的路比作瀑布，這樣比是為了 密 封 線請 不 要 在 密 封 線 內(nèi) 答 題 。（2分）（二）冬天，你不要砍樹 （法國 查爾斯貝多文）（19分） j我9歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過圣誕在那里

8、爺爺有一個(gè)小小的農(nóng)場。 k一天，我在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中的一棵已經(jīng)死了：樹皮有的已剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。我稍一碰就“吧嗒”一聲折斷了一枝。 l于是我對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧。我們再種一棵。”可是爺爺不答應(yīng)。他說：“也許它的確是不行了。但是過冬之后可能還會(huì)萌芽抽枝的說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子，冬天，你不要砍樹?！?m（居然 果然）不出爺爺所料，第二年春天，這棵顯然已經(jīng)死了的無花果樹（居然 果然）真的重新萌生新芽，和其他的樹一樣感受到了春天的來臨，真正死去的只是幾根枝丫。到了春天，整棵樹看上去跟它的伙伴并沒啥差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人。 n

9、成年以后，我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教學(xué)生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個(gè)總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾，現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師；而當(dāng)年那位最淘氣、成績最差的男孩馬斯克，后來成了大學(xué)的優(yōu)等生，而今更是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時(shí)不幸患了小兒麻痹，幾成廢人?？墒俏矣涀敔?shù)脑挘环艞墝λ南Ｍ?，也一直鼓?lì)他不要灰心喪氣而今他也成功地讀完了大學(xué)課程，擔(dān)任了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個(gè)手指能動(dòng)彈，提起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡都十分困難！ o回想起來,只要我們不輕易放棄,凡事都有轉(zhuǎn)機(jī)的可能。在過去的幾十年中，我自己也不時(shí)遇到過讓人沮喪傷懷的事兒，但是爺爺?shù)慕陶d卻每每給我以鼓勵(lì)，讓我看到冬天以后的情景，從而順利地渡過了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)。1.讀第4小節(jié)，劃去括號里不合適的詞語。（2分）2.從文中找出與下列意思相符的詞語。（2分）（1）養(yǎng)足精神，積蓄力量。 （ ）（2）不可想象，不能理解。 （ ）3.用“ ”劃出文中的過渡句。它的作用是 。（2分）4.填空。（6分） 文中的“冬天”，可理解為人在 的時(shí)候